1) 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

　　2) 良好的個(gè)性勝于卓越的才智

　　3) 嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映

　　4) 天賦如同自然花木，要用來修剪

　　5) 一個(gè)人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)

　　6) 對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象

　　7) 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝

　　8) 教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育

　　9) 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此

　　10) 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始

　　11) 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育

　　12) 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大

　　13) 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多

　　14) 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心

　　15) 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲

　　16) 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間

　　17) 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)

　　18) 只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力

　　19) 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)

　　20) 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象

　　21) 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程

　　22) 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞

　　23) 把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培 根

　　24) 聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格

　　25) 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根

　　26) 當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡

　　27) 好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

　　28) 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

　　29) 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——b.v

　　30) 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。 ——笛卡兒

　　31) 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克

　　32) 學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲

　　33) 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 ——烏申斯基

　　34) 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯

　　35) 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫

　　36) 生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧 梭

　　37) 生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

　　38) 一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛默生

　　39) 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

　　40) 我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>