成功的作文集錦（3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成功的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　45年前的這周，阿波羅13號(hào)的艙體在距離地球32萬(wàn)公里的太空中發(fā)生故障，嚴(yán)重破損，對(duì)于執(zhí)行這次登月任務(wù)的3名機(jī)組成員來說，這個(gè)場(chǎng)景就像最恐怖的噩夢(mèng)一般，更糟糕的是，這不是夢(mèng)。

　　1970年4月13日，宇航員剛剛結(jié)束了對(duì)地球的太空現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目不久，阿波羅13號(hào)飛船上的一個(gè)氧氣管因意外出現(xiàn)的火花而被引燃，發(fā)生了猛烈的爆炸。從那一刻開始，3名宇航員的命運(yùn)通過廣播成為全美國(guó)上下最受人矚目的新聞。

　　爆炸的徹底損壞了三組燃料艙和氧氣儲(chǔ)備中的一組，剩余的氧氣也開始不斷泄露至太空中。

　　“休斯頓，我們這兒出了點(diǎn)麻煩�！睓C(jī)組成員之一，宇航員杰克·斯威格特通過無(wú)線電向遠(yuǎn)在地球的NASA任務(wù)控制中心——載人航天中心(現(xiàn)約翰遜太空中心)匯報(bào)。

　　“B組動(dòng)力電壓過低�！比蝿�(wù)指揮官詹姆斯·洛弗爾匯報(bào)說，這意味著飛船上的兩組動(dòng)力系統(tǒng)中，有一半出現(xiàn)了故障。

　　斯威格匯報(bào)了飛船故障之后，任務(wù)指揮中心用了不到兩個(gè)小時(shí)，判斷出癥狀源自指揮艙嚴(yán)重?fù)p毀。此時(shí)，由于動(dòng)力系統(tǒng)故障，飛船上指令艙的控制系統(tǒng)只剩下15分鐘工作時(shí)間。三名宇航員不得已，轉(zhuǎn)移到了登月艙，此時(shí)，這個(gè)為登陸月球設(shè)計(jì)的飛船成了他們的救生艙。

　　接下來，三名宇航員擠在原本為兩人設(shè)計(jì)的登月艙中，分享著兩人份一天半的口糧，在地面指揮中心的幫助下，為未來三天半的自救之旅而努力。

　　在餓肚子之前，呼吸成為他們需要面對(duì)的第一個(gè)問題。登月艙的二氧化碳過濾裝置也是為兩個(gè)人準(zhǔn)備的.，在同時(shí)進(jìn)入三人的情況下，艙內(nèi)的二氧化碳含量急劇升高，如果不能有效控制的話，數(shù)小時(shí)之內(nèi)三位宇航員就會(huì)窒息。他們利用艙內(nèi)簡(jiǎn)陋的材料，重新制作了一個(gè)二氧化碳過濾裝置。

　　同時(shí)，為了節(jié)約系統(tǒng)能源，宇航員關(guān)閉了大部分設(shè)備，只保留最核心的維生系統(tǒng)，艙內(nèi)溫度驟降至冰點(diǎn)。

　　但是，相對(duì)于安全重返地球，上面這些困難都不算事兒。

　　登月艙原本是用來登陸月球設(shè)計(jì)的，如何“駕駛”它飛回地球并且安全重返大氣層，成為宇航員和地面控制中心所有人需要解決的最大難題。

　　登月艙內(nèi)沒有導(dǎo)航系統(tǒng)，爆炸后散落的碎片，也讓通過恒星定位也變得困難。最后，在迫不得已的情況下，宇航員使用地球作為標(biāo)志，通過地球表面的晨昏線來定位，然后通過控制發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒時(shí)間來進(jìn)入正確航線。

　　時(shí)任阿波羅13號(hào)的任務(wù)主管杰拉爾德·格里芬事后回憶當(dāng)時(shí)的情況時(shí)說：“幾年后，我重新翻看任務(wù)日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的字跡潦草得幾乎難以辨認(rèn)，我當(dāng)時(shí)太緊張了，腦子里只有一個(gè)念頭：這是最后一道坎，過了這關(guān)就沒事了。只有真正明白任務(wù)的人，才知道他們面對(duì)的問題是多么重要，而他們的做法是多么瘋狂�！�

　　經(jīng)過了太空中三天的飛行，命運(yùn)的天平漸漸傾向阿波羅13號(hào)。飛船平安度過重返大氣層的“黑障”期，降落傘也如愿正常打開。

　　1970年，4月17日，阿波羅13號(hào)飛船濺落在太平洋薩摩亞群島附近的海面上。

　　這次任務(wù)被譽(yù)為“一次成功的失敗”，宇航員雖然沒有完成登月任務(wù)，但他們最終安全返回地球。

成功的作文 篇2

　　夜深了，一盞燈仍在樓上亮著，格外突兀，好似夜晚中的明月。

　　一個(gè)人仍在桌旁坐著，他十分地倔強(qiáng)，始終不肯放棄，直到成功為止。

　　比賽要開始了，他想拿到金牌，不為別的，只為了給自己多時(shí)的努力一個(gè)交代。他一直練到很晚才睡。

　　比賽當(dāng)天，他聚精會(huì)神，用還有點(diǎn)抓不穩(wěn)筆手，在白色的紙留下了黑色的痕跡。寫到最后，他的手竟然有顫抖，他加大了力氣，這筆似乎有千斤重。他臉上的嚴(yán)肅認(rèn)真卻沒有絲毫變化。

　　終于，他寫完了。他的臉上帶著擔(dān)心的交了他的作品。

　　接下來的是漫長(zhǎng)的等待，這幾天，他一直惦記著自己的作品。

　　一天，兩天，三天幾個(gè)月過去了，可他還是在惦記著自己的作品。

　　他等不及了，焦急的到辦公室找到了老師。老師從抽屜里不慌不忙地拿出了一個(gè)銅牌，遞給了他。

　　他瞬間意識(shí)到，他失敗了。難道我寫得還不夠好嗎？他的眼框漸漸泛紅，眼中隱隱有著淚水。老師見狀忙拍了拍他的肩膀，道:“你近階段的進(jìn)步很快，其實(shí)你已經(jīng)成功了�！�

　　他似乎明白了什么，眼中閃現(xiàn)出了一絲光芒。對(duì)呀，我難道沒有得到金牌就一定是失敗了嗎？我在這其中不還獲得了飛快的進(jìn)步嗎？他的.眼前仿佛又浮現(xiàn)出了曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的夜晚，以及他每次苦練后的進(jìn)步。他驀地握緊了手中的獎(jiǎng)牌，我成功了，我其實(shí)已經(jīng)成功了呀!成功并不只是達(dá)到自己的目標(biāo)，更重要的是在追求的過程中一次次的超越自我，得到成長(zhǎng)。他恍然大悟，悲傷的臉上顯現(xiàn)出了激動(dòng)的神情，像是一個(gè)即將渴死，卻又突然發(fā)現(xiàn)了

　　綠洲的旅人。之前的失落早已被拋之腦后，緊皺的眉頭也舒展開來，他甚至有一種一躍而起的沖動(dòng)。他鄭重地戴上了獎(jiǎng)牌，再次找到了老師，在照相機(jī)前留下了他與銅牌的合影。

　　成功的那一刻，他記在了心中，成為了他一生中難以忘記的一部分，他明白了成功是超越自我，而不僅限于得到一個(gè)金牌。

成功的作文 篇3

　　我一進(jìn)教室，就聽見同學(xué)們迫不及待地告訴我：“小艷，我們班主題隊(duì)會(huì)比賽得了全校第一”。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，就問：“是真的嗎？不會(huì)哄我開心的吧？”我的語(yǔ)音剛落，班主任老師就走進(jìn)了教室，說：“告訴大家一個(gè)好消息，這次學(xué)校里的主題隊(duì)會(huì)評(píng)比，我們得了第一名，恭喜同學(xué)們！” “我們班真的獲得冠軍。”同學(xué)們都?xì)g呼起來，“耶——耶——”要知道，為了這一次主題難會(huì)評(píng)比，我們付出了多少努力！比賽之前，班主任老師就告訴我們：“同學(xué)們，過一個(gè)月學(xué)校要舉行班隊(duì)比賽，希望同學(xué)們能好好努力，為我們中隊(duì)增添光彩！”還確定了由我和小瑞當(dāng)主持人，小豪、小慧、小馳出旗，就這樣，落實(shí)了任務(wù)，老師又說：“主題隊(duì)會(huì)比賽前每個(gè)同學(xué)都必須學(xué)會(huì)唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，我下次抄在黑板上，你們把它抄在自己的本子上，好好回去練�！毕抡n后，我們兩個(gè)主持人和三個(gè)出旗人就開始留下來訓(xùn)練你知道我們?yōu)榱诉@次班隊(duì)比賽付出了多少血汗和智慧，有的同學(xué)為了練好一句歌詞，把聲音都唱啞了，有的同學(xué)想為班隊(duì)比賽進(jìn)一份力，就天天在電腦上找資料，還有的同學(xué)為了演好一個(gè)小品，每天放學(xué)都留下來練習(xí)。就這樣，比賽的時(shí)間很快到了。那一天，我們衣著整齊，三位出旗的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神飽滿，雄糾糾，氣昂昂，我們的.節(jié)目豐富多彩，我們的表演入情入境，每位同學(xué)都充滿了信心。今天，班主任老師告訴我們得了第一名的消息，我們高興極了。過幾天，我們還要代表學(xué)校去區(qū)里參加評(píng)比，我們可帶著全校師生的希望，我們一定會(huì)取得好成績(jī)的。我為生活在這樣一個(gè)集體里而感到驕傲，自豪！

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