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內(nèi)部競聘面試自我介紹

時間:2023-04-23 15:47:55 面試自我介紹 我要投稿

內(nèi)部競聘面試自我介紹3篇

  當來到一個新環(huán)境時,我們總少不了要向他人介紹自己,自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。如何寫出一個與眾不同的自我介紹?下面是小編精心整理的內(nèi)部競聘面試自我介紹,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

內(nèi)部競聘面試自我介紹3篇

內(nèi)部競聘面試自我介紹1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師:

  大家好!

  首先感謝大家對我的信任和支持,給我這個參加競聘演講的機會。

  下面請允許我簡單介紹一下我自己 ,我來自師范大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院,大學(xué)生活給我提供了一個很好的自我提升的平臺, 在此期間,我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識并取得了優(yōu)異的成績,我曾獲國家立志獎學(xué)金,東北三省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽三等獎,學(xué)習(xí)優(yōu)秀二等獎學(xué)金,社會貢獻獎學(xué)金。并于xx年6月光榮加入了中國共產(chǎn)黨。 我認為我很適合教師這一行業(yè):

  其一、我熱愛我所選擇的這個職業(yè)并且對它有著深入的了解。 我清楚地知道,新課改精神要求每一名老師教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎(chǔ)知識,有著多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);還要有開闊的視野,創(chuàng)新的`教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。

  其二、我有較為扎實的專業(yè)知識。在大學(xué)生活期間,我做了很多的兼職家教工作和代班老師,因此,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,我相信我完全可以勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  其三、。我有較強的工作能力。在班級中我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,這是一個繁瑣的工作,它要求我耐心、細心的去協(xié)調(diào)好學(xué)院與同學(xué)們之間的各項工作。四年的工作經(jīng)驗讓我的工作能力有了明顯的提高。

  其四,我有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,我會把全部的精力投入到我所熱愛的事業(yè)中,并且無論遇到怎樣的障礙,我一定會使我的工作成果達到最出色。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,如果我有幸競聘成功,我將做到如下機幾點:

  第一,毫無疑問,我將做好本職工作,我深知數(shù)學(xué)教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白數(shù)學(xué)教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求。

  第二,我將深入學(xué)習(xí)新課改精神,不斷更新自己的教育教學(xué)理念,注重課堂改革,大膽探索,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,設(shè)計并開展豐富的課堂教學(xué)活動。充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動畫面、講故事、畫圖畫、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義。

  第三,作為一名新教師,在教學(xué)中我應(yīng)該主動與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,在工作中,不怕困難,勇挑重擔(dān),頑強拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;同本組教師團結(jié)協(xié)作,教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

  第四,以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點。采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,成敗在于課堂,細節(jié)決定教學(xué)成敗。 我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮,作為一名青年教師,我知道工作才剛剛起步,未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地。 謝謝大家!

內(nèi)部競聘面試自我介紹2

  大家好!

  我叫xxx,性格上開朗,健談,常常面帶笑容,喜歡以微笑待人,喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

  我是一個做事踏實、學(xué)習(xí)刻苦、有上進心的學(xué)生。剛踏進大學(xué),我就嚴格要求自己,立志要在大學(xué)生涯中有所成就,從全方面發(fā)展自己。而且愛好廣泛,喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。

  高中時聽說大學(xué)學(xué)生會是人才的搖籃,在這里可以在同學(xué)長,同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并加以改正,好讓自己能更好的為班級,為同學(xué)服務(wù)。我想學(xué)生會對我來說也是一個鍛煉自己的.機會也是一個展示自己才華的舞臺。

  我也是一個追求完美的人,我知道世上沒有十全十美的人存在,但我們可以去追求,去不斷的向它靠攏,每一個人或多或少都有缺點,我把這些缺點比作一個無形的洞,我們都知道洞是可以填補的,就好比缺點也是可以改正的,這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上,就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的,就如人不會是十全十美,我們或許永遠填不滿這洞,就好像人不會十全十美,也就正如學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是無止境的。因此我要不斷的填洞,不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善自己。所以,我選擇了我所追求的,追求了我所選擇的——入學(xué)生會。

  如果我有幸能得到你們的認可,我將盡力辦好上級分派給我的任務(wù),不辜負學(xué)長們對我期望,以此為新的起點,為文藝部出自己的一分力量。

內(nèi)部競聘面試自我介紹3

  大家好!我是今天的第四位競聘者——xx,我來自鈴木店,現(xiàn)任鈴木店出納員崗位。據(jù)本人的小道調(diào)查顯示:我是本次競聘會中年齡最大的一個、學(xué)歷最低的一個、專業(yè)年限最少的一個,而且還是專業(yè)最不對口的一個。

  那么,我為什么會站在這里呢?因為我自信——因為年齡最大,所以我更沉穩(wěn);因為學(xué)歷最低,所以我更勤奮;因為專業(yè)年限最少,所以我更肯干;因為專業(yè)最不對口,所以我更能給行政工作注入新鮮的動力。

  今天,站在這里,我很榮幸,也有點緊張。首先,我要感謝集團、感謝人力資源部給我們提供了這樣一個試飛的平臺,也要感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情與支持。我認為,能否當好領(lǐng)導(dǎo)的助手、參謀,能否做到承上啟下、安內(nèi)調(diào)外是行政工作的靈魂。

  行政工作的優(yōu)劣,以及能否開創(chuàng)新的局面,關(guān)鍵取決于是否有一個堅定不移地貫徹了集團的方針、政策,勇于改革、創(chuàng)新,具有較強的組織能力和良好的素質(zhì)修養(yǎng),善于博采眾長,帶領(lǐng)大家團結(jié)一致、萬眾一心、協(xié)調(diào)工作的領(lǐng)導(dǎo)集體。

  行政辦主任則是這個集休的核心。行政工作廣而說之就是:積極參與政務(wù),認真辦理事務(wù),熱心搞好服務(wù)。細而說之,大到參與領(lǐng)導(dǎo)班子對重大問題的討論和決策,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供重要情況和科學(xué)依據(jù);小到大量日,嵥榈氖聞(wù),包括人事檔案的管理、人員的崗位培訓(xùn),安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作,做好防火、防盜、保證正常的工作秩序和工作環(huán)境,辦公設(shè)施及用品的管理,協(xié)調(diào)各部門及外部的關(guān)系等等。

  一句話,吃、喝、拉、撒、睡,無所不管,無所不包。所以有人風(fēng)趣的說辦公室主任是“上管天,下管地,中間管大氣”,還有人說,辦公室主任要“一馬當先,兩袖清風(fēng),三更半夜,四肢勤快”?傊k公室主任的職責(zé)十分繁雜,既要事事處理妥帖,又要處處帶頭實干。

  進入21世紀,隨著世貿(mào)大門向中國的敞開,越來越多新的戰(zhàn)役在一片不見硝煙的戰(zhàn)場上展開。21世紀的企業(yè)該如何應(yīng)對這已經(jīng)發(fā)生的和尚未發(fā)生的戰(zhàn)火呢?科技的研發(fā)、資金的累積、渠道的拓展,這一切的一切,掌控這場戰(zhàn)役的是優(yōu)秀的人才,F(xiàn)代的'成功企業(yè)無不重視人才的開發(fā)與培育。

  因此,在今天這個試飛的平臺上,如果我這只鈴木飛來的小小鳥真的展翅高飛了,××××我想我要做的便是為提升大眾集團、萬眾公司的企業(yè)文化盡一份綿薄之力。曾經(jīng)讀過時尚集團關(guān)于企業(yè)文化的一篇文稿,讓我至今難忘的是其中提到要把企業(yè)辦得像一所學(xué)校,企業(yè)的所有員工都將是這所學(xué)校里的學(xué)生——不停的學(xué)習(xí)、無間斷的進修,員工自身素質(zhì)及勞動技能的提高不是恰恰推動了企業(yè)的提升嗎?!

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