高考青春的勵(lì)志名言警句
青春是一首美麗的詩，下面yjbys小編整理了高考青春的勵(lì)志名言警句，歡迎閱讀!
1. 一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。
2. 青春勵(lì)志格言：給自己一片沒有退路的懸崖，就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。
3. 面對人生的逆境，不要妥協(xié)，而要選擇堅(jiān)強(qiáng)，好好挺著。
4. 面對人生旅途中的挫折與磨難，我們不僅要有勇氣，更要有堅(jiān)強(qiáng)的信念。
5. 遇到困難時(shí)，我們要用自信戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。
6. “麻煩”能讓你學(xué)會(huì)很多東西，也是鍛煉你自己的機(jī)會(huì)，因此不要害怕“麻煩”。
7. 世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。要記住，堅(jiān)持到底就是勝利。
8. 成功就是憑著勇氣和努力，不斷地超越自己，做最好的自己。
9. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人是勇者，等待機(jī)會(huì)的是愚者。
10. 準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí);準(zhǔn)備努力，就收獲成功;準(zhǔn)備今天，就收獲明天。
11. 人生沒有不可逾越的天塹，只要一步步走過去，前方就是幸福的彼岸。
12. 如果你被幸運(yùn)之神遺忘，請不要悲傷，相信陽光總會(huì)有一天會(huì)照耀在你的身上。
13. 不實(shí)心不成事，不虛心不知事。 不自是者博聞，不自滿者受益。
14. 好好學(xué)習(xí)，天天向上!
15. 對學(xué)生的愛，首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在教師毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識。 ——[俄]贊科夫
16. 教師對兒童的愛應(yīng)當(dāng)同合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合。 ——[俄]贊科夫
17. 寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
18. 讀書不想，隔靴撓癢。 讀一書，增一智。
19. 不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
20. 知識是智慧的火炬。
21. 為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識的火花，教師本身就要汲取一個(gè)光的海洋。 ——[俄]蘇霍姆林斯基
22. 一個(gè)真正的教師指點(diǎn)給他的學(xué)生的不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建筑大廈，教他建筑。——[法]第斯多惠
23. 泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。 天不言自高，地不語自厚。
24. 亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強(qiáng)之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。 [中]梁啟超
25. 教師的'言語——是一種什么也替代不了的影響學(xué)生心靈的工具。——[俄]蘇霍姆林斯基
26. 教師的藝術(shù)是：決不要讓學(xué)生把注意力放在那些無關(guān)緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關(guān)系，以便使他能夠正確地判斷人類社會(huì)中的善惡。——[法]盧梭
27. 學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動(dòng)。——[中]蔡元培
28. 合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和人格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。——[俄]馬卡連柯
29. 包子有肉，不在皮上;人有學(xué)問，不掛嘴上。
30. 吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
31. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 ——[英]羅素
32. 學(xué)校是造就人的工場。 ——[捷]夸美紐斯
33. 惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——[中]陶行知
34. 教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。 ——[俄]蘇霍姆林斯基
35. 不吃飯則饑，不讀書則愚。
36. 造燭求明，讀書求理。
37. 做教師固然應(yīng)當(dāng)自尊，但也要讓學(xué)生的自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。——[法]盧梭
38. 謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
39. 水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。
40. 你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。 ——[俄]蘇霍姆林斯基
41. 學(xué)校固然不是造就人才的唯一地方，但在學(xué)生時(shí)代的青年卻應(yīng)該充分地利用學(xué)校的壞境與設(shè)備把自己鑄造成個(gè)東西。 ——[中]胡適
42. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
43. 如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)和上課的興趣，那你就永遠(yuǎn)不能引起學(xué)生對腦力勞動(dòng)的真正的熱愛。——[俄]蘇霍姆林斯基
44. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
45. 早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被吃!
46. 教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。 ——[中]陶行知
47. 教師一方面要獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。——俄 加里寧
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