司馬光砸缸故事繪本
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有一天，故事中的小朋友們?cè)谝黄鹜鎯鹤矫撞�，有一個(gè)小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來(lái)，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個(gè)叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開(kāi)了，水嘩嘩的流了出來(lái)，缸中的小孩兒得救了。司馬光機(jī)智勇敢的`舉動(dòng)，受到了大家夸獎(jiǎng)。
由于司馬光從小勤奮好學(xué)，又喜歡讀歷史書(shū)籍，使得他博學(xué)多聞，二十歲時(shí)考中了進(jìn)士。他在朝中做官期間，努力收集歷史資料，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，最后編成了《資治通鑒》，后來(lái)還當(dāng)過(guò)宰相。他也成了我國(guó)宋代有名的史學(xué)家。
砸缸的故事流傳最多。這里面的道理，不是僅僅用“機(jī)智”兩個(gè)字就可以說(shuō)明的，從思想方法上來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事特別有意義。小朋友掉進(jìn)水缸，按一般的思維方法，我們考慮的一定是盡可能把他救出來(lái)，抱出來(lái)，拉出來(lái)，扯出來(lái)……這些，小孩子都無(wú)法做到，于是就只能去找大人。
但是，如果換一個(gè)角度，我們就發(fā)現(xiàn)水缸之所以成為這個(gè)小朋友危險(xiǎn)的重點(diǎn)，關(guān)鍵在水，如果沒(méi)有水危險(xiǎn)就不存在，這樣想了以后，注意力就不一定非放在“小朋友如何出來(lái)”這一點(diǎn)上，也可以放在“如何把水放掉”這一點(diǎn)上，而解決后一個(gè)問(wèn)題，比直接救小朋友快的多。
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