身邊的雷鋒作文
“雷鋒精神”一種多么高尚的精神。以下是yjbys小編收集的身邊的雷鋒作文，希望能幫助到大家。
身邊的雷鋒作文【1】
“雷鋒精神”一種多么高尚的精神。原先以為它跟我遙不可及，可仔細(xì)一想，他其實(shí)就在我的我身邊。
我向大家介紹的這位“小雷鋒”就在我們班中。說(shuō)她樂(lè)于助人，那也不是空穴來(lái)風(fēng)，她是受到老師和同學(xué)們贊不絕口的好學(xué)生。讓我來(lái)隆重介紹介紹她的“雷鋒”故事吧!
她，是我們班的副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)肯定沒(méi)話說(shuō)。而且，她對(duì)待同學(xué)也是盡職盡責(zé)。她的同桌眼部有點(diǎn)殘疾，說(shuō)實(shí)話，我第一次見(jiàn)他時(shí)都不敢正眼瞧他，總覺(jué)得心里發(fā)毛�？�“小雷鋒”卻從未這樣過(guò)，總是對(duì)他耐心的教導(dǎo)，細(xì)心的指點(diǎn)，專心的幫助他，就像廣告詞里說(shuō)的“一對(duì)一名師輔導(dǎo)”。這樣的精神，一天兩天還好說(shuō)，可她一做就是幾個(gè)月，每天面對(duì)一張這樣的臉，面對(duì)一個(gè)對(duì)知識(shí)一竅不通的人，這會(huì)是我們想象中的簡(jiǎn)單嗎?不。不是的，這可比想象中難很多啊!
“小雷鋒”光是這一點(diǎn)，就足以讓我佩服的五體投地，可她才不是只有這點(diǎn)。這次黑板報(bào)的內(nèi)容是關(guān)于雷鋒的故事，設(shè)計(jì)極其簡(jiǎn)單，可內(nèi)容 卻不知從何找起，正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，她站了出來(lái)。“我家有本關(guān)于雷鋒的書”，她微笑著說(shuō)，“我下午就拿來(lái)，咱們別發(fā)愁了”。啊!這可解決了我們心頭的一大困擾，但我更佩服的是她為了辦黑板報(bào)，不惜冒著可能把愛(ài)書弄臟的危險(xiǎn)借給了我們。你說(shuō)，這不是雷鋒精神嗎?
這位“小雷鋒”啊，其實(shí)就是我們班的聶曉雪，她的好事做過(guò)很多，只是還有很多沒(méi)說(shuō)罷了。我對(duì)她，從尊敬轉(zhuǎn)成敬仰，現(xiàn)在徹徹底底變成驕傲了。我驕傲我能有一位這樣的同學(xué)，我驕傲“雷鋒精神”就在身邊。
“雷鋒精神，代代相傳，雷鋒精神，就在身邊!”對(duì)于曾經(jīng)天真幼稚的我，這只是一句口號(hào);可對(duì)于現(xiàn)在成熟開(kāi)朗的我，這已是一種傳承;對(duì)于未來(lái)不知怎樣的我，這也定是一種實(shí)踐。我身邊的“雷鋒”其實(shí)很多，而這也只是其中的一個(gè)。實(shí)現(xiàn)“雷鋒精神”或許真的并不難，只要做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，重要的是，你做還是不做!
身邊的雷鋒作文【2】
晚上，爸爸帶我去散步，走到夜市上就看見(jiàn)了一幅悲慘的景象：大街上到處可見(jiàn)垃圾，有果皮、吸管、五顏六色的塑料袋真是慘不忍睹。
這么多的垃圾是從哪來(lái)的?我心里充滿了疑問(wèn)，我拖著爸爸的手，站著街邊上觀看著：一位穿著十分時(shí)尚的漂亮姐姐一邊磕著瓜子，一邊隨手就把瓜子殼扔在路上;前面走來(lái)一位大哥哥，手上提著一大袋的香蕉，嘴里津津有味地吃著香蕉，一邊就把香蕉皮扔到地上。
這時(shí)前面走來(lái)一位可愛(ài)的小妹妹，她看著大哥哥丟在地上的香蕉皮，飛快地跑過(guò)去將香蕉皮撿了起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，并奶聲奶氣的對(duì)著大哥哥說(shuō)：大哥哥，請(qǐng)不要亂扔垃圾，幼兒園老師告訴我們，要學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!我循聲望去，看見(jiàn)這位大哥哥跟著撿垃圾，我也加入了這個(gè)行列
或許你的一個(gè)彎腰，或許你的一次讓座，你就像是小妹妹一樣，是一位小雷鋒。
讓我們的身邊多些小雷鋒吧，從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始，從我做起，使我們的社會(huì)變得越來(lái)越美好!
身邊的雷鋒作文【3】
雷鋒，一個(gè)我們耳熟能詳?shù)拿�，他雖然只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，但他卻是一位家喻戶曉的為人民服務(wù)的楷模;他雖然沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但他卻有著一顆樂(lè)于助人的、善良的心;他雖然年輕早逝，但他做過(guò)的好事卻讓人記在了心頭……在我們的身邊，和雷鋒一樣的人還有很多，他們的心地和雷鋒一樣，善良，樂(lè)于助人。
現(xiàn)在，人們把像雷鋒一樣做好事、有一顆樂(lè)于助人的心的人稱作“活雷鋒”。在我的身邊，就有這么一個(gè)“活雷鋒”。一次數(shù)學(xué)課，老師要求用鉛筆、尺子來(lái)畫一份統(tǒng)計(jì)圖。老師講完注意事項(xiàng)后，大家就忙活開(kāi)了。我從書包里拿出了鉛筆，可是卻怎么也找不著畫圖必須用到的尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，翻遍了書包，又在周邊的地面找了找，就是不見(jiàn)尺子。我只好向附近的同學(xué)借尺子，可大家都只有一把尺子，而且都在用，沒(méi)有辦法借給我。于是，我便把“全部的希望”寄托在了隔壁組的同學(xué)吳洲身上。沒(méi)想到，吳洲他二話不說(shuō)，直接從鉛筆盒里拿出一把三角尺遞了過(guò)來(lái)，解了我的“燃眉之急”。
吳洲他不僅愿意幫助身邊的同學(xué)，而且對(duì)陌生的同學(xué)也同樣盡自己的力量幫助。一個(gè)中午，當(dāng)我從大隊(duì)活動(dòng)室出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一樓有個(gè)低年段的小妹妹跌倒了，便跑到了一樓，想幫那個(gè)小妹妹一把。正巧，吳洲也看見(jiàn)了這個(gè)跌坐在地上抽泣的小妹妹，一下子跑了過(guò)去，扶起了那個(gè)小妹妹，拍掉她身上的泥土，把她帶回了她的教室。當(dāng)那個(gè)小妹妹想說(shuō)聲“謝謝”時(shí)，吳洲他早已不見(jiàn)蹤影。
我們班的班長(zhǎng)吳洲，他有著一顆樂(lè)于助人的、善良的心。他懂得如何盡自己的力量去幫助需要幫助的人，他是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“活雷鋒”。
吳洲的這種“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本”的'態(tài)度深深觸動(dòng)了我。在生活中，像吳洲這樣自愿用自己的力量來(lái)幫助每一個(gè)需要幫助的人的同學(xué)已經(jīng)很少了，大家總為自己的利益著想，那么，大家可曾想過(guò)，我們每人都只為自己著想，那所有人都會(huì)變得自私自利了吧?我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，向身邊的每個(gè)“活雷鋒”學(xué)習(xí)。
雷鋒曾在他的日記中寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上?我們班的班長(zhǎng)吳洲，他正是擁有著這平凡的螺絲釘精神。
身邊的雷鋒作文【4】
在我10歲那一年發(fā)生的一件事至今還一直浮現(xiàn)在我的腦海里。這一件事讓我感到自愧不如，但又讓我感覺(jué)雷鋒就在我們身邊，雷鋒精神無(wú)處不在。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我背著行李，準(zhǔn)備去高安。一邁出家門，便看見(jiàn)那一“火球”正對(duì)著我笑，地上的小花、小草爭(zhēng)奇斗艷，無(wú)不展現(xiàn)自己的美麗之處，電線上的小鳥(niǎo)唱著歡快的歌兒。
媽媽送我到了汽車站，當(dāng)時(shí)車上只有一個(gè)位子，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)登上了汽車，媽媽在下面千叮呤萬(wàn)囑咐叫我注意安全……
車上的人越來(lái)越多了，最后滿了。到了金山，一個(gè)大約六七十歲的老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。可是車上已經(jīng)沒(méi)有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢?如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當(dāng)我思考的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，我看到了大約一位八九歲的小妹妹十分有禮貌地對(duì)年邁的老奶奶說(shuō)：‘‘奶奶，我的位子給你坐吧。”“小妹妹，你還小，我的位子給奶奶坐吧!況且我的位子視線比較好，比較不會(huì)暈車的。”一位坐在副駕駛座、個(gè)子很高的帥氣小伙子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)。老奶奶感激的說(shuō)：“謝謝你們啊。”“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”兩人齊聲說(shuō)道。此后，客車上就其樂(lè)融融了。
每當(dāng)我想到了這件事，都會(huì)感到羞愧萬(wàn)分、后悔。真希望能回到以前，然后，第一個(gè)站出來(lái)把自己的位子讓給了老奶奶。
雷鋒，他是一個(gè)在舊社會(huì)受盡壓迫的孩子，才真正懂得珍惜新社會(huì)的來(lái)之不易。雷鋒就是這樣的一個(gè)人。正是這種感恩之心的驅(qū)動(dòng)，使得雷鋒在自己平凡的崗位上做出了卓越的貢獻(xiàn)，留了了一篇篇?jiǎng)尤说墓适�，并且流傳千古。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要做一個(gè)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的“活雷鋒”!
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