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一個(gè)文科女生的就業(yè)郁悶
“找工作難,文科生找工作更難,文科女生更是難上加難!弊x完《中國(guó)青年報(bào)》1月14日的報(bào)道,筆者深有同感。
瀏覽我所在地各大高校就業(yè)網(wǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),用人單位對(duì)理工科類(lèi)學(xué)生的需求量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文史類(lèi)。而我所就讀的專(zhuān)業(yè),恰恰是“學(xué)生隊(duì)伍龐大,就業(yè)前景暗淡”的新聞專(zhuān)業(yè)。我有意識(shí)地關(guān)注新聞傳播類(lèi)的招聘信息,發(fā)現(xiàn):連媒體行業(yè)中門(mén)檻最低的網(wǎng)站,也是“重男輕女”。原因很簡(jiǎn)單:報(bào)社、電視臺(tái)的記者需要出差,女生不適合;網(wǎng)站編輯需要值夜班,女生也不適合。后來(lái),和一位供職于省報(bào)業(yè)集團(tuán)的師兄交流時(shí),他說(shuō):“女生要休產(chǎn)假之類(lèi),所以一般不喜歡招女生。”
在傳統(tǒng)理念中,或許是由于近代中國(guó)缺乏科學(xué)而飽受挨打之苦,所以教育中格外崇尚數(shù)理化。高中階段,文科被視為“死記硬背”的玩意兒,只有學(xué)不好理科的人才會(huì)選文科。到了大學(xué),文科生給人的印象也是“混”,沒(méi)有理科生踏實(shí)有前途。即使做研究,國(guó)家對(duì)人文社科類(lèi)項(xiàng)目的資金投入,也只是灑灑胡椒面。
當(dāng)然了,這一切都只是表象,問(wèn)題的關(guān)鍵在于我們忽略了由文理學(xué)科性質(zhì)的差異而造成的結(jié)果。理科重技術(shù),理科生是與工具、機(jī)器打交道的,所以做起事來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。文科生從事的是與人打交道的行業(yè),他們更看重人際關(guān)系和社會(huì)交流。當(dāng)很多文科生意識(shí)到這一點(diǎn)后,在他們眼里人脈、人際關(guān)系更重要了,而學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)倒在其次。因此,獎(jiǎng)學(xué)金的獲得與否,取代了自身知識(shí)的積淀;學(xué)生會(huì)里職務(wù)的高低,成了同學(xué)之間、師生之間溝通與交流的象征。敢問(wèn):這樣浮躁的學(xué)生出去,怎么找得到好工作?
人們習(xí)慣把學(xué)生分為兩類(lèi),一種上手快的,一種后勁足的。用人單位對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力的過(guò)分強(qiáng)調(diào),致使許多學(xué)生提前上路適應(yīng)社會(huì)。殊不知,這恰恰是文科生之大忌。文史類(lèi)學(xué)科不能追求短期效應(yīng)、眼前利益,今天看的書(shū),或許三五年之后才會(huì)發(fā)揮效用,F(xiàn)今的文科生,缺乏“坐冷板凳”的勇氣與決心。
再者,文科不像理科,有著整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn),它的很多東西是不可量化的。研究如此,教學(xué)亦如此。人文領(lǐng)域的研究,不該被貼上標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一生產(chǎn)的標(biāo)簽。理科生適合于“圈養(yǎng)”,因?yàn)橛幸惶淄暾、科學(xué)的、具有操作性的訓(xùn)練方法可供使用;而文科生適合于“放養(yǎng)”,老師的講授只是一個(gè)點(diǎn),學(xué)生要做的是連點(diǎn)成線(xiàn)、最后織成一張自己的網(wǎng)。由于“野外放養(yǎng)”存活率極低,因此,多招些學(xué)生也無(wú)可厚非。畢竟,基數(shù)大了,才可能有好苗子冒出來(lái)。
至于說(shuō)到文科女生相比于文科男生的“劣勢(shì)”,我承認(rèn):性別刻板印象絕對(duì)是相當(dāng)重要的一個(gè)因素,但絕不是唯一因素。在我們學(xué)院,今年找到單位的畢業(yè)生,是幾位“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的師兄,而那些我們耳熟能詳、聲名遠(yuǎn)播的師姐們反倒默默無(wú)聞了。究其原因,是因?yàn)樗麄冏⒅刈陨淼姆e淀,底子打得扎實(shí)。而女生愛(ài)炫耀的天性,使得她們?nèi)鄙俪练(wěn)與嚴(yán)謹(jǐn),這是女生不得不正視的弱點(diǎn)。
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