2016無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試經(jīng)驗(yàn)分享
近幾年來(lái)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試法得到越來(lái)越多單位的認(rèn)可，無(wú)論是公務(wù)員面試還是外企面試都傾向于用這種方法。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論給考生提供了一個(gè)充分展現(xiàn)個(gè)人才能與人格特征的舞臺(tái)，這類面試對(duì)考生而言其實(shí)更有利，在既定情景下，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析、論述，給考官留下良好的印象，從而在千軍萬(wàn)馬的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，邁進(jìn)成功的大門。
一、準(zhǔn)備階段考場(chǎng)布局
我們一組6人進(jìn)入考場(chǎng)后，看到座位是圍成弧度很小的半圓，考官座位為直線一排，正對(duì)半圓弧。所以大家基本上都是面對(duì)考官的，無(wú)論1號(hào)還是6號(hào)。與考官的距離大概2米左右。坐在中間的對(duì)著中間的主考官，坐在旁邊的對(duì)著主考官旁邊的其他考官，所以每個(gè)考官都可以全面的觀察到所有的組員。
題目：每人桌上一份題，2張草稿紙，一支筆。
內(nèi)容：大意是電視臺(tái)進(jìn)行愛(ài)心模范評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)有6位候選人。小組任務(wù)是：一、首先提出不少于三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并依次排序。二、選出三位候選人。
要求：讀題15分鐘后，從1號(hào)到6號(hào)依次進(jìn)行3分鐘個(gè)人陳述。陳述完畢后，40分鐘自由討論，最后推薦一位組員進(jìn)行5分鐘總結(jié)陳述。
二、個(gè)人陳述階段
通過(guò)模擬和實(shí)戰(zhàn)，我有一種體會(huì)：最初的3分鐘發(fā)言在很大程度上決定了整盤的輸贏!個(gè)人陳述時(shí)，我的心得是：
第一：說(shuō)話一定要簡(jiǎn)練，第二，發(fā)言最開(kāi)始要有個(gè)大帽子
第一點(diǎn)，為什么說(shuō)話要簡(jiǎn)練，打個(gè)比方，在短短的3分鐘內(nèi)，如果不停重復(fù)某位候選人的事例怎么怎么感人，他的貢獻(xiàn)怎么大……如此，每個(gè)人都說(shuō)一遍，實(shí)際就是在重復(fù)題目已有的內(nèi)容，不要說(shuō)考官了，自己都會(huì)覺(jué)得倦怠了。試想這樣的情況下，又怎么能抓住考官的眼球呢?
第二點(diǎn)，帽子問(wèn)題。就像大家初試寫申論的題目一樣，要和國(guó)家的大政方針比如科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會(huì)，民生問(wèn)題等相契合。在做陳述時(shí)，也可以思考一下題目的背景。以我們討論的題目為例，為什么會(huì)出現(xiàn)評(píng)選愛(ài)心模范呢?大家可以聯(lián)系一下感動(dòng)中國(guó)之類的評(píng)選活動(dòng)不難發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上是迎合國(guó)家提出的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，中國(guó)社會(huì)主義特色文化建設(shè)，加強(qiáng)軟實(shí)力建設(shè)的方針。想到這一層面，就可以在發(fā)言的開(kāi)始兩句提出：我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平……但是……然后提出了中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)和國(guó)家的軟實(shí)力……這樣就你就比別人看的高了一個(gè)層次了，亮點(diǎn)!再以我們模擬的腐朽問(wèn)題為例，可以先說(shuō)了一下國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展迅速的同時(shí)也出現(xiàn)了一些腐朽現(xiàn)象，雖然絕不是普遍現(xiàn)象，但是應(yīng)該引起重視……
眼神交流
不要一味的埋頭說(shuō)，要有眼神的交流。你不看考官，考官也不重視。
如果抽到前面的號(hào)怎么辦?
做個(gè)人陳述的時(shí)候，每個(gè)人準(zhǔn)備的時(shí)間如：一號(hào)即為15分鐘，2號(hào)就是15+1號(hào)發(fā)言時(shí)間，3號(hào)是15分鐘+1號(hào)+2號(hào)發(fā)言時(shí)間，以此類推，所以一般來(lái)說(shuō)，1號(hào)比較吃虧，如果讀題時(shí)間短的話，往往會(huì)比較倉(cāng)促。
但是這次考試，我又有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)體會(huì)：在我發(fā)言完后，我后面的組員以幾句中國(guó)的古訓(xùn)諺語(yǔ)之類的開(kāi)頭，簡(jiǎn)短而有力度，接著，她又提到了：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。我感覺(jué)比我說(shuō)的更貼切一點(diǎn)(我說(shuō)的是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，國(guó)家軟實(shí)力)。所以我個(gè)人認(rèn)為后面這位組員的個(gè)人陳述是最好的。但是由于我在她前面已經(jīng)將類似的內(nèi)容提出了，就不容易有亮點(diǎn)。所以如果有心理素質(zhì)不太好的朋友抽到1號(hào)，2號(hào)也別難過(guò)緊張，在前面發(fā)言，亮點(diǎn)更明顯!
三、自由討論階段
剛才說(shuō)的是個(gè)人陳述發(fā)言時(shí)候的心得。下面說(shuō)說(shuō)小組討論：
在這種冗長(zhǎng)的考試過(guò)程中，對(duì)于考官也是一種考驗(yàn)，疲倦在所難免。有的朋友說(shuō)：我口才不好，思維又慢，本來(lái)能說(shuō)的就不多，想到的還被其他組員搶說(shuō)了怎么辦?這時(shí)候，我的一點(diǎn)建議是：但求無(wú)過(guò)!
要記住，說(shuō)的少，不代表分?jǐn)?shù)一定低。盡量做到精，等那些搶著發(fā)言的人說(shuō)的差不多了，你心里應(yīng)該形成一些自己的思路了，這時(shí)候，考官也會(huì)注意到你老長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話了，你再拋出自己相對(duì)比較成熟的想法，說(shuō)的精煉點(diǎn)，ok，你也拿分!所以，如果平時(shí)就比較不善言辭，就不要搶著說(shuō)，說(shuō)出來(lái)很容易有紕漏或者干脆卡殼說(shuō)不下去!這就是但求無(wú)過(guò)。
說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)速
平時(shí)我說(shuō)話比較快，這點(diǎn)不好，因?yàn)樵谟懻摃r(shí)會(huì)給人一種辯論的感覺(jué)。模擬的時(shí)候，就有組員給我提出這點(diǎn)了，所以那天考試的時(shí)候，有改進(jìn)了，比較慢條斯理一些。我自己的感覺(jué)也是，慢一點(diǎn)，有條理一點(diǎn)，往往更能抓住人，更有說(shuō)服力。
另外一點(diǎn)重要的是，說(shuō)話要有起伏，說(shuō)白了就是帶點(diǎn)感情的那種，比較抓人。
眼神的交流
與哪個(gè)組員說(shuō)話，就盡量看著哪個(gè)組員，多用眼神的交流。當(dāng)你對(duì)著大家說(shuō)話，可以隨意一點(diǎn)，不經(jīng)意的掃過(guò)每個(gè)組員，不要對(duì)著考官說(shuō)。
結(jié)果的正確性重要嗎?
像我們面試的題目，6選3后再排序。大家不用擔(dān)心你選的和最后的結(jié)果是不是一致。首先，這種題目本身就是沒(méi)有所謂的正確答案的。再比如我們討論的最后結(jié)果，是一個(gè)沒(méi)有任何人提出的候選人組合。因?yàn)楦鶕?jù)我的`觀察是：最開(kāi)始個(gè)人發(fā)言時(shí)，考官并不記錄誰(shuí)具體說(shuō)了什么。這點(diǎn)很重要，為什么這么說(shuō)，主要是給抽號(hào)比較靠前的朋友有個(gè)提示：如果你的審題時(shí)間不夠，你覺(jué)得太匆忙了，把所有的選項(xiàng)都一一分析，不如抓住幾條重點(diǎn)的看，或者說(shuō)，抓住你覺(jué)得自己有話說(shuō)的條目看。只要言之有理就可以。不要怕自己的答案不對(duì)。
一定不要搶話
面試的時(shí)候，我有一個(gè)硬傷：出現(xiàn)了幾次搶話。主要是受了大氛圍的影響，我們那組的氣氛一直比較友好輕松，說(shuō)話也比較隨意，所以大家都出現(xiàn)了不同程度的打斷別人說(shuō)話的現(xiàn)象，考完以后想想，真是不應(yīng)該!給大家的建議是：無(wú)論什么時(shí)候，都不要打斷別人的說(shuō)話。如果不湊巧打斷的話，可以說(shuō)一聲：對(duì)不起，打斷你的說(shuō)話，然后加以手勢(shì)示意他繼續(xù)。
時(shí)間控制
最好在小組討論開(kāi)始時(shí)，小組內(nèi)部推薦一位戴表的組員控制一下時(shí)間，這次考試我們小組就吃了虧。因?yàn)樵谀M考試的時(shí)候，我們的小組組員都是有備而來(lái)，分工比較明確，每次討論一開(kāi)始，就會(huì)有組員自告奮勇進(jìn)行時(shí)間控制，所以造成了我的麻痹大意!考試的時(shí)候，理想當(dāng)然的認(rèn)為會(huì)有組員自動(dòng)提示時(shí)間，可是事實(shí)證明我錯(cuò)了!我們小組沒(méi)有人注意到時(shí)間問(wèn)題，這直接造成了后面整個(gè)討論的節(jié)奏有點(diǎn)亂。
四、總結(jié)陳述
最后陳述發(fā)言時(shí)間不包括在小組討論時(shí)間內(nèi)，但是考官不會(huì)提醒小組討論時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)做陳述發(fā)言，而是需要組員自己把握時(shí)間，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間主動(dòng)做陳述發(fā)言。
這一點(diǎn)，我們模擬的時(shí)候做錯(cuò)了，都由模擬考官來(lái)提示請(qǐng)一位組員做陳述發(fā)言，所以我一直以為考試的時(shí)候考官也會(huì)提醒!但是我看著時(shí)間到了，考官也沒(méi)有提醒，心里著急但是不知道怎么辦，差點(diǎn)出現(xiàn)冷場(chǎng)，后來(lái)可能是考官看不下去了，終于說(shuō)了：“提醒一下，注意一下時(shí)間!”我才知道可能是不單獨(dú)提醒做總結(jié)了，有點(diǎn)著急，做的陳述非常簡(jiǎn)略，可能就1分鐘，要知道規(guī)定可是5分鐘。所以一定要在一開(kāi)始就推薦一個(gè)人專門記錄一下時(shí)間!
五、關(guān)于著裝
每個(gè)人都有自己適合的風(fēng)格，關(guān)于穿不穿西裝的問(wèn)題，我的建議是：男生一定要穿，女生可以不穿。但是原則是，衣服一定要穿在身上自然，要不然很影響狀態(tài)。我考試前還下血本買了件g2000的西服，最后還是放棄了!因?yàn)槲移綍r(shí)穿衣服非常休閑，正裝穿上自己覺(jué)得別扭，在這種情況下，我怕注意力都被衣服給轉(zhuǎn)移了，影響發(fā)揮。所以最后選擇穿了一件韓國(guó)風(fēng)格的灰色羊毛簡(jiǎn)潔短外套+黑色直筒褲+黑色低跟皮鞋。但是如果平時(shí)習(xí)慣穿正裝的，就穿正裝肯定沒(méi)錯(cuò)。還是那句話，但求無(wú)過(guò)!
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