發(fā)散性思維面試題的解題思路
發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點，是測定創(chuàng)造力的'主要標(biāo)志之一。
名企面試中也常用這種發(fā)散思維的面試題，以來考察求職者的素質(zhì)及能力。同樣這種面試題在公務(wù)員面試中也常常遇見。 在公務(wù)員面試中，聯(lián)想發(fā)散類面試題考核的比較多，除了國家公務(wù)員 考試 之外，在各省市公務(wù)員 考試 中湖南、云南、貴州、河北等公務(wù)員面試中出現(xiàn)最為頻繁。
發(fā)散思維性面試題在題目設(shè)置上，聯(lián)想發(fā)散題可歸結(jié)為三大類：
第一類，極度發(fā)散思維題
這類面試題的特點就是由你自由發(fā)揮。多角度的思考，是最典型的發(fā)散性思維。典型例題：
1、給你一張紙你會畫下什么。
2、一個小老鼠掉進(jìn)一個米缸里，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結(jié)果后來米吃完了，由于缸太高，小老鼠出不去了，最后餓死在里面。談?wù)勀銓@個故事的看法。
【解讀】解答這樣的問題，思維一定要多元，展現(xiàn)出全面的思維能力。
第二類，哲理性問題
典型例題：
1、一個跳蚤被放在玻璃杯子里面，一開始杯子的口是敞開的，跳蚤可以自由地跳出;過一段時間之后，用一個玻璃片封住杯子，跳蚤嘗試了幾次之后，都沒有跳出去，跳蚤不再嘗試了;隨后工作人員把玻璃片移走之后，再過了一段時間，跳蚤也沒有再嘗試跳出杯子。請說明這一現(xiàn)象帶來的啟示。”
【解讀】解答這類面試題要通過題目給定的信息，抽象出背后蘊含的哲理，才能更好地解讀。
第三類，串詞、串故事題
【解讀】這其實是兩種題型，如果是要求應(yīng)試者將幾個詞語串聯(lián)成一段話，那就沒有什么特殊要求，只要傳承緊密、主體積極、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求應(yīng)試者講一個故事并把這些詞語用上，那么注意，只要題目不做特殊要求，能串起來即可，不需要把詞語作為固定的主要內(nèi)容，而且既然是編故事就一定要有人物和情節(jié)，所以盡量使故事曲折。
【發(fā)散性思維面試題的解題思路】相關(guān)文章：
發(fā)散性思維類面試題12-17
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中發(fā)散性思維的意義10-08
研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的新方式08-21
淺談發(fā)散思維與地理教學(xué)10-27
淺談發(fā)散性思維在英語詞匯教學(xué)中運用09-25
考研數(shù)學(xué)解題思維定理12-26