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教科研培訓總結(jié)

時間:2022-08-08 13:41:22 培訓總結(jié) 我要投稿

教科研培訓總結(jié)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的教科研培訓總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教科研培訓總結(jié)

教科研培訓總結(jié)1

  20xx年2月23日2月27日,我參加了教師培訓中心組織開展的教科研培訓。在教培中心老師精心安排組織下,使我學到了過去未曾明白的教科研理論知識以及一些具體操作方法。教師講解細致耐心精神使我為之感動。參加復(fù)興小學教科研經(jīng)驗交流會,他們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行校本教研研修及培訓值得我們學習和借鑒,林園耀主任科研課題研究精神是我學習的榜樣。

  王杰小學電子檔案管理科學規(guī)范,校園文化建設(shè)和教師愛崗敬業(yè)精神,使王杰精神得到深入發(fā)展,激勵和影響著下一代青少年的'成長。孤山小學聶小蘭主任介紹了他們利用北京西城區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修的一些做法,網(wǎng)絡(luò)研修促進了教師專業(yè)化成長。

  幾天來,通過學習參觀和同志們相互交流經(jīng)驗,使我深刻認識到我們學校教科研工作開展還存在許多不足之處,科研工作比較落后,研究工作開展不深入,參與人員較少,理論知識掌握不多,很難指導(dǎo)教師科研工作開展。教研工作利用網(wǎng)絡(luò)研修較少,使用不規(guī)范。工作開展過程性材料整理不夠及時。檔案建設(shè)不規(guī)范,對教師培訓針對性不強。這些方面有待于我們改進和提高。

  培訓理論過程中應(yīng)加強對實踐的指導(dǎo),尤其是對學校一把手培訓。其一引起校長對教科研工作足夠重視;其二提高校長理論水平更好地指導(dǎo)教師開展這項工作。加強對骨干教師教科研培訓,定期下達一些任務(wù),促進骨干教師業(yè)務(wù)提高。使他們在學校教育教學工作中發(fā)揮積極作用。對學校骨干教師不分指標,應(yīng)向?qū)W科帶頭人一樣,按條件申報確定否則有些科目教師形同虛設(shè),起不到骨干作用。

  總之,通過培訓學習,交流和參觀考察,使我對教研課工作有了新的認識,在新課程改革實施過程中,只有認真扎實有效地開展好教科研工作,才能促進教師專業(yè)化成長和業(yè)務(wù)能力的提升,課程改革向縱深發(fā)展,為教育質(zhì)量提高起到推動作用。論知識為指導(dǎo),真抓實干,使我校教科研工作再上新臺階。

教科研培訓總結(jié)2

  本學期,xx鎮(zhèn)中學教科研培訓中心在學校領(lǐng)導(dǎo)和其它科室的大力配合下,繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實高效、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神,立足教育教學的實際,立足課程改革的前沿,堅持高起點,高標準,科學決策,穩(wěn)步推進,腳踏實地搞好調(diào)查、研究和指導(dǎo)工作。在推動深化教學改革、省市級課題的結(jié)題、校本培訓的組織管理方面取得了突出的成績;在課堂教學現(xiàn)狀的科學分析、優(yōu)秀青年教師的選拔和培養(yǎng)、教科研成果的轉(zhuǎn)化方面也成績斐然。

  一、本學期完成的主要工作及績效回顧

 。ㄒ唬、立足教育教學實際,以科研為先導(dǎo),推動教學改革向縱深發(fā)展。

  新的教學改革凸現(xiàn)了教育科研的重要性。研培中心作為全校教學研究的領(lǐng)導(dǎo)核心,在素質(zhì)教育改革的洪流中起著舉足輕重的作用。面對當前的教育教學形勢,我們充分認識到自己肩上的責任,明確自己的工作方向,不斷調(diào)整自己的工作方式,著力做好以下幾方面的工作:

  1、研培中心全體成員立足教育教學工作的第一線,從理論和實踐兩方面帶頭搞好教育科研工作,搞好教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。

  本學期,我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師在一案三段學案導(dǎo)學模式在新教改中的合理應(yīng)用、與新教材配套的校本教材的編訂和應(yīng)用等方面進行深入的研究,同時不斷地將階段研究成果運用到課堂教學中,幫助教師更好地理解新教改,駕馭新課堂。

  2、組織骨干教師外出學習,不斷拓寬教師的視野,以此獲得實施新教學改革的寶貴經(jīng)驗。

  本學期,我們在經(jīng)費極為緊張的情況下,仍積極組織教師外出觀摩、學習。先后有王xx赴上海參加校本教研策略研討會;閆xx、高xx赴濟南參加心理健康研討會;王xx、高xx等赴泰安參加了電教課題研討會;語文、數(shù)學、外語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物等學科分赴濟寧、鄒城、兗州、曲阜等地參加了市課堂教學觀摩研討會和高校課堂研討會i,其中,張xx老師代表xx縣在市物理高效課堂研討會上做了典型發(fā)言;魏xx赴淄博參加了省語文教學觀摩研討會,及時獲取了深化新教改方面的經(jīng)驗,交流了實施新教改過程中遇到的問題及應(yīng)對措施。又及時地組織與會教師在教研組和備課組做好有價值信息的反饋工作。

  結(jié)合學校實際,各學科教研員精心篩選了國家和省級優(yōu)秀錄像課,組織教師觀看、研討,形成書面心得材料,促進了教師對教學認識的感性與理性相結(jié)合。

  事實證明,這些工作對幫助教師調(diào)整自己的教學方法,從而更好地做到對路、到位,起到了重要的作用。

  3、研培中心領(lǐng)導(dǎo)廣泛深入課堂,及時發(fā)現(xiàn),深入研究具有特殊性或普遍性的問題,幫助教師矯正教學的方向。就聽課的數(shù)量來說,本學期,研培中心每位成員的聽課數(shù)量都不少于40節(jié)。

  4、抓好間周一次的常規(guī)教研活動,督促、指導(dǎo)學科教研組深入、扎實地搞好教學研究和推廣工作,讓骨干教師充分發(fā)揮自己在教科研方面的先導(dǎo)作用,帶動其他教師立足實踐,刻苦鉆研,盡快領(lǐng)悟新教改和新課標的精髓,盡快形成科學、合理的'教學方式。

  5、關(guān)注年輕教師的成長,通過聽課、單獨交流、小組座談等方式及時了解青年教師,特別是新走上工作崗位的教師的教學情況,了解他們教學中的困惑,為他們聯(lián)系指導(dǎo)教師,使他們盡快走出教學困境,不斷提高駕御新教材和課堂的能力。

  針對本校青年教師比例大的實際,我們本學期開展了骨干教師“示范課周”活動、“青年教師提高課”活動、青年教師公開課周等活動。

  以上工作既有力保證了新教學改革的順利進行,又促進了青年教師的成長,F(xiàn)在絕大多數(shù)教師都能夠很好地駕馭新教材,科學、合理地實施課堂教學。

 。ǘ⒕倪x拔,悉心指導(dǎo),幫助優(yōu)秀教師向更高層次發(fā)展。

  教師特別是優(yōu)秀教師是學校最寶貴的財富,為優(yōu)秀教師的成長提供強大的科研支持,是研培中心義不容辭的責任。

  本學期,xx縣電教優(yōu)質(zhì)課評選和教師基本功比賽活動全面展開,研培中心在參賽教師的選拔和培訓方面做了大量的工作,并取得了優(yōu)異的成績:張xx、王xx、高xx、公xx、李xx等錄制了省級電教優(yōu)質(zhì)課;劉福山獲縣優(yōu)秀實驗教師稱號呢;陳xx、趙xx獲縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎,吳xx、張xx等八人分獲基本功比賽一、二等獎,這對幫助更多的年輕教師向更高的層次邁進起到了重要的作用。

 。ㄈ、各級課題研究工作有條不紊的進行或順利結(jié)題。

  課題研究的深入開展是理論聯(lián)系實際,教育科研為教師的成長服務(wù),為學生的成長服務(wù),為教育教學成長服務(wù)的重要體現(xiàn)。

  本學期,在研培中心領(lǐng)導(dǎo)和全體課題組成員的精心籌備下,我校語文教研組承擔的市級“十一五”科研課題《初中語文學習資源的開發(fā)與設(shè)計的研究》順利完成結(jié)題任務(wù),并滾動成為省級科研課題。英語、生物、歷史等學科承擔的省級課題也進展順利,完成了階段性結(jié)題,并且先后有韓東、董福金等在課題階段成果評選中獲獎。五月底,研培中心順利完成了教育部資助資金國家級科研課題《教師讀書對教師行為轉(zhuǎn)變的研究》的申報工作。

  下一學期,研培中心將鼓勵、指導(dǎo)更多的青年教師投入到課題研究中,圍繞我校實際教學中的熱點和難點問題,堅持不懈地做好研究工作,探求規(guī)律,形成理論,促使我校的教育教學教研工作向更高的層次邁進。

  (四)、繼續(xù)引導(dǎo)全校教師認真學習教育教學理論,做好由教學點滴經(jīng)驗向高層次論文的轉(zhuǎn)化工作,組織教師參加各級各類教科研成果的評選活動,充分展現(xiàn)我校開展群眾性教育科研活動的水平。

  本學期研培中心繼續(xù)緊抓理論學習,力求以理論指導(dǎo)實踐成為教師教育教學的工作常態(tài)。在繼續(xù)學習縣教科室下發(fā)的《教師專業(yè)成長學習材料》的基礎(chǔ)上,我們精心編選了十七篇優(yōu)秀的理論文章,涵蓋了教育、教學、心理健康等方面,并匯編成冊《學習思考提高》作為校本教材下發(fā)給每位老師。組織教師撰寫了《教師個人專業(yè)發(fā)展階段性總結(jié)》

  (五)、充分調(diào)動師生積極性,做好人文學科各項賽事的參賽工作。

  新教改對中學生的人文素養(yǎng)提出了更高的要求,充分激發(fā)我校學生的閱讀熱情,凈化閱讀內(nèi)容,形成人人愛讀經(jīng)典,會讀經(jīng)典良好氛圍,是提高我校學生的人文素養(yǎng)的重要途徑!罢Z文知識規(guī)范化大賽”是目前國內(nèi)最具權(quán)威的促進和提高我國青少年閱讀能力、創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力的重要賽事之一,研培中心在七、八年級組領(lǐng)導(dǎo)的配合下,在這兩個年級大力倡導(dǎo),嚴密組織,力求每個學生都以高度的熱情參加這項賽事。先后有十幾位選手分獲國家級或省級獎勵!墩Z文世界》雜志xxxx年第三期、第五期為我校發(fā)表了作文專欄。

 。⒘⒆銓W校發(fā)展的實際,根據(jù)學校的整體部署,以著力教師能力為目標,繼續(xù)深入搞好教師校本培訓的建設(shè)。

  本學期,我校校本建設(shè)以適應(yīng)新教改的要求,設(shè)計和推廣各學科學案為主。九年級有重點、分階段的設(shè)計了部分學案,這些學案在應(yīng)用過程中得到了教師和學生的好評。下學期,研培中心將配合教務(wù)處督促、指導(dǎo)各教研、備課組根據(jù)新的課程標準的要求,制定更為系統(tǒng)、實用的學案。

  為進一步提高教師的教學水平,我們組織了“教學設(shè)計”大賽,聘請專家進行評價分檔,并寫出了書面反饋意見;同時,把優(yōu)秀教學設(shè)計匯編成冊《教案集錦》。

  新一輪基礎(chǔ)教育改革的浪潮滾滾而至,它帶來的是教學內(nèi)容和教學方式的新的革命。在這場教育的革命中,教師個人業(yè)務(wù)能力躋身于更為顯要的位置。研培中心在上學期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進行了電子表格、演示文稿、網(wǎng)頁瀏覽設(shè)計、課件制作等信息技術(shù)的培訓與考核。積極對英語教師進行了語音教學設(shè)施使用的培訓。

  周密、嚴謹?shù)牟贾、安排了語文、數(shù)學、英語等三個學科所有教師的暑期遠程研修工作。

 。ㄆ撸⑷w研培中心成員能嚴以律己,教學上精益求精,能嚴格遵守上下班制度,為其他教師樹立了榜樣。

  二、教科研培訓工作取得成績的原因

 。ㄒ唬、學校高度重視教育科研工作,教師的教研意識、理論聯(lián)系實際意識、運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學實踐的意識不斷提升,學校在實施教科研工作方面已具備了深厚的知識和經(jīng)驗方面的積淀。

 。ǘ、研培中心根據(jù)學校的總體要求,積極做好引導(dǎo)、服務(wù)工作,嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,及時調(diào)度、安排、檢查。

  (三)、各職能部門積極有效地協(xié)調(diào)、配合,教研組、年級組和備課組能根據(jù)學校的總體部署和教科室的統(tǒng)一安排,積極而卓有成效地開展工作。

  三、研培工作仍存在的問題與困難

 。ㄒ唬⒔處煆氖陆萄械闹鲃有院屠碚撀(lián)系實際的意識還有待于進一步加強。

 。ǘ、教師對新教改的研究還不夠深入,在實際教學過程中,落實課堂教學改革的力度還不夠。

 。ㄈ⒋蟛糠纸處煂φn題研究的認識還不夠充分,參與的熱情不高,導(dǎo)致我校的課題研究難以跨上更高的臺階。

  四、下學期的工作重點和思路

 。ㄒ唬⒗^續(xù)高舉“科研興教,科研興校”的旗幟,以突出的科研業(yè)績,進一步提升我校的品位。

 。ǘ、繼續(xù)通過各種途徑,吸納新教改的精神和外地開展新教改的先進經(jīng)驗,及時印發(fā)小報或刊物,讓全體教師從理論方面對新教改有更成熟的認識,創(chuàng)設(shè)人人積極主動參與新教改的良好氛圍。

 。ㄈ、繼續(xù)激發(fā)教師,特別是青年教師立足教學實際,圍繞熱點和難點問題從事課題研究的熱情。

 。ㄋ模、根據(jù)新課改的要求,繼續(xù)搞好校本課程的開發(fā)和完善工作。

 。ㄎ澹⒖偨Y(jié)本學期課堂教學調(diào)研與評價的經(jīng)驗和不足,繼續(xù)完善課堂教學評價和運行機制,形成影響我校課堂教學質(zhì)量和水平的長效機制,促進教育教學質(zhì)量和水平的不斷提高。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們將以更大的熱情和信心投入到以后的工作中,努力開創(chuàng)我校教科研培訓的新局面。

教科研培訓總結(jié)3

  今天是“省名師送培”xx區(qū)中小學骨干教師培訓的第一天,一大早xx區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師都早早地來到xx小學的報告廳進行簽到,報告廳里坐滿了全區(qū)的中小學311名師以及骨干教師。上午由xx師范大學教育科學院李xx教授給我們進行了一場精彩的講座,李教授關(guān)于“教師如何形成自己的教學風格”闡述了自己的觀點,給我印象較深的有這樣幾個觀點:

  1.通往優(yōu)秀的路有很多。

  2.穿合適的鞋能走更遠的路。

  3.做回自己,做最好的自己。

  4.形成獨特的教學風格具有不可代替的作用。

  這些觀點告訴我們教師專業(yè)成長應(yīng)該走自主發(fā)展的道路。在教學中,每個老師都有自己的教學方法,但是那不是自己的教學風格,只有在教學這條道路上不斷學習,探究,找到適合自己的.教學手段,更適合自己也適合學生,能更大程度上激發(fā)學生的學習興趣,也許自己的教學風格也就不知不覺形成了。

  下午又聆聽了xx市教育科學研究中心馮xx主任的講座《教師如何做教科研》這是一次很有價值的講座,馮教授主要向我們闡述了怎樣做微型課題,我們也從這次講座中明白了什么是微型課題,了解了做微型課題的方法。用馮教授的話就是:課題切口要小,但挖掘要深,可謂“小題大做”。然后列舉了他的許多研究課題,我們也充分感受到馮教授這種刻苦鉆研的科研態(tài)度,所以我想,作為一名教師不但要立足本職,做好教育教學工作,同時也應(yīng)該做好教科研工作,這樣才能更好地為教育教學服務(wù)。

教科研培訓總結(jié)4

  不經(jīng)意間,參加市教科所組織的教科研高級研修班培訓已接近尾聲,每學期幾天的培訓活動,都在忙碌的間隙來來回回于學校和培訓點,也有幾次因為和其他的教研教學活動沖突未能參加?偸窃跈(quán)衡選擇,當老師就是這樣,其實離開了誰學校的工作也是照樣轉(zhuǎn)。但總不想因為自己過多的外出活動,影響正常的教學工作。于是尋找教學和進修培訓之間的平衡點,盡量不影響教學,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),同時提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),反過來讓教學更加專業(yè),這就是我理想的培訓學習和日常教學的完美結(jié)合。

  這一期的培訓活動過程中,印象最深刻的是培訓和實踐體驗學習相結(jié)合,分別到普陀、定海兩地區(qū)進行了課題的中期和結(jié)題報告論證聽講交流。在聽取兩個地區(qū)幾十個幼兒園到小學初中高中的各類課題負責人匯報過程中,感受到一線老師們做課題的認真勁和創(chuàng)新,直接給自己以后做課題提供了很多新的思路和方法途徑。如果說專家的'理論培訓是搭框架,高屋建瓴,那么聽一線老師匯報他們自己做課題的過程,困惑以及團隊的合作,則是接地氣,長見識,補內(nèi)需。尤其是一些幼兒園老師,他們在課題研究過程中的資料累積,豐富詳實,圖文并茂,很多都把課題研究和日常的幼兒區(qū)域活動相結(jié)合,很好體現(xiàn)了教研訓三位一體化。

  每個課題匯報之后,教科所負責人還組織我們研修班的同學即興對匯報的課題進行評價、互動提問,不僅僅是壓力,更是一種逼著自己去思考審視相關(guān)課題。()期間聽到很多同伴精彩獨到和一針見血地點評,給了我很大觸動。對照他人,反觀自己,如果讓我來說,我會怎么說?他評價的和我的評價會有什么不同?為什么會有這樣的不同?往往表面平靜下督促自己去跟進思考的同時,我想也是改變提高發(fā)生的時候。

  同時這兩年的培訓學習中,聽到了教科所於老師、戴老師和胡老師三位對一些課題的多次總結(jié)性點評,也許說的是別人的課題,而我能做的是和自己的課題相對比,可能也會存在諸如這樣的問題。和三位老師的多次交流中,體會到真正的教育課題研究只有與教學實踐聯(lián)系,才能煥發(fā)出生命。我們也許總是在尋找課題研究的寬度,卻忘記把課題做深做透。于是以此為鑒,少走了很多課題研究中的彎路,明確課題的落腳點要小、實、新,可操作,可推廣。

  課題研究對于一線老師而言,猶如一滴水放進大海會永不干涸,教師職業(yè)生涯中有了課題研究,才會走得更遠更有趣味更專業(yè)。雖然很慚愧自己目前的教科研水準和高級研修班畢業(yè)有差距,但對于課題研究,我已經(jīng)在路上,感謝一路引領(lǐng)我走在課題研究路上的長者和同伴們。

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