我美麗因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我美麗因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我美麗因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)初一作文1
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過(guò)絕望。
——題記
還記得那是個(gè)暴雨的天氣。那天，我在房里練毛筆字，練得好好的。這時(shí)候，弟弟突然蹦出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”姐姐，你在玩什么好玩的，黑黑的東西，真好玩。“我說(shuō)“那不是好玩的，我在練毛筆字呢，你一邊玩去！“弟弟就有些不樂(lè)意了，對(duì)我說(shuō)：”姐姐，能不能給我玩玩�！拔艺f(shuō)：”不行啊，你等下弄得滿身都是的，媽媽要打我的�！皼](méi)想到，弟弟竟然記仇。就一下子把墨汁弄倒了，這些黑色的魔鬼吞噬著我的書(shū)包，課本，衣服。我頓時(shí)就感到絕望，不顧一切的沖了出去。
到了河邊，我對(duì)著河面大叫，以發(fā)泄我的心情，甚至還有想跳河的欲望。
這時(shí)，我的耳邊突然響起一個(gè)甜美的聲音：”孩子，不要放棄希望，要相信自己。“原來(lái)是張海迪女士，我不禁想：張海迪女士遭遇了那么多的挫折，她仍能堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了挫折。而我，卻就因?yàn)橐黄啃⌒〉哪�，放棄了�?duì)生活的希望。我覺(jué)得自己是多么地脆弱�。�
雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，我想：風(fēng)雨后的彩虹，不正是成功的象征嗎？
我美麗因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)初一作文2
回憶五年級(jí)的時(shí)候，那是我的黃金時(shí)期，黃金時(shí)期雖然精彩，但在這精彩中也有一段曲折漫長(zhǎng)的路。
記得期末考試時(shí)，我大概是因?yàn)轳R虎的緣故，沒(méi)有取得好成績(jī)，我從沒(méi)受過(guò)這樣的打擊，心里很難受，整個(gè)假期我都沒(méi)有好好地過(guò)，只能沉浸在沮喪之中。朋友來(lái)找躲著不見(jiàn)，老師來(lái)問(wèn)不理不睬，親人詢問(wèn)金口難開(kāi)；撕過(guò)書(shū)，摔過(guò)筆，剪過(guò)頭發(fā)，掀過(guò)桌子網(wǎng) ，可仍無(wú)法使我的`心得到慰籍。也難怪，過(guò)去都由長(zhǎng)輩呵護(hù)著，一路綠燈走來(lái)，哪里經(jīng)過(guò)風(fēng)雨？這下可好了，殘酷的期末考試粉碎了我的夢(mèng)想，無(wú)情地把我卷入了痛苦的深淵，我?guī)缀跸葸M(jìn)去了，無(wú)法自拔了。也許是鬼使神差，多年沒(méi)有來(lái)往的鄉(xiāng)下表姐那年正好路過(guò)我家，送給了我一盤(pán)磁帶，這便是鄭智化的《水手》，還記得先開(kāi)始表姐放給我聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，渾身無(wú)力的我從床上坐起來(lái)。表姐對(duì)我說(shuō)鄭智化是殘疾人，雖然沒(méi)有道明話中之音，但我從她的眼神里看出了她對(duì)我的期盼。 一遍又一遍地聽(tīng)著音樂(lè)，在不知不覺(jué)中我找回了自己。我該在“第一個(gè)挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一個(gè)挫折”中做出選擇了。對(duì)照《水手》的作者鄭智化，我還有理由自甘沉消嗎？是啊，“擦干淚，我們至少還有夢(mèng)�！毙θ莺蜌g樂(lè)又重新回到了我的臉上，青春將繼續(xù)燃燒。我又開(kāi)始給老師回信，約朋友聚會(huì)，給長(zhǎng)輩道歉。當(dāng)然忘不了撿起筆，拾起書(shū)本，作起習(xí)題了。的確，漫漫人生路，有風(fēng)雨有彩虹，有的人只盼望能一路走好，使生活理想化。而有些人則經(jīng)歷了眾多風(fēng)雨，面對(duì)挫折的態(tài)度是既來(lái)之，則安之，以實(shí)際行動(dòng)去超越它，跨越它。 我沖出了泥濘，重新踏入了陽(yáng)光地帶，在尋找美麗的夢(mèng)——就像雨后彩虹那樣美麗的夢(mèng)，我陶醉的哼著心中最美的歌“苦澀的風(fēng)，吹動(dòng)臉龐的感覺(jué)……”
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