教師合唱培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教師合唱培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師合唱培訓(xùn)總結(jié)1
從象山到杭州，平時只要3個半小時，可去的那天，正趕上大霧，幾經(jīng)波折，在足足過了7個多小時后，我們終于到達了目的地。此次前去參加省第四屆音樂教師合唱培訓(xùn)，尚未開始就讓我感受了過程的艱辛，而在聆聽了四天的合唱培訓(xùn)講座與音樂會后，我更產(chǎn)生許多感觸和感動，并覺得，只要有目標，哪怕再長的路程，再久的等待，也終會有到達目的地那一刻。
在本次培訓(xùn)中，最打動我的是兩位合唱專家、一群合唱隊員。
可愛、可親、可敬的老太太——xx教授
當我們趕到現(xiàn)場的時候，這位老太太已經(jīng)坐在了嘉賓席上。和藹可親的臉上根本看出絲毫中國音樂學(xué)院教授的威嚴和架子。她那非常投入的講課，讓我們大開眼界。除了講以外，老太太更多的都是親自上陣進行言傳身教的指導(dǎo)，她用盡可能多的方法，用比較夸張的方式，引起學(xué)員們的注意，常常是一邊用手指揮，一邊用嘴不斷地提醒著注意點，并且腳也不停地給出節(jié)奏型。說也奇怪，在她那手舞足蹈的講課中，我們在坐的學(xué)員演唱聲音馬上有了質(zhì)的變化。而她那種忘我的指導(dǎo)方式，更激起大家的陣陣敬意。在每個長達三小時的授課中，老太太總是忘我講的過了時間。而在周六晚上的那場音樂會的現(xiàn)場指導(dǎo)中，她更是親自上臺，孜孜不倦地身體力行為隊員們示范，講解。她的舉手投足無不告訴我們，她有一顆年輕的心，她有一顆熱愛音樂的心。
在她的講解中，我也學(xué)習到了很多平時可以馬上利用的教學(xué)方式，比方說雙向多維的教學(xué)方式，在學(xué)生演唱一個聲部的同時，伴奏必須要以和聲的形式出現(xiàn)。以前我在合唱隊排練時，往往都是學(xué)生唱哪個聲部，就給哪個聲部的伴奏�，F(xiàn)在才明白，原來這是“毀”學(xué)生的耳朵呀！乖乖，得趕緊回去改正這個一直錯誤的方式。再想，其實這個方式用在我們平時的教學(xué)中也一樣，每個老師在自己的課堂上多花那么一點點心思，那么，不僅會讓我們的學(xué)生音準聽力大有提高，而且我們的學(xué)生也不僅僅是那么幾個愿意參加合唱隊了。
感性、感人、感動的好老師——xx老師
劉老師的講授很感人，她的演講幾度讓我紅了眼眶，當我悄悄的低頭時，我發(fā)現(xiàn)周圍在悄悄抹眼淚的也一樣大有人在。
她沒有自己的時間，她所有的時間都給了她合唱隊的孩子們；她收養(yǎng)了由于家境突變的合唱隊里的孩子整整六年；她帶著學(xué)生看演唱會，她的先生通宵排隊買票；她為了學(xué)生的排練，整個假期和學(xué)生一起在排練室打通鋪；她做的所有的一切，都是為了合唱隊，她做的所有的一切，都是為了讓那些孩子們知道，合唱能給大家?guī)砜鞓�，合唱能給大家?guī)沓吮荣愐酝飧嗟臉s譽和自信。
而在她的人格魅力影響下，她的學(xué)生也一樣讓人感動，孩子們的演出多次在國內(nèi)外奪冠，當伴隨著嘹亮的國歌，五星紅旗飄揚在異國的那一刻，孩子們的尖叫歡呼聲讓在坐的學(xué)員們紅了眼眶；當孩子們在集訓(xùn)時因為輸了合作比賽而讓聲部長受罰做俯臥撐，全小組的孩子都默默的跟著做俯臥撐的時候，他們那句句稚嫩而肺腑的感言讓在坐的學(xué)員們紅了眼眶。當孩子們吃完飯一直自發(fā)的唱著歌兒從食堂穿過一個操場來到排練場地的時候，那天籟的聲音，那整齊的聲音，那主動的聲音，又再一次讓在坐的學(xué)員紅了眼眶。一直以來，我們或多或少的把合唱訓(xùn)練當成一種任務(wù)，而在劉老師的那場講課中，我想說，原來，合唱可以讓人那么感動。合唱隊不僅能訓(xùn)練出好聲音，合唱隊更能培養(yǎng)出好品質(zhì)，好人才！在劉老師的合唱隊里，除了聲音的美感，我想，學(xué)的更多的，是如何做人。
當然，劉梅老師除了有自己一套超凡的帶隊本領(lǐng)外，更多的還是她的合唱排練理念。以大帶小是她帶隊的一個特色，通過以大帶小，大的幫助小的，告訴學(xué)生如何在排練時提高學(xué)習效率，排練上，學(xué)習上，甚至是做人道理都是一樣。她選團員的標準除了要音準之外，還有一點很重要，那就是學(xué)員的文化素養(yǎng)，一個音色再好的人，沒有一定的文化素養(yǎng)也一樣理解不了歌曲的內(nèi)涵。 聲音的概念，不存在以前說的必須要怎樣的聲音，哪怕是白聲，主要是看需要。因此，允許各種聲音存在，只要作品需要。讓學(xué)生知道有各種聲音，并知道各種聲音的概念，時間一長，一個手勢，就會領(lǐng)會，如有時需要靠前的聲音，有時是靠后的，再如舌尖音、舌根音，從真聲到假聲的過渡等。訓(xùn)練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習，發(fā)聲狀態(tài)的準備等。如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來。童聲合唱訓(xùn)練要素，歌唱的正確姿態(tài)，兩腳并攏，是很不好的。一定要雙腳與肩同寬，自然的站姿。在劉老師的.演唱會上的作品，已經(jīng)用到了音樂劇里的形式。要求教師學(xué)習最新的合唱理論，關(guān)注當前的合唱形勢。指揮想要什么樣的聲音，舞臺效果，這是我們需要思考的。還有，我們?nèi)绾巫尯⒆幼龅侥阆胍臇|西。在很多玩的方式中，把放松，練聲，氣息，咬字、音高概念等很多內(nèi)容整合在一起。
總感覺，在劉老師的合唱隊里，她的合唱隊就是一個大家庭，她的合唱訓(xùn)練無時無刻不是和聲音的美感與做人的道理想結(jié)合的，真的很值得學(xué)習。
年輕、活力、自豪的合唱團——星海中老年合唱團
周日的晚上還有一場合唱音樂會，當白發(fā)蒼蒼的團長為我們介紹他們的團隊時，我的敬意油然而生。臺上的老人們平均年齡在58.92歲，當他們唱起一首首熟悉的歌曲時，我那不爭氣的眼眶又紅了，為了他們那年輕的心，為了他們那執(zhí)著的心，為了他們那熱情的心。長達一個半小時的音樂會，老人們在臺上根本無暇休息，但是他們中間沒有一個人露出倦容，沒有一個人偷懶退縮。他們穿著華麗帥氣的演出服在臺上時而青春激昂，時而端莊大方，他們的精神讓我們看到了那一顆顆熱愛藝術(shù)的真誠的心。演出過程中掌聲持續(xù)不斷，大家都為老人們的歌聲而感動，整個會場都沸騰了，大家都站起來持續(xù)的鼓掌叫好，并且要求再來一首。
只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。此次的培訓(xùn)切實體會到了這點。回程沒有了大霧的影響，比去時順利多了，而在經(jīng)歷了四天的培訓(xùn)后，我的眼前也更清晰了，這既是巧合，又是一種暗示。我會朝著新的目標努力，并期待著自己的進步，期待著下次的學(xué)習。
教師合唱培訓(xùn)總結(jié)2
參加這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分。3位老師從很多方面講解了他們外出學(xué)習后的心得體會，給我印象最深的是以下幾個方面：
合唱隊的選擇。挑選隊員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準、音色沙啞者不錄取。聲部低聲部要飽滿，高聲部要清脆達到統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練，縱向和橫向③發(fā)聲練習，姿勢和精神。10—15分鐘，wu。④和聲訓(xùn)練，力求音準集中。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強弱的含義。針對自己的合唱隊對于和聲、律動和對位比較出色的合唱作品的學(xué)習，要有音程和音域的意識（刻槽意識）。以下為個人見解：
第一，合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成。
第二，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標和重點。由易到難，循序漸進。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。
第三，要有耐心，恒心。對學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因為學(xué)生的模仿力很強，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要細致，完美，不要粗糙了事。我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。
第四，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修養(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊。多向?qū)＜艺埥�，多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。
非常喜歡一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。
教師合唱培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年5月4日，我有幸參加了雁塔區(qū)教育局體衛(wèi)藝科組織的中小學(xué)音樂教師合唱指揮的培訓(xùn)，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓(xùn)時間里我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。本次的培訓(xùn)請來了西安音樂學(xué)院作曲系的梁暉副教授，聽著梁暉老師的講座仿佛又回到了大學(xué)時代，猶記得三年多前在大學(xué)的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻大學(xué)時所學(xué)的知識一一出現(xiàn)在腦中。
20xx年10月我光榮的成為了教師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱經(jīng)驗的青年音樂教師。在面對著這么多有豐富經(jīng)驗的老師，我不自覺地出現(xiàn)了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓(xùn)對于我這位剛出道的音樂教師來說就猶如雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的了解。
音樂藝術(shù)不僅是一門知識，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
在培訓(xùn)中，梁暉老師認真負責的進行著培訓(xùn)，大家激情高漲，都仿佛又回到了學(xué)生時代，如饑似渴地汲取著“營養(yǎng)”。梁暉老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。讓我們每個音樂教師受益匪淺。
一、童聲合唱
1、童聲合唱要求學(xué)生的聲音和諧、統(tǒng)一。
童聲分三個階段：2—5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音單薄、氣息短淺、音域狹窄。
6—10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音清脆、明亮、氣息增強。
11—12歲晚期童聲。
13—16歲變聲期。
2、童聲合唱團的組建
�。�1）人選范圍：2—5年級以女生為主并且要以五年級為主、三四年級為輔，因為五年級學(xué)生的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模大概在30—60人之間最合適。
�。�2）音準和節(jié)奏感要好。
�。�3）聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1，然后高聲部加10%，低聲部加10%最平衡。
3、童聲合唱訓(xùn)練的要點
�。�1）呼吸訓(xùn)練
歌唱藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。
古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明了呼吸技巧的重要性。在吸氣方面歌唱與說話是比較接近的，差別的關(guān)鍵在于吐氣方面，歌唱中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的控制。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式聯(lián)合呼吸”等概念，而應(yīng)是用生動而形象的比喻去讓他們體會。
�。�2）開始用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習中又分有音高練習和無音高練習。并且在有音高練習時音不要太高。
�。�3）起聲練習
在合唱訓(xùn)練中最基本地要求是：齊、準、合。其中首先要做到“齊”。 “齊”主要表現(xiàn)在發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨唱、合唱，發(fā)聲訓(xùn)練的第一步就應(yīng)該要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開始的一剎那就叫做“起聲”。所以培養(yǎng)合唱團正確的起聲至關(guān)重要。
�。�4）要有正確的演唱姿勢和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體一定要松弛、放自然。
�。�5）要有正確的母音唱法�！癮、yi、ai、ou、u”是非常重要的母音。
（6）要使得兒童活的美好而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓(xùn)練孩子根據(jù)不同的音區(qū)能夠自如的調(diào)節(jié)共鳴腔體位置。特別是上聲部的共鳴位置。
�。�7）合唱團不是憑聲音大取勝，而是要做到相應(yīng)力度變化的幅度。
�。�8）要有調(diào)配各種音色的能力。
（9）有清晰音樂化的語言。
�。�10）良好的音準和節(jié)奏。在最基本地練習時要從有伴奏的合唱、多聲部開始，之后適當?shù)倪M行無伴奏歌曲的訓(xùn)練。
�。�11）要重視單旋律的音準訓(xùn)練。先唱音階，培養(yǎng)、建立孩子的調(diào)性感，再練耳、模唱簡單的片段。并且老師要多范唱。
�。�12）節(jié)奏訓(xùn)練。不同時值的附點音符、切分音、三連音、變化節(jié)奏訓(xùn)練及兩聲部交錯節(jié)奏訓(xùn)練等，提高孩子節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性。
4、童聲合唱不好的聲音
孩子們一般都存在著大聲喊叫；“捏著嗓子”歌唱；“擠壓喉頭”的歌唱；“吞進去”的歌唱等不好的聲音。
二、合唱指揮
音樂是人類表達精神世界、內(nèi)心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現(xiàn)音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領(lǐng)會指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進行音樂教育更好、更方便、更生動。一位日本專家曾經(jīng)講過，音樂教師首先要學(xué)會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂教師�！爸笓]是合唱團的靈魂”。
在這次培訓(xùn)中梁暉老師給我們認真、仔細、具體的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運用。
分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的基本圖示并且講解了更復(fù)雜的拍子的圖示及不同拍子的運動方式。反復(fù)為我們示范和我們共同練習，指導(dǎo)我們的錯誤。在培訓(xùn)的尾聲梁暉老師結(jié)合《蟲兒飛》、《讓世界充滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中出現(xiàn)的不足。
我相信，在聆聽了梁暉副教授的專業(yè)知識講座后，在今后的教學(xué)道路上，我急不可待的想把這一次所學(xué)的理論實踐一下，運用到學(xué)校的合唱班當中，不斷實踐，不斷提高，為學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力量。
教師合唱培訓(xùn)總結(jié)4
4月15日，我參加了區(qū)音樂教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，音樂教研員趙琦老師認真負責系統(tǒng)的進行著培訓(xùn)，她的精神感動了在座的每一位學(xué)員，她由講述傾聽楊鴻年、田曉寶教授講座后的心得體會以及播放錄像——秋里教授的精彩講座，使我們?nèi)w音樂教師受益非淺，現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。
一、首先，我們歌唱訓(xùn)練中氣息是最重要的。楊鴻年老師在合唱團訓(xùn)練的開始就利用“s“的吐音進行氣息訓(xùn)練，分別通過①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進行氣息訓(xùn)練，在氣息的訓(xùn)練中要求身體雙肩放松，不含胸，要求“吸氣一大片，吐氣一條線”，學(xué)生可以通過叉腰的方式尋求吸氣的感覺。多做無樂音的哼鳴練習。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強而不大、弱而不虛。楊鴻年教授還說不要把半音想得太小，多做半音音階練習和全音符練習，越到高音越弱。在聲音教學(xué)中聲音要求不抖動，歌曲的演唱中通過掐喉的方式演唱直聲。
二、其次，田曉寶教授及秋里教授告訴我們每個指揮者應(yīng)具備足夠的基本素養(yǎng)，如：指揮技術(shù)、文化修養(yǎng)、音樂修養(yǎng)及創(chuàng)造性；其次要有足夠的分析作品的能力，指揮的原則則為“省、準、美”；最后就是合唱團訓(xùn)練：訓(xùn)練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習，發(fā)聲狀態(tài)的準備，如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來，同時要想真正做到聲情并茂，就必須做好二度創(chuàng)作，一個優(yōu)秀的合唱隊員，在具備音樂知識和較高的演唱技巧以外，還應(yīng)當具有豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，在搞好技能訓(xùn)練時，還要注重合唱隊員的情感培養(yǎng)和啟發(fā)。指揮要耐心細致地激發(fā)合唱隊員全身心地投入，忘掉自我，進入音樂情感的境界。并且，還要讓隊員經(jīng)常欣賞各類音樂作品來開闊視野，提高自身對音樂藝術(shù)的感悟能力和鑒賞能力。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是歌唱藝術(shù)的靈魂。
以上所述只是我在這次合唱培訓(xùn)當中學(xué)習到的部分知識�？傊�，訓(xùn)練一支聲音和諧配合默契的合唱隊，不是件容易、簡單的事情，輔導(dǎo)教師不僅要有相當?shù)氖聵I(yè)心和責任心，而且還要提高自己的音樂素質(zhì)多方面地充實自己，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍，只有這樣，合唱隊才能更快更好的向前發(fā)展！我將會盡自己的努力朝著這個方向不斷努力！
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