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教育學(xué)名人名言

時(shí)間:2022-11-26 08:40:01 名人名言 我要投稿

教育學(xué)名人名言

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到名言吧,名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段,具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。你所見過的名言是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教育學(xué)名人名言,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教育學(xué)名人名言

  1、借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我先介紹一下自己。我于年月畢業(yè)于蘇州教育學(xué)院小教英語(yǔ)專業(yè)。又經(jīng)年的刻苦進(jìn)修于年月獲蘇州大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)本科學(xué)歷,并取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。教齡年。小學(xué)高級(jí)職稱。從教至今均擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。歷任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)。

  2、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤,但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

  3、自身行動(dòng)影響學(xué)生,平等姿態(tài)對(duì)待學(xué)生,無(wú)私愛心澆灌學(xué)生,用心負(fù)責(zé)教育學(xué)生。

  4、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。蘇霍姆林斯基

  5、用誠(chéng)心和愛心影響學(xué)生,用耐心和靜心教育學(xué)生。

  6、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。贊科夫

  7、希望你們牢記金智慧教育知恩教育培訓(xùn)學(xué)校好未來教育學(xué)校的教誨,誠(chéng)實(shí)為人,坦蕩做事,希望你們利用好在金智慧教育知恩教育培訓(xùn)學(xué)校好未來教育學(xué)校所學(xué)的知識(shí),好好學(xué)習(xí),努力工作,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上,開創(chuàng)一片嶄新的天地,讓母校真正的因你們而自豪。

  8、今天你們是學(xué)生,明天就是教育學(xué)生的老師。一個(gè)導(dǎo)師如果看不到科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì),固執(zhí)己見,墨守成規(guī),甚至阻礙學(xué)生的發(fā)展,這是一鐘扼殺人才的行為。如果你們培養(yǎng)的學(xué)生缺少創(chuàng)新的精神,始終停留在原有的水平上,學(xué)科就停滯不前,社會(huì)也就難以發(fā)展,這是教育的失敗。

  9、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。蘇霍姆林斯基

  10、要教育學(xué)生心目中看得見別人。讓他們學(xué)會(huì)把別人當(dāng)作鏡子,在鏡子里照見自己。把這面鏡子交給每個(gè)青年男女,教他們學(xué)會(huì)照自己這是教育智慧的高峰之一。如果你想成為青少年真正的教育者,那就教他們學(xué)會(huì)在這面鏡子里看出自己最細(xì)微最隱秘最不尋常的特征吧。ǖ诰眄(yè)《給教師的條建議》)

  11、學(xué)習(xí)是分兩種的;蛘哒f,學(xué)習(xí)這個(gè)事情有兩種含義。第一個(gè)意思指的是廣義的學(xué)習(xí),也就是包含了生活中一切方面的知識(shí)的難以量化的積累。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí),也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累,F(xiàn)代教育學(xué)的偉大目標(biāo)是通過某種科學(xué)的教學(xué)安排合這兩種學(xué)習(xí)為一體。

  12、自身行動(dòng)影響學(xué)生,平等姿態(tài)對(duì)待學(xué)生,無(wú)私愛心澆灌學(xué)生,用心負(fù)責(zé)教育學(xué)生。

  13、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué),給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動(dòng),人的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。通過勞動(dòng),人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基

  14、誰(shuí)的童年被愛的陽(yáng)光照耀著(愛即指不知疲倦的勞動(dòng)),那他就會(huì)互相創(chuàng)造幸福,就會(huì)對(duì)父母的言語(yǔ)對(duì)他們善良的心意對(duì)他們的勸導(dǎo)和贈(zèng)言對(duì)他們的溫存和警告有著特殊的敏感和接受能力。蘇霍姆林斯基《家長(zhǎng)教育學(xué)》

  15、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的`孩子會(huì)清醒地回家。蘇霍姆林斯基

  16、愛國(guó)主義也和其它道德感與信念一樣,使人趨于高尚,使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對(duì)于美麗東西的知覺中體驗(yàn)到,并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中。凱洛夫《教育學(xué)》

  17、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué),給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動(dòng),人的心靈才會(huì)變得敏感溫柔。通過勞動(dòng),人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。作者蘇霍姆林斯基"

  18、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富!澘品颉逗徒處煹恼勗挕

  19、十一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基

  20、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤,但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

  21、愛國(guó)主義也和其它道德感與信念一樣,使人趨于高尚,使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對(duì)于美麗東西的知覺中體驗(yàn)到快樂,并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中!?jiǎng)P洛夫《教育學(xué)》

  22、愛是教育學(xué)生的最佳放式。

  23、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。作者(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基"

  24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠善誘者,善導(dǎo)。

  25、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外,有個(gè)共通的總目標(biāo),就是教育學(xué)生,使之成為國(guó)家的合格公民。

  26、用誠(chéng)心和愛心影響學(xué)生,用耐心和靜心教育學(xué)生。

  27、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家!K霍姆林斯基

  28、教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。

  29、一般地說來,教育學(xué)是最辯證最靈活的一種科學(xué),也是最復(fù)雜最多樣化的一種科學(xué)。

  30、高爾基有句名言,誰(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí),只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生。孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子愛的多寡。在近幾年的班主任工作中,深深地體會(huì)到愛是教育好孩子的根本。

  31、孫蒲遠(yuǎn)老師不愧是全國(guó)特級(jí)老師,她教育學(xué)生不光有耐心,還有細(xì)心,因?yàn)橹挥屑?xì)致入微的指導(dǎo),才能培養(yǎng)出真正的好習(xí)慣。甚至可以說,沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo),就沒有兒童教育。

  32、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。--蘇霍姆林斯基

  33、一般地說來,教育學(xué)是最辯證最靈活的一種科學(xué),也是最復(fù)雜最多樣化的一種科學(xué)。

  34、教師并非教書,而是教育學(xué)生。

  35、新的教育學(xué)不是在抽象思想的痛苦煎熬中產(chǎn)生出來的,而是在人的活生生的行動(dòng)中,在真正的集體的傳統(tǒng)和反應(yīng)中,在友誼和紀(jì)律的新形式中產(chǎn)生出來的。

  36、父母喜歡用自己的生活閱歷教訓(xùn)子女,教師喜歡用自己的求學(xué)閱歷教育學(xué)生,遺憾的是他們的說教往往很少有人聽。直到有一天,歷史的一幕重演。

  37、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。(前蘇聯(lián))贊科夫"

  38、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基

  39、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。

  40、子以教文行忠信!墩撜Z(yǔ)》--孔子從個(gè)方面教育學(xué)生學(xué)習(xí)文化,修養(yǎng)德行,忠誠(chéng)不渝,言行一致。

  41、說她不平凡,是因?yàn)樗米约盒燎诘母,用心用情教育學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。盡其能力去教育和幫助學(xué)生。

  42、今天你們是學(xué)生,明天就是教育學(xué)生的老師。一個(gè)導(dǎo)師如果看不到科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì),固執(zhí)己見,墨守成規(guī),甚至阻礙學(xué)生的發(fā)展,這是一鐘扼殺人才的行為。如果你們培養(yǎng)的學(xué)生缺少創(chuàng)新的精神,始終停留在原有的水平上,學(xué)科就停滯不前,社會(huì)也就難以發(fā)展,這是教育的失敗。

  43、我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。

  44、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己!K霍姆林斯基

  45、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足,那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí),教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。贊科夫《和教師的談話》

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