1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!.韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師,終身為父!.關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵.勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
9、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!獣x.葛洪《勤求》
10、國(guó)將興,心貴師而重傅!盾髯.大略》
11、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
12、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷.在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教,教之本在師!猍宋]李覯《廣潛書(shū)》
15、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說(shuō)》
16、您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
17、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
19、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!招兄
22、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
23、君子隆師而親友!盾髯有奚怼
24、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。--康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
25、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!盾髯印駥W(xué)》
26、身教重于言傳。——王夫之
27、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
28、一日之師,終身為父!P(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速!钯
30、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
31、國(guó)將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴
32、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
33、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守!招兄
34、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!獮跎晁够
35、教師是人類靈魂的工程師 !勾罅
36、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣!鸷椤肚谇蟆
37、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
38、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
39、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷.在浙之演說(shuō)》
40、善之本在教,教之本在師!猍宋]李覯《廣潛書(shū)》
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