讀書(shū)名人故事100字(通用24篇)
讀書(shū)的典故非常多,關(guān)于名人的讀書(shū)故事有哪些?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)名人故事100字(通用24篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)名人故事 篇1
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué),不僅學(xué)識(shí)淵博,而且寫(xiě)得一手好文章,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為"開(kāi)國(guó)文臣之首"。宋濂很愛(ài)讀書(shū),遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
這次,宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題,冒雪行走數(shù)十里,去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師,但老師并不在家。宋濂并不氣餒,而是在幾天后再次拜訪老師,但老師并沒(méi)有接見(jiàn)他。因?yàn)樘炖洌五ズ屯槎急粌龅脡騿,宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候,掉入了雪坑中,幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門(mén)口的`時(shí)候,老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng),耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái),宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn),不畏艱辛困苦,拜訪了很多老師,最終成為了聞名遐邇的散文家!
讀書(shū)名人故事 篇2
北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修,自幼天資過(guò)人,但是由于家境貧寒,家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆,歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字,想出了一個(gè)巧妙的辦法,用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字。
歐陽(yáng)修勤奮刻苦,練成了一手好字,成為遠(yuǎn)近聞名的.神童,而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔,將李堯輔帶上好學(xué)之路。
讀書(shū)名人故事 篇3
漢代孫敬讀書(shū)非常勤奮,從早上一直讀到皓月東升,中間一刻也不休息。假如看倦了想打盹,就拿一根繩子系在頭頂上,繩子另一端掛在屋梁上,這樣就無(wú)法打瞌睡,讓自己始終保持清醒。
憑著這股勁,孫敬終于成為當(dāng)世大學(xué)者。戰(zhàn)國(guó)時(shí)出身寒微,常常被人瞧不起,但他讀書(shū)非常勤奮,如果昏昏欲睡,就自己拿一把錐子來(lái)刺擊大腿,血一直流到腳踝。尖銳的疼痛又提醒他繼續(xù)用力。就這樣,終于學(xué)成滿腹經(jīng)綸,掛六國(guó)相印,主持合縱抗秦的大計(jì)。
讀書(shū)名人故事 篇4
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。
他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持。由于苦,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
讀書(shū)名人故事 篇5
有一次,他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》,相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專家。
有一次,他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的'一部明代笑話書(shū)《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū),就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū),一部十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。
讀書(shū)名人故事 篇6
唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家韓愈在自述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說(shuō):“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編!俑嘤停ǜ嘤,指點(diǎn)燈的油)以繼晷(晷:讀guǐ,日影,比喻時(shí)光),恒兀兀(恒兀兀:勤學(xué)不止的樣子)以窮年!彼x書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)常是口中不斷地吟誦著《六經(jīng)》,手中不停地翻閱著各種典籍,從點(diǎn)起油燈一直學(xué)到天亮,就這樣夜以繼日,一年又一年。以后,“焚膏繼晷”就成了形容勤奮學(xué)習(xí)的'典故。當(dāng)人們讀到韓愈那一系列膾炙人口的佳作,贊嘆其雄健奔放、神奇生動(dòng)而又充滿藝術(shù)魅力的文辭時(shí),是否會(huì)想到他焚膏繼晷的日日夜夜呢。
讀書(shū)名人故事 篇7
西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無(wú)燈,為了能借鄰家的燭光讀書(shū),他在墻壁上鑿了個(gè)洞。當(dāng)?shù)匾粋(gè)大戶人家有許多藏書(shū),匡衡就到他家去做工,但他不要報(bào)酬。
主人很驚奇,問(wèn)他為什么,他說(shuō):“我想得到主人的書(shū),全部讀完它!敝魅撕苁芨袆(dòng),就用書(shū)作報(bào)酬資助他。后來(lái),匡衡成了一個(gè)知識(shí)淵博的`學(xué)者。
讀書(shū)名人故事 篇8
元代畫(huà)家、詩(shī)人王冕出身農(nóng)家,小時(shí)候要幫人家放牛,干雜活。有一天,他借到一本早就想看的書(shū),但白天在寺院里干活,一則忙得喘不過(guò)氣來(lái),二則老和尚也不讓他干活時(shí)看書(shū),所以他只好在晚上讀書(shū)。
可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,好學(xué)的王冕忽然想到:佛殿里不是有長(zhǎng)明燈嗎?那里,老和尚晚上是不會(huì)去的,極安靜,沒(méi)有干擾。深夜,他來(lái)到佛殿,只見(jiàn)長(zhǎng)明燈在微風(fēng)中搖蕩,微弱的光照在佛像上,顯得陰森可怖;但是強(qiáng)烈的'求和欲使他壯大了膽子,爬到佛像的膝上,湊著長(zhǎng)明燈讀他喜愛(ài)的書(shū)。他專心致志,很快就忘掉了周?chē)囊磺小拇艘院,佛殿的長(zhǎng)明燈下,天天有個(gè)孩子在凝神苦讀。
讀書(shū)名人故事 篇9
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,洛陽(yáng)城有一個(gè)人名叫蘇秦,為了日后以做大官,他拚命讀書(shū)。有時(shí)讀得太疲倦了,免不了要打瞌睡。
于是,他想了個(gè)辦法:拿著一把錐子,瞌睡來(lái)了,就刺一下大腿,痛了,也就睡不著了,以便繼續(xù)讀下去。 無(wú)獨(dú)有偶,漢朝的孫敬,人稱“閉戶先生”,常常獨(dú)自關(guān)門(mén)讀書(shū)。有時(shí)實(shí)在太累,為了防止打瞌睡,他用一根繩子,一頭系在梁上,一頭結(jié)著頭發(fā),讓頭頸正直地吊住。這樣,如果打瞌睡,就會(huì)扯痛頭發(fā),立刻驚醒。
于是,后人用“懸梁刺股”來(lái)形容勤學(xué)好讀的精神。
讀書(shū)名人故事 篇10
新書(shū)買(mǎi)回來(lái)了,我們都會(huì)很愛(ài)惜地翻閱,甚至還有人為它包上個(gè)封面?墒,一些名人居然有毀書(shū)的怪癖。英國(guó)化學(xué)家戴維看書(shū)時(shí),常常把書(shū)頁(yè)撕下來(lái)看,看后又扔了。這使他的學(xué)生們大為震驚,而他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道,這樣看方便,再說(shuō),我一生沒(méi)有時(shí)間把任何一本書(shū)讀兩遍,也不打算讀兩遍。
拿破侖也喜歡看書(shū),就是行軍時(shí)他也帶不少書(shū)。據(jù)說(shuō)他馬車(chē)上有個(gè)書(shū)架,他在行駛時(shí)一邊看書(shū)一邊若有所思,看完就將書(shū)從馬車(chē)的窗子里扔出去,他認(rèn)為,一本書(shū)對(duì)他有一個(gè)啟示足夠了,再多也消化不了。每次他出行,他的`隨從會(huì)把車(chē)?yán)锏臅?shū)架重新裝滿。
讀書(shū)名人故事 篇11
20世紀(jì)初,徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí),曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō):“中國(guó)人愚昧無(wú)知,生就當(dāng)亡國(guó)奴的'材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺地回答:“那好,我代表我的祖國(guó),你代表你的國(guó)家,等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí),看到底誰(shuí)是人才,誰(shuí)是蠢材!”
一年之后,徐悲鴻的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng),此后數(shù)次競(jìng)賽,他都得了第一,他的個(gè)人畫(huà)展,轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就,是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。
讀書(shū)名人故事 篇12
春秋時(shí)期,衛(wèi)國(guó)有個(gè)人叫孔圉,勤奮好學(xué),而且很謙虛。他死了以后,衛(wèi)國(guó)的國(guó)君為了表彰他,并讓后人學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神,就賜給他一個(gè)“文”的稱號(hào),所以,后來(lái)人們就尊稱他為“孔文子”。
孔子有個(gè)學(xué)生叫子貢,也是衛(wèi)國(guó)人。他認(rèn)為孔圉不像人們所說(shuō)的那樣,稱他為“孔文子”,似乎是有點(diǎn)評(píng)價(jià)過(guò)高了。他想來(lái)想去,覺(jué)得不能理解,就去向孔子請(qǐng)教。
子貢說(shuō):“那個(gè)孔文子并沒(méi)有什么了不起,憑什么要賜給他‘文’的稱號(hào)?”
孔子回答說(shuō):“孔圉聰明好學(xué),勇于向地位和學(xué)識(shí)不如自己的人虛心請(qǐng)教,而不會(huì)感到丟臉,這是非常了不起的`,所以要賜給他‘文’的稱號(hào)!弊迂暵(tīng)孔子這樣一說(shuō),猛然省悟,頓時(shí)感到心悅誠(chéng)服。
讀書(shū)名人故事 篇13
匡衡是西漢著名的大學(xué)者,他小時(shí)候刻苦讀書(shū)的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛(ài)讀書(shū),可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活,沒(méi)有空余時(shí)間。晚上很想讀書(shū),可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買(mǎi)不起。
匡衡的鄰居是個(gè)屠夫,家里雖然也不是很富裕,可有豬油點(diǎn)燈,而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬?锖庵篮,就想辦法,怎么把光偷過(guò)來(lái)呢?
有一天,匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,燈光從小洞里透了過(guò)來(lái),射在書(shū)上。因此,匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的'書(shū)。
可沒(méi)過(guò)多久,屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞,就跑過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)。
小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫,還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人,看到匡衡這么用功,就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書(shū)。
讀書(shū)名人故事 篇14
北宋文豪歐陽(yáng)修的“計(jì)字日誦”讀書(shū)法是根據(jù)自己的讀書(shū)經(jīng)歷歸納而成。他曾經(jīng)精選了《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等十部書(shū)總字?jǐn)?shù)為455,865個(gè)字,然后規(guī)定每天熟讀300字,用三年半時(shí)間全部熟讀完畢。每天背誦150字,只要七年時(shí)間就背熟了。
他說(shuō):“雖書(shū)卷帙浩繁,第能加日積之功,何患不至?”的確,這樣日積月累,一部部的`書(shū)籍就被他背熟了。這種每日定量計(jì)字,細(xì)水長(zhǎng)流,集腋成裘,在歐陽(yáng)修的親身實(shí)踐中證明是一種行之有效的讀書(shū)方法。
讀書(shū)名人故事 篇15
漢朝的孫敬刻苦好學(xué),每天一早就起來(lái)就讀書(shū),直至深夜。因?yàn)槠陬,常?huì)不知不覺(jué)打起盹來(lái)。孫敬就把繩子的`一頭懸在屋梁上,一頭系著頭發(fā)。這樣,一打盹,頭皮就會(huì)被扯痛。后來(lái),孫敬于成為儒學(xué)大師。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗,家里人不理孫敬,就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí),就拿錐子刺自己的股(大腿),直至鮮血淋漓。后來(lái)他成為有名的學(xué)問(wèn)家。
后人將兩人的事跡合在一起,用"懸梁刺股"形容刻苦自學(xué)。
讀書(shū)名人故事 篇16
著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特,因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的'。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō):“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時(shí),就下床坐在小沙發(fā)上,等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著,一動(dòng)也不動(dòng),但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū),一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點(diǎn)美好的東西!痹瓉(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。
讀書(shū)名人故事 篇17
陶弘景菜園求學(xué):古代的時(shí)候,對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū),人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō),還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做“螟蛉子”。
陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃,蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺(jué)它們有雄也有雌,經(jīng)過(guò)很多的天細(xì)致觀察,陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的.秘密:原來(lái)蜾蠃也有自己的后代,螟蛉是被銜到窩里給幼蟲(chóng)當(dāng)食物的,根本不存在“螟蛉義子”這回事!從此,陶弘景更感到,凡事最好親自觀察,絕不能人云亦云。
讀書(shū)名人故事 篇18
法國(guó)著名作家巴爾扎克,雖然才活了五十一歲,但卻寫(xiě)下了九十七部思想性和藝術(shù)性都十分高超, 能深刻反映十九世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的'長(zhǎng)篇小說(shuō),也完全賴于他勤奮的讀書(shū)。他還在上小學(xué)時(shí),就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空,他總是溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于讀書(shū),他患了神經(jīng)官能癥,被學(xué)校強(qiáng)行休學(xué)。待身體稍好,他又開(kāi)始讀書(shū)。父親反對(duì)他學(xué)文學(xué),叫他改學(xué)法律,并安排他到法律事務(wù)所工作。但他仍就閱讀文藝書(shū)籍,他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫(xiě)作,終于成為世界著名的大作家。
讀書(shū)名人故事 篇19
他的成功,與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí),他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí),他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他個(gè)性重視哲學(xué)的'閱讀,13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一齊討論,使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。
讀書(shū)名人故事 篇20
東晉人車(chē)胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書(shū)苦讀。但是由于家境貧寒,常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈,書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的.晚上,車(chē)胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書(shū)上的資料,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng),要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一齊,借它們的光不就能夠讀書(shū)嗎?于是,他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng),捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每一天借著螢光苦苦地讀書(shū)。
讀書(shū)名人故事 篇21
幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘,領(lǐng)悟十分專心。不管周?chē)鯓映臭[,都分散不了她的注意力。一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲,斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣,在一旁專心地看書(shū)。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動(dòng),凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)刻一分一秒地過(guò)去了,瑪妮雅讀完了一本書(shū),凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書(shū),認(rèn)真領(lǐng)悟。
瑪妮雅長(zhǎng)大以后,成為一個(gè)偉大的的.科學(xué)家。她就是居里夫人。
讀書(shū)名人故事 篇22
馬克思生命博覽群書(shū),學(xué)識(shí)淵博而精深。他雖然記憶力驚人,對(duì)讀過(guò)的書(shū)能記得異常深刻準(zhǔn)確,但他讀書(shū)時(shí)總要作筆記。為寫(xiě)作《資本論》,馬克思研究了1500多種書(shū)籍,光筆記就寫(xiě)了100多本。馬克思的`筆記不少是自我制作的。
通常的做法是將一疊白紙一折為二,然后居中間縫上一道線。在原封面上寫(xiě)明做筆記的時(shí)刻和地點(diǎn),編上筆記的序號(hào),有的還加上標(biāo)題。筆記記得密密麻麻,旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細(xì)實(shí)線、虛線,“X”、“+”等各種記號(hào)。為了查閱方便,馬克思還對(duì)許多筆記編制了目錄和資料提要,然后放到特定的地方,需要時(shí)不用翻找,隨手就能抽出來(lái)。同時(shí)馬克思還在書(shū)上直接作筆記。
讀書(shū)名人故事 篇23
“詩(shī)瓢”比喻作詩(shī)的一片苦心。此典出自宋代計(jì)有功《唐詩(shī)紀(jì)事》卷五十:“(唐球)為詩(shī)拈稿為圓,納之大瓢中!
唐朝有一個(gè)詩(shī)人,叫唐球。他住在蜀地,是一個(gè)不受禮教拘束的人。他寫(xiě)好詩(shī)后,就將詩(shī)稿揉成紙團(tuán),裝進(jìn)一只大瓢里。日積月累,大瓢里便裝了許多篇詩(shī)稿。他臨死前,將瓢投入江中,說(shuō):“如果這些詩(shī)文不沉沒(méi),那么得到它的`人就會(huì)了解我的一番苦心!
之后,這些詩(shī)篇果然被人得到了,認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō):“這是隱士唐球的詩(shī)瓢。”
讀書(shū)名人故事 篇24
楊振寧教授認(rèn)為:既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的,掌握知識(shí)的方法也就應(yīng)與此相適應(yīng)。當(dāng)咱們專心領(lǐng)悟一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí),如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域,必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán),則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。
對(duì)于那些相關(guān)專業(yè)的'書(shū)籍,如果時(shí)刻和精力允許,不妨拿來(lái)讀一讀,暫弄不懂也沒(méi)關(guān)聯(lián),一些有價(jià)值的啟示,也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性領(lǐng)悟方法,會(huì)使咱們的視野開(kāi)闊,思路活躍,大力提高領(lǐng)悟的效率。
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