名人故事愛因斯坦
愛因斯坦是一位偉大的物理學(xué)家,下面是YJBYS小編精心整理的名人故事愛因斯坦,希望能給大家?guī)韼椭?
名人故事愛因斯坦一
愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)成績不好,但是他非常善于動腦筋,經(jīng)常會想到一些別人不容易想到的東西。
有一次手工課上,老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時候,老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰,不想動手,于是走過去問愛因斯坦為什么不疊紙盒。愛因斯坦抬了抬頭,問道:“老師,您知道一張紙的厚度嗎?”老師說:“這個很好測量啊,你先測出100張紙的厚度,然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎?”愛因斯坦拿出直尺,準(zhǔn)確地測量了一下,然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。
老師這時候想出一個問題,便問大家:“同學(xué)們,現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米,如果我把這張紙對折30次后,應(yīng)該是多高啊?”聽到老師的問題,同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來!按蟾庞10米多高吧。”有的同學(xué)回答道。老師說:“太少了!薄澳菓(yīng)該有10層樓那么高吧!庇钟械耐瑢W(xué)補(bǔ)充道。沒想到老師還是在搖頭。到底有多高呢?只見小愛因斯坦站起來說:“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高!彼麆傉f完,就招來同學(xué)們的一陣哄堂大笑,怎么可能呢?薄薄的一張紙對折了30次就會比一座高山還要高,同學(xué)們都以為他在吹牛。
這個時候,只有老師沒有笑,因為他已經(jīng)開始注意到這個小愛因斯坦了!皭垡蛩固沟幕卮鹗钦_的!崩蠋煹囊痪湓挵言谧耐瑢W(xué)們都震驚了!皶心敲锤邌?”同學(xué)們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來,走到前面,拿了一支粉筆開始了他對一張紙對折30次后的厚度的計算。只見他在黑板上寫下一個算式。結(jié)果,一張0.08毫米厚的紙對折30次后,竟高達(dá)85899米,確實要比世界上任何一座高山都要高!
名人故事愛因斯坦二
愛因斯坦小時候十分貪玩。他的母親常常為此憂心忡忡,再三告誡他應(yīng)該怎樣怎樣,然而對他來講如同耳邊風(fēng)。這樣,一直到16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住,并給他講了一個故事,正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的:
“昨天,”愛因斯坦父親說,“我和咱們的鄰居杰克大叔清掃南邊工廠的一個煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。下來時,你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他的后面。后來,鉆出煙囪,我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的事情:你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了,而我身上竟連一點煙灰也沒有。”愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說:“我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個瘋子呢!
愛因斯坦聽罷,忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了,鄭重地對他說,“其實,別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子,白癡或許會把自己照成天才的!
愛因斯坦聽了,頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己,終于映照出生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較,以為自己比身邊的人聰明就滿足了,或者覺得自己不如別人就沮喪了。這多么愚蠢啊!每一個人都有其不同的人生目標(biāo)和生活方式,自己才是自己在這個世界上最可靠的人生向?qū)А?/p>
名人故事愛因斯坦三
1942年,35歲的托馬森已經(jīng)是美國普林斯頓市一個小有名氣的園藝工,他曾受邀為很多大富翁的花園做園藝護(hù)理,并且頗受好評。
5月,一個叫杜卡斯的助理找到托馬森,也想讓他為老人的花園做園藝工。老人今年63歲,主要工作是科學(xué)研究。休閑時間只做兩件事:,一個是散步;一個是拉小提琴。而且,老人小提琴拉得不錯,從6歲就開始練,算是童子功。
一天,托馬森正在為草坪修剪,突然從花園中傳來小提琴悠揚的旋律,時而高亢,時而低沉。愛好音樂的托馬森順著琴聲望去,只見一個老人正在如癡如醉地演奏著,心無旁騖。
托馬森禁不住駐足聆聽,聽到酣處他微微閉上眼睛享受著,突然他睜開了眼睛,上前對老人說:“先生,您是不是有個音調(diào)拉得太高了?”老人上下打量了一下托馬森,疑慮地想:“看這個園藝工的穿著打扮如此粗俗,沒想到竟然懂音律!
想是這么想,但老人并沒有言語,繼續(xù)拉琴。不過,一段時間之后,老人的疑心越來越重,總覺得小提琴拉得走調(diào)了。老人索性停了下來,興致盎然地和托馬森討論起來。
一個星期之后,托馬森再次來老人家修剪草坪,完成工作之后,老人拉著托馬森的手說:“我根據(jù)你的建議,苦練了一個星期,你看這次拉得怎樣?”說完,老人熟稔地操起了琴弓。
“這次沒有跑調(diào),但有個節(jié)拍還是拉得不算理想!甭犕暄葑,托馬森直言不諱地說。老人心領(lǐng)神會地點點頭表示虛心接受。俄而,老人親切地說:“你還有什么指教嗎?”這時,托馬森好像意識到有些不妥,愧疚地說:“先生,我對音樂也是一知半解,您還是去找專業(yè)的音樂人才行啊!
老人笑了笑,說:“我曾經(jīng)找過專業(yè)人士,但他們都是夸獎我拉得好,沒有一個人像你這樣,提出如此中肯意見的,我真要感謝你才對,你這樣的'人才配得上真正的朋友!
托馬森被老人捧得臊紅了臉,羞愧地說:“我只是實話實說罷了,雖然我沒有讀過多少書,但感覺人只要真誠就一定能找到朋友!
是啊,一個人只要真誠就能交到真正的朋友。
后來,托馬森和老人成了摯友,每個星期都要來老人的住所切磋琴技。托馬森也知道了,這個老人就是大名鼎鼎的科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦。
3個月后的一天,助手杜卡斯對愛因斯坦說:一個政要要來拜訪您。愛因斯坦擺擺手說:“讓他下次再來吧,我已經(jīng)有約了。”不一會兒,只見托馬森拿著園藝工具走進(jìn)了愛因斯坦的院子。
再后來,因愛因斯坦的性格有點孤僻,他去世后,關(guān)于生活方面的資料寥寥可數(shù)。1979年,在愛因斯坦誕辰100周年的時候,一個叫托馬森的老人根據(jù)回憶,撰寫了一本新書,書名叫《一個園藝工和愛因斯坦的故事》,書中披露了愛因斯坦一些鮮為人知的往事,沒想到成了暢銷書。
書的扉頁寫道:人不管貧窮還是富有,不管顯赫還是卑微,只要真誠就能找到知音,愿天下的人都真誠相待。
名人故事愛因斯坦四
阿爾伯特·愛因斯坦1879年3月14日生于德國西南古城烏耳姆的一個猶太人家庭(卒于1955年),是20世紀(jì)最偉大、最有影響、舉世景仰的自然科學(xué)家和杰出的思想家。
1952年11月8日,以色列駐美國大使向愛因斯坦轉(zhuǎn)交了以色列總理本·古里安的信,正式提請這位科學(xué)家為以色列共和國總統(tǒng)候選人。
在一般人看來,能夠成為一國之“君”,君臨天下,是做夢都不敢想的天大好事,可謂榮耀之極。可愛因斯坦的態(tài)度卻出人意料,他毫不猶豫地拒絕了。在解釋拒絕的原因時,他十分誠懇地說:“關(guān)于自然,我了解一點;關(guān)于人,我?guī)缀跻稽c都不了解。我這樣的人,怎么能擔(dān)任總統(tǒng)呢?說實話,方程對我來說更重要些,因為政治是當(dāng)前的,而方程卻是永恒的。我一生都在與客觀物質(zhì)打交道,既沒有天生的才智,也無處理行政事務(wù)和人際關(guān)系的經(jīng)驗,所以本人不是當(dāng)總統(tǒng)的料!
可以設(shè)想,假如愛因斯坦那時當(dāng)了總統(tǒng),我們這個世界上還會有那個偉大的科學(xué)家愛因斯坦嗎?
相對論的誕生,使人們發(fā)現(xiàn)了時間旅行的奧秘、原子裂變的巨大能量、宇宙的起源和終結(jié)、黑洞和暗能量等奇妙現(xiàn)象?梢哉f,幾乎所有的奧秘都隱藏在他的相對論——幾行簡單的公式中。
2005年,是愛因斯坦發(fā)表相對論100周年,德國把這一年叫“愛因斯坦年”。德國人希望通過紀(jì)念愛因斯坦發(fā)表相對論100周年,為更多具有創(chuàng)新意識的青年思想家和科學(xué)家提供創(chuàng)新的氛圍和環(huán)境。愛因斯坦用他相對論的公式(E=MC2)改變?nèi)祟愐呀?jīng)100年了,而且現(xiàn)在還在改變著。
名人故事愛因斯坦五
一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中寫道:“親愛的先生……我們老師說你在美國,我問她你是否葬在美國而不在英國,她說你還沒有死,我聽了非常激動……我和好友派托經(jīng)常討論天文學(xué),這是我們課余之最愛。派托有一架望遠(yuǎn)鏡,我們在學(xué)校里利用它夜觀天象。我們觀察到昴宿星團(tuán)、獵戶星座、雙子星座,還有火星和土星……我們曾經(jīng)被抓到過幾次,所以這是很困難的……”
一個半月后愛因斯坦回信:“親愛的第凡尼……很抱歉地告訴你,我仍然活著……我希望今后你和你朋友的天文研究不再被學(xué)校當(dāng)局的耳目所發(fā)現(xiàn)。這是多數(shù)好公民對待政府的態(tài)度,我認(rèn)為這是對的。”不知道愛因斯坦的言外之意是否能為他的這位小朋友所領(lǐng)會。
署名“六位小科學(xué)家”的孩子在1951年的信中寫道:“親愛的教授……我們都是六年級的學(xué)生,在課堂上曾為一個問題的爭論而分成兩派。我們六人是一派,其余二十一人加一位老師共二十二人是另一派。爭論的問題是:如果太陽熄滅了,人類滅絕了,地球上還會有生命嗎……我們相信即使太陽熄滅了,地球上還會有生命。請告訴我們你的想法……希望你能加入到我們這六位小科學(xué)家中來,這樣我們就有六位小科學(xué)家和一位大科學(xué)家!
愛因斯坦的回信:“親愛的小朋友:少數(shù)有時是正確的,但不是你們。如果太陽光沒有了,那就會:沒有小麥,沒有面包;沒有青草,沒有牛群,沒有肉食,沒有牛奶,萬物都冷凍了;沒有生命!笨梢姁垡蛩固挂仓廊f物生長靠太陽。
一位名叫凱洛的小孩在1952年11月12日的信中寫道:“我是西景學(xué)校六年級的學(xué)生。我們在科學(xué)課中討論動物和植物。有幾位同學(xué)不明白為什么人屬于動物。如果你能回信解釋為什么人屬于動物,我會非常感激!
兩個多月后愛因斯坦回信:“親愛的小朋友:我們不應(yīng)該問,什么是動物?而應(yīng)該問,什么東西我們稱之為動物?我們稱之為動物的東西具有某種特征:它吸取營養(yǎng),它出生于與之相似的雙親,它會生長,它能自行移動,時候到了它會死亡。這就是為什么我們稱昆蟲、小雞、狗、猴子為動物。人類如何呢?你們不妨按上述方法自己思考,并自行確定將我們自己歸為動物是否是自然的。”
最有趣的是一位名叫安的小女孩用充滿童稚的字體寫道:“親愛的愛因斯坦先生:我是六歲的小女孩,我在報紙上看到你的相片,我認(rèn)為你應(yīng)該去理發(fā),會使你好看些!蔽匆娀匦。
從上述幾封回信中可見愛因斯坦頗有童趣,更重要的是他童心未泯。愛因斯坦曾長期教鄰居的一位小女孩算術(shù),報酬是分享她的糖果。愛因斯坦在中學(xué)時曾醉心于探究“追光實驗”——如能超過光速會怎樣?這種好奇是童心的一種表現(xiàn),竟成為他后來建立狹義相對論的最初契機(jī)。
名人故事愛因斯坦六
愛因斯坦小的時候,有一次上手工課,他想做一只小木凳。下課鈴響了,同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品,交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品,急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩,相信他能交上一件好作品。
第二天,愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳,一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學(xué)說:“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼,生氣地說:“我想,世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。
愛因斯坦臉上紅紅的,他走到老師面前,肯定地對老師說:“有,老師,還有比這更壞的凳子!苯淌依镆幌伦屿o下來,大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位,從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳,說:“這是我第一次和第二次制作的,剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意,可是比起前兩個總要強(qiáng)一些。”
這回大家都不笑了,女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭,同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。
這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性,在他不滿意自己的小板凳的時候,他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳,最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中,愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度,那就是無論做任何事,他都要力求做好,完全釋放自己的能量,不滿足已有的成績,讓自己的潛能充分發(fā)揮。 偉人的小故事激勵鞭策我在學(xué)習(xí)做事情要努力認(rèn)真,一絲不茍!
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