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教師讀書(shū)名言名句290句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的教師讀書(shū)名言名句290句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河， 要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)， 平時(shí)積累的知識(shí)越多， 上課就越輕松。 作者：蘇霍姆林斯基
2、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察多吃苦多研究。 作者：加菲勞
3、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法 作者：赫爾普斯
4、喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。 作者：孟德斯鳩
5、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。 作者：（春秋）孔丘
6、我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。 作者：高爾基
7、把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆匆地閱讀一本書(shū)。 作者：（英國(guó)）諺語(yǔ)
8、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾 作者：余秋雨
9、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)尊重人類(lèi)勞動(dòng)衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。 作者：高爾基
10、讀書(shū)全靠自用功，先生不過(guò)引路人。 作者：諺語(yǔ)
11、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn) 作者：普希金
12、讀書(shū)應(yīng)自己思索，自己做主。 作者：魯迅
13、看別的書(shū)也一樣，仍要自己思索，自己觀察。倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化，逐漸死去了。 作者：魯迅
14、在科學(xué)著作中，你最好讀最新的書(shū)，在文學(xué)著作中，你最好讀最老的書(shū)。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。 作者：布爾韋爾·利頓
15、我既沒(méi)有突出的理解力，也沒(méi)有過(guò)人的機(jī)智。只是在覺(jué)察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在普通人之上。 作者：達(dá)爾文
16、好學(xué)則老而不衰，可免好得之患。 作者：（清）申涵光
17、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn) 作者：《三國(guó)志》
18、記誦之法，學(xué)問(wèn)之舟。 作者：（清）章學(xué)誠(chéng)
19、好好學(xué)習(xí)，天天向上。 作者：毛澤東
20、書(shū)不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。 作者：（宋）司馬光
21、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 作者：舒曼
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 作者：孫洙
23、要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)！ 作者：泰戈?duì)?/p>
24、書(shū)籍是我們的精神糧食。 作者：普希金
25、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。————陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》 作者：陸游
26、不怕讀得少，只怕記不牢 作者：徐特立
27、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 作者：魯迅
28、讀書(shū)貴精不貴多。 作者：書(shū)摘
29、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。 作者：（戰(zhàn)國(guó)）荀況
30、愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住。 作者：魯迅
31、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺(jué)得自己的貧乏。 作者：雪萊
32、書(shū)讀得越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。 作者：伏爾泰
33、讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咀，終不知味也。 作者：（宋）朱熹
34、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。 作者：別林斯基
35、喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 作者：孟德斯鳩
36、不讀詩(shī)書(shū)形體陋。 作者：（清）吳嘉紀(jì)
37、處己事上臨下，皆當(dāng)如誠(chéng)為主。明·薛瑄《讀書(shū)錄》 衡量自己，服膺上級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)下屬，都應(yīng)當(dāng)一概以真誠(chéng)為準(zhǔn)則。 作者：薛瑄
38、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難 作者：陸游
39、自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者也。 作者：（清）黃宗羲
40、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
41、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
42、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
43、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
44、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
45、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
46、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
47、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
48、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
49、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
50、十年樹(shù)木，百年育人。
51、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
52、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
53、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
54、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
55、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
56、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
57、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
58、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
59、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
60、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
61、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
62、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
63、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失。
64、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
65、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
66、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
67、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
68、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
69、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
70、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
71、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
72、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
73、德高為師，身正為范。
74、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
75、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
76、一日為師，終身為父。
77、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
78、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
79、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
80、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
81、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
82、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
83、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
84、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
85、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
86、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話(huà)。
87、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
88、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
89、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
90、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
91、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
92、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
93、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
94、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
95、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
96、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
97、身為世范，為人師表。
98、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
99、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路——馬卡連柯
100、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
101、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
102、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理——亞里士多德
103、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
104、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
105、不要隨便給一個(gè)人定性。
106、人類(lèi)靈魂的工程師。
107、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
108、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)�！招兄�
109、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
110、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
111、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
112、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
113、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
114、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
115、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
116、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
117、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
118、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
119、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
120、讀了懂不了，用處也不大。
121、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
122、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
123、聰明出于勤奮，天才在于積累�！A羅庚
124、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
125、書(shū)是人類(lèi)飛行的翅膀。
126、學(xué)高為師，身正為范。
127、多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。
128、無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)而把好的東西保留。
129、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
130、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
131、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
132、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
133、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
134、社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。
135、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
136、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
137、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
138、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！栏衲�
139、沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有興趣，做什么都是白干。
140、得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然，一發(fā)超然。
141、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
142、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
143、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
144、知識(shí)是萬(wàn)物中的指路明燈。
145、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走不斷思索。
146、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
147、讀書(shū)造成充實(shí)的人，會(huì)議造成未能覺(jué)悟的人，寫(xiě)作造成正確的人。
148、真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
149、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
150、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
151、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
152、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
153、以德感人，為人師表。
154、把活著的每一天看作生命的最后一天。
155、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
156、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
157、不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。
158、知識(shí)是青年人的最佳的榮譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。
159、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
160、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
161、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
162、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
163、讀書(shū)貴有用；樹(shù)德莫如滋。
164、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
165、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
166、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
167、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
168、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
169、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事
170、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
171、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
172、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
173、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。（蒙臺(tái)梭利）
174、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
175、偉大的蒙臺(tái)索利曾經(jīng)說(shuō)：因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)于迫切的想要讓孩子獲得一個(gè)通行證，所以他們只能得到一個(gè)劣等的通行證�？ǚ蚩ㄕf(shuō)，人類(lèi)惟一的錯(cuò)誤就是缺乏耐心
176、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
177、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專(zhuān)。
178、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。——雨果
179、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
180、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
181、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
182、繩鋸木斷，水滴石穿。
183、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
184、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
185、教師是學(xué)生的鏡子。
186、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
187、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
188、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
189、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
190、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
191、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
192、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
193、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
194、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
195、勤奮是成功之母，懶惰乃萬(wàn)惡之源。
196、只要功夫深，鐵桿磨成針。
197、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
198、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
199、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
200、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
201、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
202、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
203、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
204、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
205、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
206、水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。
207、有汗水，有仔細(xì)、有心，前面的路沒(méi)有轉(zhuǎn)角。
208、知識(shí)的用處就是夜行人的火把。
209、運(yùn)用一分知識(shí)，需要十分積累。
210、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
211、如果教師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛(ài)學(xué)生，那他會(huì)比那種通曉書(shū)本，但既不愛(ài)事業(yè)，又不愛(ài)學(xué)生的教師好。如果教師既愛(ài)事業(yè)又愛(ài)學(xué)生，那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰（法）《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
212、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
213、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。（洛克）
214、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝�(ài)迪生
215、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
216、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。——華羅庚
217、一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
218、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
219、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
220、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
221、有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)讀，這是幸福；沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又沒(méi)書(shū)讀，這是苦惱。
222、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
223、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
224、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
225、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
226、啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
227、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
228、一日為師，終生為父。
229、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
230、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
231、老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
232、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
233、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。斯大林
234、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知
235、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。（保羅弗萊雷）
236、教育工作的實(shí)踐使我們深信，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是不同的，而要培養(yǎng)一代新人的任務(wù)，首先要開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的這種差異性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
237、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
238、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。
239、教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。
240、教育必須順著自然，也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。
241、教養(yǎng)不在于知識(shí)的數(shù)量，而在于充分的理解、嫻熟地運(yùn)用你所知道的一切。
242、教學(xué)是理解的最高形態(tài)。
243、真正渴求知識(shí)的人總能求得知識(shí)�！�(guó)諺語(yǔ)
244、教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。（反饋原則）
245、教學(xué)論應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定所出示的學(xué)習(xí)材料的最有效的序列。（程序原則）
246、教學(xué)論必須詳細(xì)規(guī)定需將大量知識(shí)組織起來(lái)的方式，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握。（結(jié)構(gòu)原則）
247、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)喚醒鼓舞�！谒苟嗷荩骸兜聡�(guó)教師教育指南》
248、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律�！薄爸唤探o學(xué)生以最本質(zhì)的最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。
249、教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話(huà)。（贊可夫）
250、人人都想培養(yǎng)美國(guó)最聰慧的孩子，而不是全面調(diào)教得最好和心情最舒暢的孩子。
251、人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。
252、熱愛(ài)讀書(shū)，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物，它比你花很多錢(qián)安排孩子上私立學(xué)校更好，比你贈(zèng)送孩子一臺(tái)電腦更好，甚至比哈佛大學(xué)的學(xué)位更好。熱愛(ài)讀書(shū)可以改變一切。
253、父親和母親們，你們?cè)诤⒆由砩涎永m(xù)自己！——蘇霍姆林斯基
254、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。（夸美紐斯）
255、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
256、平庸的教師在說(shuō)教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。
257、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。（馬卡連柯）
258、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
259、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。——莎士比亞
260、書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
261、溫故而知新。
262、不患人之不己知，患不知人也�！鬃�
263、志當(dāng)存高遠(yuǎn)�！T葛亮《誡外生書(shū)》
264、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。——杰斐遜
265、著名教育家李鎮(zhèn)西《做最好的老師》要點(diǎn)摘錄：
266、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話(huà)，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書(shū)生
267、天行健，君子以自強(qiáng)不息�！吨芤住では蟆�
268、知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽�！喔�
269、“每一個(gè)人都是樹(shù)”。我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。
270、書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。
271、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
272、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而老師同樣也肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，老師和家長(zhǎng)是同一出發(fā)點(diǎn)上的隊(duì)友，每句話(huà)、一顆心都是為了孩子能夠健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。
273、書(shū)籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
274、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
275、在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事——歌德
276、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
277、多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
278、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。
279、業(yè)精于勤，荒于嬉�！n愈《進(jìn)學(xué)解》
280、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！�
281、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
282、故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
283、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。——魯迅
284、每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。
285、一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)學(xué)校教育，但學(xué)校教育沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，也難以成功，因此說(shuō)學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。
286、少壯不努力，老大徒悲傷�！獫h樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》
287、“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。
288、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！对鰪V賢文》
289、“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。
290、法律的生命在于其實(shí)施。因而迫切需要對(duì)怎樣使大量立法和司法解釋有效而進(jìn)行認(rèn)真的科學(xué)研究�！_斯科·龐德
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