教師防疫培訓(xùn)總結(jié)（通用14篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的教師防疫培訓(xùn)總結(jié)（精選14篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇1

　　作為開學(xué)疫情防控的教育視頻，它既有對新冠疫情的大概括也有對于校園生活方面和個(gè)人返校方面注意事項(xiàng)的總結(jié)。通過觀看疫情防控視頻我們尤其對日常生活中如何防疫有了更充分的了解。減少出行，如需出行應(yīng)該佩戴口罩，避開人流多的.地方，及時(shí)清洗雙手。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡量避免久坐、熬夜玩手機(jī)，注意個(gè)人用眼情況，每天保持多種營養(yǎng)的攝入，多喝水多吃水果蔬菜。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇2

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇3

　　今天上午，我在宿舍收聽學(xué)習(xí)了西安高校百萬師生戰(zhàn)役云端大課，面對突如其來的疫情，西安高校師生服從大局，聽從指揮，眾志成城，團(tuán)結(jié)奮斗，攜手共筑校園疫情防控安全線。這里面有沖在前線的志愿者；有遵守規(guī)定的'普通學(xué)生和隔離學(xué)生；有堅(jiān)守崗位的輔導(dǎo)員老師……聽了他們的故事，我倍受鼓舞。

　　請黨放心，強(qiáng)國有我，無論我們身處何處，都應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，樹立起信心，服從上級(jí)下達(dá)的政策。作為黨員，更要發(fā)揮帶頭模范作用，相信我們必將渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝疫情！

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇4

　　通過參加今天上午由省委教育工委、省教育廳舉辦“我們在一起——西安高校百萬師生戰(zhàn)疫云端大課”活動(dòng)，作為一名高校輔導(dǎo)員我的感觸很多，想用三個(gè)詞來概括，分別是自信、感動(dòng)和使命。

　　一是道路自信，制度自信。我為身在中國，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)道路，以人民為中心，為人民服務(wù)而感到自豪。自西安疫情發(fā)生以來，國家和地方政府高度重視，果斷采取專項(xiàng)措施，上下一心，戮力同心，共克時(shí)艱，突顯中國特色社會(huì)主義道路和制度自信。

　　二是心懷感恩，前路坦蕩。在疫情大考面前，萬眾一心，齊心抗疫，每個(gè)人都是抗擊疫情的參與者，沒有身外人。無論是沖在抗疫一線的.醫(yī)護(hù)人員、還是留守后方保障人民生活的一線工作人員，他們都是最美逆行者，因?yàn)橛兴麄兾覀儾虐踩�。正如視頻中看到的一句話：“我們最大的幸運(yùn)，是生活在這片土地上，總是被最勇敢的人保護(hù)得很好”，確實(shí)是這樣，致敬每一位為抗疫付出行動(dòng)，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔的人。每每看到這里，總是熱淚盈眶，也正是因?yàn)槿绱耍�我們每個(gè)人都要多一分寬容，多一分理解，多一分體諒，多一分支持！沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來到！只要我們齊心抗疫，勝利必將屬于我們！

　　三是使命在肩，強(qiáng)國有我！高校是疫情防控的重要陣地，輔導(dǎo)員是學(xué)生的主心骨、知心人。總是在學(xué)生需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，不論何時(shí)何地。我熱愛輔導(dǎo)員工作，我深知所肩負(fù)的責(zé)任和使命之重大。在打好這場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中，守好我們的陣地，守好我們的學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)校放心，讓黨放心！不問前路，不問歸期，我們一直在路上！

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇5

　　雖然我們沒有站在疫情防控的前線，但也在積極承擔(dān)自己的責(zé)任，“云陪伴”讓孩子們時(shí)刻感受到我們的關(guān)注和陪伴，“云溝通”幫助安撫幼兒和家長因?yàn)橐咔樗鶐�來的情緒壓力。

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為老師，雖然我們沒有站在疫情的前線，但是也在積極承擔(dān)著自己的責(zé)任。雖然我們不能出現(xiàn)在孩子的身邊保護(hù)陪伴他們，但是處在信息時(shí)代的我們可以通過另一種方式進(jìn)行“云陪伴”，讓孩子們時(shí)刻感受到我們的關(guān)注和陪伴，緩解幼兒和家長因?yàn)橐咔樗鶐�來的情緒壓力。

　　一、每周“云見面”

　　面對來勢洶洶的疫情，我第一時(shí)間通過電話、微信、釘釘?shù)榷喾N形式，與所有家長、小朋友們?nèi)〉寐?lián)系，在問候孩子和家長的同時(shí)，向家長和孩子們介紹冠狀病毒的危害、傳播途徑和防護(hù)措施，并對孩子們的身體情況及外出情況進(jìn)行了解。

　　通過詢問，我了解到，我班有26名幼兒未出京，5名幼兒在目前在外地。為了及時(shí)對幼兒的身體情況、在家情況進(jìn)行了解，我班的三位老師進(jìn)行了明確的分工。

　　每人負(fù)責(zé)視頻聯(lián)系十位小朋友，五天一輪換，這樣三位老師就能對全班小朋友進(jìn)行一個(gè)全面的溝通與了解。并且，針對在外地的小朋友，我們建立了單獨(dú)的微信系群，每天通過微信視頻、語音溝通或電話，在不打擾家長的情況下，與孩子們保持密切的聯(lián)系，了解他們的身體情況的同時(shí)安撫他們的情緒，并為他們建立了個(gè)人聯(lián)系表格，隨時(shí)記錄，對他們的情況做到心里有數(shù)。

　　二、家園“云溝通”

　　合理有效的家園溝通更能讓我們的工作得到家長的理解與支持。在這次來勢洶洶的疫情期間，為了讓家長減輕“延期帶娃”的壓力和引起對新冠狀病毒的足夠重視，充分做好防護(hù)措施，我們向家長提出詳細(xì)建議，同時(shí)為家長和孩子們做好心理疏導(dǎo)，在家合理安排好一日生活，保持良好的生活作息習(xí)慣。

　　家長每天上午都會(huì)在群里分享幼兒的情況，并且通過照片、視頻等多種形式，分享幼兒在家的假期生活。在一次次視頻后，家長總會(huì)暖暖地對我說聲“謝謝您的關(guān)心，您辛苦了”。疫情雖然兇猛，但是愛卻一直都在。

　　三、開通“云熱線”

　　“延期帶娃”對家長也是一種挑戰(zhàn)，為了減輕家長們的壓力，我們會(huì)主動(dòng)為家長們答疑解惑，并提出合理專業(yè)的教育建議。

　　如何讓孩子主動(dòng)跳繩？怎樣讓孩子掌握正確的跳繩方法？怎樣才能讓孩子少看手機(jī)電視，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品？

　　針對家長的問題,我們班的三位老師會(huì)先進(jìn)行研討，大家集思廣益想辦法，也會(huì)利用幼兒園教研組的力量，針對一個(gè)問題進(jìn)行深入剖析：孩子為什么對電子產(chǎn)品感興趣？電子產(chǎn)品能給孩子帶來什么？分析清晰緣由再從專業(yè)的角度解決。

　　利用我們的專業(yè)知識(shí)服務(wù)家長，幫助家長解決問題，減輕家長“延期帶娃”的壓力。

　　四、共建“云平臺(tái)”

　　1.哇咔咔活動(dòng)開展

　　為了豐富幼兒的假期生活，我們老師也通過多種形式和幼兒進(jìn)行游戲，比如我們開展了“哇咔咔”活動(dòng)，利用視頻、音頻的形式讓孩子們看見熟悉老師的身影、聽見老師甜美的聲音，跟著老師一起進(jìn)行一系列符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)。我們也為孩子們制作了假期日記，記錄孩子們的成長。

　　2.線上“小老師”

　　孩子們也變身小老師，將他們的新經(jīng)驗(yàn)分享給小朋友們，同伴之間的相互學(xué)習(xí)更能激發(fā)幼兒的興趣。

　　比如，當(dāng)曦曦發(fā)給我《有趣的`棍子》這個(gè)游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲?qū)τ诎l(fā)展幼兒的體能，訓(xùn)練幼兒的跑、跳能力都有一定作用，所以在和他的溝通之后，曦曦在媽媽的陪伴下在原有幾種玩法的基礎(chǔ)上，又創(chuàng)新了多種新玩法，并且邀請爺爺加入游戲。媽媽將他的游戲玩法拍攝下來，曦曦變成了小老師，在微信群里和小朋友一起分享。我也鼓勵(lì)小朋友們想一想家里除了棍子，還有什么材料可以運(yùn)用。小朋友們想出來繩子、積木玩具等多種材料，之后進(jìn)行了跑、跳、鉆、爬的運(yùn)動(dòng)游戲。

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，有效的家園溝通讓我感受到家長的理解與支持，不一樣的陪伴讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們不同的一面。我們大一班的家園關(guān)系更加親密了，老師和家長、小朋友都在用自己的方式抗擊疫情，守護(hù)幸福。

　　待到春暖開花日，撥開“疫霧”見晴天，讓我們向所有戰(zhàn)斗在第一線的“戰(zhàn)疫”英雄們致敬，向我們偉大的祖國致敬！

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇6

　　芳菲四月，滿眼春色另人陶醉，每年這個(gè)季節(jié)的校園定是洋溢著青春的朝氣，書聲朗朗、激情飛揚(yáng)，一派多彩多姿的校園風(fēng)光。而今年因?yàn)橐粓鲂鹿诜窝讉魅静。�致使學(xué)校不能開學(xué)上課，宅家上網(wǎng)課成了一種特殊的授課方式，這種形式對于職高學(xué)生來說，真是一種挑戰(zhàn)，他們的自律性如何？學(xué)習(xí)興趣高不高？學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好？就成了我們中職班主任心中的牽掛。

　　疫情初期，全民宅家不外出，同學(xué)們還能自覺地學(xué)習(xí)，按照學(xué)校安排認(rèn)真上網(wǎng)課。而在后疫情狀態(tài)下，一部分愛動(dòng)的、學(xué)習(xí)興趣不高的同學(xué)就有些蠢蠢欲動(dòng)了，他們要么干脆不上網(wǎng)課出去打籃球、玩耍，或者開著電腦做出學(xué)習(xí)在線的狀態(tài)，其實(shí)是在玩手機(jī)，打游戲，如果有家長在家陪伴的還好一些，遇上家長復(fù)工不在家，這種現(xiàn)象更嚴(yán)重。課任老師反應(yīng)作業(yè)不能按時(shí)交回，有幾個(gè)同學(xué)甚至是干脆不寫作業(yè)了。

　　面對這種情況該怎么辦？新的形勢為我們提出了新的教育要求，教育者一定要對癥施教，做好對策，一定要讓網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)生效。作為一名中職班主任，我努力尋找對策，積極合理地展開了班主任工作。

　　一、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提升網(wǎng)課質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)功能為我們的溝通提供了便利條件，中職學(xué)生由于文化基礎(chǔ)較差，個(gè)別學(xué)生尤其發(fā)愁學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課，好在我們中職老師特別了解自己的學(xué)生，溝通后老師們在數(shù)學(xué)英語課上分兩步走，開始講一些便于基礎(chǔ)差的同學(xué)們理解的知識(shí)，后面在按書本知識(shí)講，作業(yè)布置也有了區(qū)別，這樣基礎(chǔ)差的同學(xué)也對這兩門課不在排斥，全部同學(xué)都能完成作業(yè)，英語宿老師高興的對我說：咱班同學(xué)真棒，學(xué)習(xí)勁頭比在校時(shí)都高。

　　二、家長變老師，指導(dǎo)家長完成新的角色定位。

　　每位家長都望子成龍，每個(gè)中職學(xué)生家長的心里都有一個(gè)美好的夢想，我班家長特別給力，疫情開始每天需要上報(bào)學(xué)生健康狀況，我們家長每天都能在早上八點(diǎn)前全部報(bào)回。剛開始上網(wǎng)課時(shí)，我每天早上總要給家長群發(fā)一份課程表，每節(jié)課學(xué)生打卡及完成作業(yè)情況也要發(fā)到家長群，讓家長們慢慢學(xué)會(huì)管理監(jiān)督，讓家長變老師，來個(gè)新的角色定位，家長們和我積極聯(lián)系認(rèn)真配合，在這種共同教育互相協(xié)作的模式下，同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺性提高了，網(wǎng)課的教學(xué)效果明顯收效。

　　三、網(wǎng)上召開班干部會(huì)、主題班會(huì)，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　一個(gè)好的班集體需要一批優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生來帶頭，而班集體中班干部的作用尤為重要，剛接到上網(wǎng)課通知我就讓班長建立班干部群，明確提出要求，希望他們樹立榜樣的作用，配合各科老師保證課堂質(zhì)量。然后，又在班級(jí)微信群里召開班會(huì)，希望同學(xué)們明白每天要做的事，合理安排每天要做的事，靜下心來做好每一件事。學(xué)會(huì)管理時(shí)間，并矢志不渝地從過好每一分鐘、每一天開始，持續(xù)朝著目標(biāo)努力。通過這些教育活動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性明顯好轉(zhuǎn)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　四、多溝通、多交流聽取學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)方式。

　　航空服務(wù)專業(yè)的學(xué)生思想活躍，有自己獨(dú)特的思維方式、學(xué)習(xí)方法，他們喜歡溝通、樂于表達(dá)，對流行的歌曲、服裝、明星特別感興趣，他們也注重自身的`氣質(zhì)風(fēng)度提升，對一件事感興趣后他們會(huì)積極的投入，學(xué)習(xí)也一樣，所以我特別注重收集他們對各科教學(xué)的反饋，如他們提出喜歡在釘釘直播上課，效果好，希望教學(xué)ppt中增加一些視頻播放等等，好的建議都要采納，讓課堂教學(xué)成為一種享受，教學(xué)效果更佳。

　　五、安排指導(dǎo)課間活動(dòng)，讓學(xué)生健康成長。

　　上午九點(diǎn)半到十點(diǎn)、下午五點(diǎn)到七點(diǎn)屬于課間活動(dòng)，結(jié)合這次疫情影響，我提出“煉就好身體提高免疫力”的運(yùn)動(dòng)倡議，這段時(shí)間可以通過健身操練習(xí)、廣場舞練習(xí)、各種體育活動(dòng)、健身活動(dòng)提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，航空服務(wù)專業(yè)大部同學(xué)喜歡健身，在校時(shí)他們就自發(fā)組建健身社開展活動(dòng)，宅在家里他們堅(jiān)持了這個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間他們會(huì)自覺地將健身圖片發(fā)到班群，健身讓他們變的更有活力。

　　六、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活做生活的有心人。

　　宅家的日子，缺少了集體生活，卻多了更多的家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)，打掃家，做做飯，做些力所能及的家務(wù)很有必要，結(jié)合疫情動(dòng)態(tài)，我還讓同學(xué)們做手抄報(bào)、錄些小視頻宣傳抗疫知識(shí)，為防疫做貢獻(xiàn)，并用美篇的形式轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，疫情期間他們創(chuàng)作的美篇《眾志成城，科學(xué)防疫》，《一切終會(huì)過去，靜候春暖花開》，《幸好有你，山河無恙》獲得了很高的點(diǎn)擊率。眼下，芳菲四月，春暖花開，正是賞春好時(shí)節(jié)，同學(xué)們利用周末休息時(shí)間盡情品味春意春色，然后人人創(chuàng)作《春》的小詩，文章還被美篇加精，推薦到部分作者首頁加大爆光力度。

　　停課不停學(xué)，宅家不停教育，作為一名中職班主任就要和學(xué)生同行，任何時(shí)候都要堅(jiān)守職責(zé)，關(guān)注他們的成長，培養(yǎng)他們成人、成才，這個(gè)春天因白衣英雄逆行而美麗，這個(gè)春天因全國人民的眾志成城、共抗疫情而春光無限，這個(gè)春天也會(huì)因我們的陪伴而春色滿園。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇7

　　一、我們老師的成長。

　　1、值班值宿讓我們有了責(zé)任感。

　　記得是正月初一開始疫情嚴(yán)重，上級(jí)來緊急通知，要求學(xué)校每天領(lǐng)導(dǎo)親自值班值宿，于是我就編排了第一套值班表，白天是女領(lǐng)導(dǎo)值班，晚上男領(lǐng)導(dǎo)值班，在二年一班設(shè)立了臨時(shí)床鋪，那時(shí)是冬天晚上特別冷，值班一宿都凍得縮成一團(tuán)，但是領(lǐng)導(dǎo)們沒有喊苦喊累，校長看見白天值班的領(lǐng)導(dǎo)還得回家做飯，就臨時(shí)決定讓值班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校將就吃一口，門衛(wèi)師傅給做飯，也做到了一整天值班值崗。就這樣肩上的責(zé)任讓我們堅(jiān)持24小時(shí)守候著校園。

　　開始時(shí)預(yù)計(jì)到正月十五疫情結(jié)束，一輪值班下來后，還是沒有收場，接著編排值班表，白班夜班一起值班，這樣輪到了四輪，一直到領(lǐng)導(dǎo)上班。隨著疫情的戰(zhàn)線拉長，后來就編排了老師也值班了，通過安排老師值班，我的感觸挺深的，老師值班的第一輪是組長，他們比別人多一次，什么怨言都沒有，第二輪是安排是年紀(jì)大的老師，因?yàn)榘嘀魅文贻p老師有網(wǎng)課任務(wù)，所以先安排他們了，他們沒有多問什么，按時(shí)來值班，第三輪是全體教師值班，通過查看，我們的老師在值班時(shí)，認(rèn)真記錄，不離開崗位，幫助門衛(wèi)做檢查工作，我感動(dòng)的是，在特殊時(shí)期我們老師多了一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　2、疫情報(bào)表讓我們有了科學(xué)理性思維。

　　雖然疫情期間沒有上課，但是我們的老師特別是班主任，一點(diǎn)沒閑著，開始報(bào)表，因?yàn)槭浅醮谓佑|，上級(jí)也沒有經(jīng)驗(yàn)，各類報(bào)表滿天飛，還有重復(fù)的，我們也是手忙腳亂，遇到很多預(yù)想不到困難，家長聯(lián)系不上的，家里沒有電腦的，不及時(shí)關(guān)注群的，老師總看手機(jī)，眼睛頸椎不好的等等，但是，只要我們精心琢磨，不辭勞苦，艱巨的任務(wù)就會(huì)迎刃而解。慢慢地班主任們工作中有了經(jīng)驗(yàn)有了方法，我們發(fā)現(xiàn)雖然上報(bào)的表格不計(jì)其數(shù)，上報(bào)時(shí)間有時(shí)候在半夜，報(bào)表戰(zhàn)線拉的有多長(最后的報(bào)表外出打卡在5月6日才結(jié)束)，但是上報(bào)的表格越來越精準(zhǔn)，越來越及時(shí)，這就歷練了我們辦事的效率，科學(xué)的理性思維成長了。

　　3、編排德育課程讓我們有了理論高度提升。

　　為了讓線上教學(xué)更有效，針對我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我們德育部精心編寫了德育課程。德育課分鍛煉體能課和思想教育課兩大部分。

　　(一)鍛煉體能課。

　　1、兩操鍛煉，提高免疫力。班主任老師在群里轉(zhuǎn)發(fā)眼保健操和廣播體操的音樂及視頻，雖然是居家學(xué)習(xí)，但是也沒有耽誤學(xué)生按時(shí)做兩操，并且把兩操時(shí)間已經(jīng)編排在網(wǎng)課課表里，也讓家長按照作息時(shí)間督促學(xué)生按時(shí)做兩操，這樣下來，不講形式，具有時(shí)效性。

　　2、校操跳繩(太極拳)，做到強(qiáng)身健體。班主任老師還在群里提醒學(xué)生按時(shí)做繩操、進(jìn)行花樣跳繩，要求繩操每天做一遍(隨音樂)，有的班主任還針對學(xué)生實(shí)際情況每天給不同的`孩子增加數(shù)量(根據(jù)自己體能增加)，三年級(jí)還增加一遍打太極拳的任務(wù)，堅(jiān)持的都很好。

　　(二)思想教育課。

　　1、疫情防控知識(shí)教育。

　　確定了兩個(gè)主題。

　　主題一：疫情與我有關(guān)。通過知識(shí)講座的形式，向?qū)W生講述關(guān)于“新型冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)”及“防控知識(shí)”等，讓學(xué)生通過讀講座知識(shí)，總結(jié)出應(yīng)該怎樣做才能防控疫情。

　　主題二：我們要和大自然和諧相處。通過下載動(dòng)畫片展播等形式，向?qū)W生表達(dá)大自然的美麗及對人們的恩寵，號(hào)召學(xué)生要愛護(hù)大自然，要和大自然和諧相處。

　　2、心理健康輔導(dǎo)教育。

　　主題一：生命教育。通過視頻播放，向?qū)W生表明生命的重要性，活著就好，陽光的活著更好。提醒學(xué)生對生命的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們更熱愛生命。

　　主題二：感恩教育。通過搜集人物傳記、愛國詩詞等形式，意在向?qū)W生表述我們一定學(xué)會(huì)知恩感恩，與我們學(xué)校的教學(xué)理念吻合。

　　3、勞動(dòng)操作實(shí)踐教育。

　　每天課程清單里都有家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)之余，盡量幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，不但鍛煉自覺自律、動(dòng)手操作的能力，而且讓感恩教育落地生根。

　　德育課程每天都利用網(wǎng)課3進(jìn)行教學(xué)，從3月2日開始上網(wǎng)課就每天播放，一直持續(xù)到3月20日

　　我們在成長中感到自豪，因?yàn)槲覀冏约耗軇?chuàng)編教材，專業(yè)理論高度得到了提升。

　　堅(jiān)持了二十多課時(shí)的疫情教育，讓學(xué)生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”疫情面前，家校攜手，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生健康快樂的成長。

　　二、我們家長的成長。

　　在疫情期間，隨著空中課堂的產(chǎn)生，家長面臨的難題也隨之而來，所以我們必須積極探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)與家長互動(dòng)，讓家長滿意，讓社會(huì)滿意。所以，我們學(xué)校與線上教學(xué)同步，設(shè)置了《家長學(xué)堂》系列課程。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇8

　　抗擊疫情，人人有責(zé)。xxxx年寒假，一場新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級(jí)心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對學(xué)生、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　　面對延遲開學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好網(wǎng)絡(luò)授課，確�！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(dǎo)（家庭教育專題）寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，破解家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。

　　學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護(hù)保證健康的.情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學(xué)不減效”。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇9

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易，因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會(huì)，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必須的.，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的尋找問題。

　　我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會(huì)把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦，如果一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

　　我每天都會(huì)把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問，如果學(xué)生沒有及時(shí)回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。

　　每天的教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

　　成為一個(gè)老師就要教導(dǎo)好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì)看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會(huì)解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識(shí)，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇10

　　新型冠狀肺炎是一場全民參與的戰(zhàn)爭，一場醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭，也是一場心理戰(zhàn)爭。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的'感染性強(qiáng)、潛伏期長、繁殖速度快，而忽視了民眾面對疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

　　你怕病毒感染性強(qiáng)，我說我們政策、行動(dòng)更快。自1月23日武漢“封城”，全國多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時(shí)，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué)，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動(dòng)人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。

　　你怕病毒繁殖快，我說我們?nèi)硕嗔α看蟆�匯集基層工作者隊(duì)伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場登記到跟蹤隔離，看似簡單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì)，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì)，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢，當(dāng)好信息檢測員、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì)，全國29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開展工作。

　　你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守，防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場所一律關(guān)閉，防止人潮流動(dòng)，交叉感染。嚴(yán)格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理，人員進(jìn)出一律測溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴(yán)控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個(gè)人防護(hù)，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會(huì)，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實(shí)告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí)，避免產(chǎn)生恐慌情緒。

　　思想決定行動(dòng)，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也感謝每一位堅(jiān)守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的語文課。以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)工作總結(jié)。

　　首先是備課，疫情期間，雖然我們不能面對面給學(xué)生授課，但備課環(huán)節(jié)也決不能馬虎。只有將課備好，這樣才能夠做到成竹在胸，有備無患，才能更好地應(yīng)對線上教學(xué)出現(xiàn)的各種問題。實(shí)施網(wǎng)上授課三周以來我已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了本冊書的前四個(gè)單元，并做了摘抄和筆記。

　　眼下雖然我們還沒有拿到課本，但是我從網(wǎng)上下載了電子課本，并把它分享給學(xué)生，還從網(wǎng)上找了相關(guān)的教學(xué)資料。好記性不如爛筆頭，實(shí)施線上教學(xué)以來，我將看到的學(xué)到的都積累在筆記本上，以備以后教學(xué)的時(shí)候查看。

　　結(jié)合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生的家庭因素，我的網(wǎng)上授課方式主要是借助同步課堂布置作業(yè)，學(xué)生線上進(jìn)行答題。針對比較難的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)尋找最新的教學(xué)資源，如名師講解視頻通過微信群發(fā)送給學(xué)生。另外在家長微信群里，針對學(xué)生出錯(cuò)率較高的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的解答。我的教學(xué)方式得到了家長的支持和配合，學(xué)生完成的'情況也還理想。

　　為了提升學(xué)生的閱讀能力，我每周布置與課文同步的課外閱讀練習(xí)題，一方面可以拓寬學(xué)生的視野，另外還可以提升閱讀能力。

　　語文說到底就是讀和寫，所以，今后還會(huì)安排相應(yīng)的主題讓學(xué)生練筆，逐步提高學(xué)生寫的能力。

　　雖然網(wǎng)上授課的方式不比學(xué)校授課的效果，但這是目前我們能做的最好的方式了。接下來，我將會(huì)繼續(xù)探索線上教學(xué)方法，不斷改進(jìn)，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所獲，真正達(dá)到停課不停學(xué)的目的。

　　以上就是我的網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)，謝謝！

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇12

　　20xx年的春節(jié)，隨著一個(gè)叫“新冠病毒”的東西的到訪，改變了我們正常的生活工作秩序。大批的醫(yī)生護(hù)士、科研人員為了廣大人民的生命安全，選擇逆流而上，與死神進(jìn)行生死較量。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，需要我們所有人的鼎力配合。學(xué)生“居家”學(xué)習(xí)，老師“線上”教學(xué)就是對戰(zhàn)役最好的支持。

　　一、精心布置，認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　隨著開學(xué)日期的臨近，經(jīng)學(xué)校反復(fù)研究，精心布置，最終確定了線上教學(xué)發(fā)案。在看到學(xué)校下發(fā)的發(fā)案時(shí)，我的腦子是蒙的，瞬間感覺壓力山大，因?yàn)椤熬�上教學(xué)”對我們來說還是比較陌生的，不知如何操作。我們英語組在李小平組長的帶領(lǐng)下開了幾次視頻會(huì)議，商量對策，是在網(wǎng)絡(luò)尋找優(yōu)質(zhì)資源還是自己錄制微課，錄制微課用什么軟件，如何保證課堂教學(xué)效果，如何檢查效果等等，大家七嘴八舌，出謀劃策。在我們還一頭霧水的時(shí)候，學(xué)校信息技術(shù)處給我們解決了技術(shù)難題。張斌濤主任給我們推薦了鴻合直播和西沃云課堂等軟件，并進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們后面的線上教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

　　二、錄制微課，助力教學(xué)。

　　我們在這兩個(gè)軟件的支持下，開始了兩個(gè)多月的線上教學(xué)工作。剛開始我們用的是這兩款軟件的直播功能，發(fā)現(xiàn)直播容易受網(wǎng)速帶寬限制，影響教學(xué)效果，在實(shí)驗(yàn)探索中發(fā)現(xiàn)利用回看功能更方便，于是我們便在每天晚上夜深人靜時(shí)，錄制好課程，第二天課堂上給學(xué)生們推送觀看二維碼，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對比較自由，深受同學(xué)們喜歡，而且可以反復(fù)觀看。

　　三、線上輔導(dǎo)，確保效果。

　　孩子們都聽課了嗎？聽懂了嗎？課文會(huì)讀了嗎？這一直是我們老師最操心的問題。線上教學(xué)不比線下教學(xué)，最大的弊端就是沒有辦法親眼看到學(xué)生的表現(xiàn)，缺乏師生之間面對面交流的那種互動(dòng)。因此如何確保教學(xué)效果，讓孩子們學(xué)有所獲成了我們線上教學(xué)的重中之重。

　　1.為了不打擾其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及信息交流，我建立了英語學(xué)習(xí)交流群，并且進(jìn)行了人員清點(diǎn)，保證不遺漏一個(gè)孩子，并且在群里發(fā)布通知，學(xué)習(xí)中有任何疑難問題或不明白的地方，隨時(shí)給老師留言。

　　2.利用QQ作業(yè)布置功能，要求學(xué)生每天在線提交作業(yè)，清點(diǎn)作業(yè)分?jǐn)?shù)，查看作業(yè)質(zhì)量，在群里對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，督促學(xué)習(xí)自覺性欠佳的同學(xué)迎頭趕上。

　　3.利用周二和周四下午英語答疑時(shí)間，對學(xué)生課堂練習(xí)及作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行講解交流，確保線上教學(xué)效果。

　　4.定期對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測，反饋學(xué)習(xí)效果。

　　四、線上教學(xué)，不忘興趣習(xí)慣培養(yǎng)。

　　我和孩子之間隔著屏幕，但興趣習(xí)慣的培養(yǎng)也不馬虎。每天上課之前，我會(huì)對上課時(shí)間、上課內(nèi)容、上課要求進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這是保證學(xué)習(xí)效果的前提。其次利用一起作業(yè)推送跟讀、配音、繪本閱讀等任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　五、聚焦問題，反思改進(jìn)

　　線上教學(xué)轟轟烈烈的開展了兩個(gè)多月，雖然是形勢所逼，但隨著科技的發(fā)展，也有可能成為今后教學(xué)中的一項(xiàng)常規(guī)。我們都是新手，在摸索中前進(jìn)。

　　在這兩個(gè)月的線上教學(xué)中，雖然每天在群里苦口婆心的教育孩子，要自覺，要主動(dòng)完成每天的教學(xué)任務(wù)，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生倦怠情緒的出現(xiàn)，學(xué)習(xí)的效果越來越不盡人意，個(gè)別孩子對老師的“嘮叨”置之不理，家長也沒辦法盡全力配合。針對這部分孩子，我們還需想出更多的'辦法，如優(yōu)化線上課堂教學(xué)，吸引孩子；加強(qiáng)監(jiān)督檢查措施，要求孩子；多與家長溝通，及時(shí)了解孩子等。

　　六、線上轉(zhuǎn)線下，銜接很重要

　　隨著祖國疫情形勢的向好，我們已經(jīng)確定返校開學(xué)日期。如何做好線上轉(zhuǎn)線下的銜接工作，是我們一線教師當(dāng)前思考的重點(diǎn)。

　　1.調(diào)整狀態(tài)，規(guī)律生活。

　　隨著開學(xué)日期的臨近，我們心里歡心雀躍，但也有一點(diǎn)小小的擔(dān)憂。超長的“居家”生活讓我們的生物鐘出現(xiàn)了紊亂，作息時(shí)間和飲食也不夠規(guī)律，這些都會(huì)對我們返校后的工作效率產(chǎn)生影響，因此規(guī)范生活規(guī)律，尤為重要。

　　2.加強(qiáng)防疫知識(shí)學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己和學(xué)生。

　　雖然目前國內(nèi)防疫總體形勢很好，但世界形勢很糟糕。外防輸入，內(nèi)防反彈成了當(dāng)下防疫的重中之重。老師，學(xué)生返校，無疑是存在巨大風(fēng)險(xiǎn)的。我們老師需要在保護(hù)好自己的同時(shí)，保護(hù)好我們的學(xué)生，為他們的生命安全保駕護(hù)航。

　　3.檢測線上學(xué)習(xí)效果，精準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃。

　　根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢測，詳細(xì)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)及制定教學(xué)計(jì)劃。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇13

　　為了做好春季延遲開學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習(xí)生活，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我從2月17日開始網(wǎng)課，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。

　　針對語文學(xué)科，為了使老師的指導(dǎo)落實(shí)到位，孩子們自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確，同時(shí)確保學(xué)習(xí)量不超標(biāo)，我每天向?qū)W生提供教研組統(tǒng)一的語文教學(xué)視頻，學(xué)生通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的微視頻輕松愉快的掌握了每課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，家長們也基本滿意。除了這些我還每天給學(xué)生安排了適量的課外閱讀、經(jīng)典古詩文誦讀等提升語文素養(yǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還向?qū)W生積極宣傳疫情防控及公共衛(wèi)生安全相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化疫情防控教育、生命教育、愛國主義教育。

　　我鼓勵(lì)學(xué)生保有質(zhì)疑精神，“盡信書則不如無書”，孩子們積極開展找錯(cuò)、糾錯(cuò)活動(dòng)，孩子們積極主動(dòng)地去睜大眼睛，觀看學(xué)習(xí)視頻、經(jīng)典誦讀書籍、教輔資料中的錯(cuò)誤，每找到一處，我都鼓勵(lì)孩子們自己去字典等工具書中印證，然后一起公示出來誰誰誰發(fā)現(xiàn)了哪處錯(cuò)誤，正確的內(nèi)容是什么，進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　為了讓孩子們愛讀書、多讀書、讀好書，我每天錄制適合孩子們的史書音頻，錄制新課標(biāo)規(guī)定的中小學(xué)必讀210首詩詞古文的深度賞析音頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠?qū)ξ覈�源遠(yuǎn)流長的歷史文化和璀璨瑰麗的精神文明進(jìn)行更多的了解，增強(qiáng)文化自豪感，相機(jī)進(jìn)行愛國主義和理想教育。

　　學(xué)習(xí)之初，我就每天記錄每個(gè)孩子的表現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較，第二周開始我制定了學(xué)習(xí)情況表格，每日記錄孩子們的學(xué)習(xí)反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時(shí)間順序給排個(gè)積極榜，班里學(xué)習(xí)之風(fēng)越來越濃。

　　我積極與家長朋友們進(jìn)行溝通，了解孩子們每天學(xué)習(xí)、生活情況，幫助解決設(shè)備、教材等困難。我看到我們班徐佳誠、王晶晶、李后壯等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時(shí)，就及時(shí)了解情況，原來是家長白天工作，就協(xié)商晚上我單獨(dú)留時(shí)間輔導(dǎo)；我看到胡柏羽同學(xué)從來不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來媽媽都給檢查批改了，手機(jī)卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時(shí)候單獨(dú)發(fā)給我；我看到錯(cuò)誤多或者書寫差的作業(yè)就單獨(dú)聯(lián)系學(xué)生，指出問題，鼓勵(lì)改進(jìn)，而不在群里打擊孩子積極性。

　　此外，我盡量讓自己的評價(jià)語言溫情而有詩意，比如“背誦熟練時(shí)而沉穩(wěn)時(shí)而毛燥，時(shí)而文靜時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而大度時(shí)而小氣，有一些父母眼中的`小缺點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？這才是真實(shí)的童年啊，要那么完美做什么？該學(xué)學(xué)，該玩玩，該樂樂，學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩就痛痛快快地玩！愿你以夢為馬，不負(fù)韶華，在最美好的年代立下遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗！”

　　“每次聽你的背誦老師的腦海中都可以看到一板一眼，腦袋輕輕晃動(dòng)的你，看到愛讀書，閱讀面廣的你，看到愛科普，興趣廣泛的你，有句話說得好“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書�！蔽覀冏哌^的路還不多，但讀過的書已經(jīng)滲透在你的氣質(zhì)里�！�

　　“你就像一塊發(fā)熱的石頭，熱情四射，活力滿滿，可是你只是像石頭而已，其實(shí)你是一塊璞玉，經(jīng)歷雕琢打磨，便光芒萬丈，用心去打磨自己吧，老師相信你�！�

　　“你一向是淡然的，俏也不爭春，老師倒是希望你可以爭一把，因?yàn)槟阈�，加油�！?/p>

　　“今天很熟練了很多時(shí)候我們距離山頂只有再走兩步路或者再讀一遍書的距離，但是很多人不敢前進(jìn)了，走下去，讀下去，就是登峰造極，登上凌絕頂，一覽眾山小。

　　同時(shí)，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們，無論順境還是逆境，不管是幸福的時(shí)候，還是有困難的時(shí)候，都要勇往直前，努力學(xué)習(xí)，并且找到更好地方式方法，去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的更多創(chuàng)新。面對疫情，我們要積極防范，但不必過度恐慌。

　　通過近期學(xué)習(xí)情況來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性都特別高，都能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)給予評價(jià)，學(xué)生參與度較高，效果較好。同時(shí)我也看到了孩子在家的一面，什么樣的家長直接影響著孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，個(gè)別家長對孩子學(xué)習(xí)不管不問，孩子也會(huì)變得懶惰，怠慢，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時(shí)也是老師與家長溝通的最佳時(shí)機(jī)，針對這種情況，我及時(shí)與家長溝通要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，總之最近的收獲還是頗多的。

　　教師防疫培訓(xùn)總結(jié) 篇14

　　這個(gè)學(xué)期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學(xué)我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時(shí)刻都清楚學(xué)生們的時(shí)間也是非常緊張的，我需要振作起來，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在，我認(rèn)為無論是在什么時(shí)候這些都是最簡單基礎(chǔ)的，對于這段時(shí)間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。

　　首先我是需要對自己在這段時(shí)間以來的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學(xué)方式，我還是對自己的'工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個(gè)非常精準(zhǔn)的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個(gè)方向努力，因?yàn)槲磥硎菚?huì)有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個(gè)新的方式，不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，我在這段時(shí)間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要一定的成長空間，需要做進(jìn)一步的努力，認(rèn)真踏實(shí)的去提高自己的能力，我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的，經(jīng)過了很長的一段時(shí)間我才是慢慢的適應(yīng)過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。

　　在教學(xué)上面，我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備，做好教案，我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時(shí)間的，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學(xué)雖然是有很多問題，也會(huì)遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的，我也相信無論是做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)好的方向，在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個(gè)的必然要去做好的工作，我一直都明白這個(gè)道理，這段時(shí)間以來我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學(xué)生們，學(xué)生們也經(jīng)常會(huì)有一些不明白的問題，我都細(xì)心的一一解答，我認(rèn)為這是一種責(zé)任，是我應(yīng)該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些，落實(shí)好自己的工作職責(zé)。

　　這段時(shí)間下來我，我認(rèn)為我是有所收獲的，客服了線上教學(xué)的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更加有信心的做好教學(xué)工作。

【教師防疫培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：

學(xué)校防疫培訓(xùn)總結(jié)03-19

復(fù)課防疫培訓(xùn)總結(jié)03-19

學(xué)校防疫知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)03-19

防疫知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)03-19

防疫工作培訓(xùn)總結(jié)（精選11篇）03-09

防疫培訓(xùn)簡短總結(jié)（精選17篇）01-31

動(dòng)物防疫工作培訓(xùn)總結(jié)（精選16篇）03-04

2022防疫培訓(xùn)總結(jié)（通用5篇）03-19

防疫培訓(xùn)工作總結(jié)（精選9篇）03-19