浦發(fā)銀行校園招聘面試經驗

　　一)一面

　　浦發(fā)的一面是群體面試，面試的內容要視你選擇的申請崗位而定的，比如管培吧，這個就比較高級了，他們討論的題目就是一些金融方面的題目，比如國家最近出臺的什么什么政策對房產市場有什么影響啊，請你分析一下我國未來幾年的經濟走勢啊等等。而對于個金(個人銀行業(yè)務儲備生)或者公金(公司銀行業(yè)務儲備生)的申請者而言，我們討論的題目就比較簡單了，主要有三個方面：第一個是老生常談的金融方面的問題，但是對于管培而言是比較簡單的，比如：銀聯(lián)跨行交易是否該收費等等。第二個是時政方面的問題，比如像氣候變暖的問題、哥本哈根會議啊什么的。第三個就是今年新加入的一個內容：我個人認為是立足上海本土的一些問題，像今年就考了“周立波”。

　　今年的“周立波”考題是這樣的：前面的.背景就是講周立波創(chuàng)立了海派清口，效果怎么好怎么好等等，然后就是讓你們小組分析一下：1、海派清口的優(yōu)勢和劣勢。2、海派清口未來的走勢。

　　那么說到這次群面的形式：是無領導小組討論，所謂無領導小組討論，并不就是沒有LEADER的討論，這點是要引起重視的，而且考官的評判標準并不是說你們討論的觀點有多么多么深入，多么多么新穎，主要是看一個氣氛和熱烈程度的問題，因此，當你們小組的

　　其他人都是死氣沉沉不說話的時候，你就應該站出來，充當 leader的角色。那么怎么樣來充當leader的角色呢：

　　1、確定計時者，就是從在場的同學中，確定一人(這個人要有手表)安排他來計時，我相信在那樣的氛圍中，你讓他計時，他也不好意思當著評委的面兒拒絕你。確定完計時者后，就要告訴所有人你的安排，比如，40分鐘的討論，我們花5-6分鐘時間來看材料，然后發(fā)言。這就為之后的討論定下了一個時間基礎，也是為你加分的。

　　2、兼顧公平，就是當你已經把自己確認為一個leader的角色后，發(fā)言的時候你并不需要搶著發(fā)言，你可以適當?shù)淖鲂┭a充，然后最重要的是兼顧公平，兼顧公平的方法有兩種：1)是你無形的規(guī)定發(fā)言順序，比如順時針，逆時針，或者從誰誰誰開始，這樣就可以確保每個人都能發(fā)言，而且次序不會亂。2)是自由討論，自由討論的時候，作為leader，要照顧到那些發(fā)言少的人，你甚至可以說：“那對于***的觀點，***你有什么想法嗎?”這也是起著兼顧公平的作用。

　　3、注意記錄，就是針對你們這次的話題，在草稿紙上記錄下你認為有用的觀點，而且每個人所說的觀點至少要有一條羅列到你的草稿紙上，這在后面會非常非常的有用。

　　那么，有人會問：如果我選擇做了leader，兼顧了別人的公平，自己的發(fā)言不就少了嗎?很好的問題!對于這個問題，有兩個彌補措施：

　　1、是做補充發(fā)言，就是對別人的發(fā)言進行一個延伸或者擴充。

　　2、是做階段性總結發(fā)言，比如周立波這個話題，當大家七嘴八舌的討論完海派清口的優(yōu)勢時，你可以適時的做一個階段性的優(yōu)勢總結，這就是為什么我要 leader做到第三條：“注意記錄”的原因，因為做這個階段性的總結發(fā)言有三個好處：1)理清大家的思路。2)便于話題的推進，就是進入下一個要討論的話題，不至于總是圍繞著優(yōu)勢進行討論，浪費時間。3)為leader做最后總結奠定基礎。原因如下：有人說，無領導小組討論有三種人：leader，contributor和presentator。這只不過是一種教條式的規(guī)定而已，在我看來，是leader同樣也可以是 presentator，如果leader做了階段性總結發(fā)言，那么到最后，leader自然而然就是presentator，這樣一來可以使 leader有一個漂亮的結尾，同樣也使這個小組有一個漂亮的結尾，二來也可以使leader大獲全勝，給人留下一個深刻的印象。

　　以上這些呢只不過是我的一些個人經驗而已，當然，個人性格不同，選擇做的角色也可以不同，做leader要有開朗的性格和穩(wěn)重的氣場，要震得住別人，如果你是一個性格內向、氣場不夠穩(wěn)定的人，還是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖鰝�contributor好了，但效果肯定沒有l(wèi)eader出彩。O(∩_∩)O~

　　二)二面

　　二面沒有什么花頭的，也是群面，但是是7VS7的面試，就是浦發(fā)最大的5個行長和兩個HR老總坐一排，7個小巴拉子坐在他們對面，也坐一排，而且自始自終都是HR老總一個人開口提問，行長一句話都沒有說。

　　面試一共分三個環(huán)節(jié)：

　　1、是自我介紹，每人一分鐘，而且到時間你沒有講完，他會喊停，所以建議大家回家把自我介紹做得精煉并漂亮點，可以對著鏡子掐時間練習，一來可以看看自己的語態(tài)和姿態(tài)怎么樣，二來可以使自己的自我介紹控制在一分鐘內。

　　2、是個性化提問環(huán)節(jié)，HR老總針對每個人的簡歷提問，而且每人只問一題，不再多問，如果面試者以前是浦發(fā)的實習生，他會問你，你覺得浦發(fā)的優(yōu)勢和劣勢是什么，如果是其他人，他會針對你的簡歷問一個問題，可能是實習經歷，可能是校園活動實踐，這個我就不能預測了，每個人的情況不同嘛。

　　3、是共同回答環(huán)節(jié)，就是HR老總問一個問題，然后每個人都要回答這個問題。今年HR老總問：如果遇到問題，以下三個人，你會向他們求助的次序是?1、父母。2、老師。

　　3、朋友。就是讓你排個序，對于這個問題，我個人認為沒有什么大問題，因為我們這組7個人，有5個人的回答都是：父母、朋友和老師。還有兩個人么，一個是：朋友、父母和老師。一個人則是分類討論：遇到什么什么情況會找父母，什么什么情況會找老師，什么什么情況會找朋友。個人認為這個問題的回答只要隨大流就好，因為你是一個什么樣的人，從簡歷，從一面的得分，從剛才的個性化提問中已經見分曉了，所以這題沒有什么大礙的。

　　以上呢，就是今年二面的一些情況。

　　三)體檢

　　今年浦發(fā)的體檢和往常一樣，都安排在華東醫(yī)院市政府門診部進行，在江西中路187號，需攜帶身份證和一寸照片一張。檢查的內容很齊全：內科，外科，五官科，視力(包括矯正視力和辨色力)，心電圖，B超，胸透，抽血和尿檢等。在這里要提醒一下檢查視力的同學，近視的同學可以臨時去配一副和你眼睛近視度數(shù)一樣的眼鏡，以確保自己戴眼鏡能看到1.0，今年有不少同學傻乎乎的，戴著眼鏡都看不到1.0，顯然是眼鏡度數(shù)不夠。

　　四)OFFER

　　浦發(fā)今年的OFFER是用電子郵件發(fā)的，22號周五就發(fā)了，算下來就是體檢完了后的第四天。

　　五)總結

　　曲曲折折的浦發(fā)之路終于走完了，有很多感慨，很多感觸，終點也意味著是新的起點，希望今后我在浦發(fā)的日子會越來越好!

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