教師節(jié)名言名句210句
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用名言吧,名言是人們?cè)趯?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。還苦于找不到優(yōu)秀的名言?下面是小編收集整理的教師節(jié)名言名句,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒(méi)有時(shí)機(jī),這是弱者的供詞。——佚名
2、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生!招兄
3、人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由!招兄
4、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌!笾亳R
5、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基
6、劉紹棠是作家,從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),很有成就。是誰(shuí)培育了他,是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。——孔明
8、對(duì)雙親來(lái)說(shuō),家庭教育首先是自我教育!唆斊账箍▼I
9、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法!R梭
10、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素。
11、靈師不掛懷,冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈
12、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生!ンw良
13、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧,特別需要受教育。——列寧
14、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈
15、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)!K霍姆林斯基
16、蹇蹇三事,師師百僚。——盧照鄰
17、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基
18、北虜壞亭障,聞屯千里師!拍
19、好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!招兄
20、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃
21、養(yǎng)體開(kāi)智以外,又以德育為重!涤袨
22、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童!K霍姆林斯基
24、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。——杰斐遜
25、因?yàn)榈赖率亲鋈说母。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。——陶行知
26、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系!ɡ騺
27、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)!祆
28、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光
29、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性!K霍姆林斯基
30、信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的。——紀(jì)伯倫
31、靈師皇甫姓,胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
32、教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火!~芝
33、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路!K霍姆林斯基
34、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U
35、玉壺存冰心,朱筆寫師魂。——冰心
36、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!
37、明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
38、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[
39、一個(gè)人的活動(dòng),如果不是被高尚的思想所鼓舞,那它是無(wú)益的、渺小的!嚑柲嵫┓蛩够
40、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基
41、只有愛(ài)才是的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感!獝(ài)因斯坦
42、自聞穎師彈,起坐在一旁!n愈
43、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基
44、學(xué)貴得師,亦貴得友!普
45、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育!K霍姆林斯基
46、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
47、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿
48、智慧與教育之間的區(qū)別是,智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活!
49、美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘
50、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍!病だぢ逋
51、用毆打來(lái)教育孩子,不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
52、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一。——馬克思
53、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備!獝(ài)迪生
54、形式是一只金瓶,思想之花插入其內(nèi),便可流芳百世!ɡ适
55、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家!獝(ài)因斯坦
56、只有受過(guò)一種合適的教育之后,人才能成為一個(gè)人!涿兰~斯
57、我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛(ài)因斯坦
58、綠野堂開(kāi)占物華,路人指道令公家。——白居易
59、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
60、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
61、教師是人類靈魂的工程師!勾罅
62、師者,人之模范也!獥钚
63、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)!諣柊吞
64、行是知之始,知是行之成!招兄
65、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道!栏衲
66、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚
67、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!
68、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
69、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基
70、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始!R梭
71、假定美德既知識(shí),那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的!K格拉底
72、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。——韓愈
73、教師是人類的靈魂工程師!勾罅
74、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!
75、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊?/p>
76、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù),因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問(wèn),到處都可以找到老師。——塞涅卡
77、捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!招兄
78、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽(yáng)修
79、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!鬃
80、書(shū)本也是好老師,活用才能成功!惏仓
81、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)!祆
82、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌!笾亳R
83、三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹。──孔?/p>
84、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同
85、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!~圣陶
86、言必信,行必果!鬃
87、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素
88、教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
89、善之本在教,教之本在師!钣M
90、斯文有傳,學(xué)者有師!K軾
91、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!鸷
92、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!谒苟嗷
93、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭
94、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
95、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
96、厚德載物,自強(qiáng)不息。
97、成功之秘訣,在始終不變其目的。
98、勤對(duì)工作,愛(ài)對(duì)學(xué)生,禮對(duì)家長(zhǎng),謙對(duì)同事。
99、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。
100、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
101、一舉一動(dòng)滿是情,一顰一笑全是愛(ài)。
102、在我看來(lái),教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),這是的教學(xué)技巧所在。
103、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
104、教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過(guò)程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
105、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
106、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
107、人之性,教也;人之情,育也。
108、容忍學(xué)生的過(guò)錯(cuò),關(guān)注他們的進(jìn)步,扶助他們健康成長(zhǎng)。
109、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛(ài)。
110、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
111、用心關(guān)注孩子,用心接納孩子,用心體會(huì)孩子。
112、老師好比是階梯,承載了學(xué)生一步步向上攀登。
113、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
114、給學(xué)生一個(gè)世界,給老師一片天空。
115、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福!轄柸嗡够
116、沒(méi)有大陸,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
117、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》
118、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝(ài)因斯坦
119、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人!嚑柲嵫┓蛩够
120、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了!涿兰~斯
121、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》
122、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
123、教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光!獮跎晁够
124、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
125、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
126、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{
127、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭
128、善之本在教,教之本在師。——李覯《廣潛書(shū)》
129、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說(shuō)》
130、您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
131、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》
132、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
133、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
134、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。——布魯納
135、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
136、君子隆師而親友!盾髯有奚怼
137、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
138、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!盾髯印駥W(xué)》
139、身教重于言傳。——王夫之
140、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹。——《論語(yǔ)》
141、一日之師,終身為父!P(guān)漢卿
142、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速!钯
143、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
144、國(guó)將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴
145、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
146、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守!招兄
147、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!獮跎晁够
148、教師是人類靈魂的工程師!勾罅
149、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!鸷椤肚谇蟆
150、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
151、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問(wèn):什么叫誨人不倦。
152、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯
153、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲,等你當(dāng)了老板再這樣想!葼枴どw茨
154、師者,人之模范也!獡P(yáng)雄
155、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
156、師必勝理行義,然后尊!獏尾豁f
157、困難是人生的老師,是一所最好的學(xué)校。
158、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明,栽桃種李最多情。——蔡元培
159、愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
160、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
161、在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
162、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善;片言之賜,皆吾師也!涤袨
163、書(shū)本也是好老師,活用才能成功。——陳安之
164、禮,所以正身也;師,所以正禮也!髯
165、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
166、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
167、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師。——愛(ài)因斯坦
168、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
169、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
170、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
171、在一定意義上,學(xué)生是老師的影子,兒女是父母的影子。——吳明
172、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
173、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
174、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
175、為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
176、成人比成才重要,會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要,進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
177、教師,是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路,讓孩子一步步走出大山,走向更廣闊的天地。
178、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
179、在世界的歷史中,每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
180、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣,誨人不倦是我事業(yè)的追求。
181、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
182、愛(ài)孩子,這是母雞也會(huì)做的事,但善于教育孩子,這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
183、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
184、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
185、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
186、用書(shū)籍滋潤(rùn)著自己的心靈,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
187、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠(chéng)懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。
188、勤勤懇懇工作,快快樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。
189、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū),我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
190、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
191、知識(shí)給人重量,成就給人光彩,大多數(shù)人只是看到了光彩,而不去稱量重量。
192、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
193、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
194、知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。
195、愛(ài)是最好的教育,而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
196、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。
197、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生。
198、上帝從不埋怨人們的愚昧,人們卻埋怨上帝的不公平。
199、新的一天是新的起點(diǎn),不斷小結(jié)不斷提高,無(wú)限創(chuàng)造。
200、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
201、信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,你的教育能創(chuàng)造奇跡。
202、您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
203、愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,為人師表,不圖功名不圖利,奮斗終身。
204、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生,用真心感受學(xué)生,用誠(chéng)心教育學(xué)生。
205、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
206、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
207、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
208、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
209、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。
210、真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打到心的深處。
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