成功來(lái)自細(xì)節(jié)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的成功來(lái)自細(xì)節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成功來(lái)自細(xì)節(jié)作文1
我忘不了數(shù)學(xué)考試的那一天。
試卷發(fā)下來(lái)了,教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們打開(kāi)試卷,迅速的瞄了一下試卷上的試題,呦,還真難呢?而且題量很大!20道填空,17個(gè)判斷,20個(gè)選擇。大家不由得輕輕地嘆了一聲,也顧不得多想,就立刻動(dòng)手做起來(lái)。教室里一片沙沙的寫字聲,也有的手托下巴,側(cè)著腦袋,緊皺雙眉在思索?紙(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),這話一點(diǎn)也補(bǔ)假,你看同學(xué)們不都緊張地戰(zhàn)斗嗎?
那天,我答得很好,而我也始終記得老師對(duì)我說(shuō)的那句話:“盡管每個(gè)人對(duì)成功的理解各有不同,但哪一個(gè)人不是經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)的.考驗(yàn)?zāi)??/p>
是啊,老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。”
生活本來(lái)就是由細(xì)節(jié)構(gòu)成,決定成敗的因素自然也是細(xì)節(jié)。我們都志存高遠(yuǎn),都向往成功。但是,光有志向和理想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們必須從細(xì)節(jié)做起。當(dāng)我們好高騖遠(yuǎn),一心追求偉大,偉大卻無(wú)蹤無(wú)影;當(dāng)我們甘于平淡,認(rèn)真做好每一件事,成功便不期而至,這就是細(xì)節(jié)的魅力。
成功來(lái)自細(xì)節(jié)作文2
往事如風(fēng),一件件大大小小的事在我耳邊吹過(guò),可是始終讓我不能忘懷的,還是那件一直扎根在我心田的事。
那一次,我們高級(jí)班被邀請(qǐng)去觀看低級(jí)班的古箏考級(jí)。剛進(jìn)入考場(chǎng),看著一排整齊擺放著的古等,不禁讓我想起了中華千年的歷史底韻。我們坐下來(lái)后,觀看著那些等待考級(jí)的同學(xué),她們一個(gè)個(gè)緊張無(wú)比,有的皺緊眉頭,有的急得跺腳,有的十指相扣在一旁祈福?吹剿齻兊臉幼,我心想:緊張成這樣,應(yīng)該是第一次考級(jí)。過(guò)了一會(huì),她們也許等的時(shí)間太長(zhǎng)了,便放松,互相交頭接耳起來(lái)。突然一個(gè)洪亮的聲普說(shuō)道:“考古箏三級(jí)的同學(xué)們,五人一組,從一號(hào)開(kāi)始,依次上腸!”只聽(tīng)她們答了一聲“知道了!”便排好隊(duì),準(zhǔn)備上場(chǎng),接著第一組上來(lái)了,彈完后,評(píng)委們都皺皺眉,一組接著一組走了上來(lái),但是評(píng)委們也好像都不開(kāi)心似的,直到有一組上來(lái)以后,有一個(gè)小女孩改變了持續(xù)已久的僵局。
那位小女孩走上來(lái)做完介紹后坐下來(lái),撥動(dòng)起琴弦,剛彈了5個(gè)音,她就停了下來(lái),她要做什么,評(píng)委向其他四位同學(xué)做了個(gè)停的手勢(shì),然后問(wèn)小女孩做什么?小女孩回答道:“老師,我要換一把椅子!”她說(shuō)完以后,評(píng)委的臉上好像逐漸有了笑意,“為什么?”評(píng)委追問(wèn)。“老師,正常的耪子高度應(yīng)該是琴的三分之一,可是這把椅子占了琴的三分之二,坐上去彈琴一點(diǎn)也不舒服,坐上不舒服就會(huì)影響彈琴的質(zhì)量,所以我要求換一把椅子!薄昂茫冒!”別的考生不注重細(xì)節(jié),影響了分?jǐn)?shù),你注重細(xì)節(jié)沒(méi)有學(xué)死知識(shí),所以你很優(yōu)秀,還有,工作人員換椅子!”“哦!原來(lái)評(píng)委一直生氣的原因就是這個(gè)啊!連我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)!”
莊子曾說(shuō):要成事,必先細(xì)!是啊,在成功的道路上避免不了磕磕絆絆,但是要細(xì)心一點(diǎn),可以為你減少失敗的原因!
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