高考滿分作文(精選30篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的高考滿分作文,希望對(duì)大家有所幫助。
高考滿分作文 篇1
寒夜漫漫,走出生產(chǎn)線,昏黃的照射下,整個(gè)工廠顯得漠然荒涼,映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下,又似白粥密密麻麻,從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。
飄飄灑灑,布滿整個(gè)眼眸,無際的夜空在燈光下被飄雪渲染得,蘸在衣帽上,落在背包,沒有稍縱即融,它體體面面的掉下順著你的身體,然后噼啪被拍在地上,安詳而又沉寂。
我記事晚,在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候,雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事,一夜之間醒過來,整個(gè)世界被裹上銀毯,給人以錯(cuò)覺,驚恐、欣喜、激動(dòng),假如要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情,那我也不了解用哪些詞語可以形容,至少在有雪的日子里,是不平凡的。小小的個(gè)子,提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯,在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著,想玩又怕遲到,走太快又不甘心早早回到教室,一路上嘻嘻哈哈,完全不在乎溫度,遠(yuǎn)看起來別是一道風(fēng)景,想來那種場(chǎng)景此生再難見到,哪怕是想夢(mèng),也夢(mèng)不到。
小時(shí)候的雪總是那么純厚,不是冷,反倒認(rèn)為溫暖,或許偏大些,學(xué)校直接下個(gè)通知說放假幾天,那種可以預(yù)想到的愉悅對(duì)于我這種貪玩的小朋友來說是莫大的歡喜,這是我對(duì)雪的初體驗(yàn),心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對(duì)當(dāng),雪是美好的,是純潔無瑕,是溫暖,是故鄉(xiāng)的云的維簾,是窮極一生都回不去的思念。
慢慢長大,與童年漸行漸遠(yuǎn),再看到雪時(shí)只會(huì)由于這種意境,或者場(chǎng)景而怦然心動(dòng),并不會(huì)散去某些屬于自身的心事,又或者一些困惑自身的.事情,比較多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷,夾雜著不成文的文藝范,然后自我感覺良好,美美地呆上一會(huì)兒,繼而又奔跑在雪地里,追逐嬉戲。
如今,往事就像某片散落在地上的雪絨化開了,就消失的無影無蹤,簡(jiǎn)直沒有時(shí)間讓你去緬懷,甚至都來不及好好欣賞一下,踱手踱腳,只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走,回憶如風(fēng)無情從身旁掠過,不留一絲痕跡,留下的只有孤言,和沉寂。年幼的興奮,在經(jīng)過十幾年理和質(zhì)的變化,褪去的只剩淡然,到比較后無從說起。
搓一搓手,只是眨了眼的功夫,雪已經(jīng)淡在地面上,腳印由小變大,由深到淺。童年,少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了,走在一路孤獨(dú)的路上向著往事,向著未來,風(fēng)呼呼的吹,把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中,留去不是,夢(mèng)還安然著!
高考滿分作文 篇2
千古江山,英雄有覓,風(fēng)流不曾被雨打風(fēng)吹去。今有大李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿;又有老王變普通技術(shù)為完美藝術(shù),走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路;還有小劉用相機(jī)帶人們體驗(yàn)生命光影,品味大千世界。我不禁感慨:俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!
老王于平凡中彰顯著不平凡,這種風(fēng)采值得我們追求;小劉用生命去感受世界的美,這種風(fēng)采亦值得贊揚(yáng);但我更覺得,大李篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新,將個(gè)人成就與國家利益緊密結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí),帶動(dòng)國家學(xué)術(shù)的向前邁進(jìn)。這種篤學(xué)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)風(fēng)采更值得我敬佩,也更值得整個(gè)社會(huì)去褒揚(yáng)和追求。
篤學(xué)。當(dāng)下我們少了“板凳需坐十年冷,文章不寫一句空”的學(xué)者,卻多了“意粗氣躁,一事無成”的懶人;我們少了“博學(xué)篤志,不問功名”的求學(xué)者,卻多了“汲汲于名利,戚戚于富貴”的世俗人;我們少了埋頭苦干,潛心于學(xué)術(shù)的價(jià)值追求,卻多了急功近利,金錢至上的浮躁之風(fēng)。在人們精神日甘墮落,社會(huì)風(fēng)氣日趨奢靡的今天,大李篤學(xué)的精神更顯彌足珍貴。幸而,我們有梁思成潛心于學(xué)術(shù),專心寫出《營造法式》;我們有季羨林于牛棚中仍能篤志研學(xué),寫下《牛棚雜憶》;我們還有大李身體力行,篤學(xué)敏思,為當(dāng)代治學(xué)環(huán)境又注入一股清風(fēng)——此等篤學(xué)風(fēng)采,值得我們追求!
創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的生命和靈魂,創(chuàng)新能力越來越成為民族凝聚力的重要因素。但當(dāng)下市場(chǎng)上山寨抄襲大行其道,創(chuàng)新成果得不到保護(hù),創(chuàng)新精神難以得到肯定和贊揚(yáng)。文憑造假,論文抄襲,學(xué)術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新能力弱的種種問題充斥著我們的眼球,引起我們憂慮和深思。而大李矢志創(chuàng)新,為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn),率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿,這無疑為學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境注入新活力。大李,以其獨(dú)有的矢志創(chuàng)新風(fēng)采,感染者全社會(huì)的學(xué)者,洗滌著學(xué)術(shù)風(fēng)氣!
“這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代”,狄更斯感慨道。我們的社會(huì)有著浮躁奢華之風(fēng),還有著太多投機(jī)取巧的現(xiàn)象;但我們更有如大李般擁有篤學(xué)創(chuàng)新風(fēng)采的.學(xué)者,不斷為這個(gè)國家,這個(gè)社會(huì)注入一股股清流!
“為什么我們的學(xué)?偸桥囵B(yǎng)不出杰出大師?”錢學(xué)森憂慮地詢問溫家寶總理。這句話對(duì)我們是很大的刺痛,也是很大的鞭策。而對(duì)大李風(fēng)采的追求,就是對(duì)篤志創(chuàng)新治學(xué)品質(zhì)的肯定。這樣,我們?cè)谥螌W(xué)之路上便不會(huì)迷茫,我們的國家才充滿了活力與希望!
篤學(xué)創(chuàng)新,最具風(fēng)采,大李——當(dāng)之無愧!
高考滿分作文 篇3
小時(shí)候的我對(duì)什么都容易產(chǎn)生好奇,但一切都只是好奇而已,根本不會(huì)像爺爺那樣專注地做一件事。每當(dāng)提到爺爺我都會(huì)想起爺爺用玻璃做佛龕的情形。
我曾經(jīng)聽說過爺爺少年時(shí)是一個(gè)大戶人家的少年,然而在我看來爺爺并不像衣來伸手的大少爺。爺爺生活的那個(gè)年代恰逢侵華戰(zhàn)爭(zhēng),在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里我的爺爺做過地主也當(dāng)過農(nóng)民。因而我總覺得在爺爺?shù)纳砩戏路鹉軌蚩吹脚f時(shí)代與新時(shí)代的縮影。這樣的時(shí)代經(jīng)歷也讓爺爺身上凝聚了千百年來勞動(dòng)人民積攢下來的智慧。智慧不僅凝聚在了爺爺?shù)拇竽X里,更凝在了他的手上,融合在了他的血液里。
我爺爺?shù)氖止せ钐貏e厲害,每次看他做東西的時(shí)候總覺得他的身上閃耀著光芒。佛龕是專門用來供奉神像的,爺爺做的玻璃佛龕精巧細(xì)致,每一條花紋都是對(duì)稱的,每一條接縫都是筆直的,放到現(xiàn)在,一定有人會(huì)說爺爺是“有強(qiáng)迫癥的處女座”。
除了玻璃佛龕之外,爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案,貼到玻璃上,做成玻璃花燈。元宵節(jié)的時(shí)候提出去,比起流水線上批量生產(chǎn)的塑料或紙質(zhì)的兔兒燈也好荷花燈也好,都要精巧透亮。奶奶穿舊了的衣服,爺爺戴上老花鏡,一雙粗大的手上下翻飛,不一會(huì)竟縫出一個(gè)小布包。別看這布包小,里面竟有一個(gè)不易察覺的暗袋,錢財(cái)放進(jìn)去,取用方便又不易失竊。最妙的是爺爺親手做的一根拐杖。普通的拐杖上,爺爺用榫卯安了一個(gè)可折疊的小凳,走路走累了,放下小凳,凳子腿加上拐棍正好4根,拐棍瞬間變成小凳子,可以坐下休息。
多年以后,爺爺去世。我便再也沒有見到過那樣精巧的佛龕,也再?zèng)]有見過那樣玲瓏剔透的花燈。爺爺給我做的那只小布包,我小心翼翼存在衣柜里?刹还苁菋寢屵是姑姑,都再也沒有這樣好的手藝。只有那個(gè)帶小凳子的拐棍,悄然間成為廣大老年人的福音,稍微起個(gè)早,便能看到滿大街都是拄著這種拐棍的老人。那時(shí)候爺爺已經(jīng)過世8年了。
提到智慧,我們能想到的總是像牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學(xué)家,他們用智慧推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,科技的高速發(fā)展離不開他們智慧光芒的指引。然而我覺得,另一種智慧也不容忽視。它很小,不起眼,不仔細(xì)思量,甚至不覺得它是智慧;然而等到它消失的那一天,你一定會(huì)覺得生活失去了斑斕色彩。這就是廣大勞動(dòng)人民千百年來在這片黃土地上積攢下的生活智慧。
我的爺爺只是一名非常普通的老人,他做的東西算不上“作品”,更談不上“有造詣”、“大智慧”,但他去世之后,他的奇思和巧技就隨風(fēng)消逝再也不見蹤影。華夏文明傳承千百年的`漆雕、精致中藥、古琴演奏、宣紙刺繡等等,這些凝聚著勞動(dòng)人民智慧的文化結(jié)晶正在慢慢消亡。沒有傳承人,我們終究會(huì)有一天只能在史料上看到它們,輕輕感嘆一句:我們的祖先真有智慧!
發(fā)展科技是為了提高人們的生活水平。但物質(zhì)生活更加豐富、便利的同時(shí),也不能忽視這些曾經(jīng)燦爛輝煌的智慧的結(jié)晶。關(guān)注技術(shù)革新的同時(shí),傳承文化的瑰寶,人們的生活才能更豐富、更精彩。這何嘗不是更高一層的智慧?
爺爺在世時(shí)做的玻璃佛龕還有一尊保存完好的放在家里,我相信總有一天,會(huì)有人能做出比這更精巧的佛龕來。把這勞動(dòng)人民的智慧傳承下去。
高考滿分作文 篇4
英國小說家狄更斯說:“惡,往往是曇花一現(xiàn)的,都要和作惡者一同滅亡;而善,則永世長存!比硕紩(huì)做錯(cuò)事,只要會(huì)內(nèi)疚,會(huì)慚愧,就是一種美德。因?yàn),?huì)產(chǎn)生慚愧之心的人,一定有一顆崇善之心。
有這樣一個(gè)小故事:有一個(gè)剛上車的男孩請(qǐng)求司機(jī)等一等他的媽媽,一分鐘后他的媽媽還沒來,車上的人開始抱怨,孩子的媽媽耽誤了大家的時(shí)間,這時(shí),孩子的媽媽一瘸一拐地上了車,所有人都安靜了下來。
看故事時(shí),我們的注意力是不是集中到了車上的`乘客們身上?他們?yōu)槭裁闯聊?是因(yàn)橄惹安恢篮⒆幽赣H是殘疾人,對(duì)自己錯(cuò)怪了他人而慚愧,這是一個(gè)令人欣慰的故事,因?yàn)槌丝蛡冋J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,而且為自己的行為感到了慚愧?梢赃@樣說,他們抱怨行動(dòng)遲緩的母親時(shí),心中的善良尚未復(fù)蘇,可當(dāng)他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時(shí),他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。
原諒他人的錯(cuò)誤,是一種美德;漠視自己的錯(cuò)誤,是一種惡習(xí)。車上乘客沒等他人提醒便能自省,他們選擇了承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,給他人以理解,在沉默中感到了慚愧,這也是一種崇高的美德。
“人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉!”孔子如是說。
《世說新語》中有一個(gè)少年叫周處,年少時(shí)胡作非為,為禍鄉(xiāng)里,后來浪子回頭,改過自新,為鄉(xiāng)野除掉了“三害”,名揚(yáng)古今。
別因感到慚愧而羞恥,因?yàn)閼M愧本身是向善向美的,只是,別讓你的慚愧吃到。
2015年3月2日,在T168次列車上,一母親說兒子才上一年級(jí),沒超過高不用買票,隨后測(cè)身高,男孩已超1。2m的購票標(biāo)準(zhǔn)。女子因兒子雖高,但年齡太小不愿補(bǔ)票,男孩在這時(shí)說道:“我今年11歲,上四年級(jí)了,這是我的壓歲錢,可以給自己補(bǔ)票!蹦赣H看了看兒子,沒有說話,默默地低下頭,從身上拿出錢為兒子補(bǔ)了票。等列車員轉(zhuǎn)身離去后,母親對(duì)兒子說:“兒子,這件事是媽媽的錯(cuò),你做得很對(duì),媽媽為你自豪,以后媽媽再也不會(huì)這樣了……”
男孩糾正了他媽媽的錯(cuò)誤,做了一個(gè)正確的決定,而母親也為自己的行為感到了慚愧,兒子的車票補(bǔ)上了,差點(diǎn)在兒子心靈上留下的陰影也及時(shí)抹去了。一切都沒有缺憾,一切都還算完美。能為自己的錯(cuò)誤感到慚愧并改正,這也是一種美德。
人難免犯錯(cuò),你在錯(cuò)誤面前感到過慚愧嗎?不要因羞愧而不愿表達(dá)慚愧,慚愧也是一種美德。
高考滿分作文 篇5
天是燥的,風(fēng)也學(xué)會(huì)了偷閑。汗水先是密密地漲了滿頭,然后匯成了一行順著額頭流下,以解心中的干渴。略一頓住,擦一把汗,繼續(xù)。
是誰的手把那長長的黃豆桿攏住,隨著鐮刀的“咔咔”聲,一步步緩緩地前進(jìn),將那沉重而堅(jiān)定的腳步牢牢地打進(jìn)了每一寸的土地。腰彎得太低,猛然起身時(shí),才覺酸痛。是誰將時(shí)光偷走,把那匿于云層之外的太陽撥了開來,太陽悄悄地爬上了頭頂,半懸在額頭上的汗水閃著光,晃亂了眼。農(nóng)忙時(shí),每一分每一秒的時(shí)間都成了最不能浪費(fèi)的享受。
猶記第一次與父母下地,套好新新的麻手套,握住新新的長鐮刀。才上高中,國慶的七天長假美其名曰為“享受生活”,到地里去割黃豆。天尚早,還是白蒼蒼的一片,露水還沒有褪去,空氣特別清爽——那時(shí),自己無暇顧及太多,帶著一股新鮮勁兒,從東頭起,一口氣割了大半趟。當(dāng)自己很有成就感地直起腰,回頭一望,才發(fā)現(xiàn)自己割過的那一趟參差不齊,豆茬長一截短一截;再看看母親割過的那趟,豆茬兒齊齊整整,如剛出土的新芽?jī),浮起的驕傲感也隨之沉下!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,六歲起便能倒背如流的古詩句,長到十六歲才開始懂得其中的意味,但是我的這一點(diǎn)勞累,都算不上其中的一點(diǎn)苦頭,又有什么資格去抱怨學(xué)習(xí)太累?我頓時(shí)忘記了身上的酸痛,隨意地擦了擦額頭上的汗,繼續(xù)。
十月,收獲的季節(jié)。風(fēng)催熟了田野上那片金光閃閃的黃豆地,每一寸每一尺的收割都需用汗水澆鑄。進(jìn)入高一以來的第一次成績(jī)成了父母最大的安慰。太陽在悄悄地爬上了山頂后,又悄悄地爬回到山下,還沒有收回的.余光,灑在了那一方收割過的土地上。把割下的豆桿裝上車,然后,回家。風(fēng)開始起了,掠過高高的樹梢,帶來了一陣陣的涼意。
“真舒服!”我輕輕地說道,和母親相視一笑。
“餓了吧?”母親關(guān)切地問了句,為我擦擦額頭上的汗。
心里突然一暖,眼眶有點(diǎn)潮濕,我眨眨眼睛,露出一個(gè)大大笑容:“是餓了。”
突然想起了幾個(gè)月前在庭院內(nèi)專心地啃著一大堆復(fù)習(xí)材料,時(shí)光就在頭頂上那片蒼邃的天空,一點(diǎn)點(diǎn)地消散。清涼的風(fēng)一拂而過,耳畔傳來母親輕輕地一問:“冷不冷?”那時(shí)正被一個(gè)難題困倒,聽到母親的話不由覺得好笑,馬上到了夏天了,哪里會(huì)冷呢?我便隨意地答道:“不冷!蹦赣H放輕了腳步,一言不發(fā)地離開。現(xiàn)在才知道,母親聽到那一句“不冷”,心里是多么的難過,可又怕她的孩子因此擾亂了心緒,只得慢慢地、輕輕地離開。那時(shí)的自己一心撲在了即將到來的中考之上,哪有時(shí)間去想那么多,也因此忽略了母親的失落。
突然想到三個(gè)月前,我把畢業(yè)證書交到母親手中時(shí),母親的手輕輕地晃了晃,攤開了證書,她的眼神變得有些渺遠(yuǎn)。然后,我聽到她說:“真好!蔽逸p輕地接過了畢業(yè)證書,一言不發(fā)地回到了自己的房間,才覺那個(gè)地方,很痛。淚差點(diǎn)涌出。
十月,收獲的季節(jié),在那片收獲的天空下,映出了母親勞碌的身影。她用已不再光嫩的手把那一攏黃豆桿攏住,把汗水灑進(jìn)土里,彎著日益瘦削的腰一步步緩慢但仍堅(jiān)定地前進(jìn)。她的身影越來越小,慢慢地隱入了遠(yuǎn)方。
十月,收獲的季節(jié),在進(jìn)入高中以來第一次考試成績(jī)的背后,是母親揮舞著鐮刀,隨著“咔”的一聲輕響,額頭上的汗水在陽光的照射下?lián)u搖欲墜,晃迷了眼。
現(xiàn)在,我站在人生的路口,總有那么一天會(huì)應(yīng)戰(zhàn)高考。三年時(shí)間,不長也不短,咬一咬牙,爭(zhēng)一口氣,一下便到了。現(xiàn)在,我埋頭于書海之間,爭(zhēng)那每一分每一秒,全力拼搏,堅(jiān)定且不失穩(wěn)重地為了三年后的高考,打起全副精力,一步步地向前走著。因?yàn)槲抑,在我的身后,在高考之外,總有他們(yōu)槲倚燎趧谧鞫鴱牟环潘,為我默默付出而無怨無悔。
是誰說的,上善若水,宜任其方圓。我在高一伊始堅(jiān)韌自己,在高考之外重拾遲到了十六年的感恩。我在十六歲的花季執(zhí)著于心,于別有天地處,細(xì)繪一抹愛的云煙。
高考滿分作文 篇6
晨,多么美妙的一個(gè)字眼!
先是那晨曦。微微泛出魚肚白的空中,漸漸透出些紅火,淡淡的鵝黃之后,接著便有了點(diǎn)粉紅色的光澤,有濃有淡,隨著那云層的厚薄變化,反射著不同的光線。不一會(huì)兒,或粉、或桔、或黃或白,間隙中也有些淡藍(lán),如此絢爛,如此多彩,如此迷人。
再等一會(huì)兒,那朝陽終于蘇醒了,伸個(gè)懶腰,從被子里透出一撮發(fā)絲,便給遠(yuǎn)山鑲上一道金邊。接著,朝陽一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來,透出火紅的額頭與兩只眼,凝視著整個(gè)大地。金光照亮了半邊天,那草葉,那花瓣,總有幾個(gè)光點(diǎn),似是天使撒下的一粒粒明珠,在空中緩緩飄浮著,播撒著希望。這便是晨的另一大主角,甘露。這是觀音大士?jī)羝恐械纳衤栋桑?/p>
太陽仍在繼續(xù)上升。此時(shí)已幾乎不見紅光,只有耀眼的金黃映亮天空,以及遠(yuǎn)處未盡的一絲黑夜之氣,一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍(lán),在太陽的千萬支金箭中漸漸隱去了,等待著下一個(gè)黑夜,回來俯瞰寂靜的大地。
朝陽已從遠(yuǎn)山頭上透出了大半個(gè)臉,仍照耀著露水。嫩綠色的樹葉、草尖也被蒙上了一層亮色,仿佛鍍了金一般,美麗動(dòng)人。朝陽終于又伸了個(gè)懶腰,從地平線上跳了出來。
晨風(fēng),帶著一點(diǎn)點(diǎn)涼爽,迎面撲來。我被這風(fēng)一吹,便猛地醒了過來,活力充沛。倘若天朗氣清,舉目四望,忙碌的'一天又開始了,便有一種全身心投入,再創(chuàng)造的美好沖動(dòng);倘若有一點(diǎn)晨露,另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般,讓我們感受大自然的幽靜與神秘。
露漸漸地升騰了,它們飛向了太陽的國度,又回到了天使的懷抱之中,鼓勵(lì)著我們:快啊,趕緊從現(xiàn)在開始努力,像我們一樣奔向自己的天堂吧!
太陽也脫離了山的懷抱,抖擻精神,把自己的熱獻(xiàn)給我們,驅(qū)散黑暗,讓每個(gè)人看清眼前的路。
晨,多么美妙的字眼。
它代表著青春與活力,它高唱著贊歌迎接每一個(gè)日子。晨,開啟了日;日,累起了年。年復(fù)一年,人類充滿生氣的不息勞動(dòng),不就是晨之精神的體現(xiàn)嘛!
高考滿分作文 篇7
微微細(xì)雨下,卷入了幾分不常有的清香,那是桂花香。在檐下,小坐,與緊張相映成趣,眼前是我期待以久的音樂學(xué)院。
往常,我多次造訪,只不過來傾聽音樂,如今,我練得一手好琴,是一名小演奏家。想著,我已經(jīng)來到熱鬧非凡的后臺(tái),任化妝師擺弄著。心中那面湖,如今拍打起緊張的浪花,爛熟于耳的樂,攢的發(fā)熱的譜在面前飄,手上的指甲一圈圈粘好,唯恐出什么插曲。
該來的避之不去,輪到我上場(chǎng)了,心中的緊張又該怎么言說?燈光亮了,那架朝夕相處的箏在諾大的舞臺(tái)中央,我緩緩坐下,一符音打破了空寂,錯(cuò)落在了不安的夜。于是,那高低起伏的音符,交織在了弦上,動(dòng)人的花指,有力的搖指顯出了一幅漁舟唱晚,千萬不能出錯(cuò)!第一樂章將臨尾聲。
世事總不盡人意,那是一符奇怪的音,打破了聽眾的夢(mèng),怎么辦?怎么能出錯(cuò)?腦海中回蕩著親人與老師的日夜陪伴,又怎能容許有放棄的心?一段空寂后我又揚(yáng)起手將剩余的篇章演奏,第一章終于近乎完美地結(jié)束了。
心像一艘遠(yuǎn)離航線的船,它抖著,開始了第二樂章。
那交織有律的音,伴著我那顆悠揚(yáng)的心,在柔和的光下,綻放出了最美的繁華。心中的不安可以收好安放,那一幅江景在眼前,如同夢(mèng)境。曲調(diào)漸緩,聲音下沉,終于,彈完了。
曲終、人散,家人和老師擁上了舞臺(tái),抱著我。那一剎,如花落,不爭(zhēng)氣的淚漸出眼眶,親人都哭了。我想,那眼底的淚花,是喜悅的'標(biāo)志,這種陪伴帶來的激動(dòng),僅是你知,我知。
傍晚,卸下了濃妝,只一人,游刃在江邊,湖面上波光閃爍,天上點(diǎn)點(diǎn)繁星,還有幾只收網(wǎng)的漁船,耳機(jī)中的漁舟唱晚連同這襲江景,又帶我穿越回了漁舟唱晚,久久,不能自拔。是那架箏,陪伴了我的日日夜夜。
濃重下沉,暮色籠罩,爬上了時(shí)光的矮墻,凋零的薔薇依在稀疏的草上,一剪剪斷的錯(cuò)落。琴弦上綻放了蕭瑟,微瀾睡成了冰,曲雖終,余音在心中回放。
踩過了落葉的秋,亦聽過心靈的歌,走過往事的記憶,感受了陪伴的溫暖。
高考滿分作文 篇8
漫畫中最后一堂課,你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈。老師這樣說道,看似平淡無奇的一句話深深地刺痛了我,引起了我的思考!埋首試卷堆的我們感受到了嗎?只追求課堂高效的老師們能說出嗎?一味追求分?jǐn)?shù)為高考焦躁的家長們能允許這樣的上課方式嗎?答案恐怕令人失望!面對(duì)現(xiàn)實(shí)我仍然要說:莫讓高考淡化了師生情。
師生情是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,古有岳武穆每年祭奠恩師,并在恩師墳?zāi)骨袄蠊员碇鞠。為何今天卻出現(xiàn)了溫儒敏先生所說的精致的利己主義者,為何會(huì)有名牌大學(xué)生大放厥詞我考上大學(xué)全靠自己,孩子一畢業(yè)家長不認(rèn)識(shí)老師!這些現(xiàn)實(shí)都拷問著我們!
為何?請(qǐng)聽我緩緩道來:正如漫畫所言,最后一堂課,孩子們你們看看書!為什么要看書?因?yàn)槊魈煲呖!要升學(xué)!要應(yīng)試!應(yīng)試是每個(gè)國家都有的情況,但是在中國卻成為了一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。全民陷入了高考分?jǐn)?shù)的功利圈中,孩子從小被家長、學(xué)校灌輸優(yōu)秀的標(biāo)志就是分?jǐn)?shù)高!就是升學(xué)!造成了孩子唯分?jǐn)?shù)論只要我成績(jī)好!其他可以忽略不計(jì)!課堂上孩子只在乎知識(shí)含量!得分技巧!對(duì)于那些春風(fēng)化雨的教育引導(dǎo)則是麻木不仁或者打上廢話的標(biāo)簽。在學(xué)校的各種數(shù)據(jù)、數(shù)表的考核下我們的一部分老師成了唯高效課堂的忠實(shí)粉絲,不多講一個(gè)與知識(shí)無關(guān)的字!另外一部分老師只能在滿足應(yīng)試的前提下,帶著鐐銬,在最后的時(shí)間,默默地看著孩子們!將關(guān)心、關(guān)愛埋藏在心中。
誠然這也與中國人表達(dá)情感委婉含蓄不外露,默默地付出,無聲地奉獻(xiàn)有關(guān)!與我們當(dāng)前高中教育育人方式陳舊落后有關(guān)!還有其他不能一一列舉的原因,但是原因中的主要方面卻不可回避!
面對(duì)諸多原因!面對(duì)漫畫警醒!及時(shí)矯正才是正途!我想我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面對(duì)癥下藥。首先,我們驚喜地發(fā)現(xiàn)國家近幾年來堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人!從宏觀方面對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行了引領(lǐng),作為青少年我們應(yīng)該自覺意識(shí)到這一點(diǎn)!從內(nèi)心破除唯分?jǐn)?shù)論的.頑疾!其次,學(xué)校和家長也應(yīng)該明確成人為首,多關(guān)心孩子的德育!讓學(xué)校成為師生情誼的成長園而不是扼殺地!再次,老師們應(yīng)該主動(dòng)地表達(dá)對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛、關(guān)心、呵護(hù)之情!不要讓應(yīng)試壓縮了情感的空間!最后作為新時(shí)代青年我們?cè)谂c老師相處的每一份每一秒中都應(yīng)該用心去體會(huì)!讓尊師優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流傳,讓師生情誼永遠(yuǎn)傳承!
一幅漫畫萬千思緒!讓我們銘記莫讓高考淡化了師生情!讓我們的每一節(jié)課都是知識(shí)與生命的共振!讓老師看著我們的時(shí)候!我們也能看著老師的眼神!
高考滿分作文 篇9
天地玄黃、宇宙洪荒,中華文化的源遠(yuǎn)流長以典籍為依托,生生不息的精神以文字為載體,一個(gè)個(gè)方塊字,融匯著我們的古老,我們的文明。
現(xiàn)如今,一些著名作家和學(xué)者會(huì)在作品中出現(xiàn)語言文字和文史知識(shí)的差錯(cuò),被指出后積極改正固然安好,但事情不該就此結(jié)束,這反映出的文化缺失理應(yīng)被進(jìn)一步揭示。有一個(gè)詞,
叫國學(xué),國學(xué)之與我們,到底意味著多少?
當(dāng)晚清的暮鐘與新時(shí)代的歌聲同時(shí)響起,有這樣一些人,給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉(xiāng),將四書中三書譯成英文傳播中國文明,他推崇西方的先進(jìn),卻不改對(duì)中華傳統(tǒng)文化的守護(hù);王國維瘦弱的身軀,獨(dú)自挺立在北大國學(xué)研究的講臺(tái)上,他用自殺的'方式來捍衛(wèi)自己的清潔,捍衛(wèi)他對(duì)國學(xué)不易的信仰;而劉文典的激憤與刻薄,卻是對(duì)傳統(tǒng)文化最絕望的保護(hù),當(dāng)他罵沈從文不值四毛錢的時(shí)候,已經(jīng)依稀看到一種文明漸行漸遠(yuǎn)的背影。胡適之和陳獨(dú)秀等人的新文化運(yùn)動(dòng)帶來了人們的思想解放,但又在不經(jīng)意間,把國學(xué)生生撕出一個(gè)缺口。
曾看到過一個(gè)訪談節(jié)目,叫民國范兒,正如王學(xué)斌曾言的民國底氣,而這股孤傲的氣,在當(dāng)今已很難找到,因?yàn)槲膶W(xué)褪色,文化走遠(yuǎn)。沒有了文字,我們就是漂浮一族,是王開齡所言的從石頭縫里蹦出的人。
為許多人所不齒的日本作家三島由紀(jì)夫確實(shí)是讓我深感震撼的人,無論他是否顛倒黑白,是非不分,但那種對(duì)日本傳統(tǒng)精髓的堅(jiān)守與剛毅,以死祭古的豪情,那么真,那么美。現(xiàn)代國人正是缺了這樣一種堅(jiān)持,一種守護(hù),一種民國范兒。
高考滿分作文 篇10
各位老師、同學(xué):
大家好,(發(fā)言稿格式準(zhǔn)確無誤:對(duì)象+問好)我是_班的__。很高興能參加這次討論會(huì)。(原題沒有要求,不需要杜撰一個(gè)人名,可以寫成:很榮幸作為···學(xué)校的學(xué)生代表在此演講)與各位老師、同學(xué)一起探討關(guān)于“人臉識(shí)別”的問題。
科技發(fā)展日新月異,識(shí)別方式層出不窮。從最初的人工識(shí)別到如今的電子識(shí)別系統(tǒng),除了二維碼,人臉識(shí)別也成為了當(dāng)今社會(huì)的識(shí)別方式之一。當(dāng)“靠臉吃飯”不再是玩笑,我們的隱私保障也許就成為了玩笑。依我之見,“用臉”雖然方便有余,但人臉識(shí)別依然存在著安全隱患。(開篇明宗,照應(yīng)題目,中心明確)
技術(shù)不成熟,安全難保證。人臉識(shí)別,顧名思義采用新的科學(xué)技術(shù)識(shí)別人臉,從而進(jìn)行支付、打卡等日常行為。要知道,人臉識(shí)別是最新誕生的科技成果之一,技術(shù)還未完全成熟,后續(xù)各方保障也還未到位。電影《碟中諜》中,主角用硅膠制作3D面具混過了人臉識(shí)別安全系統(tǒng),而現(xiàn)實(shí)中,美國加州某團(tuán)隊(duì)以同樣的方式,成功在亞洲的商場(chǎng)欺騙了支付寶與微信的人臉識(shí)別支付程序。正所謂道高一尺魔高一丈,而人臉識(shí)別光是“識(shí)別”真假人臉的技術(shù)都有待升級(jí),更別說應(yīng)用于世了。
法律有空白,隱私有隱患。如今,在人臉識(shí)別使用方面我國的法律依舊是空白一片,而正處于科技變革下的我們,也逐漸變成了毫無隱私可言的透明人。比如上一年的.“中國人臉識(shí)別第一案”,一家杭州的動(dòng)物園要把之前的指紋入園認(rèn)證改為人臉識(shí)別認(rèn)證,遭到了群眾的控告。再比如校園安防監(jiān)控項(xiàng)目與BrainCo腦機(jī)接口頭環(huán)引發(fā)的校園監(jiān)控事件,引發(fā)眾人的紛爭(zhēng)。如果大量應(yīng)用人臉識(shí)別,我們是否還有能力去保護(hù)我們的隱私,還是說憑著自己的臉就可以把自己的信息全盤托出、毫無保留?無從得知。
刷臉雖方便,肖像權(quán)難保。(建議把這一點(diǎn)調(diào)整到第一分論點(diǎn),更有層次)古語云,欲速則不達(dá)。一路狂奔的人臉識(shí)別看似風(fēng)光無限,卻不得不讓人擔(dān)心風(fēng)光的背后是不是藏著一顆巨大的雷,快遞柜人臉識(shí)別事件就是一個(gè)鮮明的例子。前段時(shí)間,嘉興上外秀洲外國語學(xué)校一群小學(xué)生拿著父母的照片,不需要取件碼就可以堂而皇之拿到快遞。每個(gè)用戶的手機(jī)上都會(huì)存放著用戶自身的照片,如果被有心之人加以利用,后果誰也無法估量。而那時(shí)候,不僅僅只是損失一個(gè)快遞或者被侵犯肖像權(quán)這么簡(jiǎn)單的了。
安全是人臉識(shí)別的基礎(chǔ)。隨著人臉識(shí)別技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用,這句話似乎已經(jīng)被拋之腦后。越來越多的企業(yè)日漸注重人臉識(shí)別的用戶體驗(yàn),亦或是追逐人臉識(shí)別的技術(shù)噱頭,卻忘了人臉識(shí)最初的目的是為了讓我們更“安全”。人臉識(shí)別是未來的發(fā)展趨勢(shì),但當(dāng)下卻不應(yīng)該一味只追求市場(chǎng)應(yīng)用,而忘記了修煉好“內(nèi)功”。因此,人臉識(shí)別雖然方便,但在現(xiàn)階段已經(jīng)存在著無限的隱患,只有各方安全保障都到位,人臉識(shí)別才會(huì)真正成為人類的助手而非“主人”。(這段假如能針對(duì)上述“人臉識(shí)別”問題提出應(yīng)對(duì)策略,文章的思想高度就拔高了)
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
高考滿分作文 篇11
各位同學(xué)們:
大家好,今天我的發(fā)言題目是《正確運(yùn)用人臉識(shí)別,方能造福社會(huì)》。
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人臉識(shí)別這一新興技術(shù)越來越被廣泛地運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。對(duì)于這種情況,有人認(rèn)為,人臉識(shí)別的確給社會(huì)帶來了很多便利;也有人認(rèn)為,人臉識(shí)別會(huì)侵犯人們的隱私權(quán),其運(yùn)用要有明確的邊界;還有人認(rèn)為,消費(fèi)者要有對(duì)它說不的權(quán)利。而我認(rèn)為,在人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展的同時(shí),我們要趨利避害,掌握其正確的使用方法。(開篇明宗,中心明確)
人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展,其實(shí)對(duì)社會(huì)有好有壞。比如,給小區(qū)監(jiān)控裝上人臉識(shí)別,既省下了居民出入時(shí)刷門禁卡的功夫,又對(duì)調(diào)查可疑人員的安保工作有幫助。但是,不一定每個(gè)居民都愿意將自己的照片留在監(jiān)控系統(tǒng)里,而且有心的違法分子也會(huì)通過偽造頭套等方式騙過人臉識(shí)別,反而加大了安保工作的難度。刷臉支付方興未艾之時(shí),相關(guān)的新型犯罪也悄然出現(xiàn)。如此復(fù)雜的情況確實(shí)讓人對(duì)人臉識(shí)別心生畏懼,然而說到底,它只是一行行藏匿在電子設(shè)備中的代碼,只會(huì)聽命于人類,無權(quán)決定自己的好壞。它不是惡,而是對(duì)人性惡的考驗(yàn)。所以,我們不能絕對(duì)地肯定或否定人臉識(shí)別技術(shù),而要辯證地看待它,正確地運(yùn)用它。
要做到正確地運(yùn)用,首先,國家要做好立法工作,合理控制人臉識(shí)別的市場(chǎng)、規(guī)范技術(shù)人員的行為,政府也要做好監(jiān)管工作,嚴(yán)厲打擊相關(guān)的違法犯罪,保障公眾的隱私安全;其次,技術(shù)人員要知法守法,更要樹立正確的價(jià)值觀,不為牟取個(gè)人利益而損害人民的利益;最后,可能受益也可能受害的消費(fèi)者,要對(duì)臉部數(shù)據(jù)的收集和使用抱以警惕之心,加倍謹(jǐn)慎地去維護(hù)屬于自己地合法隱私權(quán)益,以免落入不法分子的.圈套。如此,我們才能在這場(chǎng)“便利”與“隱私”的攻防戰(zhàn)中,贏得最終的勝利。(文章主體段,環(huán)環(huán)相扣,過渡自然。巧用關(guān)鍵詞,語增強(qiáng)文章的內(nèi)在邏輯。)
在這個(gè)“沒有秘密”的時(shí)代,無人能左右技術(shù)革新的浪潮。而乘著這浪潮,好人和壞人也在同時(shí)進(jìn)步。但終究邪不壓正,作為大多數(shù)的一方,同時(shí)也是正確的一方,我要對(duì)大家說,無論你以后會(huì)成為人臉識(shí)別的技術(shù)人員,還是只是個(gè)普通的消費(fèi)者,只要你始終貫徹我們文德學(xué)校的精神,以道德規(guī)范自己的行為,人臉識(shí)別技術(shù)定能成為造福社會(huì)的良方。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
高考滿分作文 篇12
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事:一名病重的人對(duì)畫家說:當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候,我便要離開這個(gè)世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤上,暴風(fēng)雨過后,畫家去世了,病人都堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。畫家,用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志,也傳遞了他生命的火花。
我想,所謂的薪盡火傳,大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會(huì)化為塵土,但是人類偉大的精神卻可以遞三世可全萬世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞,是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫過一句詩:有的人死了,他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代,會(huì)有那么多的烈士們前仆后繼?那一串?dāng)?shù)不清的名字,董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因?yàn)樗麄冊(cè)谟米约旱纳,傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數(shù)的靈魂在閃光,但其實(shí)它們都有著共同的名字——民族精神,從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。
民族精神之火需要傳遞,奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞,因?yàn)檫@是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱。傳遞下去,便是我們對(duì)它的責(zé)任。在世風(fēng)日下,人心不古的社會(huì)中,還能有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長霞?是他們傳遞著這個(gè)火把,用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火,然后傳遞予我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信,傳遞一封郵件,是一件輕易而舉的事。然而,傳遞一種精神,尤其是人類文明中最大珍貴的精神,卻常常需要以自己的.生命作為薪柴。
薪盡了,火仍可以傳,仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記,是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火,正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源,失卻了它們,前路便將陷入黑暗。
傳遞,是生命流逝的足跡,更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬,需要生命的薪柴。
高考滿分作文 篇13
寫出“人”字,只需簡(jiǎn)單的撇捺兩筆;寫好“人”字,卻并不容易,僅僅一撇一捺便暗藏乾坤,需以逆鋒起筆,再中鋒運(yùn)筆,接著停滯迂回、緩緩出頭。做人也是如此,我們落地便已為人,而做好大寫的“人”何談容易?
欲書寫精彩人生,描紅美好未來,當(dāng)在逆境謀出路,在順境隱鋒芒。
《少年班》里有這么一句話:“不要在命運(yùn)需要你逆風(fēng)飛翔時(shí),選擇隨風(fēng)而去!弊鳛榍嗄耆耍覀円小俺跎俨晃坊ⅰ钡木,要無懼苦難,不畏艱險(xiǎn),要拿出一往無前的姿態(tài)、風(fēng)雨兼程的狀態(tài)、風(fēng)雨無阻的心態(tài),在逆境中謀出路,將那布滿荊棘的泥濘小路變成鋪滿鮮花的原野。而當(dāng)鮮花遍布原野時(shí),也萬萬不可急著向世人炫耀花的美艷與芳香,只是默默積攢力量,靜待結(jié)果。老英雄張富清不正是如此?逆境中他勇于沖鋒,一往無前,順境中他急流勇退,深藏功與名,終其一生,始終默默奉獻(xiàn)、不改本色。
欲書寫精彩人生,描紅美好未來,當(dāng)堅(jiān)持正確原則,不偏不倚地向前奔進(jìn)。
恰如斯邁爾斯所言,一個(gè)沒有原則和沒有意志的人就像一艘沒有舵和羅盤的船一般,他會(huì)隨著風(fēng)的變化而隨時(shí)改變自己的方向,我們只有行得端、走得正,才能行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。面對(duì)人生路上接連不斷的誘惑,我們必須堅(jiān)守本心,萬不可讓屠龍少年成為龍,在種種誘惑下,忘卻初心,長出獠牙。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子不為“萬鐘”而折腰,坦言“萬鐘于我何加焉”的高潔;應(yīng)該像莊子一樣不為名利所惑,寧“曳尾于涂”,也要堅(jiān)守自己向往的那一份簡(jiǎn)單的快樂,唯有如此,我們才能過上理想的生活、去往美好的未來。
欲書寫精彩人生,描紅美好未來,當(dāng)時(shí)刻保持一種謙遜冷靜、斗志不減的心態(tài)。
當(dāng)你認(rèn)為自己即將獲得巨大成功而沾沾自喜時(shí),請(qǐng)戒驕戒躁,繼續(xù)埋頭耕耘,畢竟你自以為的.巨大碩果實(shí)際上或許只是才露尖尖角的小荷罷了,能否完美盛開還需看造化。王澤山院士一甲子與火炸藥為伴,坐著冷板凳,研究著熱學(xué)問,而當(dāng)大家尊稱他為“火藥王”時(shí),他卻自謙地說:“那是因?yàn)槲倚胀!比绱私艹龅脑菏繀s這般謙虛,我們?cè)蹩沈湴磷詽M?行百里者半九十,越靠近成功,我們?cè)揭贸鲋t遜冷靜的態(tài)度、不驕不躁的風(fēng)度、踏實(shí)勤勉的氣度,如此才能跨過“滿溢”之危,遠(yuǎn)離“驕狂”二字,靠近出彩人生,接近美好未來。
愿吾輩青春兒女都能寫好端正的“人”字,做好史懷哲筆下“有雄心壯志的青年‘人’”,于風(fēng)浪中成長,在正道上成才,堅(jiān)守本心、砥礪前行,用雙手去描紅屬于自己的美好未來!
高考滿分作文 篇14
大道至簡(jiǎn),奮斗為要!叭恕弊种挥泻(jiǎn)單的一撇一捺,但“做人”卻蘊(yùn)含著一生一世的哲理,奮斗就是貫穿其中的主題主線。
幸福都是奮斗出來的。個(gè)人的成長如此,美好的生活如此,偉大的事業(yè)更是如此。在歷史長河的每一個(gè)時(shí)期,在廣袤大地的每一個(gè)角落,到處都是揮灑汗水、不懈奮斗的人們,到處都留下了奮斗者披荊斬棘的光輝足跡。有了革命先輩“革命理想高于天”的浴血奮戰(zhàn),才有中華民族揚(yáng)眉吐氣、傲立世界東方的昂揚(yáng)姿態(tài);有了袁隆平院士“要做一粒好種子”的無私奉獻(xiàn),才有“喜看稻菽千重浪”的萬家糧足;有了“十年寒窗磨一劍”的冥思苦學(xué),才有“一劍霜寒十四州”的苦盡甘來。歷史和現(xiàn)實(shí)啟示我們:要幸福就要奮斗!奮斗就是遇見更好自己、創(chuàng)造美好未來的不二法寶。
沉潛方能飛躍,厚積才能薄發(fā)。奮斗是艱辛的,更是長期的、曲折的,就像寫“人”字,必然要經(jīng)過逆鋒起筆藏而不露、中鋒用筆不偏不倚、停滯迂回緩緩出頭一樣,奮斗也要經(jīng)歷量的積累、向的校準(zhǔn)、質(zhì)的飛躍等階段,且每個(gè)階段各有特點(diǎn)、各有狀態(tài),呼喚著我們抓住與之相對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)、拿出與之相對(duì)應(yīng)的姿態(tài)。
從人生的時(shí)間線來看,青年學(xué)子猶如破土的幼苗,正處在“逆鋒起筆”階段。要守得住清苦、耐得住寂寞,扎根在知識(shí)的海洋,博觀約取、雅通古今,學(xué)思踐悟、溫故知新,拓展視野、格局,豐盈精神、內(nèi)心,夯實(shí)長遠(yuǎn)發(fā)展的根基。
從思想的“總開關(guān)”來看,青年學(xué)子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷塑造、日趨養(yǎng)成,正處于“中鋒用筆”階段。要透過歷史的重重?zé)熢疲偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、把握規(guī)律主動(dòng)、校準(zhǔn)價(jià)值取向,自覺將理想信念與時(shí)代同心同向,把“小我”的追求融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中,繼承自強(qiáng)不息、誠信友善、見義勇為等傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神,恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,修身立德、律己篤行,扣好人生“第一粒扣子”。
從特定的'階段性來看,青年學(xué)子踏上高考這場(chǎng)“自我修行”的終點(diǎn)站,就像站在“停滯迂回”的轉(zhuǎn)折點(diǎn),往后是對(duì)無數(shù)個(gè)日夜伏案耕讀、辛勤付出的成果檢驗(yàn),向前是邁入新的戰(zhàn)場(chǎng),面臨更多的挑戰(zhàn)。選擇了專業(yè),就是選擇了方向、選擇了道路,要矢志不渝地向著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn),力度不減、韌勁不變,善始善終、善作善成,取得“出頭”出彩的成效。
人生就像一幅徐徐舒展的畫卷,不同的人生有不同的色彩。無論是“未惜頭顱新故國,甘將熱血沃中華”的丹心紅,還是“干驚天動(dòng)地事,做隱姓埋名人”的赤子紅,奮斗都是其中最純粹、最鮮紅的底色。讓我們一起用奮斗書寫精彩人生,以奮斗禮贊最美青春。
高考滿分作文 篇15
德智體美勞,五育并舉,任何一育都不能缺失。特別是體育,它上承德智,下啟美勞,地位不可謂不重要。甚至從某種意義上可以說,體育是其他四育的基礎(chǔ)。有句話說得好,身體是革命的本錢,沒有身體這個(gè)“1”,后面再多的“0”,也只能是“0”。
體育可以改變?nèi)说捏w質(zhì)。人天生的體質(zhì)是會(huì)有差別的,但是這個(gè)差別可以通過體育鍛煉縮小,甚至扭轉(zhuǎn)。天生的強(qiáng)者,哪怕是至強(qiáng)者,如果缺乏體育鍛煉,身體也會(huì)逐漸變?nèi)。天生的弱者,哪怕是至弱者,只要能?jiān)持體育鍛煉,身體也會(huì)慢慢變強(qiáng)。
體育可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們都知道“勞逸結(jié)合”“張弛有度”,一直學(xué)習(xí),大腦就會(huì)疲倦,甚至產(chǎn)生厭倦情緒,這種時(shí)候,“堅(jiān)持”就不再是什么優(yōu)秀品質(zhì),而成了“死腦筋”和“不知變通”。我們可以到操場(chǎng)上跑兩圈,可以到?jīng)]人的地方翻兩個(gè)跟頭,再喊幾嗓子,之后再回來學(xué)習(xí),前后的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率那簡(jiǎn)直得有天壤之別。
體育可以防止關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。越是害怕關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子,關(guān)鍵時(shí)候還就越容易掉鏈子。船到中流浪更急、人到半山路更陡,因?yàn)樵绞堑疥P(guān)鍵時(shí)候,壓力就會(huì)越大,學(xué)習(xí)就會(huì)越吃力,這時(shí)候越是需要一副好體格。有好體格的人,吃力雖然吃力,咬咬牙也就挺過來了。體格不好的.人,體格就成了他的短板,平時(shí)看不出差別,一到較勁的時(shí)候,他不是感冒發(fā)燒就是咳嗽失眠,帶病堅(jiān)持吧,發(fā)揮不出平時(shí)的水平;請(qǐng)假休息吧,那豈不是不戰(zhàn)而降?
雖然體育有這么好的功效,雖然體育的重要性一提再提,但我們身邊的現(xiàn)實(shí)卻不忍睹視。
課程表里有體育課,但體育老師總是“被請(qǐng)假”,有時(shí)候連他自己都不知道他什么時(shí)候該生病。高一的時(shí)候大課間做完操還可以溜達(dá)溜達(dá),高二的時(shí)候老師就開始往回喊了,高三干脆直接就不讓你去做操了。
好不容易放假回家一趟,想補(bǔ)補(bǔ)覺,想逛逛公園打打球,可是不行,老爸老媽三連問:“新學(xué)的課能跟得上嗎?”“舊的知識(shí)有沒有遺忘?”“有沒有哪一部分掌握得不牢?”求求你們別問了,所有的答案不都指向輔導(dǎo)班嗎?!
我不是天生的至強(qiáng)者,我又缺乏必要的體育鍛煉,眼見著我的身體越來越虛,目前只是仗著年輕維持著最低檔的運(yùn)轉(zhuǎn)。不敢跑不敢跳不敢大喊大叫,不敢喜不敢怒不敢大哭大笑,這樣的我,是社會(huì)需要的嗎?這樣的我,能成為國家的棟梁?jiǎn)幔?/p>
所以我呼吁:把好事干好,把實(shí)事干實(shí),把該開的體育課開起來,把該給學(xué)生的時(shí)間給學(xué)生,把學(xué)生趕出教室、趕出輔導(dǎo)班,讓他們動(dòng)起來,并長期堅(jiān)持。
身體一天天變強(qiáng)壯,精神也會(huì)跟著一天天變強(qiáng)大,意志變堅(jiān)強(qiáng),精力變充沛,干什么事情都會(huì)事半功倍。野蠻了體魄,才能文明精神。只有真正發(fā)揮了體育的基礎(chǔ)性作用,上承德智,下啟美勞,并且能夠反哺德智和美勞,五育才能真正并舉,我們才能真正成為新時(shí)代全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子、優(yōu)秀的人、大寫的人。
高考滿分作文 篇16
漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評(píng),與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚(yáng),鮮明對(duì)比,看似不公,實(shí)則體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)因人而異。
大千世界,蕓蕓眾生,各有各的特點(diǎn),各有各的標(biāo)準(zhǔn)。子非魚,又何必曳尾?子非鳥,又何必高飛?生而為人,你不必曳尾,無需高飛。盡管腳踏實(shí)地行走。萬物不同,標(biāo)準(zhǔn)有異。
廉頗出謀劃策略遜一籌,難道就不是良將?藺相如領(lǐng)兵殺敵稍差一點(diǎn),難道就不是賢臣?不,不是的。標(biāo)準(zhǔn)因人而異,廉頗率軍也能破敵軍,“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙,將相和。兩人都是趙王的左肩右臂,缺一不可。
李煜,倘若與開辟貞觀之治的李世民等明君對(duì)比,他不是一個(gè)明主,而是一個(gè)聲色犬馬歌舞升平的亡國之主?呻y道他對(duì)中國歷史一點(diǎn)積極影響都沒有嗎?非也,非也!他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的`詞人,他的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國文壇人閃爍的名句。由此觀之,公平并非絕對(duì)的始終如一,而是讓標(biāo)準(zhǔn)因人而異。
標(biāo)準(zhǔn)因人而異絕非有失公平,若國家大事需要捐款,一個(gè)年收入過百萬的人拿出幾十萬。倘若你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求每一位工薪族、農(nóng)民工,怕是難人所難。標(biāo)準(zhǔn)不同,正是為追求公平,而不是有失公平。
一代書圣王羲之,其書法如行云流水般飄逸灑脫,他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口,但你若以公正規(guī)范的楷書來要求他,他怕是不及顏真卿等人。
一代詩仙李白,引得“弄扁舟”的豪放之語,但你若讓他創(chuàng)作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇,他怕是要讓人大失所望。
如今搖滾唱將汪峰,唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作,但你若讓他唱許嵩的《山水之間》,怕是要遭人吐槽。
正如你無法讓莫言去提取青蒿素,屠呦呦也難寫《紅高粱》,但諾獎(jiǎng)對(duì)他們的肯定是不能否定的的,標(biāo)準(zhǔn)因人而不同。
花有五顏六色,樹有高低疏密。每朵花、每棵樹都由它自己的價(jià)值。金無足赤,人無完人,既然沒有誰能在各個(gè)領(lǐng)域都做得到都好,那么標(biāo)準(zhǔn)也要視情況而改,因人而異。
高考滿分作文 篇17
爺爺一輩子有兩次遺憾。
第一次是當(dāng)了十年兵之后,趕上一次大裁軍,又回到了農(nóng)村,做回了農(nóng)民。
第二次是回鄉(xiāng)之后遇到招工,爺爺被選中了,因?yàn)樗幸患贾L,以前在部隊(duì)里開汽車?墒敲\(yùn)捉弄,體檢時(shí)爺爺被查出肺結(jié)核,沒走成。
就這樣,爺爺留在了農(nóng)村。他老到開始翻來覆去說車轱轆話的時(shí)候,不知多少次跟我說過這兩大遺憾。記得爺爺當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是——命。
從爺爺?shù)目跉饫,我感受到城市意味著清閑的工作,富足的生活。日后我漸漸明白,爺爺對(duì)城市的向往不會(huì)局限于物質(zhì)層面,他和現(xiàn)在的北漂應(yīng)該有共同語言,那就是不希望人生過早望到頭。
進(jìn)城,不光是爺爺一個(gè)人的夢(mèng)想。每一個(gè)農(nóng)村人都有一個(gè)進(jìn)城夢(mèng),如果他/她沒有,也會(huì)希望孩子有。我小時(shí)候,村里誰家有親戚在城里,都是一件值得驕傲的.事。就像桃源中人不知魏晉之別,農(nóng)村人也不知道北京、上海、濟(jì)南有何不同。
大家只知道,城市是農(nóng)村的反義詞,凡是農(nóng)村缺乏的都應(yīng)該能在城市里尋到。從小憊懶的我,每逢干農(nóng)活都推三阻四。每到這時(shí)長輩都會(huì)說,好好學(xué)習(xí)吧,以后就不用受這個(gè)苦了。農(nóng)村生活的主旨就是吃苦,想要不吃苦就得跳出“農(nóng)門”。
爺爺也是個(gè)吃不了苦的人,不是因?yàn)閼校欠谓Y(jié)核搞垮了身體。自我記事起,爺爺就沒有做過重活。雖然如此,爺爺?shù)臋?quán)威是無人質(zhì)疑的。從部隊(duì)回鄉(xiāng)后,爺爺做了幾十年村支書。但是跟現(xiàn)在那些威風(fēng)八面的村官不同,爺爺這個(gè)“官”只詮釋了“兩袖清風(fēng)”是什么意思,以致奶奶常說他當(dāng)官當(dāng)?shù)牟恢。后來村里有位老人跟我說,你爺爺這樣的清官太少了,讓我明白正直也是一種功勛。
后來上大學(xué)、工作,我算是圓了爺爺?shù)倪M(jìn)城夢(mèng)?上У氖牵掖髮W(xué)還沒畢業(yè),爺爺就打輸了跟病魔的戰(zhàn)斗,無緣目睹真正的城市生活,這或許是命運(yùn)留給他的第三次遺憾。
我也曾不能免俗地設(shè)想,假如爺爺當(dāng)年進(jìn)了城,自己的生活會(huì)是怎樣的。思考的結(jié)果是,一個(gè)人無法逆轉(zhuǎn)命運(yùn),但不管在哪里,他都有能力選擇做什么樣的人。
爺爺沒留下什么物件或者榮耀,但我抬頭望向家鄉(xiāng),總能看到一個(gè)老人在村頭漫步,腰挺的筆直。
高考滿分作文 篇18
我站在人生的渡口,此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐,浸漬在風(fēng)吹草低的呼吸;絲絲縷縷的夢(mèng)幻,凄凄訴訴的百花留香;泠泠泉清,嚶嚶鳥鳴,芙蓉尚盈盈……
我要去彼岸。
有時(shí),現(xiàn)實(shí)如同一場(chǎng)迷霧,比夢(mèng)更長,比風(fēng)更短,執(zhí)著的心情,為所求、為所得,掩蓋了漫漫上浮起的黑暗?傆腥,架起一只牛角的船,以牛角尖的方向,駛?cè)雺?mèng)魘深處的迷幻。
我還是要去彼岸。
為了那白鷺橫江水光接天的彼岸,縱一葦之所如,凌萬頃之茫然,我可以不怕一切的險(xiǎn)阻與艱難。此岸此時(shí)已變得丑陋,在彼岸的`反襯下顯得如此迷亂不堪,我片刻難安,世界已被彼岸填滿,足以扣住我脈搏的彼岸……
我一定要去彼岸。
有時(shí),世界像一口鍋,人生與得失煮沸在其中。看不清方向的人們跌落進(jìn)形形色色的誘惑的罅隙。人生像一壺?zé)_的水,沸騰著翻滾著燃燒著不停消耗著自己,在沸點(diǎn)的極限上耗盡成壺口百態(tài)的煙,使我們老來莫名的感慨萬千。何為得,而何又為失呢?
我終于登上了彼岸。
如果說到達(dá)的所得能讓我短暫欣喜,那么欲望冷卻后的冰涼如在心底挖空一個(gè)長眠的洞。這空空如也的殘缺是所得還是所失?我回首曾經(jīng)的那個(gè)此岸,為何是翠竹搖風(fēng)暄千林翠鳥的晨曲?又為何竟傳來紅梅映日吐萬樹紅霞的晚鐘?風(fēng)雨交融,我又站在了人生的渡口,彼岸的邊緣。當(dāng)彼岸成為了此岸,此岸又成為了另一個(gè)彼岸時(shí),悵然若失是怎樣一個(gè)詞?
我躺在此岸與彼岸的邊緣,當(dāng)我明白,這便是得與失的邊緣。
有時(shí),得與失似乎竟在一念之間,而它們卻又是相互依存而在,這便如河的兩岸,人生忙忙碌碌,始終都是在此岸眺望彼岸。這世上沒有一味的得也沒有一味的失,琉璃鏡兩邊的世界如何能擇選?岸之得失,且正是人生之得失,人應(yīng)為該得而得為該失而失,莫在這無窮無盡的困擾上心機(jī)算盡勞煩一生。韶光飛逝,才是人生最大的失!
此岸是真實(shí),彼岸是風(fēng)景。我頹然一笑恍若隔世。且讓子夜的音調(diào)洗凈潮聲,讓薄霧欲墜的回響將飛走的月色反轉(zhuǎn),流進(jìn)我夢(mèng)的血管。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。
高考滿分作文 篇19
你曾極度自信,我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長衫,歷經(jīng)千載風(fēng)塵,堅(jiān)守著“謙謙君子”的信念,履行著“非禮勿動(dòng)”的公約,終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天,魯迅先生以尖刻的語調(diào),講述了一幕鬧劇:電車?yán),幾個(gè)儒生謙和有禮,為一個(gè)空位揖首相讓。
開車時(shí),這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé),刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡,唱出過“金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)”的纏綿,吟出過“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋,終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主,斷送了一國江山。直到有一天,蘇軾的“大江東去”撲面而來,洗滌了詞曲中酸澀的腐朽,開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股,沿襲數(shù)朝,淘出精英無數(shù),他們滿腹經(jīng)綸,妙筆生花。面對(duì)前來朝拜的洋人,他們以“異類”相待;面對(duì)精良的炮艦,他們不屑一顧。終于有一天,噴火的槍炮擊落了他們的花翎,這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱,在無上的自信里拉開帷幕。
近乎固執(zhí)的堅(jiān)持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教訓(xùn)的你廣開言路,以海納百川的大度接納著各式外來文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋,粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下,用手撫摸著花紋精致的磚瓦,用哽咽的語調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長,和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣,是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的'城市規(guī)劃圖呢?
你堅(jiān)決地將發(fā)黃的古籍投入烈火,似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青,換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書,轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文,所以,孩子們不知“孔融讓梨”的典故,愈加驕縱,愈加頑劣。你的取舍,是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說明?
你仍然錯(cuò)了。
先賢朱熹有詩云:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!币环N文化若要有長久的生命力,就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕,更需要堅(jiān)守自己。
過分相信自我使你腐朽,盲目追隨他人使你迷失。渠清如許,我深愛的華夏文化,在與外界的交流中,你能否清澈如許,流淌依舊呢?
高考滿分作文 篇20
楚巖村是一個(gè)極其原始落后的村子,她剛嫁進(jìn)這里時(shí),那楚楚動(dòng)人的樣子不知迷醉過多少人。
這一年冬至的前一天,太陽如母親的手把整個(gè)村子撫摸得溫暖而舒適,小鳥在溪邊的柳枝上跳來跳去,啄啄青草,啄啄自己心愛的羽毛。女人又從遙遠(yuǎn)的.娘家回來,臉上的笑容如初升的太陽,她輕輕地從懷里拽出一包花籽,便在溪岸邊的稻田里如雨樣播撒。
“我一定要改變這個(gè)貧窮落后的山村!迸诵南搿
隊(duì)長怒沖沖地高喊起來:“這是種稻子的地方,不是栽花栽草的地方呀!”
“這是紫云英,長肥力的!”她咯咯地笑了,笑聲如清澈的山泉。
第二年,春風(fēng)勁吹,這幾塊地里的紫云英瘋也似的猛長,一夜間,花怒放了,如同飄來一片低飛的紫紅的云霞。隊(duì)長不信,叫人把紫云英從地里拔出來;可這幾塊地的莊稼長勢(shì)卻格外好。
村民們驚呆了。此后,紫云英一年又一年燃燒起來了,開滿了整個(gè)田野,山村一次又一次在豐收中笑彎了腰。
村民們依舊習(xí)慣于傳統(tǒng)的耕作方式。
三十年后。一次變故,她丑了,但愛花種花的習(xí)慣沒改。
她漸漸老,老得滿嘴只剩下五顆牙齒。她種了許多花,有牡丹,有芍藥,還有百合。夕陽西下,她總喜歡獨(dú)自呆呆地看花開花謝。她坐的石凳旁也冒出了一朵花,那些花根扎在深深的土里結(jié)了網(wǎng)。
后來,一位老中醫(yī)路過這里,對(duì)著端坐的丑女人說,這些丹皮、白芍、百合都是上等藥材,可賣好些錢呢。老女人帶著兒孫們?cè)粤烁嗟乃幉模且荒晁腋涣;夕陽下,老女人默默地坐在門前,細(xì)數(shù)著這些開得灼灼的花。
高考滿分作文 篇21
小時(shí)候,每次考試都感覺甚為兒戲,我從不是刻苦的人,上了快十年的學(xué)也始終沒改過來,老師的諄諄教誨,家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了,有時(shí)也下決心,卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書繳械投降,媽媽有次翻我的課本,時(shí)值初三最緊張的時(shí)段,我每周末還是抱著一本《憶林?jǐn)X草》或是《山居筆記》看到十二點(diǎn),她掃了眼課文,一臉無可奈何地戳著書頁:“你真是該學(xué)學(xué)孔乙己。”吐下舌頭,我還是照舊趴床上看書。
時(shí)隔半年,再回憶起來,居然驚嘆于母親的說法,高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張,尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的'我,每次考試都近乎折磨,而今我簡(jiǎn)直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式,可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性,屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場(chǎng),就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語文老師閑聊,她笑稱,以我那性子,至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜,惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己——假使我照這般下去,把原話轉(zhuǎn)告邵老師,這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣,“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了。”
她那里的孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了,我這一批如周曉菲,馮晶,偶爾回去拜訪,都頗有感慨——一列列桌椅,閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊,筆記本干凈整齊,家長問的都是考試走向,黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格,小孩子都埋頭做練習(xí),憶及當(dāng)初,圓桌小椅,沙發(fā)茶幾,一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆,筆記本上紅綠貼紙,彩筆痕跡比筆記多出何止一倍,作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交,空白多過字跡,背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中,真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩,韻腳工整,“天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空!
看來背的比我熟不知幾倍,只是課上全然沒有我們那時(shí)的活力,和周曉菲再去過幾次就失了興趣,每每去接弟弟時(shí)都想,他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂,雖然他成績(jī)比我好,考分比我高。邵老師說,我想成孔乙己,而這些孩子從來都是被當(dāng)成孔乙己來培養(yǎng)的,五六年級(jí)的班已教得毫無靈氣,這個(gè)更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校,每次路過,我都在想,它們,這些學(xué)校和教室,和我在西安,北京看過的古建筑,那些科場(chǎng)太學(xué)有多少相似有多少相同?里面走出的人,又有多少相似與不同呢?成蝶須先有蛹,成材須先歷經(jīng)考試的洗禮,而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利,所以通過考試來減少和篩選,我想大約如此。
可是我也想,比起比我還小的一些孩子,我在蛹中時(shí)候,至少還有做毛毛蟲時(shí)的記憶可以回想,又何嘗不是一種幸福。
高考滿分作文 篇22
人們總以為,科學(xué)的目的是追求真理。科學(xué)家們、各專業(yè)研究者們孜孜不倦所追求的,僅是板上釘釘?shù)穆蓷l、堅(jiān)硬如石的真理。殊不知,世間除了堅(jiān)硬的科學(xué)理性,還有一些東西不可缺失。老子所說的人生“大成”與“大盈”,還有些“缺”和“沖”需要填補(bǔ)。
愛因斯坦曾說:“僅憑知識(shí)和技巧并不能給人類的生活帶來尊嚴(yán)與幸福!濒斞敢喾Q“若舉世唯科學(xué)是從,則人生將歸于枯寂!眱H僅追求科學(xué)、追求知識(shí)、追求理性,人類社會(huì)終將如同冬日樹木,僅?蓍碌闹l;人生的.滋味也將蒼白如紙,無甚色彩。那么,究竟添些什么能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢?
就像一具剛強(qiáng)的軀殼,科學(xué)將人們引入真理與思辨的殿堂后,就正襟危坐,雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感,則是一股股暖流,穿透了寒冷徹骨的深潭,到達(dá)塵世撫慰人心;又是一枝枝藤蔓,縈繞著科學(xué)殿堂的冰冷墻板,生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香,也給人們帶來暖意。人終其一生不懈地追求的,應(yīng)是堅(jiān)硬的知識(shí)理性與柔軟的人文情感之兼容并濟(jì),達(dá)到人生的“大成”與“大盈”。
所以哲學(xué)家羅素會(huì)說,對(duì)愛情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類苦難不可遏制的深情,是支配他一生單純而強(qiáng)烈的情感。人生中,既應(yīng)追求堅(jiān)硬的知識(shí)理性,亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者,概莫能外。假若張衡一生專注地震儀而無暇他顧,那么《二京賦》的華篇便永寂太古;假若錢鐘書僅埋首浩瀚書堆專研學(xué)問,那么《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識(shí)。達(dá)芬奇的奇妙畫筆下,除了精細(xì)的人體解剖圖,還有神秘的蒙娜麗莎;愛因斯坦的超人大腦中,除了枯燥的物理公式,還有美妙的樂譜。在他們的眼中,世界不只是單調(diào)無味的科學(xué)知識(shí)拼湊體,而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。
我們夜觀天象,看到的不應(yīng)只是五行北斗等天體的運(yùn)轉(zhuǎn),還可體會(huì)老杜發(fā)自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空,除了探索霍金“多重宇宙”的可能性,仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。
身披科學(xué)理性的堅(jiān)銳,心持人文情感的柔軟,人生之路,既漫且長。
高考滿分作文 篇23
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好!
“十畝之間兮,桑者閑閑矣!鼻曛,《詩經(jīng)》以生動(dòng)的筆觸描繪勞動(dòng)的圖景。如今,勞動(dòng)依舊是社會(huì)中最深厚的底色,雖不濃艷,卻承載了色彩繽紛的社會(huì)圖景。私以為,吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為犁,深耕夢(mèng)想。
然人言紛紛,有人言科技迅猛發(fā)展的當(dāng)代,辛苦的勞動(dòng)不過是明日黃花,科技將會(huì)搭建安逸的溫床。實(shí)則不然,國家領(lǐng)導(dǎo)人之語發(fā)聾振聵:“幸福是奮斗出來的!币仓挥行燎趧趧(dòng),揮灑汗水,方得以乘科技之風(fēng)扶搖而上。
以勞動(dòng)為本,鑄就個(gè)體生命之厚重!暗净ㄏ憷镎f豐年,聽取蛙聲一片。”滾滾稻浪,洋溢著豐收的喜悅,更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的歌頌!胺N瓜得瓜種豆得豆”的農(nóng)諺,也昭示著有勞動(dòng)才有獲的真理。勞動(dòng)是在生命的土壤上播種。古有徽商辛勤勞動(dòng)成富商巨賈,今有褚時(shí)健灑汗農(nóng)田鑄就中國橙王的美名。勞動(dòng)不僅收獲的是成功,更收獲了歷久彌新的中華傳統(tǒng)美德。質(zhì)樸,誠信,奉獻(xiàn),都是由勞動(dòng)的汗水澆沃而成的果實(shí)。繼承,發(fā)揚(yáng),創(chuàng)新的精神,也因勞動(dòng)而更加閃亮。勞動(dòng)在成就自我的同時(shí),也是對(duì)美德的培育。在勞動(dòng)中方實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命價(jià)值,鑄就生命厚度。
興勞動(dòng)之風(fēng),展現(xiàn)社會(huì)之風(fēng)貌!叭碎g萬事出艱辛!睂(shí)現(xiàn)個(gè)人的小目標(biāo)或是天下大同的.宏愿,都要靠勞動(dòng)來鑄就。社會(huì)之和諧與長治久安,更需勞動(dòng)者筑起萬里長城。當(dāng)勤勞蔚然成風(fēng)之時(shí),一個(gè)國家,一個(gè)民族,才能在瞬息萬變的時(shí)代屹立,騰飛。藏區(qū)博士鐘揚(yáng);天眼設(shè)計(jì)師南仁東,以及迭起的代代勞模,點(diǎn)燃了生命的火焰,將勞動(dòng)之風(fēng)吹拂在華夏大地的每一個(gè)角落。中華民族的辛勤奮斗的新時(shí)代風(fēng)貌也將在賢者引眾人應(yīng)的時(shí)代浪潮中愈發(fā)生氣勃勃。
揆諸當(dāng)下,有人將科技視為生命“代步”的工具,對(duì)勞動(dòng)嗤之以鼻。殊不知?jiǎng)趧?dòng)方是生命之風(fēng)帆,不展風(fēng)帆而奢望科技之風(fēng)能帶動(dòng)人生之舟遠(yuǎn)航實(shí)屬荒謬可笑。吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為基石,鑄就人生宏偉大廈。
高爾基曾說,世間所有美好的東西,都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。愿諸君以勞動(dòng)為犁,深耕夢(mèng)想,收獲喜悅。
高考滿分作文 篇24
我是一只猼訑,《山海經(jīng)》說我“狀如羊,九尾四耳,其目在背,佩之不畏”。確實(shí)不懂什么叫畏懼,千年來跟狩獵我的人捉迷藏,我對(duì)“人”漸漸生了興趣,也想做上一回人。
我投胎在耕讀人家,兩臂雙足,似模似樣,可父母說,我還算不得一個(gè)人,要讀書識(shí)禮。不算就不算吧,反正當(dāng)人類孩童果真有趣。
八歲開蒙,先生教我寫字,天地人,要我學(xué)寫“人”,這有何難!左一劃,右一劃,齊活兒!先生戒尺敲在手背上,火辣辣地疼:“猢猻!這人字最講究,要如此這般…”
我懂。
“逆鋒起筆,藏而不露!毕壬遣湃A橫溢的舉子,卻因鋒芒太露得罪了權(quán)貴,屢試不第,只得在鄉(xiāng)野教我這猢猻如何夾著尾巴做人。
“中鋒用筆,不偏不倚。”爹爹曾是六品通判,一輩子務(wù)求清白做人,獨(dú)善其身。不敢抱府尹大腿,也不敢得罪提督,在權(quán)力斗爭(zhēng)中早早被汰換下來,買了些地當(dāng)個(gè)富貴員外,也算是得了善終。他總說做人,最重要就是中庸之道,不偏不倚。
“停滯迂回,緩緩出頭!蔽易钕矚g大哥,文武雙全,意氣風(fēng)發(fā),如白鶴一般的少年。前些年中了狀元,擇婿車風(fēng)動(dòng)簾動(dòng),大哥卻始終不肯離棄嫂嫂與京中高門結(jié)親,仕途無望。他回鄉(xiāng)辭官經(jīng)商,小有所成。
我握著筆,畫著三人小像,卻遲遲不去描那個(gè)人字!疤詺,還不快描紅!先生說的話到底聽沒聽進(jìn)去?”一雙手揪著我的耳朵,拎起來擰。
“不!”我疼得渾身的毛都立起來,臉側(cè)又長出兩只耳朵,身后展開九尾,背上張開雙目,沖天而起,“不!我不要描這個(gè)人字!”
好端端一只神獸,天地生養(yǎng),無畏無懼,豈能為了一個(gè)字描來描去,畫地為牢?
瞧那王羲之的蘭亭,張旭的狂草,哪一個(gè)字藏頭露尾了?我來做人,是想學(xué)列子御風(fēng)而行,學(xué)屈原上下求索,學(xué)竹林七賢的風(fēng)骨,學(xué)李白謫仙的浪漫,學(xué)東坡一蓑煙雨任平生,學(xué)文山留取丹心照汗青!我偏要鋒芒畢露、狂放不羈地過“人”這一生!誰敢攔我!
山中歲月長,人間數(shù)十載一晃而過。夫子去了,兄長老了,爹爹臨終前一直喚我名字,夜里無人,我到他塌前跪下,爹爹摸著我的頭,說:“你出生那日瑞光大現(xiàn),爹爹便知你生而不凡,不愿拘束你。我隱退,你兄辭官,不是無能怕事,是為了守著你的平安。這“人”字,先生沒給你講明白,那些起承轉(zhuǎn)合描描畫畫從來不是重點(diǎn),一撇一捺相依相扶、彼此支撐,才是“人”的.根本!
“爹,做人真難,這人字,我做了一遍,寫了一遍,描了一遍,還是沒學(xué)會(huì)!蔽铱蘖。
“你不愿做人,遁走去了也好,爹爹怕啊,總是怕,娘胎里怕生不下,生下來怕養(yǎng)不活,養(yǎng)大了怕你不懂畏懼,闖下禍來爹爹擋不住,護(hù)不了你周全!
爹爹像小時(shí)候那樣搓搓我的耳朵:“你是猼訑吧?生而無畏。兒啊,“畏”不是壞事,有所敬才有所畏,有所愛才有所怕。爹爹要走了,這人世間再?zèng)]人能護(hù)著你,回去吧!再別回來了!”
我的心,好痛好痛,活這么久,也流過淚傷過心,但是另一種更痛的情緒彌漫上來,我搓著爹爹越來越冰涼的手,使勁喊他。兄長沖進(jìn)來撐住我,“莫哭,還有哥哥!蔽铱吭谒募绨蛏,
“哥,我怕。”
愛別離苦求而不得,酸甜苦辣樣樣嘗過,才知人的鋒芒個(gè)性都是外在,彼此之間的信任、扶持才是根基。描紅只是模仿個(gè)樣子,最后還是要自己親手去寫好這一生為“人”。
高考滿分作文 篇25
為什么我們非要片刻不息,馬不停蹄地登頂呢?難道最終的結(jié)果就那么重要,山頂也不過“云海茫茫,群山隱約”罷了。
其實(shí),人生很多時(shí)候不妨淡然一些,淡然是一種恬適的心態(tài)、一種忘懷的境界、一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人生因?yàn)榈欢利,因(yàn)榈欢鴱娜荨?/p>
蘇東坡才高八斗,文采出眾,很早就名滿京師,可謂少年得志。那時(shí)的他意氣洋洋,前途無量。但仕途的傾軋、官場(chǎng)的黑暗,打斷了他的功名之路。烏臺(tái)詩案后,他被一貶再貶謫,從繁華京都到蠻荒之地,從眾人仰望的大才子到待罪的犯人,這其中的落差該有多大。所幸,蘇東坡沒有沉淪,他在命運(yùn)的浮沉之中感悟到了山水之美,人生大道。
憂患離亂讓他學(xué)會(huì)從容平淡,“蓼茸蒿筍試春盤,人間有味是清歡!彼奶熨x才情在命運(yùn)的急劇轉(zhuǎn)彎中得以盡情釋放,“回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴!钡恢g,蘇東坡得到了人生最美的收獲。如果他在仕途受挫后,心有不甘,也許歷史就少了一位如此可愛,如此偉大的文學(xué)家吧。
處世淡然,能夠讓人正確看待成敗得失,擁有從容、理性的姿態(tài),讓生命之花芬芳美麗。
李斯,原本是楚國一小吏,他才高齊天謀深如海,輔佐秦始皇統(tǒng)一天下,建立不朽功勛,可謂功業(yè)有成。但他卻為了目的不擇手段,貪圖名利,不懂進(jìn)退之道,結(jié)果為趙高所忌,被腰斬于咸陽鬧市,可謂悲矣!如果他能夠?qū)γ吹玫恍,透一些,也許就能避開腥風(fēng)血雨的斗爭(zhēng),得以善終吧。
當(dāng)世社會(huì)也有這樣一類人,他們處處鉆營,削尖腦袋往上爬,一心想要成為人上人,為此,他們無心顧及自己的家庭,沒有時(shí)間陪伴自己的父母,疏遠(yuǎn)與朋友的聯(lián)系,他們表門面風(fēng)光,其實(shí)內(nèi)心滄桑。甚至為了目的不擇手段,踩踏了道德法律底線,受到法律的懲罰。等到后悔之時(shí),已經(jīng)悔之晚矣。哎!要想今日,何必當(dāng)初呢。凡是看得開一點(diǎn),看得淡一些,這樣才能心平氣和,不為外物所惑。
人生在世,名利如過眼云煙,如其匆匆趕路,錯(cuò)過太陽,錯(cuò)過星星,不如緩步徐行,感悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅與幸福。
人生就是一場(chǎng)旅行,重要的不是結(jié)果,而是過程,淡然上路,我們才能且行且歌,看遍風(fēng)景萬千。
人生最美是淡然。
生命中無法忘懷之輕
天際的云朵,擁抱朝陽,燃得熱烈,灼著目光,靜下來,你可以看見那火苗耀眼的光,感受超越塵囂的力量!}記
三毛曾經(jīng)說過:“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲傷的姿勢(shì)!碑(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時(shí),有沒有靜下來想一想,忽略了什么,或是值不值得?我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事,自己認(rèn)為值得的事,并為此揮霍大把的光陰,到最后,當(dāng)遇到下一件事時(shí),猶豫的.我們才會(huì)清醒,奈何難以回頭。
不如安靜下來,聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音,或許才是靈魂的梵音,讓你看淡很多悲傷,給予你更從容的力量。
如果你現(xiàn)在還斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失,那么他便真正的“失”了;如果你耿耿于懷于外在的成敗,那么你離內(nèi)心會(huì)愈來愈遠(yuǎn);如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下,那么你會(huì)錯(cuò)過更多。春花秋月何時(shí)了。
吟詩作賦,對(duì)酒當(dāng)歌,誰不希望沉浸在詩意般的人生里?可是,執(zhí)著的追求過后,恐怕只剩凄美的喟嘆:“問君能有幾多愁,恰似一講春水向東流!”在低頭盲目求索時(shí),怎不抬頭望一眼?望一眼遼闊的國土,天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕,究竟辛酸了多少人的眼淚!
“如果有來生,要做一只鳥,飛越永恒,沒有迷途的苦惱!蔽覀兌伎释杏幸活w忘憂草。希冀自己會(huì)更無悔地跋涉在人生的旅途上,遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景,可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_?那穿枝拂葉的人們,有淚可落,而我們卻只有感傷。
其實(shí)在這個(gè)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏,所謂的疲憊,不過是我們太過執(zhí)念于那些本來無需掛懷的世事,而真正的輕盈,則被我們棄于腦后,被封存被遺忘。
塵世的喧囂與明亮,世俗的快樂與幸福,在沙漏中,汩汩流過。我們無法奢望太多,也無需牽強(qiáng),只要快樂、安寧、沒有悲傷就好;而這,不過是重新對(duì)話我們的生活而已,讓眼淚打碎荒蕪,濡濕遺忘的角落,去做我們本來“必修”的事情,重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景,光彩炫目的字眼,都不過是要被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。不必感嘆人生易逝,歲月難留,而應(yīng)增加時(shí)間的厚度,更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考滿分作文 篇26
以前聽說過字如其人的說法,說根據(jù)一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì),后來又聽到文如其人的這一說法,即文品大可等同于人品,一個(gè)人若書讀得多,文章寫得好,其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無形中得以提升。所謂文如其人,大概便是說你心里想的是什么,就會(huì)把你所想的東西根據(jù)文字表達(dá)出來。
說起文如其人,不免要談到文風(fēng)這一問題上,所謂的文風(fēng)便是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng),或者文章寫作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語言運(yùn)用的綜合反映。在我覺得,文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種,書面語說即豪放派與婉約派。豪放派例如辛棄疾,蘇軾,婉約派的代表像李煜和李清照等等。假如說文如其人的.話,婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷,在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主,李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝,內(nèi)心悲苦不已,寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候比較難將息”,他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過,因此寫出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾,站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!”這與他仕途坎坷自己又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎?而這一系列的例子不便是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎?
既然真的是文如其人,那么,想要寫好一篇文章,想要擁有好的文采與為世人折服的文筆,是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派,各有各的可取之處,古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜,只是文風(fēng)與文品是不同的,文品幾乎能夠說是關(guān)乎一個(gè)人的自己發(fā)展情況的概述,就像一個(gè)人的人品,假如人品不正,那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的,不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看,相反,那些品性正直的人,它的文章必然能給人以正能量,教給人們積極向上的東西,這樣文字才會(huì)被人們津津樂道。
因此說,與其想著怎么提升自身的寫作水平,不如先學(xué)會(huì)怎樣做人,一個(gè)人立于世界比較根本的因素,就是成為一個(gè)正直的人,當(dāng)你提升了自己的修養(yǎng)與品性,你的文章必然也就為大眾追捧。無論怎么,請(qǐng)記牢,應(yīng)該做一個(gè)“大寫”的人。
高考滿分作文 篇27
我是一尾小小的魚兒,我的母親把我生在一個(gè)非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無知的時(shí)候,便隨著一縷山泉,流進(jìn)了知識(shí)的小溪。父母對(duì)我說:“小朋友,假如你能順著這條小溪游下去,你就能走出山溝,到達(dá)知識(shí)的海洋。知識(shí)的海洋無際無涯,異常廣闊,知識(shí)的海洋藏有珍奇異寶,假如擁有了它們,就能擁有比較美好的人生!
我是一條渴望知識(shí)的小魚。我?guī)е鴮?duì)知識(shí)的向往,告別了大山,告別了父母,告別了山野的父老鄉(xiāng)親,開始了尋求知識(shí)海洋的旅程。
于是,我的人生注定是漂泊不定的,我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā),來到了山崖,溪水形成了瀑布,我也就被摔下山崖。巍峨的.高山,不能阻止我前行的步伐;堅(jiān)硬的巖石,不能動(dòng)搖我前行的決心。我從三國的紛爭(zhēng),走進(jìn)了中國當(dāng)代開放的輝煌;我從結(jié)繩記事,走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;我從《詩經(jīng)》中的“一日不見,如隔三秋”,走進(jìn)了3G信息時(shí)代……
我是一條執(zhí)著的小魚。我有騰挪跌宕的歡快,也是有回旋不進(jìn)的愁苦;有奔騰激越的愜意,也是有停滯不前的焦慮?傊,一路上,我嘗盡了酸甜苦辣,流盡了辛酸的淚水?墒,無論處于怎樣的境地,父母寄托在我身上的愿望,永遠(yuǎn)是我奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。那遠(yuǎn)方的知識(shí)的海洋,永遠(yuǎn)是我執(zhí)著追求的地區(qū)。
我是一條不斷成長的小魚。我漸漸懂得,學(xué)海實(shí)際上是由一條條知識(shí)的小溪匯聚而成的。我了解,要到達(dá)知識(shí)的海洋,必須積累一路上全部的收獲。因此,無論路途有多么艱辛,無論是小溪大河,無論是潮起潮落,我都會(huì)把它們看成是通向知識(shí)海洋的必經(jīng)之路。當(dāng)我高興的時(shí)候,我會(huì)激起浪花歌唱生命多美麗;當(dāng)我困苦的時(shí)候,我會(huì)卷起巨浪,表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。
我是一條快要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的小魚。雖然我了解,我已經(jīng)游出了山澗,游過了小河,游入了大江,離知識(shí)的海洋愈來愈近了。但我也了解,江河中的風(fēng)浪更大,江河中的暗礁更多。不過,一路游來,我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信,知識(shí)的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W(xué)海里自由遨游的快樂,繼續(xù)著我追求的步伐。
高考滿分作文 篇28
古諺有云:“朝霞不出門,晚霞行千里!边@是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗(yàn),但看云卷云舒,從微末中推測(cè)天氣變化,是種享受與樂趣。而回頭開啟電視,世界范圍內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同,卻無外乎為觀得天氣,殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠(yuǎn)”。
對(duì)于自然,人理應(yīng)借助科學(xué)發(fā)明和經(jīng)驗(yàn)去了解、通達(dá)宏觀層面,同時(shí)用細(xì)膩的心仔細(xì)體會(huì)和感受身邊的微觀自然之美,方可達(dá)成“宏通科學(xué)之道,微感自然之美”的境界,實(shí)現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”。
科學(xué)與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發(fā)明應(yīng)用到如今發(fā)達(dá)的天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)發(fā)展,人類生產(chǎn)力的提高和科學(xué)進(jìn)步一直相輔相成。人之于自然,甚為渺小,人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘,因此自然似乎離人很遠(yuǎn)。而科學(xué)應(yīng)用,正是解決人想在宏觀上更好了解自然的.需求的有力工具。通過電視,人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊,增長了自然知識(shí)、彌補(bǔ)了人自身能力和視野的局限。同時(shí),科學(xué)知識(shí)對(duì)人形成科學(xué)思想也大有裨益。達(dá)爾文曾說,他對(duì)自然的興趣正是從前人的科學(xué)著作中萌生的,其中的科學(xué)理論,如生物的綱目屬種,都對(duì)他形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維產(chǎn)生巨大作用?梢,利用科學(xué)感知自然,既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維,正是“仰觀宇宙之大”的好方法。
而“俯察品類之盛”則能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。人生于自然,也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成,可見人性之真必然離不開生態(tài)自然。中國古代有“生”的哲學(xué),生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水,感受天光云影之變,細(xì)觀云過水動(dòng)之美,創(chuàng)作出“空山新雨后,天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命,融于自然生態(tài),同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹,方可融入自然,“微感自然之美”。
中國儒家學(xué)說中重要的“和諧”思想,要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。在當(dāng)下,人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方式,也無法抵抗科技發(fā)展的潮流。因此,務(wù)必達(dá)成人、科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一。就像時(shí)興的觀星活動(dòng),利用高科技望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)星體的人們,也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴,“信可樂也”!
宏通科學(xué)之道,微感自然之美。人既與自然親近、融入自然,又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”,亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。
高考滿分作文 篇29
梭羅說,許多人在平靜的絕望中度過一生。
曾經(jīng)的我那么的想去逃避規(guī)則生活,做一個(gè)與眾不同的人。自以為是的說著高考還遠(yuǎn)青春還多就肆意揮霍時(shí)間。直到現(xiàn)實(shí)把無知的棱角漸漸磨平,失望讓幼稚的心靈慢慢成長,挫折將沖動(dòng)的自己變得理性。終于發(fā)現(xiàn)橫沖直撞的自己原來走上了一條布滿荊棘的小路,遍體鱗傷。再回首也早已物是人非,F(xiàn)在想來,當(dāng)時(shí)的我也許是有些后怕的吧,畢竟也只憑著一腔熱血,等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢(mèng)一場(chǎng),人生幾度秋雨涼?
“夜色黯然燈火闌珊生活還依然。”而有些事確實(shí)只有停下來才會(huì)看得更清楚,那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量,堅(jiān)持一往無前的動(dòng)力。遠(yuǎn)方,荒野里隱藏著的一個(gè)黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現(xiàn)在卻不再想要去逃避。既然已經(jīng)決定了去做的事,為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是,高考,只能面對(duì)。
有人說年輕時(shí)不懂的道理,到了某個(gè)時(shí)刻會(huì)突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久,浪費(fèi)了多少時(shí)間,最終只用幾個(gè)瞬間成長。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同,我不過就是我。經(jīng)歷了淺薄無知才懂得只有羸弱的'靈魂擺脫了那平靜的絕望,才能快樂迎接明天升起的太陽。
經(jīng)驗(yàn)說高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí),我們可以失望可以沮喪可以因?yàn)闀簳r(shí)的苦難流一流無法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水里的人,掉下來淹不死,一直呆著才會(huì)淹死,所以只能往前游,不停地游。絕對(duì)不能平靜的呆在那里任憑水沒過眼耳口鼻,一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了,那么被淹死就是必然的。而光想不做,你永遠(yuǎn)也不能讓時(shí)光倒流。
最后,愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著的希望,愿為希望拼搏的人得以擁抱夢(mèng)里的太陽。還留下的這段特別好的青春時(shí)光,愿我們都能夠用來創(chuàng)造價(jià)值。
最后的最后,愿走過現(xiàn)在我們以后都會(huì)好。
高考滿分作文 篇30
曾經(jīng),我們對(duì)飲于清輝之下,賞明月,共話嬋娟;而如今,小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平,是一顆死寂的星球。那么,再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí),是否還有"但愿人長久"的憂情?愈近的距離,讓充滿詩意的文明不再具有美感。
科技,帶來便利、知識(shí)的同時(shí),也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí),我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心,與美好事物保持一份距離,讓美好的事物更美?
行走于心靈,徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌,當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過,敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而,愛情至美,青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是,你保持了一位女子的堅(jiān)守,選擇了一個(gè)合適的距離,讓兩個(gè)人的`故事被傳為佳話,而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中,他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。
張愛玲曾經(jīng)說:"白的天上是一輪明月,而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰,而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說,自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng),她相信愛情,相信胡蘭成,然而情感與空間距離的愈來愈近,卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感,反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。
在科技館中,曾經(jīng)保持著一份童真,對(duì)著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后,我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆姾慌略僖蚕氩坏搅荷讲c祝英臺(tái)之間凄美的愛情故事與詩意,而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。
紛繁的世界里,我們保持人與人之間的一線距離,人與物之間的一尺距離,人與事之間的一丈距離;蛟S,曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離,那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。
保持一線距離,別讓顯微鏡破壞了你,更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
【高考滿分作文】相關(guān)文章:
高考滿分作文精選06-25
高考滿分的作文范文06-02
高考滿分英語作文08-25
高考滿分作文07-19
廣東高考滿分作文精選06-29
高考滿分作文素材07-03
高考滿分作文201707-03
湖北高考滿分作文精選07-03
2017高考滿分作文07-03
高考滿分作文范文06-25