小學(xué)老師面試常見問題
小學(xué)教師面試過程中經(jīng)常提問一些問題來考察考生對教師這個職業(yè)的理解，下面是小編收集整理的小學(xué)老師面試常見問題，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
一、教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選取教師這個行業(yè)?
回答參考：做一名光榮的人民教師一向以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我十分熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在那里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認(rèn)為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選取財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選取后者，這可能就是我選取教師這個職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。
二、你最尊敬的教育家是誰?為什么?
回答參考：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三：
第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐。
第二是他科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)模式，將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。
第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉，甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。
三、你如何理解“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的`老師”這句話?
回答參考：俗話說，“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”學(xué)生進了學(xué)校，就是進入了一所錘煉意志、鍛煉品格、增長智慧的大熔爐，老師是煉鋼人，學(xué)生要百煉成鋼依靠的是老師的教育。老師的品格、知識面、智商、情商以及如何引導(dǎo)和教育學(xué)生，這些都決定了孩子的未來。但是當(dāng)前仍然有很多老師沒有認(rèn)識到這一點，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，沒有從自身查找不足，也沒有從根源上幫學(xué)生找到問題所在，而是一味地認(rèn)為這個學(xué)生無可救藥了，甚至給很多學(xué)生打上壞孩子的烙印，讓很多學(xué)生在“我是壞孩子”的陰影里沉淪，這無疑嚴(yán)重打擊了學(xué)生的自信心，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生了自卑心理。
因此，教師要充分認(rèn)識到，一方面這里的“好”不僅指學(xué)生的考試成績。一個人，不論其知識水平高低、能力大小，只要是具有一定的知識技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會做出積極貢獻，就是的人才，教育應(yīng)該是不拘一格培養(yǎng)人才，堅信“沒有教不好的學(xué)生”。另一方面教師要謹(jǐn)記自身使命，真正負好教書育人的責(zé)任，從實際出發(fā)，把握和遵循人才成長的科學(xué)規(guī)律，用系統(tǒng)發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生，注重因材施教，要鼓勵“人盡其才”，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)學(xué)生健全獨立的人格。
四、你是任課老師，上課時有一位學(xué)生沒帶課本，你怎么辦?
回答參考：學(xué)生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此，我不會過多的指責(zé)和批評學(xué)生，而是在保證該生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識。
按計劃完成教學(xué)任務(wù)。我會強調(diào)課本在學(xué)習(xí)中的重要性，請該名學(xué)生不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象，安排其同桌和他一起共用課本。同時要求他把本節(jié)課的知識點都記錄在筆記本上，目的是既能讓他完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能體會到不帶課本給自己造成的不良后果。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會提醒學(xué)生做事注意細節(jié)。每天上學(xué)前檢查學(xué)習(xí)用品是否帶全，書包是否整理好，在實踐中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。成為一個有自我管控能力、有責(zé)任心的人。
五、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法。
回答參考：雖然我還沒有登上教師的講臺，但是我一向都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾種看法：
第一，教師這個職業(yè)的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生的健康成長。
第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師務(wù)必注重身教，為人師表。
第三，教師與青少年交流比較多，能夠使自己持續(xù)一顆年輕的心。
第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，能夠給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識涵養(yǎng)的機會。
總之，我認(rèn)為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示范。
小學(xué)教師面試同樣有跡可循，最好提前準(zhǔn)備幾個問題的答案，不要到時候回答起來一問三不知，回答起來結(jié)結(jié)巴巴，印象分大打折扣。這幾個常見問題的答案，可以參考考，有更好的回答最好。
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