崗前培訓(xùn)總結(jié)(精華)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的崗前培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇1
在學(xué)習(xí)中成長,在成長學(xué)習(xí)。人生就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。作為公司的新職員,首先感恩國房可以成為我人生追求夢想的新起點。然后作為公司的新成員,很榮幸有機會參加這次國房新員工培訓(xùn)。通過周末一天半的培訓(xùn),讓我內(nèi)心收獲很多意想不到的驚喜和溫暖。
生活總是能夠給你的心靈感受著個世界每天帶給你的溫暖和驚喜。周六,培訓(xùn)的第一天。在30多號人各自都分好組之后,我們開始了一天的培訓(xùn)課程,也是開始了我們這些國房新人相互了解溝通的建立默契的旅程。上午在琳姐和魏哥的詳細講解下,自己對公司的企業(yè)文化和企業(yè)精神有了更深的.理解。中場還進行了增進組員之間交流的游戲,讓我們的培訓(xùn)課氛圍輕松歡樂。游戲后的我感受到成長給自己帶來的溫暖,心靈之間的交流與碰撞,讓自己對生活和工作有了更深的憧憬。下午在姜哥講解公司評估品種課程中,我明白了自己所了解的專業(yè)知識冰山一角,需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提升自己的能力,才能適應(yīng)生活和工作上不斷地挑戰(zhàn)。在結(jié)束了一天的培訓(xùn)課程后,與組員間的友誼有了更深的理解和體會。自己的內(nèi)心裝進了很多不同的精神養(yǎng)料,讓我的內(nèi)心得到了新的洗禮。
生活總是可以讓你自己的心每天面對不同挑戰(zhàn),從而讓自己的內(nèi)心走向更高深的境界。懷著對專業(yè)知識的渴望,培訓(xùn)課程來到了第二天。在劉哥和馮的講解下,提升了對評估評估品種繁多和新型評估業(yè)務(wù)的認識。漸漸地覺得自己離夢想又近了一步,追逐自己的夢有了全新的能量。在敏姐歡樂主持下,自己的心更加融入國房這個大家庭。自己在這里不斷的汲取知識養(yǎng)分,不斷助力自己夢想,讓自己的夢來的更快更真實。人生需要海闊天空的魄力,也應(yīng)擁有光輝歲月的人生積淀。家是心靈的港灣。在國房心靈深深地溫暖著我每個身體細胞。一天半的快速認識和了解公司的企業(yè)文化和公司的規(guī)章制度,也感受著家一般溫暖的心靈呵護。在這里同事間散發(fā)著更多的是家人的情感,兄弟姐妹間的情義,溫暖著新鮮血液。在前輩們的指導(dǎo)下,自己的工作能力提升到更高更強的境界。這次培訓(xùn)自己成長了不少,在這里收獲知識與感動,溫暖了心靈與靈魂。
最后,在這里感恩每一位在培訓(xùn)中付出辛勤勞動的同仁,道一聲“辛苦了”。在國房這個大家庭溫暖中茁壯成長,在今后的工作中與更多的國房同仁一起助力實現(xiàn)公司的未來目標規(guī)劃,一起和國房走向更高更強的軌道!讓自己的夢乘著國房心的翅膀走向幸福美好的明天!
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇2
作為公司新員工中的一員,我們在輕工高級技工學(xué)校參加為期8天的新員工入職培訓(xùn)。
經(jīng)過八天的學(xué)習(xí),我們從集團概況、企業(yè)文化、鹽業(yè)產(chǎn)銷實務(wù)、營銷知識、辦公信息化、生產(chǎn)質(zhì)量管理、企業(yè)內(nèi)部管理制度及職業(yè)禮儀等方面生動、全面的了解了集團。對輕鹽集團的發(fā)展歷程和集團的企業(yè)文化、制度等方面有了進一步的學(xué)習(xí)和認識,受益匪淺。
讓我印象最深的是董事長親自給我們上的第一堂課,介紹了集團概況,讓我更深層次的了解了集團的發(fā)展歷程、戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、經(jīng)營理念、主營業(yè)務(wù)及產(chǎn)品、在同行業(yè)中的競爭力水平。以前我認為鹽業(yè)是一個簡單、重復(fù)且枯燥的行業(yè)?墒谴丝涛艺J識到,世界上從來沒有絕對簡單的事情,任何工作都需要專業(yè)的知識和熟練的技能,以及團隊凝聚力才能做好的。
在職業(yè)禮儀課中,教師教導(dǎo)我們新員工做人要干干凈凈、堂堂正正、頂天立地;在我看來,無論是在今后漫長的鹽業(yè)工作之路,或是我的人生道路,僅有先學(xué)會做人,我們才能在各種道路上走的更遠、更好,才能漂亮的度過人生中的每一個階段。集團領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我們要樹立正確的人生觀和價值觀,多一些韌性和忍耐,以真誠對待身邊的人,以進取的心態(tài)對待工作,堅守應(yīng)有的職業(yè)操守,在自我的工作崗位上為公司的發(fā)展貢獻自我的力量。
八天的培訓(xùn)期雖然轉(zhuǎn)瞬即逝,可是這八天來的所聞所見所感,已然成為我今后工作中的一筆寶貴財富!跋窭且粯訄F結(jié)拼搏,像牛一樣勤奮耕耘,像駱駝一樣堅韌執(zhí)著”,這是輕鹽集團所倡導(dǎo)的企業(yè)精神,它也將會成為我今后工作中的一盞明燈;作為一名80后鹽業(yè)戰(zhàn)線新人,我明白自我在工作中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的.地方,我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和積累,努力提升自我。
保爾·柯察金以往說過:“人的一生應(yīng)當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧!背錆M期望與挑戰(zhàn)的明天在等待著我們每一個人,我會以高昂的斗志和滿腔的熱情去迎接挑戰(zhàn),相信我會因為一向在努力而感到充實與無憾,我也相信因為我們這樣一支火熱,活力,高素質(zhì)的隊伍的加入,鹽業(yè)的明天必須會更加輝煌!
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇3
作為新入公司一員,有幸參加了最近一期的新員工入職培訓(xùn),關(guān)于入職培訓(xùn)的感想。經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我了解了公司的發(fā)展歷程,組織結(jié)構(gòu)及企業(yè)文化,使我對公司的主要業(yè)務(wù)、公司的文化與制度有了更多的了解與認識;葙I是我職業(yè)生涯中加入的第四家公司,也是第一家民企,在公司工作的這段時間以及培訓(xùn)中的相關(guān)資料,也帶給了我不一樣的感受:
關(guān)于“人財、人材、人才、人裁”
企業(yè)需要什么樣的“人cai”是人財人材人才還是人裁我想所有人的愿望都是能夠成為人財,“人財”是企業(yè)盈利的關(guān)鍵性核心職員,能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大價值,讓個人價值得到充分的體現(xiàn)。相反,“人裁”是對企業(yè)無功或有時還會有損于企業(yè)利益一個群體,他們或是會在企業(yè)內(nèi)部造成不必要的麻煩,這類人最終將會被企業(yè)所淘汰。假如我們?nèi)狈I(yè)的技能,但只要我們具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),經(jīng)過公司培養(yǎng)和自身的努力,并不妨礙我們成為有用之才,范文《關(guān)于入職培訓(xùn)的感想》。
關(guān)于“心過門”
培訓(xùn)中呂總分享了一個十分有意思的故事,說的是一位女孩從未過門到過門后的心態(tài)變化。從這個簡單的故事里面,呂總鼓勵大家調(diào)整好心態(tài),盡快進入主角,承擔(dān)起自我在公司中的職責(zé),把公司當家,把公司的事情當做自我的事情。惠買是我工作的第四家公司,也是第一家民企,公司的方方面面與之前我所工作過的其他公司相比,確實有不少不一樣的地方。聽完呂總的分享,我也很有感觸:既然我們選擇了惠買,就應(yīng)當做到“心過門”,不遺余力的完成工作,全心全意的為公司貢獻自我的力量
堅持是最大的'困難
做成一件事并不難,難的是堅持反復(fù)的做同一件事。工作生活中,這種場景比比皆是。當一件事情自我無法堅持做下去的時候,我們會給自我找到各種各樣的借口,最終結(jié)果往往是虎頭蛇尾,無功而返。堅持不僅僅是一種行為,更是一種品質(zhì)和意志力的體現(xiàn),我們要相信耐心與恒心總會得到回報。
我們?yōu)槭裁匆ぷ?/strong>
關(guān)于我們?yōu)槭裁匆ぷ,大家可能會有各種答案。想要回答這個問題,我覺得必須先要靜下心來思考另外幾個問題:工作是什么我們?yōu)檎l工作我們是否從工作中獲得了歡樂,我認為工作應(yīng)當不僅僅要能夠帶來金錢,還得是自我很感興趣的、能夠全身心投入地去做的事情。工作不是為了別人,恰恰是為了自我,工作中的每一次認真努力的付出,都是為了讓自我的本事能夠得到提升,在為公司帶來價值的同時,成就自我。
作為加入惠買以來的入職培訓(xùn),我收獲良多,經(jīng)過這次培訓(xùn)不僅僅使我了解了公司的背景與文化,也更堅定了我踏實工作的信念,在接下來的工作中間,我應(yīng)當盡快的進入主角,與其他同事緊密合作,將過去好的工作經(jīng)驗運用到工作中,在新的工作崗位中收獲屬于自我的成功!
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇4
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:
首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。
通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
20xx年10月市教育局組織我們新任教師進行了一次為期半個月的新任教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)包含了教育學(xué)心理學(xué)在教學(xué)中的具體應(yīng)用,也包含了有效課堂與班級管理、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)等等。這次培訓(xùn)使我受益匪淺!具體總結(jié)如下:
一、教育工作順利進行的.前提了解學(xué)生。
每個人的性格特征都不同,對于不同的性格特征管理的手段也不同!所以首先我們教師要了解學(xué)生,清楚學(xué)生是屬于哪種性格的人,知道其興趣愛好才能更好地和學(xué)生進行交流談心!
二、解決學(xué)生問題的步驟陳述、解釋、預(yù)測、調(diào)控。
當在教育過程中學(xué)生間出現(xiàn)問題時,教師很容易帶有主觀態(tài)度對事情妄下定論,這就使得問題不但不能解決甚至?xí)璧K我們教育工作的進行。通過培訓(xùn)讓我懂得了,當學(xué)生出現(xiàn)問題時,我們教師先要保持一顆平常心讓學(xué)生陳述問題,再解釋為什么會出現(xiàn)這一問題。再假設(shè)如果任由問題繼續(xù)下去會導(dǎo)致什么后果,根據(jù)此預(yù)測再進行調(diào)控!這樣不但能比較容易解決學(xué)生問題,還預(yù)防了一般事件和重點事件的發(fā)生!
三、課堂管理的核心交流與發(fā)展。
課堂管理不只是外部控制,它需要交流;課堂管理不應(yīng)是剛性,它需要柔性;課堂管理不是亡羊補牢,它重在預(yù)防。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。
四、班級管理的基本方法與途徑對"管理"的理解。
要做到讓班級管理有效進行,首先必須要"管"也就是說要建立制度、建立規(guī)范,然后再"理"理順關(guān)系、理解對方。
管理工作剛開始時要先管后理,比較熟悉以后就輕管重理,駕輕就熟以后就可以善管巧理,當我們的管理完全做到位,也培養(yǎng)了得力班委以后,我們就可以到達管理的境界不管不理。
五、教師自身的提高強化溝通意識和能力。
有效溝通能力包括兩個方面:
1、理解別人的能力;
2、讓別人理解自己的能力。要想讓我們的溝通有效,我們必須做到知行結(jié)合,也就是:注意→了解→接受→行動。
那怎樣的溝通才算有效溝通呢?
首先,我們和學(xué)生溝通時必須讓對方聽得進去。這就要求我們注意溝通的時機、場合、氣氛是否合適。如果說我們不注意身邊的環(huán)境,只一味的進去我們所謂的溝通,那么最后就可能導(dǎo)致"有溝沒有通"。
其次,我們和學(xué)生溝通時,要注意讓學(xué)生聽得樂意。因為只有學(xué)生聽得樂意,他們會真正地聽。那怎么保證讓對方聽得樂意呢?這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜歡聽,溝通時哪一部分較容易讓對方接受,同時還要注意如何使對方情緒放松。
最后,我們和學(xué)生溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學(xué)的角度看,我們應(yīng)該先說對方有利的,再指出彼此互惠的,最后再提出一些要求。
當然了,我們要注意的是在與學(xué)生的溝通中,學(xué)生更需要得到的是教師的同感,而不是同情和憐憫。
六、讓教師對學(xué)生的愛有回報學(xué)生對教師的愛領(lǐng)情。
我們在愛學(xué)生的同時如果讓學(xué)生對我們的愛有回報,讓他們也愛我們,光傻傻地愛是不行的。"愛"是一門藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。那么怎樣才能做到善愛呢?那就需要我們平時注意走進他們的世界,愛其所愛,至少也要關(guān)注其愛,和他取得共同語言,否則他們對你的愛就很可能不領(lǐng)情。
七、教師在進行教育工作時要懂得保護自己懂得教育政策法規(guī)。
作為一名教師,班級是我們的家庭,我們是家庭里的家長。我們除了要教育這群孩子外,我們還要注意保護好自己,讓自己的骨肉能在一個健全健康的家庭中健康快樂成長。也就是說我們除了要對學(xué)生進行安全教育之外,平時也要對自己進行安全教育。
作為一名教師,尤其是作為一名新教師,終身學(xué)習(xí)是必須的!不管是專業(yè)知識方面還是其他領(lǐng)域或是能力方面,我們都需要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進步,不斷完善自己,做到快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂!我相信態(tài)度決定一切!通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)會了調(diào)整自己的心情,保持良好心態(tài)重新出發(fā),在新課改的道路上積極探索!我將以"學(xué)高為師,德高為范"來要求自己!千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!
我相信教育因為有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來!因為我們是新鮮的血液!我們充滿熱情!我們熱血沸騰!未來會因為我們的奮斗而變得更加美麗多彩!
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇5
今年xx月xx日,我踏進了寧縣四中。現(xiàn)在再次走進校園,走進那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。無論是專業(yè)知識的儲備上,還是教學(xué)經(jīng)驗上,我都是一個新人,都需要好好的學(xué)習(xí)與歷練。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到西北師范大學(xué)參加為期五天的甘肅省中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對教育法規(guī)與教育規(guī)劃綱要解讀、教師與學(xué)生心理健康、德育與班級管理、師德修養(yǎng)與教學(xué)理念提升、教學(xué)設(shè)計與課堂管理、教師禮儀、教師職業(yè)規(guī)劃、教師專業(yè)標準解讀等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。
教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的.工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,傳授學(xué)生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。
其次,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我所學(xué)的專業(yè)而言,是一個大項,如何教給學(xué)生品味語言、運用語言,這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。 再次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。趙明仁老師在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,來自臨夏州的劉開幸老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
最后,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是
充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
五天的培訓(xùn),課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認識。
總之,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺———講臺。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇6
我們?nèi)A中師范大學(xué)海南附屬中學(xué)于xxxx年8月5日至8月16日對全體教師進行了為期兩周整整10天的培訓(xùn)。期間我有幸聆聽了我校魏少平校長、省培訓(xùn)院陳夫義院長、吳一凡書記、姚銳博士、華僑中學(xué)孫京麗書記、市培訓(xùn)院張衛(wèi)東院長,以及我校領(lǐng)導(dǎo)湯登仲(特級教師)、吳春榮(中層領(lǐng)導(dǎo))、李建設(shè)(中層領(lǐng)導(dǎo))、杜(副校長)、于運剛(副校長)、曹菲(財務(wù)管理)的發(fā)言講座,使我的知識得到很大提升,使我的精神世界受到一次深刻的洗禮,我感悟并感動著,現(xiàn)在我從以下幾方面談?wù)勎业捏w會。
首先,使我對教育事業(yè)有了全新的認識和理解。培訓(xùn)中學(xué)校發(fā)給我們《中外教育家教育論述選編》,并組織大家一起討論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中,我對教育的本質(zhì)、目的、原則、途徑、形式、方法,都有了新的思考。陶行知先生的“生活即教育”、“社會即學(xué)!薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”的主張,不正是我們今天所提倡的素質(zhì)教育嗎?中外的大教育家甚至是社會公眾,早就知道教育應(yīng)該為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的生活能力、實踐能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,不脫離實際,在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí),服務(wù)社會,服務(wù)國家,同時獲得個人幸福。討論中,有人認為教育的本質(zhì)就是教書育人,有人認為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)個人良好的行為習(xí)慣,也有人認為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)和塑造,等等。不論是那種說法,都從不同側(cè)面闡述了教育的本質(zhì)。進而是我們明確了教育的目的就是強國富民,就是個人幸福和社會的和諧進步。對教育的原則,不同的組也有不同的認識,數(shù)學(xué)組認為是全面發(fā)展和全民發(fā)展的原則,文綜組則認為是平等公平、愛和仁、因材施教和尊重個性的原則。兩個組分別從宏觀和微觀兩方面闡述了教育的原則。還有教育的途徑是他人教育和自我教育,教育的方法是情感教育、培養(yǎng)興趣、教且導(dǎo)。這些問題在學(xué)習(xí)中都得到進一步的明確,使我的理論水平得到提高。
其次,使我對教師的工作有了新的認識。以前只知道教師是一份工作,努力的去做,經(jīng)常感到勞累煩惱,在技術(shù)層面想了很多辦法。但是這次培訓(xùn)中,聽了湯登仲老師的報告,他對教育的執(zhí)著追求,心無旁騖近乎宗教的情懷,他的境界和高度深深的感染了我。孫京麗老師對師德的全面而深刻的詮釋,她本人對教育的態(tài)度,她的教育智慧,都讓我非常感動。師德是良心不能有一絲懈怠,師德是敬業(yè),唯獨全身心投入才會獲得成功,教育不是犧牲而是享受,燃燒蠟燭,照亮世界也輝煌自己。高度投入,高度平靜,高度享受,像對待一種信仰去對待教育事業(yè)。孫老師的這種境界,是我今后努力的方向。
第三,這次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)的技藝有了新的提高。專家和領(lǐng)導(dǎo)們在發(fā)言報告中,都提到了教育智慧。魏校長的十二個一、話要軟著說、事要硬著辦,為我們與學(xué)生、家長、同行打交道時提供方法指導(dǎo);孫京麗老師的教育實例,叫我明白了靈魂工程師和教書匠的區(qū)別,叫我明白了教育成功的.秘密在于尊重,叫我明白了熱愛一個學(xué)生就是在塑造一個學(xué)生,厭棄一個學(xué)生就是在毀壞一個學(xué)生,叫我明白了嚴格和嚴厲的區(qū)別,叫我明白了與學(xué)生保持一定的距離的必要性,叫我明白了以退為進是一種不錯的方法,叫我明白了真誠對待學(xué)生的教師才是合格的教師,等等。他們的教育智慧來自實踐,他們的教育智慧來自反思,他們的教育智慧來自與時俱進和創(chuàng)新。我堅定了自己今后的工作方向和目標。
這次培訓(xùn)緊張但很快樂,兩天的瓊海博鰲之旅增進了同事間的友誼,開擴了視野。一次次的討論,使大家的思想碰撞出耀眼的火花。領(lǐng)導(dǎo)專家們字字珠璣的發(fā)言,把我?guī)У搅艘粋全新的境界!真的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),安排這樣的培訓(xùn),促我思考,促我進步,促我成長!相信這次培訓(xùn)會在我校的教育教學(xué)中開出美麗的花,結(jié)出豐碩的果實!進而在海南乃至全國的教育中,發(fā)揮積極的影響。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇7
首先,培訓(xùn)的第一堂課是公司介紹,講師從主要業(yè)務(wù)、競爭優(yōu)勢、發(fā)展歷史、組織架構(gòu)和人力資源概況等多方面進行介紹,仿佛帶領(lǐng)我們重走過這19年的風(fēng)雨歷。這堂課,讓我印象最深的就是公司發(fā)展歷史的這個板塊,印象最深的是,當時公司成立只有9個人,在一個工廠倉庫中,成立個這家公司,剛開始只是做交換機配套系統(tǒng)和話費催繳系統(tǒng),但在21世紀初期,公司開始慢慢轉(zhuǎn)型,在電信行業(yè)變動的影響下,開始了業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和升級,并開啟了民族BI軟件之路。公司也曾遇到過很多的危機,但在大家的共同努力下,都平穩(wěn)度過。當傅總說到,危難時刻大家對公司的信心,對公司的付出,令人感動,也明白了東方國信為什么能在短短的十幾年間,在大數(shù)據(jù)行業(yè)獲得很多的榮譽,正是因為員工齊心合力,專注的.做事,用自己的智慧去完成工作,才有了今天的東方國信。
其次,戰(zhàn)略咨詢中心的講師對公司的產(chǎn)品及業(yè)務(wù)進行介紹,將公司自己研發(fā)的Hadoop和--cloud等產(chǎn)品進行專業(yè)的講解。將公司大數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)以圖文的形式呈現(xiàn)給大家,對公司的主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解。身為菜鳥的我,對公司的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)有了新的認識?偹悴粫駝傔M公司的時候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都弄不清楚。
最后,負責(zé)企業(yè)文化的講師給我們進行了企業(yè)文化的講解,從公司的企業(yè)愿景、企業(yè)使命、企業(yè)精神和價值觀等多方面進行闡述。
給我印象最深的就是企業(yè)文化課程形式多樣,增加的互動環(huán)節(jié)也是圍繞著公司的主要業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)以及公司的企業(yè)精神來開展;右孕〗M為單位,每個小組是以企業(yè)精神的"專注、智慧、自省、包容"來命名的。每個小組發(fā)動腦力,聯(lián)系實際,暢想著大數(shù)據(jù)對我們生活的影響。"四巧板"的游戲,將價值觀的"堅韌執(zhí)著、積累創(chuàng)新;至誠守信、成就客戶;艱苦奮斗、分享成果;擁抱變化、超越自我"進行完美的結(jié)合與詮釋,每個小組的任務(wù)都與這32個字緊密結(jié)合,使我們發(fā)動腦筋的同時,更深入的了解了企業(yè)文化。剛開始,大家接到任務(wù)的時候,無從下手。但是,憑著堅持不懈的精神,將難題迎刃而解。在"四巧板"游戲中,每個小組都要分享自己的板塊,在合作的基礎(chǔ)上,達到雙贏。我們在完成自己的任務(wù)的同事,還要幫助其他小組,分享我們的成果。
我們之間彼此熟悉,彼此幫助,加深了彼此的感情。游戲中,還要和講師斗智斗勇,場面好不熱鬧。通過游戲與課程的結(jié)合,我了解到企業(yè)文化是一個公司的靈魂,具有啟明燈的作用,是東方國信人的優(yōu)秀品質(zhì)的縮影,因為有了它,公司才有了向心力和凝聚力。才有了東方國信今天的成功,所以我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚下去,將企業(yè)精神成為我們工作的警示和動力,指引我們不斷地前進。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇8
這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但我覺得受益匪淺,不管是對自身的修養(yǎng),還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員,在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。
在會上,梁院長在講話中特別強調(diào)“贏在珠江,贏在未來”。通過生動,簡練的.語言描繪了學(xué)院的發(fā)展思路,以及員工應(yīng)具備的素質(zhì),做事的方式方法和工作計劃與目標。
梁院長講解的員工應(yīng)具備有:責(zé)任感,危機感和竟爭意識,以及創(chuàng)新精神。
我最有體會的是關(guān)于責(zé)任感。因為有責(zé)任感,才會在工作中認真;才會按崗位職責(zé)的規(guī)范,有條不絮地工作;對個人而言,是對工作的負責(zé);對企事業(yè)單位而言,是對社會的高度負責(zé);我個人認為這是每個人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。
有竟爭,就會有壓力,有壓力就會有動力。從而形成一個良好的竟爭機制。就我個人而言,因我自身學(xué)歷不高,且之前未從事過圖書館有關(guān)工作。能與這么多高學(xué)歷的同事共事,對我來說是一種緣份,也是一個提高自己學(xué)習(xí)的好機會。我會時刻以一個學(xué)生的身份,不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,進一步提高自己各方面的技能,爭取縮短與同事們之間的差距,成為一名合格的圖書管理員。同時也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。
人無遠慮,必有近憂。這句話提示我們,無論在什么工作崗位,都要時刻有緊迫感,緊緊圍繞圖書館的各項工作要求,時刻要求自己按時,按質(zhì),按量,完成好本職工作,同時配合學(xué)院做好其它工作。
在此,祝愿我們的學(xué)院明天會更加美好!
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇9
20xx年5月,我們縣教育局縣托付重點中學(xué)澄邁第一中學(xué)為我們這批馬上上崗的新教師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。
在為期十二天的培訓(xùn)里,學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新教師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的教師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學(xué)到了許多新的理念和討論問題的,不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:馬上為人師,既欣喜又擔(dān)心,由于自己在校時學(xué)的是化學(xué),距今已八年多,由于形勢所迫,在社會上從事許多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)學(xué)問和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,假如想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必需增加使命感,樹立好典范。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)學(xué)問,廣泛深厚的科學(xué)根底學(xué)問、全面深刻的心理學(xué)問。就要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習(xí),多向有勝利的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實自己,本著對每一位學(xué)生負責(zé)的`態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
對于一個剛步入根底教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要,有了這個大致的概念,我們就很清晰:自己從事的根底教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果到達比擬高的境地,特殊是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑許多,確實需要我們好好去和借鑒。
常言道,師傅領(lǐng)進門,修行在個人。我想,這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而長久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“教師”這個神圣稱謂的好教師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探究和實踐踐行好省教育廳大力推行的素養(yǎng)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新學(xué)問技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們供應(yīng)了很好的參照,要培育好學(xué)生,首先教師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生供應(yīng)典范。所以教師的心態(tài)和素養(yǎng)是特別重要的。
這樣的培訓(xùn),對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和閱歷、學(xué)生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),我有自己的理解和體會:必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提示我將來的人生道路該如何邁步。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇10
作為一名即將踏入講臺的新教師,我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊,既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)、教案書寫,也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn),我對世紀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團隊以及校園文化有了更加深入的了解,也感受到了世紀中學(xué)這個大家庭的溫暖。培訓(xùn)期間,我除了準時聽講座、交教案、聽老教師講課外,還有很大的收獲。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中,孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上,即自我的幸福感、自我的'自信心。仔細體會和琢磨她的話,覺得很有分量、很有道理。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強調(diào)的就是這個意思。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛心,并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點 和心理變化。
其次,就自身的更新優(yōu)化而言,聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,并且真正認識到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云:“學(xué),然后知不足;教,然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化,而我自己現(xiàn)有的知識卻是有限的,倘若不主動學(xué)習(xí),就很難把教材上的知識完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此,我認為教師只有樹立“活到老 學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說:“要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水!钡,我認為教師還不僅僅是一桶水那么簡單,教師應(yīng)該有源頭的 溪流,“問渠那得清如許,為有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實 自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像泉水般沽沽流出。
再次,是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新教師,悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生、備教法,注重學(xué)生的個別差異。只有在這些方面下功夫,做到有的放矢,教學(xué)才會有成效。
最后,常懷一顆謙卑的心。一方面,作為一名新教師,一定要多利用閑暇時間聽本學(xué)科老教師的課,學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,主動向他們學(xué)習(xí)、請教教學(xué)中的問題;另一方面,要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí),傾聽他們的意見和建議,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,做到“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,和學(xué)生一起成長。
我想說,培訓(xùn)讓我成長了很多,提高了很多,同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!痹诮窈蟮墓ぷ髦,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以實際行動為世紀中學(xué)的發(fā)展貢獻力量。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇11
在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責(zé)任的'重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
崗前培訓(xùn)總結(jié) 篇12
從去年12月11日中國工商銀行北京分行的筆試開始,我就注定與這個實力雄厚的世界500強企業(yè)結(jié)下了不解之緣,一路廝殺艱辛走來,直到正式成為一名工行人,現(xiàn)回想起來,感慨良多。時間倉促,現(xiàn)簡要寫下這篇培訓(xùn)總結(jié)聊表心意,既是對自己這10天學(xué)習(xí)的體會概括,也借此表達對各位培訓(xùn)老師的感激,同時也提出一些想法與即將要培訓(xùn)的同學(xué)們共同分享。
一直以來我都知道作為一名銀行工作者最需要的就是責(zé)任與謹慎,我也想象過自己將從事柜臺基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的不易。但當我開始第一天的培訓(xùn)時便知道,今后的路可能比想象的還要困難:一切都將從零開始。
當我看到那一把把嶄新厚實的練功券和傳票時,心中竟有些害怕。害怕有些粗心和急性子的自己如何駕馭得了這關(guān)系到老百姓血汗的.資金業(yè)務(wù)的辦理。第一天注定是迷茫和沮喪的,看得出,很多同學(xué)都和我一樣沒有基礎(chǔ),大家?guī)е┰S新奇開始學(xué)習(xí)手工機器點鈔、翻打百張傳票等前臺基本功。老師們的講解耐心又到位,甚至一對一、手把手、不厭其煩地教我們,看著老師捆鈔時龍飛鳳舞的瀟灑樣子,我信心頓失,覺得自己永遠也不可能達到這種爐火純青的境界。一天結(jié)束,累得手酸臂麻但又絲毫不敢懈怠。也就是從這天起,為了考試達標,也為了今后能在工作崗位上做出成績,我開始了見縫插針、數(shù)錢數(shù)到手抽筋的點鈔練習(xí),看電視時點,和家人聊天時點,晚上睡前還不忘點一把,似乎每天不點錢就缺少了什么。連我媽媽都打趣道:“我很愛聽你點鈔的唰唰聲!蓖瑯樱虬購垈髌币彩且挥
機會就抓緊練習(xí),以前一味求快所以準確率很低,通過頻繁練習(xí)和老師傳授的技巧我找到了自己的節(jié)奏,漸漸提高了準度,而且速度也跟得上了。此時,我終于體會到了銀行前臺基本功的練習(xí)經(jīng)驗,無他,但手熟爾。果然,事實證明我平時的功夫沒有白費,在最后的考試中發(fā)揮出了自己的水平。美中不足的是,機器點鈔出現(xiàn)了失誤,導(dǎo)致時間耽誤,表現(xiàn)不佳。反思起來,也與平時用練習(xí)機器點鈔不夠多有關(guān)。
再談?wù)剬嶋H操作部分,早在面試時我就聽說工行的培訓(xùn)體系在國內(nèi)銀行系統(tǒng)中首屈一指,百聞不如一見,當我使用nova系統(tǒng)進行個金業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和實踐時,深刻體會到了這套先進的銀行模擬系統(tǒng)的強大和工行領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)過老師的詳細講解和答疑,再通過我們自己上機操作和隨時提問,抽象的概念變得很具體,也暴露了我們學(xué)習(xí)中的漏洞以及時彌補,可謂現(xiàn)聽現(xiàn)學(xué)現(xiàn)會,印象深刻,想忘都難。在此,我要再次感激我們辛勤工作的培訓(xùn)老師,在百忙之中抽出空來系統(tǒng)地為我們授課,答疑解惑,不論我們提出的問題多么沒有技術(shù)含量甚至很多重復(fù),老師都沒有絲毫不耐煩,而是一遍又一遍地耐心講解,還把一些具有普遍性代表性的問題再歸類總結(jié),集中解答,讓我們加深印象。在兩次模擬銀行的操作中,老師的指點和關(guān)心也讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),每一個細節(jié)的學(xué)習(xí)都是一種自我完善,同時,仿真網(wǎng)點的良好條件也是我們進步飛快的助推器。
這10天的學(xué)習(xí)就這樣緊湊而有序地進行著,我們也在悄悄發(fā)生變化,現(xiàn)在不會為自己點鈔達標這種以前不敢想象的事而感到驚喜,而是追求更大的進步與提升。
這10天,我們著實經(jīng)歷了一場蛻變。
借此機會,我也提一點小建議,希望老師能為接下來的幾期學(xué)員多提供一些機器點鈔和模擬銀行操作的練習(xí)機會,多實戰(zhàn)多發(fā)現(xiàn)問題才能多進步。此外,也希望同學(xué)們能將講義和筆記中老師提到的瑣碎知識點進行分類總結(jié),如列出交易代碼一覽表,需要出示證件或必須由本人辦理的業(yè)務(wù),以及一些手續(xù)費收取的規(guī)定,分門別類方便記憶。相信可以取得事半功倍的效果。
10天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,但我知道我們的學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始,今后到支行各網(wǎng)點一線進行工作后,我們還需繼續(xù)扎實練好前臺基本功,熟悉銀行各項業(yè)務(wù),將優(yōu)質(zhì)服務(wù)放在第一位,滿足客戶的多方面需求,每天都是不斷提升自我的過程。營業(yè)網(wǎng)點的工作雖然瑣碎,但也是最考驗一個銀行職員的,它需要耐心、細心、責(zé)任心、和良好的職業(yè)操守,無論我們將來會從事前臺營銷崗位還是后臺支持崗位,這都是必不可少的基本素質(zhì),此時不練,更待何時。
一流的人才渴望加盟一流的團隊,我將會珍惜這來之不易的工作機會。
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