參加培訓(xùn)總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的參加培訓(xùn)總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
參加培訓(xùn)總結(jié)1
人的一生就像遠(yuǎn)途旅行，一路走來(lái)會(huì)遇到很多的驛站，每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。懷揣著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，20xx年7月1日，我來(lái)到北京，參加名品（北京）經(jīng)濟(jì)文化交流中心為期一個(gè)月的入職培訓(xùn)。加入到這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)中后，便開(kāi)始了我的新征程。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、活動(dòng)策劃文案撰寫(xiě)方式等等，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在此期間，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會(huì)：
一是要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在我們今后的實(shí)際工作中，無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的配合，因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁拍苌�。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門(mén)之間、同事之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。
二是從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入公司的第一天，我們就應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是公司的一名員工，我們最起碼的一點(diǎn)就是要通過(guò)努力工作來(lái)改造自己，當(dāng)然改造的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，因?yàn)榈虏偶鎮(zhèn)洳攀侨瞬拧?/p>
三是從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。所以我每天都會(huì)建立自己的工作日志，記錄下在工作期間點(diǎn)滴的工作，點(diǎn)滴的收獲。
在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事所給予我的幫助。我會(huì)把在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化并融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去，除了把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司外，我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力彌補(bǔ)自己的不足，使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工，為名品的明天努力奮斗！
參加培訓(xùn)總結(jié)2
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中能更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì);通過(guò)學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)總結(jié)3
回顧本學(xué)年的科研和教研學(xué)習(xí)，有辛苦也有快樂(lè)，我覺(jué)得是一路走來(lái)一路收獲。當(dāng)今社會(huì)，老師的工作壓力越來(lái)越大，也有個(gè)別老師出現(xiàn)消極的心態(tài)，針對(duì)這些，我校結(jié)合本校的辦學(xué)理念：“追求完美道德，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”舉行了不同主題的校本培訓(xùn)來(lái)提高老師們的教育技術(shù)能力和心態(tài)。我校娉請(qǐng)了林天倫、區(qū)堅(jiān)、鄒立波、王亞蕓等多位教育專(zhuān)家為我們培訓(xùn)，我從培訓(xùn)中和科研學(xué)習(xí)中學(xué)到很多東西。特別是林天倫、鄒立波老師的培訓(xùn)讓我受益良多。
華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院的林天倫教授主講的《積極心態(tài)：教師成就卓越，快樂(lè)人生的基石》給我們的影響尤其深。林教授認(rèn)為：同樣的事情，持有的心態(tài)不同，感受也不同，自然做起事來(lái)效果也不同。由此我也得出感想：積極的信念會(huì)影響事情的結(jié)果。比如我們學(xué)校的生源比較復(fù)雜，有些孩子的家庭影響不好和本身的素質(zhì)不高�？鬃诱f(shuō)過(guò)“有教無(wú)類(lèi)”，我認(rèn)為我們不可能選擇要教怎樣的學(xué)生，但我們可以選擇怎樣教學(xué)生的方法。在學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)了心態(tài)具有調(diào)節(jié)性、感染性等的特點(diǎn)，由此我也認(rèn)為，在生活或工作中遇到困難、挫折，不能一味地埋怨，而是要調(diào)整自己的心態(tài)，要認(rèn)為這是個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，要勇于挑戰(zhàn)極限，并且與同事合作、交流，將工作做得更出色；如果做不到上面所說(shuō)的，那就甘于平凡，這種心態(tài)雖成就不了卓越，但至少能讓你快樂(lè)工作。千萬(wàn)不能有“大事做不來(lái)，小事不愿做�！钡男膽B(tài)，這樣不但成就不了卓越，還讓你在平時(shí)的工作中也覺(jué)得痛苦。既然開(kāi)心也是工作，不開(kāi)心也是工作，何必讓自己工作得那么“辛苦”呢？還不如開(kāi)心地、積極地、努力地做好每一天的工作。這樣一想，心態(tài)自然就好了，做事也積極了，教育教學(xué)上也就沒(méi)有不良情緒了，要超越自我，成就卓越就更容易達(dá)到了。林教授說(shuō)：態(tài)度決定一切。我想說(shuō)：態(tài)度決定高度！
我們還在市、區(qū)課題組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)綜合實(shí)踐課程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)整合獵德社區(qū)文化資源開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)有了一個(gè)新的概念，它是融多方面的知識(shí)于一體，重在培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，從而在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和集體精神中起到很重要的作用。特別是從鄒立波老師的綜合實(shí)踐講座里學(xué)到很多實(shí)用有效的教學(xué)方法。
我在這個(gè)學(xué)期初次真正接觸《綜合實(shí)踐》這門(mén)課程，不知道該從何入手。從講座中，我了解到綜合實(shí)踐課有八種基本課型，分別是：方法指導(dǎo)課、選題課、方案設(shè)計(jì)課、開(kāi)題課、活動(dòng)過(guò)程課、階段交流課、結(jié)題課、成果展示課；了解了各種課型的教學(xué)目標(biāo)；也了解了課程實(shí)施的五環(huán)節(jié)模式，并努力地實(shí)施于教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐中�？梢哉f(shuō)，有了這些校本培訓(xùn)墊底，摸著石頭過(guò)河也就有指導(dǎo)思想和方法了。我在上課和活動(dòng)的過(guò)程中一次次地回想鄒老師講過(guò)的知識(shí)和內(nèi)容，在產(chǎn)生矛盾的時(shí)候翻翻筆記，頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗。一次，學(xué)生想去進(jìn)行一個(gè)關(guān)于端午節(jié)由來(lái)的調(diào)查活動(dòng)時(shí)，他們不知道該怎樣去調(diào)查，面對(duì)生人時(shí)心里很緊張，我根據(jù)鄒老師指導(dǎo)黃老師的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明確采訪(fǎng)的目的是什么，根據(jù)這個(gè)采訪(fǎng)目的編寫(xiě)采訪(fǎng)的計(jì)劃（包括什么時(shí)候去采訪(fǎng)；采訪(fǎng)的主題、采訪(fǎng)對(duì)象；誰(shuí)去采訪(fǎng)，誰(shuí)記錄；采訪(fǎng)什么問(wèn)題；采取什么方式來(lái)記錄采訪(fǎng)內(nèi)容；采訪(fǎng)時(shí)要注意什么；如何注意禮貌用語(yǔ)；如果遭到拒絕怎么辦等），在此基礎(chǔ)上我又引導(dǎo)學(xué)生想像情景，模擬訓(xùn)練，根據(jù)情況找出應(yīng)對(duì)措施。經(jīng)過(guò)這一系列的指導(dǎo)，學(xué)生的采訪(fǎng)比較順利完成。
在本學(xué)期的校本培訓(xùn)中，王亞蕓老師的“如何寫(xiě)教學(xué)反思”分別闡述了教學(xué)反思的作用，反思的概念，反思的類(lèi)型，如何寫(xiě)好反思及案例分析思路參考等內(nèi)容，我們了解到原來(lái)教學(xué)反思并不是課后才反思，我們還應(yīng)該在課前就進(jìn)行前思考，并經(jīng)常有意識(shí)地將教育理論和自己的思考應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，這樣我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力才能得到持續(xù)的發(fā)展。
總之，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，教學(xué)能力得到了發(fā)展，知識(shí)面也得到拓展。總的來(lái)說(shuō)：都是圍繞“追求完美道德，發(fā)展各性特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念來(lái)進(jìn)行的，進(jìn)一步提高了我們的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
參加培訓(xùn)總結(jié)4
時(shí)間一晃已經(jīng)一學(xué)年過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下，我對(duì)班主任工作也了解了許多。通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)，讓我更清楚，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對(duì)不簡(jiǎn)單的。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢？以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟：
第一、學(xué)會(huì)排解壓力、忙中作樂(lè)。
第一次做班主任時(shí)，很多老師都感覺(jué)很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我們面對(duì)很多沒(méi)時(shí)間做但又不得不做的事情時(shí)，我們往往選擇勇敢面對(duì)。這即需要教師具有很強(qiáng)的責(zé)任性，也需要我們有很好的耐壓能力。當(dāng)沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)排解壓力、學(xué)會(huì)忙中作樂(lè)。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩(wěn)，走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
第二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作。
做過(guò)班主任的老師都有這樣的感受，班里總有那么幾個(gè)讓你絞盡腦汁、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級(jí)工作的學(xué)生。這些就是我們所說(shuō)的后進(jìn)生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，應(yīng)堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹(shù)立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比教育好十個(gè)好生的意義還要深遠(yuǎn)。這說(shuō)明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
第三，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第四，做好管理工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班級(jí)管理體現(xiàn)在各個(gè)方面，也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班級(jí)衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí)；管理好了班級(jí)紀(jì)律，人心穩(wěn)定，人人爭(zhēng)先，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍；管理好了體育鍛煉工作，使學(xué)生每天都能有固定的時(shí)間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，幫學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點(diǎn)感觸和想法。作為一名小學(xué)班主任，我將會(huì)本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)、培養(yǎng)，同時(shí)不斷努力，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，從學(xué)生的角度出發(fā)，更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。
為認(rèn)真落實(shí)這次小學(xué)班主任培訓(xùn)，切實(shí)提升小學(xué)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓(xùn)，接觸到了教育方面的專(zhuān)家和班主任，通過(guò)聆聽(tīng)、交流，對(duì)自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現(xiàn)對(duì)網(wǎng)上的培訓(xùn)作一下總結(jié)：
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
本次班主任培訓(xùn)了六個(gè)模塊。為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，培訓(xùn)班還特地安排了一線(xiàn)班主任老師網(wǎng)上講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
2準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會(huì)，明確干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
3統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的.有效性。
三、培訓(xùn)成效顯著
培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。
1、要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的尊重
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所，也是人與人相互交往的場(chǎng)所。教師與學(xué)生平等的基礎(chǔ)便是尊重。尊重學(xué)生獨(dú)立的人格，教師的言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生個(gè)性的差異，學(xué)生不是一個(gè)模式制造出來(lái)的工業(yè)產(chǎn)品。尊重學(xué)生，就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異，不能強(qiáng)求一致。對(duì)學(xué)生的尊重，也應(yīng)包括保守學(xué)生的秘密。
2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的欣賞
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。教師要保持用欣賞者的眼光看待學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和肯定，讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的欣賞，也許教師對(duì)他的欣賞正是他勤奮學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的目標(biāo)和動(dòng)力。給每個(gè)孩子信任的目光、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)吧，也許你的一個(gè)眼神、一段話(huà)語(yǔ)就是一個(gè)孩子即將成功的基石。
3、要對(duì)后進(jìn)生多一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)，多一些表?yè)P(yáng)
每個(gè)班總有表現(xiàn)很不盡人意的的孩子，有時(shí)他們會(huì)讓你很生氣。雖然他們身上的缺點(diǎn)很多，但是他們是最需要關(guān)愛(ài)的一個(gè)群體。如果我們的眼里只有他們的缺點(diǎn)，不去關(guān)注他們的點(diǎn)滴變化，那么他就不會(huì)變化，會(huì)一直停滯不前下去。后進(jìn)生只要有閃光點(diǎn)，就要表?yè)P(yáng)。
4、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)，促成良好班風(fēng)班貌
小干部很大程度上，決定了一個(gè)班的集體面貌如何。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。通過(guò)召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，包括：分工，各項(xiàng)工作的要求，使他們必須帶頭遵守班級(jí)的要求，要求學(xué)生做到的他們必先做到，做事必須公平、任何人不許拉幫結(jié)伙，教育他們樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)光榮感和責(zé)任感，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鼓勵(lì)他們通過(guò)這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體其他同學(xué)。促成良好班風(fēng)班貌。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教育和諧
學(xué)校和家庭是教育學(xué)生的兩大基本陣地，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充，雙方必須努力加強(qiáng)兩者的聯(lián)系，相互配合協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)教育和諧。
班主任只憑個(gè)人的力量是不可能取得成功的，要力爭(zhēng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，一學(xué)期能做到對(duì)學(xué)生家庭普訪(fǎng)一次，期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，商討教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)，掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。相信只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠把自己的工作做好，并能創(chuàng)造出良好的成績(jī)。
參加培訓(xùn)總結(jié)5
在結(jié)合公司工會(huì)職工代表培訓(xùn)會(huì)議精神指引下，作為基層工會(huì)組織的職工代表，我肩上責(zé)任重大，這就需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力、思想能力和分析能力，竭盡全力的做好自己承擔(dān)的全部工作。下面我就職工代表培訓(xùn)會(huì)議精神談?wù)勊枷牒腕w會(huì)，及基層工會(huì)如何行使民主權(quán)利，推進(jìn)民主管理大會(huì)各項(xiàng)章程淺談匯報(bào)如下：
首先，職工代表不僅是職工的代言人，代表著職工的利益，也是企業(yè)決策的參謀，當(dāng)選的職工代表就要珍惜這份榮譽(yù)，更要肩負(fù)起責(zé)任，無(wú)愧于職工對(duì)自己的信任。另一方面，職代會(huì)前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)使基層工會(huì)干部手把手的學(xué)到本領(lǐng)，職代會(huì)后的議案實(shí)施，讓更多職工群眾實(shí)打?qū)嵉母兄?huì)，提高了職工群眾對(duì)工會(huì)組織的認(rèn)可度，增強(qiáng)了工會(huì)組織在在職工群眾中的凝聚力，職工代表要要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)職代會(huì)制度的法律法規(guī)和政策，熟悉職代會(huì)工作的規(guī)范程序和各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)的基本要求，積極投身職代會(huì)制度建設(shè)之中，再一點(diǎn)，是要把握會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的三個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)前熟悉會(huì)議的相關(guān)材料，對(duì)會(huì)議議題認(rèn)真討論，并發(fā)表意見(jiàn)，集思廣益，提出議案；會(huì)中按會(huì)議要求，做好討論發(fā)言準(zhǔn)備，積極參加各項(xiàng)議案的討論，充分發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)表決的事項(xiàng)獨(dú)立思考，行使好表決權(quán)和選舉權(quán)；會(huì)后向職工群眾匯報(bào)宣傳職代會(huì)決議決定，收集并反映職工群眾對(duì)對(duì)決議決定的意見(jiàn)，帶頭。
通過(guò)職工代表的培訓(xùn)，使我受益匪淺，在今后工會(huì)工作當(dāng)中，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)民主管理各項(xiàng)制度，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，找出差距，認(rèn)真整改，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把培訓(xùn)課學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)化為深化改革加快發(fā)展的動(dòng)力，要妥善處理好職工群眾不穩(wěn)定情緒，和職工群眾反應(yīng)強(qiáng)烈突出的問(wèn)題，用強(qiáng)有力宣傳思想工作來(lái)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，讓工會(huì)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
參加培訓(xùn)總結(jié)6
我是一名新當(dāng)選的基層職工代表，很高興能參加局工會(huì)組織的培訓(xùn)班和大家一起學(xué)習(xí)，也很感謝我們組能給我這個(gè)發(fā)言交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)言的題目是《我是代表為職工》。
記得剛當(dāng)選職工代表的時(shí)候，感覺(jué)十分光榮，心里也很自豪。參加局職工代表大會(huì)的時(shí)候也是認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告，仔細(xì)看資料，盡心盡力行使自己的權(quán)利，覺(jué)得自己已經(jīng)是一名合格的職工代表了。正是印了那句老話(huà)說(shuō)得：“無(wú)知者無(wú)畏”�？墒峭ㄟ^(guò)這短短三天的學(xué)習(xí)，我的思想有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在還是用那句話(huà)，只是稍微修改一下再形容一下自己，那就是“無(wú)知者不足畏”！是的，一個(gè)對(duì)職工代表的職責(zé)尚不完全了解的我又如何履行自己的職責(zé)，又如何維護(hù)職工群眾的利益呢？
幸好通過(guò)這次培訓(xùn)，我真正了解了一名職工代表的職責(zé)，權(quán)利和義務(wù)，明白了民主管理的意義，體會(huì)到了做好企業(yè)和群眾工作之間的橋梁紐帶作用何其重要。在這里，我想簡(jiǎn)單就其中一點(diǎn)談些想法，那就是民主管理的意義。通過(guò)老師的講解我們明白了民主管理簡(jiǎn)單說(shuō)就是，參與企業(yè)重大決策，監(jiān)督行政領(lǐng)導(dǎo)干部，維護(hù)群眾合法權(quán)益。為什么強(qiáng)調(diào)民主管理，因?yàn)橛兴狞c(diǎn)意義可以概括。
首先，民主管理是企業(yè)發(fā)展的重要保障。企業(yè)要發(fā)展，靠什么？靠的就是人，就是廣大職工群眾。這就同我們黨貫徹推動(dòng)全心全意依靠工人階級(jí)的方針一樣，我們企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，就必須時(shí)時(shí)刻刻依靠廣大職工群眾，讓廣大職工群眾參與到企業(yè)的生產(chǎn)管理當(dāng)中。怎么樣是更有效的參與方式，這就是要通過(guò)職工代表大會(huì)這一基本形式來(lái)完成。這需要我們職工代表開(kāi)好職代會(huì)，認(rèn)真行使職代會(huì)的職權(quán)，堅(jiān)決執(zhí)行職代會(huì)所做的各項(xiàng)決議。開(kāi)好職代會(huì)，就要我們做好提案的征集和整理工作。要深入基層，廣泛聽(tīng)取職工群眾的意見(jiàn)和建議，不想當(dāng)然、不主觀臆斷、不感情用事，真實(shí)客觀反映職工群眾的訴求，努力提高提案質(zhì)量，做到有的放矢，言之可行，行之有效。在行使職代會(huì)權(quán)利的時(shí)候，慎重把握自己的每一票，討論時(shí)杜絕“不會(huì)說(shuō)、說(shuō)不好、不敢說(shuō)”的現(xiàn)象，暢所欲言，為職工群眾的利益直說(shuō)敢言。堅(jiān)決執(zhí)行職代會(huì)所做的決議，及時(shí)傳達(dá)職代會(huì)的會(huì)議精神，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)，做好職工群眾的思想工作，讓他們能夠接受并執(zhí)行各項(xiàng)決議。
其次，民主管理是構(gòu)建和諧企業(yè)的形勢(shì)需要。我們講和諧，什么是和諧？公平，公正就是和諧的基礎(chǔ)。隨著和諧企業(yè)的觀念提出，如何保證企業(yè)內(nèi)部管理上的公平、公正就成了企業(yè)內(nèi)部的焦點(diǎn)。如何才能保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的公平、公正呢？我們認(rèn)為只要加強(qiáng)民主管理是保證企業(yè)內(nèi)部管理公平、公正的最有效途徑。職工代表應(yīng)積極收集職工群眾的意見(jiàn)和要求，主動(dòng)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)溝通。及時(shí)反映職工的愿望，反映職工群眾對(duì)企業(yè)發(fā)展等方面的意見(jiàn)和建議，反映職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)了解更多渠道的情況，才更有利于做出科學(xué)的決策。只有這樣互相了解，全面溝通，利益一致，心往一處想，勁往一處使，關(guān)系融洽成一家人了，企業(yè)有怎么會(huì)不發(fā)展，又怎么會(huì)不和諧呢
以人為本的核心本質(zhì)于新形勢(shì)下的企業(yè)文化管理理念是一致的，與民主管理是相呼應(yīng)的。它都是要把人民群眾的利益當(dāng)作一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，而滿(mǎn)足職工群眾的需要，體現(xiàn)維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益，這不也正是我們職工代表應(yīng)當(dāng)去履行的職責(zé)嗎
最后一點(diǎn)，民主管理是我們職工代表的應(yīng)盡職責(zé)。民主管理是企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一。我們職工代表要用心行使自己的職責(zé)，在企業(yè)的決策監(jiān)督維權(quán)過(guò)程眾，不是簡(jiǎn)單的上下傳遞信息，還要有自己的見(jiàn)解。這就需要我們提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的理論政治水平。不僅職工代表要自己提高做職工群眾的表率，還要帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。建設(shè)成立一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍對(duì)企業(yè)是一筆寶貴的財(cái)富，是一筆無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)發(fā)展壯大的甘甘泉眼。
昔日孟子曰：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們站在了新的思想高度，也極大的拓展了我們的眼界，可謂是收獲頗多，受益匪淺。很希望這樣的培訓(xùn)班以后能夠多舉辦幾次，時(shí)間能更長(zhǎng)一點(diǎn)，內(nèi)容能更豐富一點(diǎn)，講授力度能更深一點(diǎn)，讓職工代表們學(xué)的更加透徹明白。
記得溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，很是讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“民之所憂(yōu)，我之所思，民之所思，我之所行”。這句話(huà)同樣可以適用在我們職工代表身上。職工群眾所憂(yōu)慮的事情，就是我們代表要去思考研究的；職工群眾所思考疑惑的事情，就是我們職工代表和企業(yè)要共同去解決的。
最后我想用四句話(huà)來(lái)總結(jié)我的發(fā)言：
職工選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為職工，齊心聚力促發(fā)展，和諧企業(yè)鑄輝煌！
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