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小升初面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
很快同學(xué)們就要告別小學(xué)步入初中生活了,對(duì)于考試和擇校等方面還有什么疑問(wèn)的呢?
。1)問(wèn)題生活化:
近幾的面試,越來(lái)越貼近生活,很多時(shí)候面試?yán)蠋熖岢龅膯?wèn)題,看似平淡,實(shí)則已在不經(jīng)意間已經(jīng)問(wèn)到了很多內(nèi)容,比如孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育等方面。例如:
某重點(diǎn)中學(xué)的老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一道題老師問(wèn)孩子:你是三好生嗎?
孩子回答:是,就四級(jí)的時(shí)候不是。
老師:為什么四級(jí)的時(shí)候不是?
孩子:因?yàn)樗麄兌疾贿x我!
老師:為什么他們不選你?
孩子:因?yàn)樗麄兗刀饰覍W(xué)習(xí)好,我不愛(ài)和他們玩兒
類(lèi)似的還有:家里你更喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)繛槭裁矗看蟛糠趾⒆拥幕卮鸩皇,我喜歡媽媽因?yàn)閶寢尶偸墙o我買(mǎi)好吃的,就是喜歡爸爸因?yàn)榘职挚値彝鎯褐T如此類(lèi)的,這樣的回答雖然真實(shí)但未免略顯單薄,缺乏對(duì)生活觀察的厚度。
。2)突出文學(xué)性
面試中還有一個(gè)特點(diǎn)就是突出文學(xué)性,在面試中?己⒆雨P(guān)于歷史,名著、典故、詩(shī)詞的知識(shí)。例如:
老師會(huì)問(wèn):你知道花中四君子是哪兒四種花么?
學(xué)生:梅、蘭、竹、菊
老師:那你能分別說(shuō)出描寫(xiě)四種花的詩(shī)句嗎?
一般學(xué)生能說(shuō)出兩個(gè)左右,說(shuō)明平時(shí)積累不夠。
同時(shí),像是“寫(xiě)出十本你所讀過(guò)的中外文文學(xué)名著,并選擇自己喜歡的一本推薦給大家”,“請(qǐng)你說(shuō)出三國(guó)演義你最喜歡誰(shuí)?為什么?”等,與四大名著有關(guān)的內(nèi)容也是?嫉闹R(shí)。
。3)更注重綜合素質(zhì)的考察
現(xiàn)在的學(xué)校不僅僅滿(mǎn)足于成績(jī)好的學(xué)生,而是希望學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)突出,因此現(xiàn)在的面試內(nèi)容也往往考驗(yàn)孩子的綜合素質(zhì),比如:以蘋(píng)果為題目,現(xiàn)場(chǎng)即興演講。這種題目就不僅僅是考察孩子的作文寫(xiě)的怎么樣了,同時(shí)也在考察孩子的表達(dá)能力,心理素質(zhì),文學(xué)素養(yǎng)等等。
那么面試題都會(huì)是什么樣的呢?
1、(必考)自我介紹
自我介紹直接反映出孩子對(duì)自身的了解以及反映能力,面試必考。
2、提問(wèn)
你喜歡旅游嗎?描述一下你去過(guò)的某個(gè)地方?你參加什么公益活動(dòng)?會(huì)不會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)?問(wèn)孩子很多生活的瑣事,從瑣事中了解孩子的基本素質(zhì)和情況。
3、和家長(zhǎng)一起表演情景劇
。1)考試考得不理想,回到家中如何與父母交流;
(2)家長(zhǎng)的錢(qián),自己私自買(mǎi)了東西,如何與家長(zhǎng)說(shuō);
。3)孩子與手機(jī),孩子拿手機(jī)聊到很晚,家長(zhǎng)如何做;
。4)自己過(guò)生日了,想開(kāi)PARTY,如何與家長(zhǎng)交流;
(5)自己想買(mǎi)泳裝,如何與家長(zhǎng)交流。
其實(shí)這個(gè)考察的是孩子人際交往方面的問(wèn)題,用表演的形式真實(shí)反映日常生活的場(chǎng)景,從而能夠真實(shí)的了解到孩子處理人際關(guān)系的能力以及父母對(duì)孩子教育的態(tài)度。(還經(jīng)常出如何處理同學(xué)之間的關(guān)系的題目)
4、寫(xiě)出十本你所讀過(guò)的中外文文學(xué)名著,并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。
直接考察文學(xué)修養(yǎng)(還可能出一道題目讓孩子隨即寫(xiě)作),這種題目也是比較常見(jiàn)的!
5、說(shuō)說(shuō)最近以來(lái)最關(guān)心的新聞是什么?
不僅要學(xué)習(xí),還要關(guān)心時(shí)事,所以平時(shí)應(yīng)該多讓孩子看看新聞,至少要知道最近發(fā)生了什么重大事件!
此總結(jié)了一下近些面試的特點(diǎn)及常用的形式,供家長(zhǎng)們參考!
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