學習數(shù)學勵志名言名句大全

　　數(shù)學是一門很有趣的學科科學，有許多名人都有描寫過數(shù)學這一門學科，也告訴我們學習數(shù)學的重要性。下面是小編搜集整理的學習數(shù)學勵志名言名句大全，歡迎閱讀。

　　數(shù)學是鍛煉思想的體操。 ---加里寧

　　沒有那門學科能比數(shù)學更為清晰的闡明自然界的和諧性。——卡洛斯

　　初等數(shù)學是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點是通過直接的途徑把理論和實踐聯(lián)系起來了。——Whitehead

　　人具上資而意理疏莽，即上資無用;人具中才而心思縝密，即中才有用;能通幾何之學，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實用者，是或其所由之道也。——徐光啟

　　此書(《幾何原本》)為益，能令學理者卻其浮氣，練其精心;學事者資定其法，發(fā)其巧思;故舉世無一人不當學。 ——徐光啟

　　數(shù)學是這樣一種學科：她提醒你有無形的靈魂;她賦予所發(fā)現(xiàn)的真理以生命;她喚起心神，澄清智慧;她給我們的內(nèi)心思想增添光輝;她蕩滌盡我們有生以來的蒙昧與無知。——普羅克洛斯

　　學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

　　當我聽別人講解某些數(shù)學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。

　　在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。 ----華羅庚

　　一道好題的價值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。 ——波利亞

　　人腦是這樣一臺計算機，它在一個相當?shù)偷臏蚀_水平上，非�？煽康剡M行工作。 --- 馮 · 諾伊曼

　　宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學。 ——華羅庚

　　數(shù)學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。„。數(shù)學之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學使得自然科學實現(xiàn)定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦

　　數(shù)學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。 ——馮紐曼

　　不管數(shù)學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。 ——羅巴切夫斯基

　　音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數(shù)學能給予以上的一切。 ——克萊因

　　哲學家也要學數(shù)學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質。„„又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。 ---柏拉圖

　　一個國家只有數(shù)學蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國力的強大。數(shù)學的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。 ——拿破侖

　　數(shù)學知識對于我們來說，其價值不止是由于他是一種有力地工具，同時還在于數(shù)學自身地完美。在數(shù)學內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動，以及最高級地智能活力地美學體現(xiàn)。 ——普林希姆

　　思維的經(jīng)濟原則在數(shù)學中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學是各門科學在高度發(fā)展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。 ——馬赫

　　我解決過的每一個問題都成為日后用以解決其他問題的法則。 ——笛卡爾

　　當一個問題被提出來之后，我們應該能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問題更有利些，這些其他的問題是什么，以及應按照怎樣的順序進行研究。 ——笛卡爾

　　如果你不能解決這個提出的問題，環(huán)視一下四周，找一個適宜的有關的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法解的輪廓，或是提示我們應從哪一個方向著手工作等等。 ——波利亞

　　代數(shù)不過是書寫的幾何，而幾何也不過是圖形化的代數(shù)。 (S Germain)

　　只要代數(shù)和幾何獨立地發(fā)展，它們的進展就緩慢，而且，應用也受到限制。但是，當它們結合起來時，彼此互相加強，并且一起以飛快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)

　　特殊化與一般化是有用的輔助問題的重要源泉。 ——波利亞

　　我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。 —— 納皮爾

　　解題是一種實踐性的技能，就像游泳滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿練習和鉆研來學到它。 (波利亞)

　　數(shù)學被人看作是一門論證科學。然而這僅僅是它的一個方面。以最后確定的形式出現(xiàn)的`定型的數(shù)學，好像是僅僅含證明的純論證性的材料。然而，數(shù)學的創(chuàng)造過程是與任何其他知識的創(chuàng)造過程一樣的。在證明一個數(shù)學定理之前，你先得推測這個定理的內(nèi)容，在你完全做出詳細證明之前，你先得推測證明的思路，你先得把觀察到的結果加以綜合，然后加以類比。你得一次又一次地進行嘗試。 (波利亞)

　　推廣有兩種類型，一種是價值不大的，另一種是有價值的。推廣之后沖淡了是不好的，推廣之后提煉了是好的。用水把酒精沖淡了是容易的，但這沒有價值了;從好的東西中再提煉出更加純凈的精制品是不容易的，但卻有價值。 (波利亞)

　　注意對特殊情況的觀察，能夠導致一般性的數(shù)學結果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法。(波利亞)

　　少壯不努力，老大徒悲傷。

　　若要功夫深，鐵杵磨成針。

　　業(yè)精于勤，荒于嬉。

　　多做習題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　調整好心態(tài)，正確對待平時的考試。

　　有志者事竟成。

　　繩鋸木斷，水滴石穿。

　　日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

　　精誠所加，金石為開。

　　青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。

　　把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。

　　要正確對待平時的考試。

　　天行健，君子以自強不息。

　　尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

　　石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。

　　別把數(shù)學想象為硬梆梆的死絞蠻纏的令人討厭的有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西。 ——開爾文

　　數(shù)學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。 ——李信明

　　數(shù)學的題目一定要做，但學數(shù)學并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。 ——李信明

　　對于每一本值得閱讀的數(shù)學書，必須“前后往返”地去閱讀(拉格朗日語)，現(xiàn)在我對這句話稍作修飾并闡明如下：“繼續(xù)不斷地往下讀，但又不時地返回到已讀過的那些內(nèi)容 中去，以便增強你的信心”。另外，當您在研讀之中，一旦陷入難懂而又枯燥的內(nèi)容之時，不妨暫且越過而繼續(xù)往前閱讀，等到你在下文中發(fā)現(xiàn)被越過部分的重要性和必要性時，再回過頭去研讀它。

　　——克里斯托·喬治(Chrystal George)

　　發(fā)現(xiàn)謬誤并糾正謬誤，對于那些不是初學數(shù)學的人來說是一種極好的檢測手段，它可以檢驗你是否已經(jīng)正確而深入地了解了數(shù)學的真諦，還可以鍛煉你的智力，并將你的判斷和推理嚴格地約束在一種順序之中

　　重視課堂的學習效率

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