引導(dǎo)語：學習對于一些人而言，是枯燥無味的，而對于另一些人而言，是充滿魅力的，只要我們能懂得在學習中找到快樂，那么我們就會愛上學習。下面由yjbys小編為您整理一些至理名言，希望對你能有所幫助。
篇一：
1、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
2、讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
3、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5、玉不啄，不成器;人不學，不知道——《禮記》
6、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。---培根(英國)
7、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
8、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
9、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
10、讀書百遍，其義自見——《三國志》
11、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
12、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
13、在讀書的時候，我們與智者交談;在生活的事務(wù)中，我們通常都是與愚人交談。---培根(英國
14、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
15、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
16、有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數(shù)的應(yīng)該細嚼。---培根(英國)
17、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
18、讀書使人充實，談話使人敏捷，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人精密，科學使人深刻，倫理使人莊嚴，修辭使人善辯，邏輯使人謹嚴;凡有所學，皆成性格。 ——培根
19、人類智慧和知識的形象將在書中永存;它們能免遭時間的磨損，并可永遠得到翻新。---培根(英國)
20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
21、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
22、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
23、玉不啄，不成器;人不學，不知道——《禮記》
24、讀書使人成為完善的人。---培根(英國)
25、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
26、書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之
27、千里之行，始于足下——老子
28、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
29、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
30、千里之行,始于足下---老子
31、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
32、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
33、書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。---培根(英國)
34、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
35、讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友。
36、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
37、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
38、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
39、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索---屈原
篇二：
1、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 烏申斯基
2、天賦如同自然花木，要用學習來修剪 作者:培根
3、任何一個人，都要必須養(yǎng)成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養(yǎng)成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。 作者:華羅庚
4、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 作者:貝爾納
5、讀書貴神解，無事守章句。 作者:(清)徐洪鈞
6、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 作者:歌德
7、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 普希金
8、學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 作者:愛因斯坦
9、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕學習而告終。 作者:林格倫
10、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。 作者:高爾基
11、己所不欲，勿施于人 作者:孔子
12、知而好學，然后能才。 作者:(戰(zhàn)國)荀況
13、學習有時候只改變一個人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態(tài)度又回復(fù)原狀
14、至哉天下樂，終日在書案。 作者:(宋)歐陽修
15、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。 作者:普希金
16、學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。 愛因斯坦
17、獨學而無友，則孤陋而寡聞。 作者:孔子
18、讀萬卷書，行萬里路 作者:劉彝
19、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾 作者:余秋雨
20、學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展;二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。 馬寅初(現(xiàn)代學者教育家)轉(zhuǎn)引自年月日《北京晚報》