堅強的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的堅強的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅強的作文 篇1

　　我家里有一個小小的盆栽植物園。這個小植物園沒什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長出了一棵比我都高的小苗——一棵又細又長的云竹！它可不是一下子長上去的，看其它那些又矮又小的云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。

　　它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長時間也沒什么動靜。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對這個機會根本就熟視無睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒毫不猶豫地獨占了這根細棍兒。

　　它依靠著木棍兒，慢慢地長起來。它長得真快！轉(zhuǎn)眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見狀就“折騰”來一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼續(xù)快樂地爬著，享受著成長的樂趣。它說，“這多么美妙��！”

　　人們都說美好是短暫的.，這棵云竹當然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對一個小小生命而言，這是多么大的一個打擊啊！云竹啊，你還能長嗎？結(jié)果沒過幾天，在離頂端不遠的兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽兒！聽，它在對自己說：“誰也不能阻止我的成長！”

　　這就是奇跡發(fā)生的時刻！兩棵小苗慢慢地又長高了，半空中毫無依靠的小苗伸展著，仿佛孤獨無依，可是沒等到你擔心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也自然纏在了對方身上。小苗兒互相幫助著，邁開了獨立成長的第一步。它們仿佛在說，“互相幫助是美好的！”

　　小小植物都如此堅強，并懂得互相幫助。那我們?nèi)祟惸�？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會懂得！

堅強的作文 篇2

　　童年，像一顆高大而筆直的參天大樹而大樹是從小樹茁壯成長而茂盛的，成長業(yè)績是如此成長，是從幼兒到青少年的過程，是我們?nèi)松�當中最重要的生命歷程，讓我們從迷茫中展現(xiàn)自己，也讓我們從生活中不斷進步。

　　成長帶給了我們許多，而我從中體會到了堅強的力量，幼小的我如同一顆在群星中閃耀著的光芒，在各個方面都拔出自我，他在堅強算我輸了在小學六年漫長的時光中發(fā)生了許多事而有一件事，讓我至今難忘。

　　那是在小學三年級的時候，在經(jīng)歷了半個學期的過程上，我以良好的態(tài)度面對了一次又一次的測驗，事情卻發(fā)生在一次數(shù)學測驗中。那時剛學完加減混合運算，我又一次進行了測驗，而這一次老師卻給了我們一道十分難得題目，至今是什么已經(jīng)不記得了，只隱約記得那一道題太難了，我連筆都沒有碰一下。這時下課的鈴聲響了，前排的.同學把試卷拿走了，我只好放棄無謂的“抵抗”，把手上的卷子交給了老師。第二天，老師把試卷發(fā)下來了，我大概考了個90多分，只因為最后一道題沒有完成，也導致了我只考了全班前十，這時我大哭了起來，老師聞聲聽來，問發(fā)生了什么？我為什么要哭，我正在一邊流淚，一邊咳嗽無法回答老師。一邊哭一邊吞吞吐吐的答到老師，這，這一次……我的數(shù)……數(shù)學卷子沒有考好。老師聽后，說，不要緊的，這只是其中一次考試而已，你不用這么在意，只要你努力了就好，我是不會怪你，我聽后，半信半疑地問，真的嗎？老師您真的不會怪我嗎？你可不要騙我喲！老師說不會的，我怎么會怪你呢，我于是開心的大笑起來，這笑聲中帶著一點甜甜的味道在里面。

　　到了小學五六年級時，我已經(jīng)不像原來一樣軟弱了，不再遇到事情就大哭大鬧，而老師在三年級說過的話，我至今還記得，是老師的話，讓我在成長中獲得了堅強。

　　成長的歷程有苦有樂，它是每一個人都擁有的，成長是一段趣程，如彎彎曲曲的松間小路，有許多磨難留給你，而不經(jīng)過風雨就沒有彩虹，只有勇敢的去面對才能得到無限的可能。

堅強的作文 篇3

　　20xx年5月12日下午2點28分，一場8.0級的特大地震突降四川北部。短短的數(shù)十秒鐘，給整個災(zāi)區(qū)造成了毀滅性的破壞，昔日繁榮的景象已不復存在，許許多多的人被埋在了廢墟之中，殘垣斷壁中不時傳出呼救聲。也許，很多的孩子并不知道，他們已經(jīng)成了孤兒；大人們還不知道，他們已經(jīng)失去了家園、甚至失去了孩子！

　　消息傳出后舉國震驚，隨即，我們國家展開了史無前例的大救援。各類救災(zāi)物資匯集著全國人民的愛心源源不斷地運往災(zāi)區(qū)，救災(zāi)隊伍日夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，在那里每天都發(fā)生著感人至深的故事……我看到，一位父親趕到已經(jīng)倒塌的學校尋找兒子，發(fā)現(xiàn)如果要救出自己的孩子就得踏過其他的孩子，在這生死關(guān)頭他選擇先搶救其他的孩子，然而，等到他可以救自己的孩子時，孩子已經(jīng)停止了呼吸，看著他悲痛的神情，我懂得了什么叫舍己為人；我看到，一位十一歲的.哥哥背著三歲的妹妹徒步行走十幾個小時來到安全地區(qū)的照片，在他疲憊的臉上我懂得了什么叫堅強！……

　　這次地震無疑給災(zāi)區(qū)人民造成了巨大的痛苦，雖然我們無法親臨現(xiàn)場救災(zāi)，但我們感受到了你們的堅強，也希望通過各種途徑把我們的愛心傳遞給你們，希望災(zāi)區(qū)人民能盡快重建家園，讓校園又重新響起朗朗的讀書聲！

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