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海闊憑魚躍,天高任鳥飛
海闊憑魚躍,天高任鳥飛1
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)
光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國(guó)演義》)
但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟。(蘇軾)
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩(shī)詩(shī)話)
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)
海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡)忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。(岑參)
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)
己所不欲,勿施于人。(論語)
兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)
見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國(guó)策》)
見義不為,非勇也。(論語)
江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼)
金玉其外,敗絮其中。(劉基)
近水樓臺(tái)先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)
近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)
鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)
鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。(曹植)
君子成人之美,不成人之惡。(論語)
海闊憑魚躍,天高任鳥飛2
一連忙了四五天，現(xiàn)擠出一點(diǎn)時(shí)間，點(diǎn)著鍵盤寫寫抒懷————
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”出自宋·阮閱《詩(shī)話總龜前集》卷三十引《古今詩(shī)話》謂：唐代大歷年間，禪僧元覽在竹上題詩(shī)：“大海從魚躍，長(zhǎng)空任鳥飛”……
點(diǎn)著鍵盤，神思就飛揚(yáng)，猶記得，淺月若寒在里做廣告，我不加多慮就直言說不能在里做廣告，沒幾天，淺月若寒就在我寫的《我學(xué)審批文章的心得》的評(píng)論欄里以一種居高臨下的姿勢(shì)對(duì)我展開了攻擊和報(bào)復(fù)，當(dāng)時(shí)我淡淡的回?fù)袅怂幌隆F(xiàn)在，有一個(gè)叫苗苗的寫手提到此事，說我把淺月若寒趕出了，太抬舉了我，我有這么大的能量嗎？淺月若寒和苗苗應(yīng)該不會(huì)有什么必然的聯(lián)系吧？我讀過淺月若寒寫的一些作品，確實(shí)寫得好，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，因此我相信淺月若寒老師不會(huì)有如此的思想和如此的動(dòng)作！
點(diǎn)著鍵盤，神思就飛揚(yáng)，猶記得，我讀了寒星文友寫的《中國(guó)犯渾了》，讀完我就認(rèn)為寒星文友的出發(fā)點(diǎn)是好的，但有一些認(rèn)識(shí)可能有誤會(huì)，因此我就寫下了《讀“中國(guó)犯渾了”所感》，把我對(duì)的認(rèn)識(shí)和理解表達(dá)了出來�，F(xiàn)在，有一個(gè)叫苗苗的寫手說我攻擊這個(gè)整那個(gè)，說我是如何如何的‘囂張’，敢問，這就叫囂張嗎？寒星文友是一個(gè)有氣度的人，因此我相信寒星文友是不會(huì)因此就攻擊我甚至報(bào)復(fù)我的，只是真不知道這位叫苗苗的寫手為什么會(huì)如此的使用“囂張”之詞語？
點(diǎn)著鍵盤，神思就飛揚(yáng)，猶記得，當(dāng)我看到現(xiàn)今許多抄襲文章的不良現(xiàn)象時(shí)，我就立刻點(diǎn)著鍵盤寫下了《關(guān)于“天下文章一大抄”》，我在此文里闡述了“抄襲”的根源，分析了死抄的諸多不利因素，提出了抄創(chuàng)是作者模仿前人意向之運(yùn)用的觀點(diǎn)，支持、鼓勵(lì)、尊重原創(chuàng)，反對(duì)死抄。就是這樣的一篇文章，有一個(gè)寫手叫苗苗的公然指責(zé)說我是一個(gè)骯臟的人，是沒道德底線的人，是可恥的人，真不知道要怎樣寫才行？
點(diǎn)著鍵盤，神思就飛揚(yáng)，猶記得，當(dāng)我聽到“路邊的野花你不要采”這首歌的時(shí)候，結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際情況，我就寫下了《優(yōu)雅的采上一朵路邊的野花》，此文各有各的理解。但，有一個(gè)苗苗的寫手公然指責(zé)我侮辱天下勤勞善良的正直婦女，并要我立即回答她的質(zhì)問。讀者朋友們，請(qǐng)大家委屈一下去讀一讀此文，此文有侮辱天下勤勞善良的正直婦女嗎？
前幾天，我患了重病，再加上我腦血栓頭痛病發(fā)作，我以自己的經(jīng)歷寫了《寫手日記》，我剛在里發(fā)表沒多久，有一個(gè)叫苗苗的寫手直接就攻擊我，辱罵我……我對(duì)這個(gè)叫苗苗的寫手忍讓到了極限，我實(shí)在是忍無可忍，勃然大怒，當(dāng)即就辱罵了她。也因此，我就成了許多讀者印象里的沒“品德”的人，這可能就是這個(gè)叫苗苗的寫手要的效果吧！為了抑制不正之風(fēng)，因此就把這個(gè)叫苗苗的寫手在我許多文章里“評(píng)論”幾乎全刪除，但我對(duì)這個(gè)叫苗苗的辱罵沒有刪除。
這個(gè)叫苗苗的.寫手，她在我很多文章的評(píng)論欄里留下的幾乎全是無中生有或借題發(fā)揮的對(duì)我進(jìn)行攻擊、辱罵等語言，這些語言都被編輯刪除了，因?yàn)闉榱说拇缶�。我只是在七月十六日在忍無可忍的狀態(tài)下反擊性的罵了她一下，她就受不了了，現(xiàn)在，她要我的地址，揚(yáng)言要對(duì)我怎么了怎么了，我把我的地址寫下來：重慶市璧山縣來鳳一百零八號(hào)，我就要看看這個(gè)叫苗苗的寫手能把我怎么了？
我不會(huì)刪除我的文章，我寫得不夠好，有些稚嫩，可能會(huì)在無意之中冒犯有一些人，在此，只能敬請(qǐng)?jiān)�，希望大度一些！并，懇�?qǐng)讀者再去看一看我寫的拙作，如有哪一篇確實(shí)寫的“囂張”，確實(shí)寫的“可恥”，確實(shí)寫的“沒有道德底線”，敬請(qǐng)您揪出來，如果屬實(shí)，我一定公開道歉，并痛改前非！這位叫苗苗的寫手，她自己把自己的全部文章刪除了，真不知道她為什么要自己刪除自己的全部文章？難道怕曝光嗎？真不知道這個(gè)叫苗苗的寫手，您是被某些個(gè)別人當(dāng)了槍使還是真有什么精神病態(tài)？
有時(shí)有空余時(shí)間，我也“厚著”臉皮去參與審批，我要為我個(gè)人認(rèn)為比較好的文章加分（每一個(gè)寫手都可以去給您自己認(rèn)為比較好的文章加分），可能因?yàn)闆]有給這個(gè)叫苗苗的寫手之作品加分，這個(gè)叫苗苗的寫手就懷恨在心，蓄意找理由對(duì)我攻擊、侮辱，我越不理她，她越是對(duì)我攻擊的更兇猛，把我辱罵的更理直氣壯……現(xiàn)在，我還擊她一下，她就受不了了，我因之就沒“品德”了，沒“底線”了……
這個(gè)叫苗苗的寫手，據(jù)她自己所說，她是政府機(jī)關(guān)里的文書，真不知道您在政府機(jī)關(guān)里是怎么“文書”的？現(xiàn)在，這個(gè)叫苗苗的寫手，把自己的文章全部刪除，然后從新登了幾個(gè)，以“驕陽、藍(lán)色的天空、荷花……”等筆名出現(xiàn)在里，繼續(xù)在我文章的評(píng)論欄里對(duì)我進(jìn)行攻擊和辱罵……苗苗大人，您如此不覺得累嗎？您把您的這些心機(jī)和精神用來把工作做好是該多好��！您把您的這些心機(jī)和精神用來把文章練好豈不是更好嗎？
尊敬的苗苗大人，您揚(yáng)言要趕我出，您這樣的頤指氣使、您這樣的一廂情愿行嗎？您平時(shí)在家里在工作單位上如此的養(yǎng)成了習(xí)慣了吧？至于我還要不要在里寫是您能左右得了的嗎？就算你化作一百個(gè)筆名對(duì)我進(jìn)行無休止的攻擊和辱罵又有什么用呢？說實(shí)話，我懶得搭理您！就算聽你指揮不要我寫了，我還可以用其他的筆名在其他的網(wǎng)絡(luò)里寫，而我寫的東西在其他網(wǎng)絡(luò)里去發(fā)表照樣能被推薦，您現(xiàn)在行嗎？還不快改掉您那種愛惹事、愛任性、愛玩小聰明的習(xí)慣，好自為之吧！來人方長(zhǎng)，希望您以后真的能令我刮目相看，但不是以這樣的方式。
“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”，大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，此詩(shī)句比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地施展才能。我們寫作，寫的時(shí)候就需要“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”，這樣寫的時(shí)候不但暢快，而且寫出來的作品一定是自己淋漓盡致的發(fā)揮，無論作品寫的好與不好，那才是自己血肉相連的一部分。假如我們寫的時(shí)候怕別人揪衣服、怕別人抓頭發(fā)、怕別人逮耳朵，怕這怕那，畏首畏尾，如此還能寫好文章嗎？如此寫出來的東西還會(huì)有生命嗎？任何人寫的任何一篇文章，都不能百分百的完美，只能盡力追求“完美”，因?yàn)樘昝懒吮旧砭褪侨毕�，有時(shí)缺陷也是一種完美！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，不是專供給一些人抓辮子的理由，而是一種寫手特別需要的自由，更是一種思想靈魂生命的洋溢！
海闊憑魚躍,天高任鳥飛3
如果說生命將是個(gè)奇跡，那么它需要時(shí)間的沉淀和不懈的追求。
——題記
繁星點(diǎn)點(diǎn)
繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴了一條無盡的歷史長(zhǎng)河，它閃爍著迷人的光芒，神秘而又令人希望。
翻開歷史的扉頁(yè)，沿著時(shí)間的足跡一路走將而去，你看到了魯班在山間發(fā)現(xiàn)了“有齒”的草后，突發(fā)奇想造出了鋸子，你不禁感慨，啊，奇妙的世界原來如此有靈性！那么，你可有想到貓頭鷹的`眼睛，鳥的翅膀，鴨子的腳蹼？繼而，你將看到無數(shù)精湛的建筑物威然屹立在世界的某些地方，它們留給了當(dāng)代人類一串串問號(hào)。你可曾想過，趙州橋?yàn)楹吻瓴坏�？秦始皇兵馬俑如何在地下宮殿被建成？埃及金字塔的沙礫來自何方？神秘島的巨人又是誰的杰作？歷史給我們留下如此豐富的遺產(chǎn)，我們又拿什么作為饋贈(zèng)？
星光點(diǎn)點(diǎn)，我們生活在這“光”明的社會(huì)，卻忽略了制造光明的勇氣在慢慢褪出我們的腦海。
晨曦將至
晨曦將至，致我們所度過的每分每秒，它是生命的基石，不停旋轉(zhuǎn)更替著的魔法，歷史已成歷史。人說，活在過去的人，終會(huì)被過去所拋棄。而聰慧的人類又怎會(huì)沉湎于過去的繁華？為了追趕晨曦的每一寸陽光，我們不停地奔跑奔跑再奔跑，任它狂風(fēng)暴雨，任它高山大河，任它嚴(yán)寒酷暑，一切都抵不住那顆追求光明的狂熱之心。馬達(dá)帶來了工業(yè)文明，達(dá)爾文進(jìn)化論打破了“神主宰”的神話，馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》奠定了社會(huì)主義國(guó)家存在的基礎(chǔ)……
改變著，改變著，伴著時(shí)代的變遷，我們來到了今天，我們迎來了新的光明，新的起點(diǎn)。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛4
世間一切，以自身方圓，天地之小矣。期間天地何為大，又何為小，不過因人而異罷了。若心胸寬大，則天地?zé)o限廣闊。但若心胸狹窄，不可容物，天地可謂小矣�！}記
獨(dú)自走在小徑上，忽見墻角的數(shù)花。忽然醉期間，卻感天地似乎在這一瞬，變小了。我的胸懷，似乎也突然小了許多。一剎那間，又想起那件往事。事雖小，卻始終令我記憶憂心，每每一看到他，便會(huì)想起……
又（那）是一個(gè)普普通通的中午，輕風(fēng)怕打著柳葉，一切都過得是那么平淡。我靜靜地趴在桌上，等待著上課鈴聲的到來。忽然一聲驚叫，刺穿了我的雙耳，精神反射般的看向墻角。只見一個(gè)人，痛苦地扶著墻角。好似這明媚的陽光，沒有滋潤(rùn)他；好似誰都沒有眷戀他，僅僅是自己萎縮在墻角。一聲叫喊，也驚動(dòng)了一群喜歡看熱鬧的同學(xué)。聽到同學(xué)們的議論聲，才知道是他。
曾經(jīng)的死黨，如今卻不再來往，只是因?yàn)橐患∈�，就徹底一刀兩段，這樣的感覺，真的很好么？答案是否定的，昔日的.歡聲笑語已經(jīng)不再重現(xiàn)，取而代之的是死寂的無助。
他真的受傷了？到底怎么回事：小傷，不用管！可是，萬一出事了，怎么辦！兩種聲音困擾著我。最后，不知是好奇，還是關(guān)心他，還是幸災(zāi)樂禍。都不清楚，但是肯定的是，我走了過去。
可惜，這時(shí)已有同學(xué)，將他攙扶著走向了醫(yī)務(wù)室。他當(dāng)然看到了我，但目光里沒有情感，好似這一切，和我沒有任何關(guān)系，只是冷冷的眼神。我的心一下子縮緊了，狹隘的力量纏繞著我，到底怎么辦？我現(xiàn)在也是無助的，就像剛才的他一樣。一種力量抓住了我，好似要把握推到他的身上。我沒有反抗，只是如無靈魂一般，緊緊地跟在了后面。
看到他們無奈的眼神，我知道，醫(yī)務(wù)室的老師進(jìn)修去了。不僅僅是他們，我的內(nèi)心同樣如焚火一般，終于，我一把抓住了他的手。有些淤紫，這是怎么回事？我立刻回想起生物課上飛進(jìn)來的那只馬蜂，糟了，難道？！他依舊是面無表情，一句話也沒有說，也沒有掙脫我的手。忽然，我抓住了他的另一只手，立刻奔向了主樓的方向。最后，他好像也不想讓我這么拉著，我便也放松了下來。我關(guān)切的問著他話，他卻好像沒有聽見一樣，可是我的心聲，卻依舊關(guān)心著他，最后他小聲地說了一句話，很小聲，好像蚊子的聲音：虛偽，幸災(zāi)樂禍。我確確實(shí)實(shí)的聽到了，我的心在這時(shí)，才是真的碎了。就像墻角里的梅花，沒有陽光的沐浴，沒有雨水的滋潤(rùn)，只是默默的生長(zhǎng)著�？墒俏疫�是拉著他，走進(jìn)了生物辦公室。
經(jīng)過了十分鐘的簡(jiǎn)單處理，他也不是那么痛了，我走到了他的身邊。即使是他不理解我的心，盡管他和我吵架，但是，他依舊是我最好的朋友。因?yàn)椋覉?jiān)信，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。他說出了一句話，同樣是那么小，我沒有聽清楚，大概是：謝謝你。我的心才真正釋脫。
又看到那一只墻角花兒，只是輕輕一笑，走了過去。只有真正廣闊的胸懷，才能稱的下朋友的心！
天與地的大小，不過是眼睛的視野上與下的距離罷了。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛5
老師同學(xué)們?cè)缟虾�，我是七年�?）班的ZZ：
今天我演講的題目是《天高任鳥飛，海闊憑魚躍》。
同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)的根本的目的，在于全面地提高表達(dá)能力和寫作水平，寫作水平直接影響到一個(gè)人的寫作能力和整體文化素質(zhì)。
大家都可能會(huì)有類似的經(jīng)驗(yàn)：在寫不出一篇好文章的情況下，可能去模仿一些較為優(yōu)秀的作文，這樣非但寫不出好文章，更會(huì)錯(cuò)失提高寫作能力的機(jī)會(huì)。作文是一項(xiàng)創(chuàng)作性勞動(dòng)，機(jī)械地模仿，跟著別人亦步亦趨，是寫不出好文章的。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)用不同的角度看待客觀事物，同學(xué)們對(duì)相同的客觀事物，感知角度與感悟的深度也不盡相同�？陀^事物本身有其內(nèi)在美，這些內(nèi)在美給人以很大的吸引力。如大自然的對(duì)稱、和諧、巧妙、嚴(yán)密、奇特等特點(diǎn)，能給人以無窮無盡的魅力和美感，使人產(chǎn)生向大自然的廣度和深度進(jìn)軍的力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)別人的基礎(chǔ)上走自己的路，在實(shí)踐中提高自己的寫作能力，激發(fā)對(duì)寫作的興趣，找到屬于自己的寫作方法。
語文教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“學(xué)生今天作某一篇文章，其實(shí)就是綜合的表現(xiàn)他今天以前知識(shí)、思想、語言等等方面的積累�！弊魑囊彩巧顚�(shí)踐、思維和語言的統(tǒng)一。生活是豐富多彩的，是寫作用之不盡，取之不竭的源泉，而并不是有了生活就能寫作，這更需要我們有意識(shí)地觀察體驗(yàn)、研究分析，挑選取舍，整理加工，把素材變?yōu)轭}材。這好比從礦山采集的礦石，要經(jīng)過冶煉才能變得像鋼鐵一樣。寫作方法固然重要，但若離開了生活的積累、思維成果的`積累、語言的積累，豈不是“無源之水，無本之本？”寫作方法再好，沒有內(nèi)容，豈不是“巧婦難為無米之炊？”
當(dāng)然，我們要通過適當(dāng)閱讀優(yōu)秀的作文，來提高自己的寫作水平。在閱讀的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)去點(diǎn)評(píng)與賞析一篇文章，這可以幫助我們學(xué)習(xí)理解文章的思想內(nèi)容與表現(xiàn)方法，我們應(yīng)全身心地投入其中，仿佛自己是故事中的人物，才能更好地豐富自己的思想感情，提高自己的閱讀水平和寫作水平。我們應(yīng)對(duì)好詞、好句進(jìn)行積累、整理，逐步分析，加強(qiáng)語言組織能力和語言鍛煉能力，從而提高寫作水平。我們可以在閱讀的過程中學(xué)會(huì)各種寫作方法，同時(shí)還能學(xué)習(xí)到很多書本上沒有的知識(shí)，并在思想和情操上受到良好的陶冶。
寫作是我們生命活動(dòng)、心靈活動(dòng)在碰撞中所閃爍的火花，要提高表達(dá)能力和寫作水平，必須結(jié)合心靈的對(duì)話、情感的交融、觀念的確立、思維的碰撞、語言的積累，在結(jié)合的過程中，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍！同學(xué)們，讓我們放飛自己，把自己對(duì)生活的觀察在寫作中展現(xiàn)出來吧！我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛6
金秋十月，天高氣爽。我校的第二屆秋運(yùn)會(huì)在緊張拉開了序幕。比賽異彩紛呈，運(yùn)動(dòng)員激烈緊張，觀眾驚異萬分。
隨著一句句來自自己手中的稿件在播音員口中讀出時(shí)，運(yùn)動(dòng)員早已秩序井然，紅色的塑料跑道，你們一字排開，一臉?biāo)实男�，�?duì)比賽充滿了希望，信誓旦旦我們相信30運(yùn)動(dòng)員是最棒的。
200米，有一個(gè)人生的彎道，200米，是人生的一段沖刺。李家璇，古有木蘭巾幗英雄，今有你代表30奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，你是風(fēng)一般的女子，在空中劃過，不留痕跡，我們同呼吸共命運(yùn)，希望你的最后一搏可以沖過她。
雖是第二，但你贏得的還有友誼。
迎接你的是長(zhǎng)長(zhǎng)的1500米，需要的是深深的呼吸，播音室里沒有為你加油吶喊的`稿件，身旁你的好友舍友一次次的告訴我在終點(diǎn)等你為你吶喊。被我一句句的否決，置之于外。你昂首挺胸，擺臂是那么的富有節(jié)奏，不急不燥，似乎在等待最佳的超越時(shí)間，胸有成竹。兩圈了，個(gè)個(gè)都汗流浹背，氣喘如牛�？扇砸Ьo牙關(guān)奮力直追。你是一道閃電，劃過了美麗的星空。
橫桿升了，場(chǎng)外觀眾的目光齊刷刷的投降跳高場(chǎng)地。只見副班在助跑線上信誓旦旦，你不讓我，我不讓你。鎮(zhèn)靜片刻，不慌不忙，右腳一蹬，輕輕一躍。新高度在一次次的上升，她不氣餒，握緊了拳頭，載著三零的期望，擦擦額上的汗，繼續(xù)。
副班，好樣的，第二很好。
加油加油!你的縱臂一揮，載著的是我們?nèi)愕钠谠S。沉重的鉛球挽起的是集體的力量，你的雙手一揮，在空中劃出了美麗的痕跡，你的一揮，便是奇跡。學(xué)霸，你是最棒的。
曾有位名人說，要做永遠(yuǎn)的第二，沒錯(cuò)，你們正是。你們贏得的不是比賽，更是友誼。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，不只比賽，生活也如此。
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