考評員培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的考評員培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　培訓(xùn)時間：XXXX2年11月08日——XX年11月09日，在短暫的兩天的培訓(xùn)時間里，我認(rèn)真聽課，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，積極與同行交流，受益匪淺。

　　培訓(xùn)班課程以國家職業(yè)技能鑒定教程為主，學(xué)習(xí)了職業(yè)技能鑒定體系與國家職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、職業(yè)技能鑒定考評人員、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理。通過學(xué)習(xí)，我第一次熟悉了職業(yè)技能鑒定體系及相關(guān)的制度、體制等，熟悉了我國職業(yè)的分類與鑒定命題，明確了作為國家考評員的職責(zé)、考評員的工作流程及注意事項(xiàng)。其具體細(xì)節(jié)如下：

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格按照要求進(jìn)行考評準(zhǔn)備

　　鑒定站向全系統(tǒng)發(fā)布職業(yè)技能鑒定公告，包括鑒定職業(yè)（工種）及等級、鑒定對象、申報條件、鑒定方法、鑒定組織時間等內(nèi)容。在鑒定站的統(tǒng)一組織下，考評組具體負(fù)責(zé)考評工作，通過考評前集訓(xùn)，使考評員熟悉鑒定計劃，掌握鑒定考核的職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)和鑒定的項(xiàng)目、內(nèi)容、方法及評分要求。鑒定站對申請鑒定對象進(jìn)行資格審查，登記人員信息，錄入系統(tǒng)。

　　1。準(zhǔn)備試題

　　鑒定站向國家糧食局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心申請鑒定試題，按照相關(guān)程序和規(guī)定準(zhǔn)備鑒定所需理論知識試題和技能操作考核試題。 2。準(zhǔn)備考場

　　鑒定站要進(jìn)行考場編排，考務(wù)準(zhǔn)備。安排工作人員（監(jiān)考員、記分員等工作人員、現(xiàn)場其它工作人員）和考評員，并按相關(guān)職責(zé)開展工作。選定滿足理論知識閉卷考試需要的考場，在考場附近張貼相關(guān)標(biāo)識、考場規(guī)則、考生須知等，并在考場內(nèi)張貼考號。

　　技能操作考場準(zhǔn)備是最重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)技能操作考核準(zhǔn)備通知單（考場），鑒定站進(jìn)行實(shí)操現(xiàn)場準(zhǔn)備，充分發(fā)揮中央儲備糧長春直屬庫保管員鑒定站擁有完備的場地、儀器、設(shè)備優(yōu)勢，完全按照現(xiàn)場實(shí)操或模擬的.要求布置現(xiàn)場，擺放機(jī)械設(shè)備等，每個考場相對獨(dú)立，互不影響，取得了較好的鑒定效果。

　�。ǘ�）公平公正現(xiàn)場考評

　　為保證考評工作的公開、公正、公平，每三名考評員為一組，對參加鑒定人員進(jìn)行打分，有所側(cè)重但又互相兼顧�？荚u過程中，考評組多次現(xiàn)場臨時溝通總結(jié)，根據(jù)前面考試中出現(xiàn)的各種情況，統(tǒng)一考評標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考評技術(shù)，確�？荚u質(zhì)量。主要做法包括：一是結(jié)合實(shí)際條件，統(tǒng)一考評標(biāo)準(zhǔn)和鑒定方法。我們都是在有關(guān)專家的統(tǒng)一指導(dǎo)下培訓(xùn)的考評員，按照《技能操作考核評分記錄表》逐項(xiàng)分解，通過專家現(xiàn)場模擬操作并講解評分要點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際條件，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。二是統(tǒng)一鑒定方法。根據(jù)考核鑒定需要，在現(xiàn)場設(shè)置必要的故障點(diǎn)或考評點(diǎn)，鑒定考核要求以操作模擬為主，同時進(jìn)行必要口述，根據(jù)完成的標(biāo)準(zhǔn)動作及規(guī)范情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。三是統(tǒng)一考評技巧�？荚u員必須根據(jù)考生技能操作或口述補(bǔ)充進(jìn)行打分，所以考評技巧很重要，考評員不能一言不發(fā)，但也不能亂說。所以在考評前，由主考根據(jù)現(xiàn)場準(zhǔn)備條件，統(tǒng)一考評員用語，例如：“熟悉試卷后，根據(jù)試卷提示、現(xiàn)場條件，請進(jìn)行模擬操作，并口述進(jìn)行補(bǔ)充�！蓖瑫r對考評員要求，不準(zhǔn)在考生進(jìn)行操作或口述補(bǔ)充時給出“對”或“錯”的暗示，不準(zhǔn)回答考生的問題或是對考生當(dāng)場講評。

　　總之，通過和任課教師及考評員同行的交流，我也獲取了不少經(jīng)驗(yàn)，像考評過程中如何處理意外情況？如何排除萬難堅持獨(dú)立考評原則？如何公平、公正的對待每一個參加考評的對象？在考評工作中如何注重學(xué)生的著裝、還有考評工具的擺放等。這將有利于我今后的考評工作。

　　考評員需要不斷地學(xué)習(xí)，知識、技能、管理水平都要與時俱進(jìn)，我會再接再厲，為做好考評工作做足準(zhǔn)備工作。

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