一級(jí)教師的培訓(xùn)班總結(jié)
本學(xué)期一級(jí)教師培訓(xùn)班在上學(xué)期培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上,根據(jù)每個(gè)老師自己制定的三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,繼續(xù)開展培訓(xùn)與指導(dǎo)。在上學(xué)期取得的成績(jī)之上,培訓(xùn)班再一次讓老師們總結(jié)回顧,開學(xué)初,登記了“我的進(jìn)步”,發(fā)現(xiàn)也有不少的收獲。在此基礎(chǔ)上重新制定了本學(xué)期的進(jìn)步計(jì)劃。在培訓(xùn)班的促動(dòng)下,在老師們自身的努力下一級(jí)教師培訓(xùn)班的每一個(gè)老師都在不同程度上得到了提高,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、 在片段式說課方面有了提高。
本學(xué)期把上學(xué)期不完善的說課稿重新進(jìn)行整理,培訓(xùn)班一句一句進(jìn)行輔導(dǎo),目的在于讓他們能夠掌握片段式說課一般步驟和基本內(nèi)容。從整理后的稿子來看,老師們說課有了很大的改進(jìn)。本學(xué)期借助03屆會(huì)教的機(jī)會(huì),也在培訓(xùn)班開展了命題式科學(xué)活動(dòng)的說課。老師們就《熱脹冷縮》的題目進(jìn)行說課練習(xí)。在培訓(xùn)班老師以及教研組的指導(dǎo)下,老師們的說課都教以前有進(jìn)步。
二、 自學(xué)并進(jìn)行了科學(xué)領(lǐng)域人文社會(huì)部分內(nèi)容的測(cè)試
既上學(xué)期的'自學(xué)之后,本學(xué)期將科學(xué)領(lǐng)域的最后一部分內(nèi)容讓老師們進(jìn)行了自學(xué)。本次老師們的自學(xué)較上學(xué)期自覺,準(zhǔn)備也充分些,在測(cè)試的時(shí)候,大家對(duì)測(cè)試內(nèi)容稍熟悉些,說明老師們還是比較用心地在復(fù)習(xí)。通過測(cè)試活動(dòng),使老師們更好地掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí),豐富了自己的知識(shí)準(zhǔn)備。
三、繼續(xù)開展博覽群書、進(jìn)行好書交流活動(dòng)
本學(xué)期給培訓(xùn)班的每位老師規(guī)定了必讀的書目,有《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》、、《中外教育史》、《幼兒課程理論》、《幼兒園教育學(xué)資料匯編》、《幼兒游戲與指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》等。老師們按時(shí)做好自學(xué)準(zhǔn)備,在每次的培訓(xùn)之前,利用15分鐘時(shí)間請(qǐng)一位老師進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。老師們自覺寫好讀后感,培訓(xùn)班規(guī)定每位老師上交兩篇學(xué)習(xí)心得。
四、 在高級(jí)教師培訓(xùn)班的協(xié)助下,進(jìn)行了協(xié)作學(xué)習(xí)
為了更好地對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo),我們邀請(qǐng)了幼兒園的高級(jí)教師為我們一級(jí)教師進(jìn)行了說課指導(dǎo)。一位高級(jí)教師指導(dǎo)一個(gè)一級(jí)教師,按照不同的內(nèi)容,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說課,同時(shí)高級(jí)教師自己也進(jìn)行教材分析。在一級(jí)教師的說課練習(xí)后,高級(jí)教師給于了逐字逐句的輔導(dǎo)與幫助,使一級(jí)教師們受益匪淺。
五、 各位教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行論文寫作,取得不少成績(jī)
隨著老師們對(duì)論文寫作的重視,注重平常的積累,一級(jí)教師們的論文寫作成果越來越豐厚。這學(xué)期有多位教師的論文在各級(jí)各類雜志上發(fā)表,在各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。比如顧瓊潔、俞嬌、李丹鳳、陳薇、鈕曉鵬、胡琪蕓、徐繼娜。這是他們自己努力的結(jié)果,也是各位指導(dǎo)者的幫助的成果,希望今后在我們大家的共同努力下,有更加喜人的成績(jī),使我們的一級(jí)教師們能夠?qū)崿F(xiàn)晉升職稱的心愿。
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