關(guān)于教師節(jié)名言警句180句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家肯定對(duì)各類(lèi)名言都很熟悉吧,名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)名言警句180句,希望能夠幫助到大家。
1、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
2、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯!K霍姆林斯基
3、加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果在這不尋常的節(jié)曰里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
4、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
5、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!
6、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆祝福您:桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!
7、老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
8、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
9、是她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光,照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器,吸走我們心中的陰云。她就是最美麗,最偉大,最無(wú)私的園丁——老師。
10、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠
11、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
12、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富!死
13、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
14、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U
15、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!?jiǎn)⒊?/p>
16、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿
17、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林
18、舉世不師,故道益離!谠
19、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!?jiǎn)⒊?/p>
20、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香
21、老師是人類(lèi)靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁,是多么辛苦呀,我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎?
22、一名具有高尚師德的教師,須是一個(gè)因材施教,公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師
23、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)!~圣陶
24、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系!ɡ騺
25、我們要活的書(shū),不要死的書(shū);要真的書(shū),不要假的書(shū);要?jiǎng)拥臅?shū),不要靜的書(shū);要用的書(shū),不要讀的書(shū)。總起來(lái)說(shuō),我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書(shū)!招兄
26、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
27、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝(ài)因斯坦
28、誠(chéng)摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡
29、用寬容對(duì)待過(guò)失,用潔眸透視心靈
30、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
31、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī),以及較高的名次,都是靠不住的,的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
32、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素
33、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),奇怪的是,留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),與眾不同的孩子!K霍姆林斯基
34、養(yǎng)體開(kāi)智以外,又以德育為重!涤袨
35、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒(méi)有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞。——佚名
36、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)!墩撜Z(yǔ)·子罕》
37、人類(lèi)靈魂的工程師。
38、您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處
39、一個(gè)無(wú)任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色!K霍姆林斯基
40、您培育了滿(mǎn)園芬芳,您成就了桃李天下,您將每個(gè)學(xué)子放在心上,您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌,您的恩情永不相忘。敬愛(ài)的老師,教師節(jié)到了,祝您節(jié)日快樂(lè)!
41、養(yǎng)體開(kāi)智以外,又以德育為重!涤袨
42、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝(ài)因斯坦
43、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌!笾亳R
44、老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
45、舉世不師,故道益離。——柳宗元
46、故欲改革國(guó)家,必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人?方法,厥為教育!獜埐
47、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富。——克拉克
48、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞
49、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U
50、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生!招兄
51、學(xué)貴得師,亦貴得友!普
52、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”——陶行知
53、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
54、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也!n愈
55、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
56、學(xué)貴得師,亦貴得友。——唐甄
57、要散步陽(yáng)光到別人心里,必須自己心里有陽(yáng)光
58、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人
59、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭
60、人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由!招兄
61、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
62、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!招兄
63、老師給我的是一顆種子,長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái),您給我的不僅是成績(jī),也是一種拼搏奮進(jìn)的能力,有了這一切,明天的路我會(huì)走的更鑒定,更美好,教師節(jié)祝您快樂(lè)!
64、用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富,桃李滿(mǎn)天下。教師節(jié)快樂(lè)!
65、老師,是美的耕耘者,美的播種者是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦
66、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——蘇格拉底
67、我要感恩您,用算不完的愛(ài),數(shù)不完的辛勤,來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng),滋潤(rùn)我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣,我將感恩您,報(bào)答您,但,我的回報(bào),只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
68、老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出
69、是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗,讓你們由懦弱變得?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健?/p>
70、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。——韓愈
71、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人!K霍姆林斯基
72、有一種恩情終生難忘,有一種教導(dǎo)受益匪淺,有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田,有一個(gè)名字刻在心間,教師節(jié)快到了,恭祝天下老師平安吉祥快樂(lè)無(wú)邊。
73、老師,他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?
74、人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒謝謝您,老師!
75、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī),以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
76、在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛(ài)因斯坦
77、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!
78、虛空無(wú)處所,仿佛似琉璃詩(shī)境何人到,禪心又過(guò)詩(shī)。
79、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師。
80、為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫。
81、昔之設(shè)學(xué)校,教養(yǎng)之法,師生問(wèn)對(duì),憤悱開(kāi)發(fā),相與曲折反復(fù),諄諄善誘。
82、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
83、善者因之,其次利導(dǎo)之,其次教誨之,其次整齊之,最下者與之爭(zhēng)。
84、正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
85、誨爾諄諄,聽(tīng)我藐藐。
86、師心好善善心淵,承恩闊步青云端。料君難戀神仙境,從事能忘我獨(dú)賢。
87、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊,
88、老師像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。
89、我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。
90、欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航,路遙山高水長(zhǎng)。
91、老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋,
92、我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
93、老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
94、這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
95、春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園,桃李爭(zhēng)春露笑顏東西南北春常在,唯有師恩留心間。
96、您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
97、玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊。
98、劉紹棠是著名作家,從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),很有成就。是誰(shuí)培育了他,是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師田老師。
99、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
100、一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
101、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。程頤
102、毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
103、十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
104、您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
105、我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
106、您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
107、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。贊科夫
108、您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
109、學(xué)貴得師,亦貴得友。唐甄
110、即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
111、身為世范,為人師表。
112、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
113、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
114、親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
115、您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
116、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
117、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。唐韓愈《師說(shuō)》
118、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
119、您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
120、您在學(xué)生的心目中,是真的種子,善的信使,美的旗幟。
121、人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由。陶行知
122、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫因材施教陶行知
123、啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
124、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
125、在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。
126、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。楊雄
127、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光
128、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
129、老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
130、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,但他教課很有特色,他每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事,有思想,有人物、有形象、有情趣,使我聽(tīng)得入迷。就這樣,作者在田老師門(mén)下受業(yè)四年,聽(tīng)到了上千個(gè)故事,并在幼小的心田里,播下了知識(shí)的種子。
131、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。
132、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),奇怪的是,留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),與眾不同的孩子。蘇霍姆林斯基
133、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
134、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
135、舉世不師,故道益離。柳宗元
136、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!
137、教師的春風(fēng),日日沐我心。
138、有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。
139、老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
140、園丁,崇高的稱(chēng)號(hào),祝您桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。
141、經(jīng)師易遇,人師難遇。司馬光
142、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。
143、您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
144、圣人無(wú)常師。韓愈
145、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
146、學(xué)貴得師,亦貴得友。——唐甄
147、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光
148、想要學(xué)生成為站直了的人,教師就不能跪著教書(shū)!獏欠
149、與其說(shuō)我做了一輩子教師,不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師!阡
150、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
151、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐·韓愈
152、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
153、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
154、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。——陶行知
155、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!鬃
156、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
157、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊?/p>
158、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
159、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的!K格拉底
160、好花盛開(kāi),就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。——莎士比亞
161、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨
162、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
163、舉世不師,故道益離!谠
164、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!鸷
165、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西!獝(ài)默生
166、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!
167、即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
168、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。
169、一路上有您的教導(dǎo),才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加的自信勇敢。老師,謝謝您!
170、您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
171、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>
172、您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!
173、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
174、我是幼苗,你是雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草,你是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路。
175、身為世范,為人師表。
176、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。
177、講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,我的老師,愛(ài)是不能忘記的!老師,謝謝您!
178、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
179、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。
180、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
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