一次成功的作文常用3篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一次成功的作文3篇，希望對大家有所幫助。
一次成功的作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭，”一轉眼我們都上六年級了。可是在新學期的開始，我們的家庭作業(yè)卻出了些問題：有的同學寫的答案與內心不符，還有的同學和別的同學答案寫的一模一樣，但是老師卻覺得我們長大了，可以知道并改正錯誤，于是老師在班級里開展了這個活動—“我們現(xiàn)在寫作業(yè)，需不需要家長的陪伴與監(jiān)督辯論賽？”
在辯論賽開始的前幾天，老師就讓我們進行了分組，一組和四組是反方，也就是不需要家長的陪伴。二組和三組是正方，也就是需要家長的陪伴。老師又讓我們查閱了相關的'資料，在辯論的那一天，我們又在每組中選出了四位代表，有管音睿、管佩德、吳依凡、和我這幾位同學。
辯論賽開始了，我們八位同學分成了兩隊，正在商討著自己組的作戰(zhàn)計劃。臺上十分熱鬧，臺下的小小評委們也滿臉期待，好像在為我們加油鼓勁！
首先第一位發(fā)言的是正方的一位大將管佩德同學，只見他信心滿滿地走到了講臺的前方，眼神看向了“評委”們，并闡述了自己的觀點：“我認為我們需要家長的陪同，因為我們現(xiàn)在正是叛逆時期，如果家長不看著我們的話，可能我們寫作業(yè)的效率很低，字跡也不工整……”他在辯論的時候我覺得十分嚴肅，好像是在開會一樣。
緊接著，我們反方的管音睿同學也迫不及待地上前幾步來發(fā)表自己的觀點，他認為：“我們就像一棵棵小樹，而家長只能澆水、施肥，并不能來修剪、砍伐我們……”我覺得管音睿同學他的肢體語言十分豐富，并且用具體事例來發(fā)表自己的觀點，更能打動別人。
下一位是正方的劉尊濤同學，他十分激動，和大家的互動也很多。然后就輪到了反方，我們派出了周維，她的語速很快，好像有著說不完的觀點，她說：“我覺得家長不應該陪伴我們寫作業(yè)，因為家長白天上了一天的班，到晚上回來后還要在陪伴我們寫作業(yè)，肯定會特別的疲倦，而且家長可能會在我們寫作業(yè)的時候玩手機。這樣肯定會影響我們的！”
最后我、徐金澤、吳思遠、吳依凡進行了依次的辯論，并且我們兩個小組還請了幫幫團來幫我們拉票！
在統(tǒng)計結果的時候，老師讓支持反方的舉右手，支持正方的舉左手，后來我們反方以二十票險勝。
從辯論賽的開始到結束我都覺得反方是正確的，因為在我們寫作業(yè)的時候，如果家長告訴了我們這道題的思路或答案，那我們就沒有了獨立思考的時間，在考試的時候如果碰到了同類題也不會做……我覺得這次辯論賽既有趣又有意義！
一次成功的作文 篇2
一大早，肚子就“嘰里咕�！苯袀�不停，我睜開惺忪的眼睛，一看鐘表才六點鐘。爸爸去鍛煉身體了，媽媽和妹妹還在睡覺，我揉揉軟軟的肚子，看看熟睡的媽媽，實在不忍心叫媽媽起來做早飯，我決定自己嘗試做早餐。
我打開冰箱看有什么食材，��！還真不少。有：雞蛋、面包、火腿腸、色拉醬，還有生菜，這一定是今天早上媽媽要用的，現(xiàn)在就讓我大顯身手吧。我躡手躡腳把這些東西搬到廚房，又輕輕關上廚房門，就開始工作了。我把平底鍋放到燃氣灶上、打開火、倒上適量的'油。不一會兒，廚房就油煙四起。呀，我竟然忘了開油煙機。我迅速關火、打開油煙機。等過了一會兒，我又打開火、等油溫適度，我就打進一個雞蛋，只見油花濺起，我猛地往后倒退，鍋里的油煙直冒，眼看雞蛋該翻身了，可我卻手忙腳亂、無從下手，情急之中只有關火。過了一會兒，我湊近一看：雞蛋一面糊、一面生、用鏟子一壓，里面的黃色蛋液還往外流呢。這怎么吃呀！第一個煎雞蛋就這樣以失敗告終。我不甘心、也不氣餒，我還要繼續(xù)。
有了第一個失敗的教訓，我接下來就格外小心了。我想可以把火調得小一點兒，嘿，還真行。油不濺起來了、雞蛋在鍋里一點點變得焦黃。我又有點兒急不可耐了，生怕再煎糊、就趕快用鏟子鏟出，結果一看還有點兒生。我又放進第三個雞蛋，這次我就心平氣和地認真操作了，結果很成功，可以和媽媽做的媲美了。妹妹喜歡吃火腿腸，我給她煎了兩根。然后，我又把面包一個個擱進微波爐里加熱。最后，把煎好的雞蛋、火腿腸加進面包、再放一片生菜、擠點兒色拉醬，就這樣一個個美味可口的漢堡就做好了。
我把漢堡擺到餐桌上、又給每位倒上一杯酸奶�？粗S盛的早餐，我心花怒放，真有點“萬事俱備、只欠東風”的感覺。好期待爸爸快點回來、媽媽和妹妹快點起床來品嘗我的手藝，來分享我成功的喜悅。
這是一次成功的嘗試，我想：我以后會大膽地去嘗試，這樣才有機會取得成功。
一次成功的作文 篇3
成功總是甜蜜的，而我的第一次成功，卻是甜蜜中帶點苦澀。
書畫室的大廳，墨香四溢;光滑的大理石地面上，一塵不染，我揣著一顆忐忑的心步人大廳，一眼望去，只見四壁上掛滿畫幅，我仔細觀賞著每一幅字畫，無不是書苑精華，畫壇錦銹。
在這兒，我是個嫩手，我心里想著，掃視了一眼廳內眾人。幾位老先生正拿著幾帖字，研究著，另有一群人圍在那里看什么，還不時議論品評幾句。
“好!”人群中轟的一聲喝彩。我不由得擠進人群，見一少年懸腕揮毫，正在落款，隨后，一方陰陽文相間的大印蓋上紙末。那紙上寫著“生龍活虎”四個大行草字，虎字寫成狂草，氣勢非凡。最后一筆極是瀟灑。
有人贊嘆道：“到底是省少年書法比賽冠軍，確有實力!”
我一向好斗，此時，好勝心戰(zhàn)勝了恐懼心，立刻上前一步，朗朗說道：“我也寫一幅!”說完，隨手從書案上拿過一張熟宣，鋪開，并從書包里往外掏其余三寶。四周的人都是有學問者，大都修養(yǎng)極好，除了少數(shù)人道我是“雛兒”，大都含笑不語，拭目以待。
我掏出一方硯，立刻引起一陣騷動，這是外祖父送我的，價值三百。我又掏出筆墨，眾人又一陣噴嘖——這些都是精品。
拿起筆來，心突然擂鼓般跳起來，耳膜冬冬作響，我這才意識到自己還是怯場了。然而筆哆哆嗦嗦已將觸及紙面。糟了，如果再耽擱，紙上便立刻現(xiàn)出一個墨疙瘩。這時，我似乎看見那位獲獎少年正擻嘴笑我，笑他的同齡人不過是個雛兒，上場昏。說時遲，那時快，我一咬牙，心猛地往下一墜，紙上立刻行云流水般現(xiàn)出了個“生”字。耳膜不再響了，我和往日練字一樣，心只隨著筆尖在紙上揮灑。
轉眼之間，又一個“龍”字寫罷，兩旁觀者紛紛議論：“他的造詣絕不在剛才那位之下!～這‘龍’字最好，極是飄逸，很有氣質，行筆間有太白詩句之灑脫!”……我美美地聽著，一個“活”字又躍然紙上，緊接著，就聽有人低聲喝彩：“真是寫活了!”我心里蕩起一陣成功后快樂的漣漪，我覺得身子突然輕了許多，腳踏祥云，飄飄然已成書仙。我成功了!我終于得以嶄露頭角，儼然是書壇強者了!
心馳神蕩之際，虎字已寫到關鍵一筆了，偏偏我心未收回，一筆下去，波波折折，如病夫枯藤一般。我頓時清醒了，旁邊眾人一陣嘆惜聲又傳入耳中：“可惜，最后一筆本是點睛之筆，卻反成為敗筆!～可惜，可惜!”
我手里拿著筆，呆呆地望著紙上那四個欲飛欲舞的大字，心里真不知是什么滋味。
我忽然覺得有人在拉我的胳膊，回頭看時，是那位獲獎少年，他笑著對我說：
“你的.字真漂亮，比我寫的好!”
一位老者指著那個虎字對我說：“一個人難免有敗筆，但關鍵要總結一下，到底是水平發(fā)揮上的原因還是心理上的原因?你還是很有前途的，書法界以后屬于你們，只要戒驕戒躁，希望大著呢!”
那少年碰了碰我：“快題款吧，雖然有一處敗筆，但畢竟還是上乘之作，送給我行嗎?”
我擱下筆，堅決地說：“要我送你字，以后再寫也可以，這張我要一直留著�！�
這便是我第一次成功，同時也是一次失敗。這失敗，正是我成功的甜蜜中的苦澀。
我將繼續(xù)化苦澀為甜蜜，走向新的成功，走向完全的成熟。
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