勉之期不止，多獲由力耘。以下是小編J.L分享的課外積累的讀書名言，更多名言名句歡迎訪問(yjbys.com/mingyan)。
韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。
要得會，天天累;要得精，用命拼。
學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎?
一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。(英)羅素
懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
以高難度進行教學的原則，以高速度進行教學的原則，理論知識起指導作用的原則，使學生理解學習過程的原則，使全班學生包括“后進生”都得到發(fā)展的原則。
忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。
書籍是人類知識的總統(tǒng)。——莎士比亞
只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。
書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯
勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯
與肝膽人共事，無字句處讀書。
要得驚人藝，須下苦功夫。
讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才好!——高爾基
學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分�；蛘呷绻處焸兒芾斫庥嘘P的基本心理學原理，那么，所有學校的學習就可能具有這種性質(zhì)。
和書籍生活在一起，永遠不嘆氣。——羅曼·羅蘭
要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想情感和事件，它會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——高爾基
你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數(shù)。請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。
每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。
好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基
教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人;另一個是如何“教育”他人。
得放手時須放手，得饒人處且饒人。
了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風發(fā)、指點江山。
讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。——笛卡爾
如果家長教訓智慧發(fā)達而教育智慧不發(fā)達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。
愛書吧，它是你知識的源泉。——高爾基
兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。(林格倫)
智慧是勤勞的結晶，成就是勞動的化身。——卡萊爾
凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做。
無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責罰而改過是比較難的。
書籍猶如朋友，必須慎重選擇。——里德斯
求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。(夸美紐斯)
培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。(馬卡連柯)
讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發(fā)展。(蘇霍姆林斯基)
在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。
才華是血汗的結晶。
書是人類靈魂的窗戶，書是知識無盡的源泉。——高爾基
書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯