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教師座右銘詩(shī)句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的詩(shī)句吧,詩(shī)句具有音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那什么樣的詩(shī)句才是大家都稱贊的呢?以下是小編為大家整理的教師座右銘詩(shī)句,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、講臺(tái)三尺表衷腸,喻古論今教學(xué)忙。
2、如煙往事俱忘卻,心底無(wú)私天地寬。
3、三尺講臺(tái)樹(shù)人才,桃李天下親手栽。
4、五湖四海皆桃李,兩袖清風(fēng)萬(wàn)樹(shù)春。
5、教棒一根揮上下,講臺(tái)三尺度春秋。
6、嘆興衰,三國(guó)兩晉成煙云;論成敗,七雄五霸斗鋒芒。
7、秋花有恨新結(jié)在,春樹(shù)無(wú)言老葉存。
8、扣籃板,伸手趕超火箭隊(duì);踢足球,邁腳奪取世界杯。
9、隨手輕揮,空間平面盡出;妙語(yǔ)微點(diǎn),體積面積都解。
10、代數(shù)幾何,方程空間無(wú)限暇思;直線平面,函數(shù)極限不盡暢想。
11、師住稽亭高處寺,斜廊曲閣倚云開(kāi)。
12、預(yù)知天氣變化,把握正確航向;探索自然奧秘,規(guī)劃完美人生。
13、小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看成敗榮辱。
14、師步有云隨,師情唯鶴知。
15、上通天文,斗轉(zhuǎn)星移盡胸中;下曉地理,風(fēng)起云涌皆意間。
16、先生廬結(jié)處,可否拾枯枝。
17、甘為蠟燭日月明,獻(xiàn)身教育滿情懷。
18、秋風(fēng)欲起添衣裳,九月師恩秋水長(zhǎng)!
19、談歷代,王侯將相誰(shuí)主沉。豢唇癯,工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰。
20、以史為鑒,宋元明請(qǐng)勝與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。
21、愛(ài)問(wèn)幾何,點(diǎn)線角面關(guān)系到底如何;喜看數(shù)字,加減乘除換算究竟怎樣。
22、三更披瘦月,四季傲清霜。
23、手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù);胸懷壯志,問(wèn)人生幾何。
24、解惑傳知默默投,勤耕奮墾育苗稠。
25、微意何曾有一毫,空攜筆硯奉龍韜。
26、五尺羸軀燈影里,千辛授業(yè)講臺(tái)前。
27、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
28、日月星辰盡藏胸中,能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底,可下四洋。
29、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
30、落其實(shí)者思其樹(shù),飲其流者懷其源。
31、諄諄授業(yè)垂師范,矻矻求真重德修。
32、啟蒙每從頑童起,終身獲益謝師恩。
33、清風(fēng)到處洗凡塵,輕撫三更夜不深。
34、偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。
35、授業(yè)解疑駐講臺(tái),辛勤勞苦未覺(jué)哀。
36、寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊。
37、一生教書匠,嫩芽成棟梁。
38、東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn),心無(wú)一事時(shí)。
39、三尺講臺(tái)授古今,師經(jīng)歲月我經(jīng)春。
40、年年桃李竟芬芳,不忘先生鬢滿霜。
41、豎子至此多感化,幼苗精剪可成蔭。
42、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難。
43、站三尺講臺(tái),傳李杜韓柳詩(shī)文;握一支粉筆,授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。
44、一日飛騰窮九域,三年得意垢塵清。
45、授人學(xué)之初,樹(shù)起人生路。
46、我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。
47、飽讀詩(shī)書為育人,晨昏不倦墨成鄰。
48、縱今桃李滿天下,依舊含辛耕寸田。
49、講臺(tái)傳知識(shí),燈下閱文章。
50、德高鴻儒博學(xué),望重英雄豪杰。
51、廿載耕耘慨也慷,衷心未改盡傾囊。
52、學(xué)而不厭,誨人不倦。
53、四海五洲桃李艷,身居陋室樂(lè)忘憂。
54、傳道授業(yè)解惑心,瀝血耕耘育樹(shù)人。
55、絲盡春蠶應(yīng)體念,再謝恩師鞠躬忙。
56、桃禮不言,下自成蹊。
57、忽遇文殊開(kāi)慧眼,他年應(yīng)記老師心。
58、上通天文,好與日月星辰為伴;下知地理,喜與江河湖海作友。
59、學(xué)富五車,通曉詩(shī)書禮易;才高八斗,熟習(xí)琴棋書畫。
60、汗水滋桃李,丹心育棟梁。
61、喜談唯物論,實(shí)際客觀看事物;善用辨證法,聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題。
62、鵬程萬(wàn)里憑師帶,腹有詩(shī)書內(nèi)涵升。
63、玉壺存冰心,朱筆寫師魂。
64、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
65、采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
66、飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。
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