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幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2021-05-20 12:55:22 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編精心整理的幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié)

  幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié)1

  新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ,鼓?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。結(jié)合年初制定的個(gè)人校本研修工作計(jì)劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

  一、主要成績(jī)

  1、這次研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識(shí)到:學(xué)

  生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過(guò)程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

  3、這次研修,我收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。讓我更加明白:其實(shí),學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。我們總是被這些發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著。

  二、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

  2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。

  3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

  三、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專(zhuān)著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2、用心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,精心設(shè)計(jì)作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

  4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。

  四、今后的努力方向

  引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開(kāi)始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

  幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié)2

  幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,為此,對(duì)教師的培訓(xùn)工作不可懈怠。本學(xué)年,我園師訓(xùn)組結(jié)合幼兒園特色,全面開(kāi)展了美術(shù)領(lǐng)域的多種培訓(xùn),幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),提高其篩選資料、選擇教材、設(shè)計(jì)方案和指導(dǎo)教學(xué)的能力,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。為了達(dá)到學(xué)期初制定的計(jì)劃,在一學(xué)年中,我們通過(guò)多形式、多渠道的培訓(xùn)來(lái)達(dá)成目標(biāo)。以下對(duì)培訓(xùn)工作做一個(gè)小結(jié):

  一、借助特色,提高水平

  友飛幼兒園將美術(shù)(生活化繪畫(huà))作為特色,有專(zhuān)門(mén)的生活化繪畫(huà)小組,組內(nèi)每位成員都對(duì)生活化繪畫(huà)活動(dòng)有一定經(jīng)驗(yàn)積累。借助這支力量,鼓勵(lì)所有教師們積極挖掘生活化繪畫(huà)可再繼續(xù)深入研究的內(nèi)容。

  二、依靠教研,深化研討

  這一學(xué)年來(lái),教研活動(dòng)以美術(shù)為研討重點(diǎn)進(jìn)行多次學(xué)習(xí)、討論,在前期引領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)美術(shù)領(lǐng)域幼兒年齡段目標(biāo),只有以此作為進(jìn)一步探究的基礎(chǔ),才能更好地去從事美術(shù)教育教學(xué)。研討活動(dòng)例如各年齡班幼兒美術(shù)區(qū)角材料投放、借形想象、美術(shù)活動(dòng)中教師示范的作用、幼兒美術(shù)活動(dòng)中材料與創(chuàng)作形式的探究研討等,引領(lǐng)教師們?cè)诿佬g(shù)領(lǐng)域中嘗試多途徑多形式的做法。

  三、聆聽(tīng)講座,提升美術(shù)素養(yǎng)

  在xx學(xué)年第二學(xué)期,幼兒園聘請(qǐng)了一位中國(guó)美院畢業(yè)的男教師,有了這項(xiàng)豐厚的“資源”,幼兒園在對(duì)教師美術(shù)知識(shí)培訓(xùn)方面,有了更大的保證。一學(xué)期下來(lái),在色彩基礎(chǔ)一塊,開(kāi)展了關(guān)于色彩搭配/優(yōu)秀色彩作品的欣賞/色彩心理/強(qiáng)化色彩的概念和基本辨別區(qū)分/簡(jiǎn)單色彩訓(xùn)練等(2課時(shí))。在素描基礎(chǔ)一塊,開(kāi)展了素描基礎(chǔ)/基本造型能力培訓(xùn)等。此外,幼兒園還邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的美術(shù)領(lǐng)域?qū)<仪皝?lái)講座,學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

  四、親身實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際

  為了能使教師們將所學(xué)到的.知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中,幼兒園通過(guò)區(qū)域評(píng)比、開(kāi)課比賽等讓教師們進(jìn)行展示。在區(qū)域(美工區(qū)角)里,教研組還為此做了專(zhuān)項(xiàng)研討,結(jié)束后各班豐富了美工區(qū)材料,并組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。在本學(xué)年即將結(jié)束之際,所有教師參加了美術(shù)活動(dòng)開(kāi)課比賽,教師們將想法付諸于了行動(dòng),水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、創(chuàng)意畫(huà)、生活化繪畫(huà)……活動(dòng)內(nèi)容新穎,不僅為每一位老師提供了展示的平臺(tái),也是對(duì)一學(xué)年來(lái)美術(shù)研討之后的一次總結(jié)和驗(yàn)證。

  教師培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不論每學(xué)年培訓(xùn)的內(nèi)容如何,師訓(xùn)組都要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的安排,才能對(duì)教師的成長(zhǎng)提供有力幫助。除了美術(shù)培訓(xùn),本園對(duì)教師其他方面,如彈唱、說(shuō)課、評(píng)課等技能也在每學(xué)期開(kāi)展,幫助教師扎實(shí)專(zhuān)業(yè)水平。

  幼兒教師校本的培訓(xùn)總結(jié)3

  在本學(xué)期里,我們以教師和幼兒的發(fā)展為為中心,在貫徹領(lǐng)縣教育局、發(fā)展中心關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列精神,在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以創(chuàng)新為動(dòng)力,在師訓(xùn)工作中取得了一些成效。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》,把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在如何解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

  2、樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)期間,教師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)。

  3、每學(xué)期我們都開(kāi)展了“讀書(shū)”活動(dòng),鼓勵(lì)教師自己去書(shū)店尋找自己所需的讀本,然后學(xué)習(xí)書(shū)中的教育理念,教育方法,對(duì)照自己的教育行為,尋找差距,從而記錄自己的讀書(shū)體會(huì),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),互相交流。在此基礎(chǔ)上,我們還要求教師再互換讀本,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  4、本學(xué)期開(kāi)展了“如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”的師德培訓(xùn),通過(guò)老教師的經(jīng)驗(yàn)交流,年輕教師的體會(huì),每位老師都寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)后感。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、立足專(zhuān)題的制定,每位老師都有專(zhuān)題計(jì)劃。在計(jì)劃制定前,根據(jù)前一學(xué)期的教研薄弱點(diǎn),確立專(zhuān)題的目標(biāo),并組織教師進(jìn)行全園的觀摩活動(dòng);ハ嗦(tīng)課,相互評(píng)課,使教師在聽(tīng)課活動(dòng)中成長(zhǎng),并寫(xiě)好評(píng)課記錄。本學(xué)期還制定了一張隨堂聽(tīng)課表,讓老師們帶著任務(wù)去聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)什么是有效的活動(dòng),活動(dòng)材料的制作是否有價(jià)值。

  在本學(xué)期,我園教研組結(jié)合縣發(fā)展性項(xiàng)目開(kāi)展了對(duì)室內(nèi)體育游戲、民間游戲、戶(hù)外體育區(qū)域的深入研究與探索。研究前,請(qǐng)每位老師收集了相關(guān)的資料,如收集民間游戲的種類(lèi),將其分為智力型、童謠型、運(yùn)動(dòng)型,發(fā)現(xiàn)民間游戲內(nèi)容頗其多。在實(shí)施各班專(zhuān)題計(jì)劃時(shí),教師們選擇了預(yù)定的游戲內(nèi)容開(kāi)展,但在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的游戲不適合本班幼兒,因此選擇適合本班幼兒的民間游戲是開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)。各班還對(duì)民間游戲進(jìn)行了觀摩活動(dòng)等。在實(shí)施室內(nèi)游戲時(shí),各年段和工作室先組織教師匯總經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他山之石,借鑒其他幼兒園的做法,再進(jìn)行整合和實(shí)施,在一次次的實(shí)踐中,教師們注重觀察幼兒,再分析材料的投放與游戲的設(shè)置,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與改善。在進(jìn)行戶(hù)外體育區(qū)域的優(yōu)化時(shí),教師們各抒己見(jiàn),先進(jìn)行各區(qū)域的匯報(bào)與反思,并深入思考改進(jìn)的措施。在實(shí)施時(shí),注重材料的層次性和幼兒的運(yùn)動(dòng)密度等問(wèn)題。在過(guò)程中一次次的改進(jìn),有效提高了各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

  2、注重青年教師的培養(yǎng),在幼兒園中,青年教師已成為幼兒園的形象標(biāo)志,青年教師充滿了生機(jī),思想活躍,有獨(dú)特的風(fēng)格。我園一直以“傳幫帶”的形式,促進(jìn)新教師在最短的時(shí)間內(nèi)最快的成熟,所以經(jīng)驗(yàn)型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計(jì)劃。明確培養(yǎng)目標(biāo),有效的跟蹤記錄評(píng)價(jià)。同時(shí)為青年教師提供出去學(xué)習(xí),多聽(tīng)的機(jī)會(huì)。園內(nèi)還定期組織觀摩青年教師開(kāi)展活動(dòng)的能力,并進(jìn)行考評(píng)。

  3、取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。我們還開(kāi)展了平行班老師互換角色的活動(dòng),在體驗(yàn)活動(dòng)中大家都看到了別的班級(jí)有有序的常規(guī),有別具一格的教學(xué)形式,有小朋友大膽的探索等等;同時(shí)也找出了一些不足之處。然后,要求教師把體驗(yàn)活動(dòng)中的所見(jiàn)、所聞、所思、所想整理成一篇換班體驗(yàn),并對(duì)照自己進(jìn)行調(diào)整,不斷完善。

  4、有效的教研活動(dòng),園長(zhǎng)的支持是必不可少的。我園園長(zhǎng)能積極參加每次的教研會(huì)議,在工作上予以指導(dǎo)。參加每次的教研觀摩活動(dòng),認(rèn)真記錄,課后給予評(píng)價(jià),大大提高了教師的積極性,鼓舞了教師隊(duì)伍。

  5、注重課題的有效開(kāi)展。教師的發(fā)展離不開(kāi)研究,在本學(xué)期內(nèi),我園申報(bào)了兩項(xiàng)課題:《雨季室內(nèi)體育游戲的開(kāi)展與實(shí)施》、《幼兒園大班幼兒輪滑游戲化教學(xué)的探索》,同時(shí)還有一項(xiàng)省立項(xiàng)課題《歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的實(shí)施與研究》。在開(kāi)展課題研究時(shí),分配任務(wù),定時(shí)定點(diǎn)的進(jìn)行有效研討,真正的實(shí)施課題的開(kāi)展,促進(jìn)教師在研究中成長(zhǎng)于發(fā)展。

  三、今后努力的方向

  1、園本特色活動(dòng)開(kāi)展得還不夠深,特色還需再明顯,可按年齡層來(lái)劃分展示特色的方法。

  2、應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參加論文、案例的撰寫(xiě),多讀書(shū),多練筆,學(xué)習(xí)其他幼兒教師優(yōu)秀的作品,吸取精華,不斷創(chuàng)新,用懷疑的目光去看待每樣你覺(jué)得合乎常規(guī)的事,這樣就會(huì)產(chǎn)生出更多的觀點(diǎn),課題。

  3、教師應(yīng)不斷的高要求自己,利用空余時(shí)間給自己充電,使自己的學(xué)歷往前邁一大步。

  園本研訓(xùn)工作緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿朝氣,聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

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