關(guān)于勵(lì)志經(jīng)典名人名言

　　關(guān)于勵(lì)志經(jīng)典名人名言1

　　1. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。---陸游

　　2. 霧氣彌漫的清晨,并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。

　　3. 天空雖有烏云，但烏云的上面，永遠(yuǎn)會(huì)有太陽在照耀。---三浦綾子

　　4. 惟其痛苦，才有歡樂。---貝多芬

　　5. 有困難是壞事也是好事,困難會(huì)逼著人想辦法,困難環(huán)境能鍛煉出人才來。---徐特立

　　6. 在人生的大風(fēng)浪中,我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。---巴爾扎克

　　7. 逆境展示奇才,順境隱沒英才。---霍勒斯

　　8. 逆境能打敗弱者而造就強(qiáng)者.---尼克松

　　9. 只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量.只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。---泰戈?duì)?/p>

　　10. 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.

　　關(guān)于勵(lì)志經(jīng)典名人名言2

　　1、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培

　　2、我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)。陶行知

　　3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

　　4、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。蘇霍姆林斯基

　　5、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知

　　6、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。馬克思

　　7、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。孔子

　　8、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。陶行知

　　9、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！�— 馬克思

　　10、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶

　　11、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知

　　12、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　13、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基

　　14、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。孔子

　　15、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。蔡元培

　　16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基

　　17、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。愛因斯坦

　　18、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。陶行知

　　19、凡為教者必期于達(dá)到不須教。葉圣陶

　　20、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。陶行知

　　21、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。蘇霍姆林斯基

　　22、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。朱熹

　　23、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知

　　24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　25、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基

　　26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。陶行知

　　27、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。第斯多惠

　　28、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基

　　29、國(guó)將興，必貴師而重傅。荀子

　　30、不憤不啟不悱不發(fā)�？鬃�

　　31、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知

　　32、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。蘇霍姆林斯基

　　33、師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。韓愈

　　34、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。陶行知

　　35、教育人就是要形成人的性格。歐文

　　36、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為天下之達(dá)德，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。陶行知

　　37、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。蘇霍姆林斯基

　　38、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�還未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基

　　39、沒有時(shí)間教育兒子就意味著沒有時(shí)間做人。蘇霍姆林斯基

　　40、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。陶行知

　　41、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特

　　42、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶

　　43、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子

　　44、不遷怒，不貳過�？鬃�

　　45、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

　　46、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。愛因斯坦

　　47、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基

　　48、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。夸美紐斯

　　49、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。愛因斯坦

　　50、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知

　　關(guān)于勵(lì)志經(jīng)典名人名言3

　　1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！�—孔丘

　　2、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�—杜甫

　　3、堅(jiān)志者，功名之主也。不惰者，眾善之師也�！�—《抱樸子》

　　4、大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎！——《后漢書》

　　5、偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰�！�—巴爾扎克

　　6、戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的抱負(fù)：永遠(yuǎn)改造，從零出發(fā)；一切可恥的衰退，只能使人視若仇敵，踏成泥沙。——郭小川

　　7、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。——《孟子》

　　8、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況

　　9、志氣這東西是能傳染的，你能感染著籠罩在你的環(huán)境中的精神。那些在你周圍不斷向上奮發(fā)的人的勝利，會(huì)鼓勵(lì)激發(fā)你作更艱苦的`奮斗，以求達(dá)到如象他們所做的樣子�！�—斯蒂文

　　10、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)�！�—塞涅卡

　　11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！�—諸葛亮

　　12、面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，36、得進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之�！�—華羅庚

　　13、志不真則心不熱，心不熱則功不緊�！�—顏元

　　14、人品、學(xué)問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得�！�—申居鄖

　　15、時(shí)間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語

　　16、大丈夫當(dāng)雄飛，安能雌伏？——《后漢書》

　　17、水激石則鳴，人激志則宏。

　　18、當(dāng)我們只遇到逆風(fēng)行舟的時(shí)候，我們調(diào)整航向迂回行駛就可以了；但是，當(dāng)海面上波濤洶涌，而我們想停在原地的時(shí)候，那就要拋錨。當(dāng)心啊，年輕的舵手，別讓你的纜繩松了，別讓你的船錨動(dòng)搖，不要在你沒有發(fā)覺以前，船就漂走了。——盧梭

　　19、一個(gè)從不懷疑生活方向和目標(biāo)的人，絕對(duì)不會(huì)絕望�！�—莫里亞克

　　20、立志、工作、成就，是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭有個(gè)成功在等待著，來慶祝你的努力結(jié)果�！�—巴斯德

　　21、一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。——肖伯納

　　22、貧而懶惰乃真窮，賤而無志乃真賤。——羅丹

　　23、目標(biāo)越接近，困難越增加�！�—歌德

　　24、夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。——諸葛亮

　　25、立志是讀書人最要緊的一件事�！�—孫中山

　　26、讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣�！�—雨果

　　27、人生是一場(chǎng)無休、無歇、無情的戰(zhàn)斗，凡是要做個(gè)夠得上稱為人的人，都得時(shí)時(shí)向無形的敵人作戰(zhàn)�！�—羅曼·羅蘭

　　28、沒有堅(jiān)定不移的信心，任何行動(dòng)都會(huì)失敗�！�—華·歐文

　　29、志不立，天下無可成之事。——明

　　30、最糟糕的是人們?cè)谏�活中�?jīng)常受到錯(cuò)誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過來�！�—歌德

　　31、立志在堅(jiān)不欲說，成功在久不在速�！�—張孝祥

　　32、學(xué)者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學(xué)問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立�！�—朱熹

　　33、志不可一日墜，心不可一日放。——王豫

　　34、志向和熱愛是偉大行為的雙翼�！�—歌德

　　35、人的志向通常和他們的能力成正比例�！�—約翰遜

　　36、人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？——?jiǎng)⒘x慶

　　37、人無善志，雖勇必傷�！�—《淮南子》

　　38、志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎？志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者

　　關(guān)于勵(lì)志經(jīng)典名人名言4

　　1、就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 —— 楊根思

　　2、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

　　3、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕�伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。

　　4、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 —— 卡萊爾

　　5、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 —— 曹植

　　6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操

　　7、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 —— 屈原

　　8、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。 —— 富蘭克林

　　9、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。 —— 宋慶齡

　　10、于是成功的終點(diǎn)成為一種堅(jiān)持。

　　11、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了。

　　12、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。 —— 雨果

　　13、一知半解的人，多不謙虛；見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。 —— 謝覺哉

　　14、理想就象星星----我們永遠(yuǎn)到不了那里，但是象水手一樣，我們用它們指引航向。

　　15、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 —— 魯迅

　　16、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

　　17、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　18、少壯不努力，老大徒悲傷。 —— 長(zhǎng)歌行

　　19、丈夫志四海，萬里猶比鄰。 —— 曹植

　　20、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。 —— 但丁

　　21、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。 —— 陀思妥耶夫斯基

　　22、繩鋸木斷，水滴石穿。 —— 羅大經(jīng)鶴林玉露

　　23、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 —— 魯迅

　　24、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。 —— 郭沫若

　　25、錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個(gè)人，錯(cuò)誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

　　26、所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是本來可以。

　　27、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 —— 王勃

　　28、天下興亡，匹夫有責(zé)。 —— 顧炎武

　　29、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。 —— 培根

　　30、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。 —— 費(fèi)洛姆

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