教師規(guī)范化培訓總結(jié)范文
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的教師規(guī)范化培訓總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
教師規(guī)范化培訓總結(jié)1
這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也說了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們發(fā)奮學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細說和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的.發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時刻的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關聯(lián)，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時刻緊，任務重，不可能有太多的時刻和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈發(fā)奮和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我銘家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師規(guī)范化培訓總結(jié)2
教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，是學生個性的塑造者、智力和技能的開發(fā)者。在教學過程中，教師起主導作用，教師工作質(zhì)量的好壞，直接影響學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此我作為一位剛走到教師工作崗位上的新人，有責任有義務認真閱讀并學習《教師教學工作規(guī)范》，以提高和規(guī)范自身的修養(yǎng)水平及業(yè)務能力，從此做一名現(xiàn)代職業(yè)教育的合格教師。
通過學習《教師教學工作規(guī)范》，我了解到在高等職業(yè)教育中，教師的主要教學工作有：理論課程教學、實驗教學、實習和實訓教學、課程設計、畢業(yè)設計（論文）、職業(yè)技能培訓和鑒定等重要環(huán)節(jié)。其中，我重點學習了理論課程教學這一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，以下是我的學習心得匯報。
理論課課程教學是所有教學工作的基礎，是在教室進行、并以教師講授為主的教學工作。理論課程教學主要向?qū)W生傳授理論知識，在此過程中培養(yǎng)學生的學習能力及相關技能。
想要完成好理論課程教學，首先就要做好課前準備。其一，課程標準的準備。課程標準是教學工作的指導性文件，教師在備課前應該認真鉆研課程標準；明確課程性質(zhì)和定位、課程目標、教學內(nèi)容和學時安排、各章節(jié)的知識要求和技能要求等；在執(zhí)行中，任課教師不得輕易變動課程標準的要求，如需變動，須提出申請，報院系審核批準后方可執(zhí)行。其二，教材和教學參考資料準備。每門課程都要有教材或講義，任課教師在開課前應選定教材或講義，教材或講義應符合課程標準要求，并配備有利于學生融會貫通所學知識的`練習題和思考題，以便學生復習和鞏固所學知識。其三，學期授課計劃準備。教師應按照課程標準要求，認真制定好學期授課計劃，杜絕教學的隨意性。其四，教案講稿準備以及教學條件準備。教案是教學實施的方案，一般以2學時為單位準備；教案應包括教學目標和要求，教學重難點，教學內(nèi)容及教學過程設計，作業(yè)布置和課后總結(jié)幾項內(nèi)容；教案的準備是課前準備的重點，特別是教學過程設計，應體現(xiàn)教師組織教學的個性和特色，不應照抄照搬千篇一律。而講稿是在教案的基礎上更為詳盡的準備，可根據(jù)個人的習慣和經(jīng)驗準備，也可溶入教案。其五，教學條件準備。教師應當在課前通過教務管理系統(tǒng)熟悉和了解所承擔課程的安排表，掌握上課的時間和地點，并結(jié)合課程教學的實際需要，做好相應的教學條件準備，如教具、掛圖、幻燈、錄像以及多媒體課件和教室的設施是否完好等。
其次，在教學過程中，教師應該做好教學組織和講授，輔導與答疑，作業(yè)批改和課后總結(jié)。新教師規(guī)范化培訓總結(jié)。
關于教學組織與講授，應該注意五個方面：教風教態(tài)、教學組織、教學方法、教學手段及布置作業(yè)。教師上課應做到精神飽滿，儀表端莊，舉止文明。授課必須用普通話，教學語言準確、規(guī)范、簡練生動。上課時教師要用適宜的方法檢查學生的到課情況，做好考勤記錄。課堂講授力求概念準確，條理清晰，邏輯嚴密，重點突出，難點講清，語言生動，語速適中，采用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生獨立思考、分析和新教師規(guī)范化培訓總結(jié)。
解決問題的能力。在講授過程中可以使用多媒體向?qū)W生展示教學內(nèi)容，但同時也要輔以板書、教具、模型、幻燈、錄像等多種教學手段，以增強教學的生動性和直觀性。在布置作業(yè)時，作業(yè)的內(nèi)容應結(jié)合授課內(nèi)容，有利于學生掌握和復習所學知識。
關于輔導與答疑，教師要保證一定量的輔導、答疑。課外輔導可采用多種形式，如網(wǎng)上答疑等。
關于作業(yè)批改，教師批改作業(yè)要認真仔細，保證質(zhì)量，對完成作業(yè)的情況進行登記并及時向?qū)W生反饋，對不符合要求的作業(yè)應要求學生重做。
關于課后總結(jié)，每堂課或每一個課程教學單元結(jié)束后，教師應認真進行教學總結(jié)，分析學生學習情況、教學質(zhì)量和課堂教學成效，填寫在教案中，并提出改進措施。
最后，課程考核也是教學工作中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。凡是人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程均要進行課程考核，考核標準按照《重慶工業(yè)職業(yè)技術學院學生學業(yè)成績考核工作規(guī)程》執(zhí)行。課程考核有考試和考查兩種類型，考試、考查課程在制定人才培養(yǎng)方案時確定，不得隨意更改�？己说姆绞街饕泄P試、口試、實踐操作、論文、大型作業(yè)等幾種形式。課程的試卷考試時間一般為100分鐘，超過100分鐘的考試應報教務處批準。
教師規(guī)范化培訓總結(jié)3
通過一年的培訓，我首先對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有更深切的了解，同時也對將來的工作有了一些自己的想法和方向，在培訓期間，我也深深的知道作為一名教師，一言一行都是學生的榜樣和標準，也會影響學生未來的品德發(fā)展，當然除此之外，我們需要學習、研究、鉆研等，現(xiàn)具體對培訓作如下總結(jié)：
一、教師必須具備高尚的職業(yè)道德
教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責任感、關愛學生和工作效率上，強烈的教師責任感能帶動工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。培訓中一位優(yōu)秀、經(jīng)驗豐富的一線教師給我們分享了很多寶貴的經(jīng)驗。首先也是要有強烈的責任感，將自己的熱情融入工作中，成為學生的導師、幫手和朋友。
二、在教學方面的收獲
首先通過培訓讓我在工作時有了這樣的準備：
1、充分鉆研教材做到心中有數(shù)，熟練掌握教材中的重難點。只有理解教材，把我教材的重點、難點才能更好的把教學任務解決好。
2、充分做好課前準備，備學生、備教材，要對教學內(nèi)容進行充分準備，教師才能在課堂上進行有創(chuàng)造性的教學，與學生碰撞出火花。
3、了解學生，了解個體差異，做到因材施教。
4、以一定的教學經(jīng)驗和教學方法為基礎，我們工作的對象是一群有思想有生命的學生，課堂上可能會提出或回答出一些讓我們措手不及的答案，因此在做好充分準備的同時，一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的。
三、在班主任工作方面
作為一名語文老師，班主任工作經(jīng)驗尚淺。工作第一年就擔任班主任工作，在班主任工作瑣碎，需要理論基礎，有時面對班主任工作，我無從下手。經(jīng)過培訓，優(yōu)秀班主任給我們上課，讓我對班主任工作有了一定的方向。我在平時的課堂、大課間活動努力通過多種方式滲透教育思想，使德育工作做到春風化雨潤物無聲。例如我所帶的二年級學生有些比較以自我為中心，因此我常表揚那些懂得分享、幫助他人，而且善于傾聽他人的同學。其次，我嘗試利用班會、學校的活動為學生營造積極、健康、競爭、開心的學習氛圍，并積極組織有關體美勞等方面的知識。
四、讀書學習體會
基地校跟教過程中，我在李萍老師的指導下認真閱讀了《從優(yōu)秀教師到卓越教師》書中為我們提供了系統(tǒng)的、簡單的、操作性強的教學策略指導，真是受益匪淺。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談談自己的看法：
“愛”是教育永恒的話題，有了愛，才有教育。教師有了愛，才會全心全意地學生服務，才會讓學生體會到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學生有了愛，才會學得開心，學得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學習，我希望你們在班級里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此，我會給你們說‘跳過’的權利。”這就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學中，我們應該時時刻刻保護孩子的`自尊，時時刻刻關注著孩子是否因為某種情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。
書中從課堂管理談到課堂計劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學生的良好習慣談到學生的學習能力。從學生的健全人格談到學生的個性發(fā)展。每一步都反映出作者對教學的嚴謹，就像“第107天培養(yǎng)學生的責任心”中說的那樣，“不要指望任何學生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學生認真、耐心地朝著一個更大、更好的目標堅實地邁出每一小步�！辈患庇谇蟪桑灰覀兊膶W生天天有進步，哪怕只是一點點也好！
平時觀摩、學習、培訓給教師提供學習素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學習都是很好的提高機會。只有勤于思考，善于思考，認真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，是自己得到提高。
新的起點，新的奮斗，這次培訓在各個方面幫助了我們，同時也在思想上給了我們切實的指導和鼓勵。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學習，我將以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德、刻苦鉆研。在教學中，我會努力工作，讓自己成為學生的引導者、促進者。
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