王國(guó)維名言愛(ài)情
王國(guó)維字靜安，又字伯隅，晚號(hào)觀堂（甲骨四堂之一），謚忠愨。浙江嘉興海寧人，國(guó)學(xué)大師，看看下面小編整理的王國(guó)維名言吧！
王國(guó)維名言愛(ài)情
1、考古之事，于古代材料，細(xì)大均不可放過(guò)。忽其細(xì)處，則大處每不得通又宜由細(xì)心苦讀以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不宜懸問(wèn)題以覓材料。
2、人人心中所有，人人筆下所無(wú)。
3、境界有大小，不以是而分優(yōu)劣。細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜，何遽不若落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭？寶簾閑掛小銀鉤，何遽不若霧失樓臺(tái)，月迷津渡也？
4、教育之宗旨何在，在使人為完全之人物而已。何謂完全之人物？謂人之能力無(wú)不發(fā)達(dá)且調(diào)和是也。人之能力分為內(nèi)外二者：一曰身體之能力，一曰精神之能力。發(fā)達(dá)其身體而萎縮其精神，或發(fā)達(dá)其精神而罷敝其身體，皆非所謂完全者也。完全之人物，精神與身體必不可不為調(diào)和之發(fā)達(dá)。
5、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處。此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃躋第三境者。
6、起居之不時(shí)，飲食之無(wú)節(jié)，侈于嗜欲，（）而吝于運(yùn)動(dòng)，此數(shù)者，致病之大源也。
7、美育者，與智育相輔而行，以圖德。
8、人品高，則詩(shī)格高，心術(shù)正，則詩(shī)體正。
9、閱盡天涯離別苦，不道歸來(lái)，零落花如許�；ǖ紫嗫礋o(wú)一語(yǔ)，綠窗春與天俱莫。待把相思燈下訴，一縷新歡，舊恨千千縷。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。
10、人茍欲為完全之人物，不可無(wú)內(nèi)界后外界之知識(shí)，而知識(shí)之程度之廣狹，應(yīng)時(shí)地不同。知識(shí)又分為理論與實(shí)際二種，溯其發(fā)達(dá)之次序，則實(shí)際之知識(shí)常先于理論之知識(shí)，然理論之知識(shí)發(fā)達(dá)后，又為實(shí)際之知識(shí)之根本也。理論之識(shí)乃人人天性上所要求者，實(shí)際上知識(shí)則所以供社會(huì)之要求，而維持一生之生活；故知識(shí)之教育，實(shí)必不可缺者也。
11、完全之人物不可不備其真美善之三德，欲達(dá)此理想，于是教育之事起。教育之事亦可分為三部：智育、德育（即意志）、美育（即情育）是也。
12、治科學(xué)者，必有待于史學(xué)上之材料；而治史學(xué)者，亦不可無(wú)科學(xué)上之知識(shí)。
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