家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)1
俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子�！奔议L(zhǎng)的榜樣作用尤其重要。家長(zhǎng)生活的每一瞬間都在教育著孩子：家長(zhǎng)的穿衣、與別人談話、怎樣談?wù)撈渌恕⒃鯓颖硎練g欣與不快、怎樣對(duì)待朋友……家長(zhǎng)態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響孩子。
當(dāng)今的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，家長(zhǎng)都忙于掙錢，把孩子送到學(xué)校便萬(wàn)事大吉，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好是老師沒有教好，而自己忽視了對(duì)孩子的教育和影響。平時(shí)不關(guān)注孩子，成績(jī)出來(lái)了才關(guān)注，對(duì)孩子大吼大叫，甚至打罵。殊不知，孩子學(xué)習(xí)不好家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。孩子為什么學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)從沒做過(guò)深刻的反思？
上周四我們四年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)期中考試作了總結(jié)，最重要的是進(jìn)行了一次深刻的家校溝通。就拿每周周末作業(yè)來(lái)說(shuō)，我給家長(zhǎng)分析了家長(zhǎng)的四種態(tài)度決定了孩子對(duì)待作業(yè)的四種情況：
一、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不顧不過(guò)問(wèn)，孩子周末作業(yè)是空白，一個(gè)字也不寫。
二、家長(zhǎng)不看孩子做作業(yè)的態(tài)度和情況，只是敷衍了事簽了名字，孩子的作業(yè)從頭到尾都是蒙的，沒有一個(gè)題是對(duì)的，家長(zhǎng)的應(yīng)付態(tài)度決定孩子的作業(yè)也是應(yīng)付。
三、孩子作業(yè)認(rèn)真做了，家長(zhǎng)也認(rèn)真批改并簽名了，但是家長(zhǎng)不能持之以恒的做下去，所以孩子也不能堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)也是忽上忽下。
四、孩子態(tài)度認(rèn)真，家長(zhǎng)批改認(rèn)真并簽名，而且能鍥而不舍做下去，孩子也能堅(jiān)持不懈認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，成績(jī)好且穩(wěn)定。期中考試我們班第一名高奧鵬，第二名楊奕涵兩位同學(xué)成績(jī)一直都特別好，他們自己做的好，家長(zhǎng)做的更好。
記得有位家長(zhǎng)問(wèn)我：我孩子在以前的學(xué)校成績(jī)總是前兩名，現(xiàn)在為什么前五名都進(jìn)不去？我做出全面的回答，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去的原因有多種：自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、持之以恒的精神、家長(zhǎng)的關(guān)注程度及家長(zhǎng)的教育方法等等。家長(zhǎng)會(huì)素質(zhì)高的家長(zhǎng)老早就來(lái)到學(xué)校給孩子做出了守時(shí)的榜樣，有些家長(zhǎng)遲遲不到，做什么事都不守時(shí)的家長(zhǎng)，自己的孩子會(huì)守時(shí)嗎？家長(zhǎng)會(huì)上個(gè)別家長(zhǎng)不明白開家長(zhǎng)會(huì)的目的，在下面不停地玩著手機(jī)，老師交流的什么問(wèn)題一概不知，在這種家長(zhǎng)影響下的孩子課堂上是不停地做小動(dòng)作，不會(huì)聽課。周一到周五我們老師苦口婆心悉心引導(dǎo)教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，而雙休日多數(shù)家長(zhǎng)大松把，對(duì)孩子徹底放松，孩子一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難再糾正過(guò)來(lái)，這樣我們的教育變成5+2=0。家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)注有多少，孩子就以等價(jià)的成績(jī)來(lái)回報(bào)。家長(zhǎng)不用過(guò)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)，周末作業(yè)最能能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，要家校聯(lián)合及時(shí)對(duì)癥下藥。通過(guò)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，家長(zhǎng)們明白了許多，另外我還給家長(zhǎng)推薦了幾本有關(guān)家教的書：尹建麗老師的《好媽媽勝過(guò)好老師》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的父母》、吳學(xué)剛老師的.《半部論語(yǔ)教出好孩子》。
總之，家長(zhǎng)老師都好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)2
根據(jù)區(qū)局要求各校繼續(xù)開展“小手拉大手”健康教育進(jìn)課堂活動(dòng)的文件精神，我校結(jié)合工作實(shí)際和學(xué)生在學(xué)校品德、學(xué)習(xí)等方面的具體情況，于20xx年5月3日在學(xué)校學(xué)生餐廳成功組織召開了大型的師生和家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)漢濱區(qū)司法局馬應(yīng)龍局長(zhǎng)以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行健康、安全教育培訓(xùn)，為學(xué)校進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足。同時(shí)提升家長(zhǎng)素質(zhì)為共同構(gòu)建和諧新漢濱奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況：為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都必須。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服農(nóng)活繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。由此可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了張校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，及馬局長(zhǎng)對(duì)安全、健康知識(shí)的講解，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈、友好。
2、會(huì)議程序：會(huì)議由政教主任胡斌老師主持。議程主要有：（1）由張校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況。張校長(zhǎng)向全體家長(zhǎng)介紹了學(xué)�；厩闆r，通報(bào)了學(xué)校教育教學(xué)、師資力量、師德師風(fēng)工作，就學(xué)生在校情況、教師基本情況、學(xué)校實(shí)行“兩免一補(bǔ)”工作情況、“蛋奶”工程實(shí)施情況、考試情況、假期要求、安全注意事
項(xiàng)的管理及學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展等方面向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)，使全體家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校情況有一個(gè)全面、清晰的了解。
�。�2）司法局馬應(yīng)龍局長(zhǎng)就《和諧新漢濱萬(wàn)人素質(zhì)提升行動(dòng)》活動(dòng)要求，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行了健康、安全教育知識(shí)的培訓(xùn)。馬局長(zhǎng)通過(guò)典型案例向與會(huì)的師生和家長(zhǎng)講解了法律法規(guī)知識(shí)及未成年人保護(hù)法，以案學(xué)法，通俗易懂。告訴家長(zhǎng)防止違法行為、防治傳染病。指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好“雙創(chuàng)”工作，向家長(zhǎng)介紹孩子遇到不法分子時(shí)教育孩子正確應(yīng)對(duì)的方法等知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)參會(huì)的師生和家長(zhǎng)的法律意識(shí)和健康教育觀念。
（3）陳校長(zhǎng)和胡主任就校訊通這一家校溝通平臺(tái)的作用向各位家長(zhǎng)進(jìn)行了介紹，希望借此平臺(tái)家長(zhǎng)和學(xué)校能得到更好的溝通，家校合力，共同教育好孩子。
3、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。由各班主任組織召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上家長(zhǎng)和班主任及任課教師互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長(zhǎng)收獲很多，同時(shí)家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的意見和建議。
本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，達(dá)到了預(yù)期的目的。
20xx-5-4
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)3
為全面落實(shí)濰坊市家長(zhǎng)課程教學(xué)計(jì)劃，提高家長(zhǎng)們的素質(zhì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校根據(jù)教育辦會(huì)議要求，于20xx年1月14日結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行了本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。下面總結(jié)如下：
1、我校由王政校長(zhǎng)親自組織并召開了班主任專題會(huì)議，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組和教研小組。
2、根據(jù)授課安排分年級(jí)選取培訓(xùn)專題，根據(jù)《牽手兩代》課程用書，實(shí)施班主任集體備課，集中培訓(xùn)班主任，確定本次培訓(xùn)的內(nèi)容，除觀看DVD光碟外，還學(xué)習(xí)各年級(jí)《牽手兩代》中的授課內(nèi)容，研究教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，編寫教案和家長(zhǎng)作業(yè)等，確保每一位班主任都能順利完成家長(zhǎng)課程的培訓(xùn)任務(wù)。
3、學(xué)校通過(guò)掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、設(shè)計(jì)黑板報(bào)、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與課程學(xué)習(xí)。
4、各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，家長(zhǎng)們按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并做了詳細(xì)的聽課記錄、作業(yè)。
5、開課期間，以校長(zhǎng)王政為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班的開課情況進(jìn)行巡查，評(píng)比、并作好記錄，得出等級(jí)分?jǐn)?shù)校會(huì)上公布。
6、學(xué)習(xí)后，由家長(zhǎng)發(fā)言，談本次培訓(xùn)的感受，并做了大量的課堂記錄，寫出了個(gè)人總結(jié)體會(huì)。家長(zhǎng)們普遍反映強(qiáng)烈，都說(shuō)這次活動(dòng)辦得很好，都希望多給家長(zhǎng)提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。家長(zhǎng)的素質(zhì)提升了，知道怎樣教孩子，對(duì)自己的孩子成長(zhǎng)充滿了信心。
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