家長應(yīng)該如何正確對待小升初的升學(xué)面試
最近兩個月，小學(xué)五年級的小林在媽媽的嚴厲監(jiān)督下，拿著校外考前培訓(xùn)班提供的材料，狠背唐詩宋詞，狂做邏輯思維題，為的就是參加今天開始的溫州市第二外國語學(xué)校的五四制小升初面試。從五月下旬的少藝校文藝特長生面試，到今明兩天的溫州市第二外國語學(xué)校、繡山中學(xué)及實驗中學(xué)等學(xué)校的五四制小升初面試，升學(xué)面試在這三個月里猶如夏日的高溫炙烤著考生及其父母，其溫度之高，甚至波及到了明年后年家有考生的父母們。
面對數(shù)千名考生，學(xué)校如何做到公平測試？升學(xué)面試，到底面試的都是些什么內(nèi)容？社會上五花八門的考前培訓(xùn)班，到底要不要去上？讓我們來聽聽專家是如何看待升學(xué)面試的。
考與不考，
只是選擇，不是唯一出路
近年來，參加升學(xué)面試的學(xué)生數(shù)居高不下，對此學(xué)校如何看待？
專家指出這兩年考生報名人數(shù)之多，很出乎我們的意料，這并不是我們想看到的�？疾豢级猓皇且粋�選擇，不是唯一的出路，家長和學(xué)生應(yīng)該有更多理性的認識。我認為，家長應(yīng)該更多地承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，而不是完全把希望寄托在學(xué)校身上。
專家表示，其實對于升學(xué)擇校，家長應(yīng)當(dāng)有一個清醒的認識：適合自己孩子情況的學(xué)校，無論這個學(xué)校的性質(zhì)如何，都是最好的學(xué)校。而即使再好的學(xué)校，如果它不適合您的孩子，家長也不應(yīng)當(dāng)為了面子等因素去盲目追捧，否則是害了自己的孩子。事實上，隨著鹿城區(qū)取消擇校之后，學(xué)校之間的差距正在縮小，沒有文藝特長的孩子就近入學(xué)是一個不錯的選擇。而我們學(xué)校每年的招生面試就是一個尋找適合我校的藝術(shù)幼苗的過程。為了盡可能多地挖掘藝術(shù)苗子，我們每年招生都不設(shè)門檻，各縣（市、區(qū)）適齡兒童均可報名。去年市區(qū)取消擇校后，報名人數(shù)更是接近2000人。但是我們也欣喜地看到，很多家長開始越來越理性，把我們的招生面試過程作為對孩子的一份難得的人生經(jīng)歷去對待，而不是抱著非考上不可的心態(tài)。
“打招呼”沒有用
是否當(dāng)考官都是臨時通知
學(xué)校在短短幾天內(nèi)要面試這么多的學(xué)生，如何保證公平公正呢？
專家說最重要的一點，就是我們要確保其公平性。由于考生人數(shù)眾多，學(xué)校會對考官進行分組，確保讓同一個孩子在不同的考官面前的面試結(jié)果基本一致。在這個方面，我們有一系列比較成熟的做法。此外，在命題內(nèi)容、面試流程等方面，學(xué)校也動了不少腦筯。可以請家長放心的是，學(xué)校考慮到了方方面面的細節(jié)，比如面對內(nèi)秀、不善表達的學(xué)生，如何保證考官們的測試結(jié)果一致。所以，我們希望家長和社會能夠給予我們充分的信任。
和考官事先“打招呼”有沒有用呢？
專家表示，沒有用。是否當(dāng)考官都是臨時通知的，事先老師們根本不知情。到了現(xiàn)場，考官交出手機，由專人統(tǒng)一保管。想打招呼，幾乎不太可能。
少藝校不考計算
二外不考察和學(xué)科有直接關(guān)聯(lián)的知識
外界傳言面試非常難，對知識量要求很高。所以很多家長讓孩子提前學(xué)習(xí)來應(yīng)對。
專家指出，我們考察的主要是孩子小學(xué)五年以來的知識積累，不會有超范圍的內(nèi)容�？梢悦鞔_的是，學(xué)校不考察和學(xué)科有直接關(guān)聯(lián)的知識。而我們每年的考題都不一樣，臨時抱佛腳的學(xué)習(xí)毫無意義。
前文中小林背古詩做習(xí)題，估計在今天的面試中是派不上用場了。
專家建議，由于學(xué)校的特殊性，在文化課程都能開齊的基礎(chǔ)上，孩子們還要學(xué)習(xí)文藝，因此，孩子的學(xué)習(xí)能力非常重要�；A(chǔ)學(xué)力比較強的孩子在將來的學(xué)習(xí)中會更加順利。而學(xué)前靠加班加點，突擊補習(xí)的孩子，如果學(xué)力不足，遲早是要落后的。因此，我們的面試過程，更關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)能力。但這并不意味著，我們關(guān)注的.是孩子的識字量和計算能力。識字量是考察項目，但所占的比例微乎其微，而且機械的加減運算能力更不在考察范圍。簡而言之，我們考察的不是孩子現(xiàn)有的知識儲備，而是將來的學(xué)習(xí)潛力。
考前培訓(xùn)弊端多
考官能一眼看穿強化后的做作
如今的現(xiàn)實是，社會上專門針對升學(xué)面試的考前培訓(xùn)班相當(dāng)火爆。家長們也是趨之若鶩，似乎非得上培訓(xùn)班，心里才有底。
專家說，我們采用面試而不是筆試的初衷，是不增加學(xué)生的負擔(dān)，而事實上培訓(xùn)班的出現(xiàn)，已完全背離了這一初衷�？记芭嘤�(xùn)班的火爆，是家長們盲目從眾的結(jié)果。
既然報考了二外，家長和孩子就應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，自信、從容地去面對。孩子發(fā)自內(nèi)心的深層次的品質(zhì)并不是短短數(shù)天就能突擊出來的。培訓(xùn)班老師傳授的那些技巧，不僅無益，甚至有害。孩子要有童真才可愛，被強化訓(xùn)練過的孩子知道在考官面前什么話該說，什么話不該說，但這在我看來，是非常可怕的。這種做作的行為對孩子將來的人生也很不利。作為考官，往往一眼就能看穿孩子是否經(jīng)過強化訓(xùn)練。
此外，我們每年考察的內(nèi)容都不同，形式也不一樣。培訓(xùn)班的教學(xué)材料大多來源于網(wǎng)絡(luò)，以及歷屆學(xué)生的回憶。所以，這些內(nèi)容肯定是跟不上形勢的。知識如此浩瀚，靠短期培訓(xùn)于事無補。
上培訓(xùn)班還有一個弊端，就是容易給孩子帶來負面影響。如果在面試現(xiàn)場，孩子發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的題目一個都沒有考到，就容易不知所措。
多陪陪孩子
比上培訓(xùn)班要好得多
學(xué)校有什么話想對家長們說呢？
專家表示，以平常心去對待面試，無需參加考前培訓(xùn)班，不要把希望寄托在素不相識的培訓(xùn)班的老師身上。與其送孩子上培訓(xùn)班，不如在飯后陪孩子聊聊天，增進親情。
希望家長們把孩子考少藝校當(dāng)成一次鍛煉，千萬別要求他們一定要考上。如果勉強為之，即使上了少藝校，對家長和孩子都不太好。不管能否考上，都要讓孩子的成長更快樂一些。外面的考前培訓(xùn)班會讓孩子的情況變得不真實，反而會讓家長在找適合孩子的學(xué)校時，產(chǎn)生誤判。
至于文藝特長的學(xué)前培訓(xùn)，目前有個別家長停幼兒園的課，費盡心思為孩子到處去請專業(yè)老師上小課。我們建議，家長應(yīng)用平和的心態(tài)來對待孩子的考學(xué)與學(xué)藝，在孩子自身條件和興趣意愿的基礎(chǔ)上進行培養(yǎng)，讓孩子在幼兒園大集體中按教程設(shè)置與大家一起快樂地學(xué)習(xí)，是非常重要的成長過程，綜合素質(zhì)也就是在此得以培養(yǎng)發(fā)展。學(xué)藝術(shù)應(yīng)該是讓人生更快樂的事，僅為了考學(xué)或考級，往往事倍功半。
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