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團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2024-05-15 15:25:49 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)15篇(集合)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家分享。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)15篇(集合)

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)1

  古語(yǔ)云:人心齊,泰山移。常言道:“人多力量大,團(tuán)結(jié)就是力量”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)若能擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神,必將能化腐朽為神奇,創(chuàng)造出無(wú)窮的力量,從而形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,進(jìn)而讓其平凡的隊(duì)員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

  書中引用了大量生動(dòng)、具體的事例來(lái)進(jìn)行訴說(shuō)并論證團(tuán)隊(duì)精神的重要性。例如書中描述了張瑞敏領(lǐng)導(dǎo)的海爾團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、集中力量克服難關(guān)的生動(dòng)事例。從這個(gè)事例看出,海爾集團(tuán)神奇般的崛起和茁壯成長(zhǎng),不僅僅得益于他的統(tǒng)軍人物張瑞敏,還得益于張瑞敏率領(lǐng)下的整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每位員工的努力。海爾把自己的價(jià)值觀定義為:“人的價(jià)值高于物的價(jià)值,共同價(jià)值高于個(gè)體價(jià)值,共同協(xié)作的價(jià)值高于單干的價(jià)值”。團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海的巨艦,有智慧艦長(zhǎng)的正確指揮,有勇敢船員的協(xié)同配合,在這艘巨艦上每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用,凝聚成劈波斬浪的巨大動(dòng)力。一個(gè)成功的企業(yè),只要具備了這種精神,就能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)盛不衰。一根筷子容易彎,十根筷子折不斷,這就是團(tuán)隊(duì)精神重要性力量的直觀表現(xiàn),也是團(tuán)隊(duì)精神重要之所在團(tuán)隊(duì)精神的最高境界―凝聚力。不怕狼一樣的`對(duì)手,只怕豬一樣的隊(duì)友” ,這句話完美的說(shuō)出了團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性,在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,只靠自己一人是無(wú)法在社會(huì)中取得重大的成績(jī)的,只有越來(lái)越多的好的隊(duì)友才能夠和自己一起,戰(zhàn)勝困難,迎來(lái)成功。看完《團(tuán)隊(duì)精神》后我感受頗多,受益匪淺,雖然團(tuán)隊(duì)精神看似很平常淺顯易懂,但真正實(shí)踐起來(lái)并不容易,其中蘊(yùn)含著無(wú)盡的道理,就如書皮上寫的“以一當(dāng)十并不難,難的是以十當(dāng)一”。

  《團(tuán)隊(duì)精神》在開(kāi)篇通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)案例告訴我們?nèi)狈Α皥F(tuán)隊(duì)精神”的團(tuán)隊(duì)只不過(guò)是一群烏合之眾,如同一盤散沙,缺乏戰(zhàn)斗力,不僅不達(dá)到人多力量大的效果,反而只會(huì)削弱整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威力。而一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)一般都擁有公平公正的環(huán)境,具有和諧的人際關(guān)系,能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的積極性,發(fā)掘出每個(gè)人的潛能,達(dá)到1+1>2的效果?v使個(gè)人能力有限,但擁有具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)就能彌補(bǔ)個(gè)人之不足,博采眾長(zhǎng),完成那些個(gè)人所不能企及的事情,達(dá)到意想不到的效果。團(tuán)隊(duì)精神是指一個(gè)組織具有的共同價(jià)值觀和道德理念在具體工作上的反映。團(tuán)隊(duì)精神是單位的靈魂。一個(gè)群體不能形成團(tuán)隊(duì),就是一盤散沙;一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有共同的價(jià)值觀,就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng),當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力;聯(lián)想到我們的工作,如果沒(méi)有團(tuán)體精神,我們就不會(huì)創(chuàng)造出工作業(yè)績(jī),就不會(huì)具有生命的活力。人是需要一點(diǎn)精神的。同樣,我們的設(shè)計(jì)部門也是需要精神的。團(tuán)隊(duì)共同的價(jià)值觀就是一個(gè)精神支柱。離開(kāi)這個(gè)精神支柱,我們部門就是一潭死水、一具僵尸,就毫開(kāi)活力可言。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō),團(tuán)隊(duì)精神乃是我們的精神支柱。如果團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人每天都能老老實(shí)實(shí),誠(chéng)誠(chéng)懇懇得盡一己之力,完成自己的本職工作,那么許多人的成就累計(jì)起來(lái),便極為可觀。

  最后我要把自己對(duì)于這本書的深刻認(rèn)識(shí),帶到工作中去,以身作則,努力為事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)2

  近期通過(guò)對(duì)《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)課程針對(duì)于實(shí)際的工作有很大的幫助,對(duì)一些現(xiàn)在存在的問(wèn)題提供了解決的方法對(duì)我們后期的工作有很大推動(dòng),使我感到受益匪淺,使自己對(duì)現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個(gè)初步了解和新的認(rèn)識(shí),在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天將對(duì)本次學(xué)習(xí)心得體會(huì)和幾點(diǎn)思考整理如下,與大家共享。

  本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè),其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力,使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé),成為一名卓越的員工,進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn):

  1 企業(yè)管理的核心:即領(lǐng)導(dǎo)力+管理

  所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面,即在企業(yè)管理中要強(qiáng)調(diào)以人為本的思想,從激勵(lì)并發(fā)掘每一個(gè)員工樂(lè)業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手,在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌,因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力,是對(duì)外部調(diào)適對(duì)內(nèi)部激勵(lì)的一種能力。 所謂管理就是對(duì)事而言,即強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行,也就是我們通常所說(shuō)的執(zhí)行力,它是打造高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)制度保證,企業(yè)制度好比一個(gè)國(guó)家的法律,要保證他能夠強(qiáng)有力的執(zhí)行。

  2 高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

  著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“成功的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有失敗的個(gè)人,失敗的團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心是什么:就是目標(biāo)-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的'戰(zhàn)略方向。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo)去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強(qiáng)有力的執(zhí)行力作保障,這就是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。

  3 執(zhí)行力的提升:

  執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)成功的一個(gè)必要條件,團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力,當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定,這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力,我認(rèn)為其根本在于提升員工的個(gè)人能力,員工是執(zhí)行的主體,高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須要有高素質(zhì)的員工,因此每個(gè)員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會(huì)最深的一點(diǎn)。

  4 加強(qiáng)員工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè):

  員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念,強(qiáng)調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人,每個(gè)員工在工作中都應(yīng)該是主動(dòng)者,都是自己的領(lǐng)導(dǎo),都需要對(duì)自己的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé),培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力,使其成為卓越的管理人才,最終目標(biāo)就是打造一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)。最后,卓越領(lǐng)導(dǎo)必備的九種能力是學(xué)習(xí)力、影響力、感召力、表達(dá)力、凝聚力、開(kāi)發(fā)力、指導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,我們能夠走多遠(yuǎn),靠我們的領(lǐng)導(dǎo)力。我們能夠成長(zhǎng)多少,靠我們的學(xué)習(xí)力。我們行動(dòng)的多快靠我們的執(zhí)行力。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)3

  本月5日,參與林總的關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的會(huì)議后,讓我看清自己作為分公司管理者存在的不足之處,也為我管理工作的提升指明了方向。其實(shí),一直以來(lái)我都在思索這個(gè)問(wèn)題,怎樣去管理好這個(gè)團(tuán)隊(duì),F(xiàn)在終于找到答案。這里把我的工作心得和同事們作個(gè)交流:

  大家都知道,同樣的單不同素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)來(lái)執(zhí)行,結(jié)果是不一樣的。一個(gè)質(zhì)量好的單由一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)執(zhí)行成功的機(jī)會(huì)一定更好,所以打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)對(duì)我們成功開(kāi)拓新市場(chǎng)是何等重要,成敗得失這是基礎(chǔ)。并且目前我的團(tuán)隊(duì)是完完全全處于一個(gè)剛剛起步階段(嬰兒期),這樣對(duì)部門經(jīng)理管理能力的考驗(yàn)尤為嚴(yán)肅。

  我認(rèn)為現(xiàn)階段我的團(tuán)隊(duì)管理的方法最總要的有兩點(diǎn):

  一、 制度化、規(guī)范化的管理:

  1、因?yàn)槊總(gè)部門團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段都不一樣,我覺(jué)得我的部門應(yīng)該有一套適合我們的完整制度,并通過(guò)以此來(lái)進(jìn)行完善的管理,并且落實(shí)到每個(gè)人的`身上,完完全全去實(shí)施。并且注重公司的形象包裝。規(guī)范化給客戶一個(gè)良好的企業(yè)形象,畢竟客戶是直接跟業(yè)務(wù)員聯(lián)系的,業(yè)務(wù)員給他的感覺(jué)就是這個(gè)公司給他的第一映像,首先從員工的服裝、公司對(duì)外宣傳的資料等等來(lái)進(jìn)行規(guī)范化管理。

  2、目標(biāo)管理:

  每人每周都要制定一個(gè)科學(xué)的目標(biāo)(在實(shí)際能力范圍的目標(biāo))。這是考核業(yè)務(wù)人員工作到位最重要尺子。在一個(gè)業(yè)務(wù)公司來(lái)說(shuō)哦業(yè)績(jī)是硬指標(biāo),如果一個(gè)業(yè)務(wù)員,在業(yè)績(jī)都無(wú)法完成的前提下,那他就是不合格的業(yè)務(wù)員,其他的一切都是空談。

  3、建立完善的檢查制度:

  有人曾說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有監(jiān)督的政黨是一個(gè)壞的政黨,一個(gè)沒(méi)有檢核的制度是一個(gè)不完善的制度”。我們分公司的檢核分為:①例行檢查。行成慣例,例如;工作日志報(bào)告的定時(shí)上交。②不定期抽查(客戶拜訪和聯(lián)系的回訪)。并且制定了嚴(yán)格的處罰規(guī)定,例如;電話任務(wù)量沒(méi)有完成,現(xiàn)金罰款:第一次5塊,第二次10塊?以此類推并且達(dá)到三次部門所有人加班完成(采用連坐的方式)。這樣早期可能會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)重,但是3、5個(gè)月之后,自然而然會(huì)形成一個(gè)良好地工作氛圍并且也加強(qiáng)了部門業(yè)務(wù)員的凝聚力。對(duì)團(tuán)隊(duì)整體成長(zhǎng)是有好處的。③實(shí)時(shí)監(jiān)督調(diào)控。在業(yè)務(wù)員跟單過(guò)程中實(shí)時(shí)了解跟單動(dòng)態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,馬上解決,避免問(wèn)題的拖延,導(dǎo)致滾雪球一樣越滾越大,最后造成不可估量的損失。一切問(wèn)題的發(fā)生制止在源頭。

  二、 人性化管理:

  我認(rèn)為同事在工作時(shí)間是有上下級(jí)、管理與被管理的關(guān)系,但在工作之余、生活中,我們大家都是兄弟姐妹,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面:

  1、吃虧是福

  這也是林總教育我們的,與業(yè)務(wù)員在一起一定要有“吃虧在先”的精神。在這個(gè)不成熟的團(tuán)隊(duì)里面,身為負(fù)責(zé)人,一定要有先付出的思想,只有你在付出,

  業(yè)務(wù)員才會(huì)感受到你的真誠(chéng),才不會(huì)覺(jué)得你不是一味的在想著從他們手上收獲利益,前期你不去播種,再好的人才也是假的。

  2、鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì),給業(yè)務(wù)員樹立信心

  在學(xué)生時(shí)代,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,一定是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的,我認(rèn)為平時(shí)多鼓勵(lì)、多激勵(lì)、少批評(píng)、少指責(zé),用先進(jìn)鞭策后進(jìn)是一種管理團(tuán)隊(duì)的最好方式,以肯定的方式教他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法、解決問(wèn)題。

  3、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與分享

  俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。工作中,遇到一些問(wèn)題要廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn),鼓勵(lì)大家提不同意見(jiàn),共同探討解決問(wèn)題的辦法,這樣不僅更全面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的溝通。一舉兩得,何樂(lè)而不為呢?

  4、責(zé)任我擔(dān),榮譽(yù)大家享受

  用人不疑,并且全力支持,就是發(fā)生問(wèn)題作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任,這也是信任與鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)。有了業(yè)績(jī)有了成果,也要一定與大家分享,制定一套獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)業(yè)績(jī)好的業(yè)務(wù)員給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),并且積極向總部爭(zhēng)取好的福利待遇。這樣大家才會(huì)相信你、跟隨你、并且愿意跟你一起為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

  以上都是我對(duì)團(tuán)隊(duì)管理會(huì)議后的一些感悟,在這樣的管理背景下,希望大家有個(gè)共同的愿望,打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)去努力實(shí)現(xiàn)“打造中國(guó)專業(yè)手機(jī)媒體服務(wù)商!”我堅(jiān)信,只要大家時(shí)時(shí)刻刻圍繞著這個(gè)愿景去努力,我們一定會(huì)成功。大家一起努力努力再努力,加油加油再加油。!

  最后讓我們高呼:我們的付出終有回報(bào),我們的夢(mèng)想定將實(shí)現(xiàn)!

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)4

  第一次帶老公來(lái)北京上課,我們倆很久沒(méi)有兩個(gè)人一起出遠(yuǎn)門,各忙各的,我們中午到北京去王府井逛逛,想找17年前在北京的感受,沒(méi)有找到,就只是放松逛逛,又想去鼓樓附近走走吃吃,結(jié)果帶著箱子,坐公交車到鼓樓附近走走,因?yàn)橥砩隙萝嚨攘藢⒔?小時(shí),又在路上逛,找不到適合吃的,也感覺(jué)到很失望,可是我還堅(jiān)持去找“都一處”吃燒麥,老公拿箱子走在街上感覺(jué)很痛苦,我沒(méi)感受到,只想去老字號(hào)店吃燒麥,可是總是走錯(cuò),導(dǎo)航錯(cuò)誤,走了很久找不到,也沒(méi)有信心了,老公終于發(fā)飆說(shuō)就想吃全聚德這么難嗎,同你這么拖著箱子走,也找不到,天慢慢黑下來(lái),還得抓緊趕到昌平,我感受到他情緒不開(kāi)心,心里知道不能這樣闖下去,可是他發(fā)飆樣子還是讓我不開(kāi)心,只想那就打車去吃全聚德吧,也許堅(jiān)持會(huì)讓自己和他人越來(lái)越疲憊,因?yàn)槲覠o(wú)法確定這個(gè)店是否是好吃的,是否正宗……,同老公去吃全聚德還是非常滿意的,我也開(kāi)心,他也開(kāi)心,這是我們?cè)谝黄饝?yīng)該有的狀態(tài)。自己過(guò)去的倔強(qiáng)和無(wú)覺(jué)知的執(zhí)著,控制給反六老公也帶來(lái)了很大的傷害,他還是心很軟的配合我,這么多年我被呵護(hù)著,可是我總是被他的不好口氣和抱怨給籠罩著,他的細(xì)致關(guān)心付出我就認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)臎](méi)有太多回饋,給他傷害很大。

  老師帶領(lǐng)助教精心準(zhǔn)備的課程以奇妙大門開(kāi)啟,以助教都穿職業(yè)裝開(kāi)啟,同以往課程不同,我們帶著好奇來(lái)參加。第一堂課是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力是什么,最重要是信任,老師就讓拿出土豆問(wèn)大家是否可以相信吸管可以穿過(guò)土豆,我知道應(yīng)該可以穿過(guò),可是依然內(nèi)心有些不相信自己能穿過(guò)去,侯銳動(dòng)手能力很強(qiáng),很快穿過(guò)去了,可是我穿幾下都穿不過(guò)去,用壞了三根吸管,侯銳在旁邊鼓勵(lì)我,讓我多嘗試,老師說(shuō)只要相信就一定可以穿過(guò)去,可是我內(nèi)心還是疑惑的,怎么我穿不過(guò)去,看到身邊人都穿過(guò)去,我信心有了,可能我拿吸管的'意識(shí)有問(wèn)題,因?yàn)榭紤]土豆硬,吸管軟就拿著很前,怕折軟不好用,可是留著長(zhǎng)度不夠,穿進(jìn)去但是穿不透,就把吸管前端放長(zhǎng),手上一用勁就過(guò)去了,所以首先相信,相信才會(huì)找哪里可以做的更好,結(jié)果就會(huì)呈現(xiàn)。相信的力量非常大!

  老師給我們分到4組來(lái)自各個(gè)地方的雜牌軍,大家選組長(zhǎng)時(shí)候我覺(jué)得郭海明比較有計(jì)謀,年長(zhǎng)些,所以就選他,可是大家有選胡和平的,最后是胡和平,我心里就想千萬(wàn)別帶不好團(tuán)隊(duì),給我丟臉,總是想控制他按我的想法去做。沒(méi)有信任他能做好。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)5

  人與藝術(shù)品一樣,不僅要有色彩奪目的外表,還應(yīng)有豐富而充實(shí)的內(nèi)容,真正的美人除了要有豐富的內(nèi)涵外,必須懂得美容,要成為一位專業(yè)的美容師,必須接受翻覆的專業(yè)的訓(xùn)練,只有合格的美容師才能為顧客創(chuàng)造出美的形象,一位成功的美容師,不單是要技術(shù)取勝,更重要的是要懷者一顆愛(ài)人如己的心是美容師的最大收獲和滿足,后來(lái)經(jīng)過(guò)朋友的介紹來(lái)到廣東彩妝培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)美容,學(xué)過(guò)之后才認(rèn)識(shí)以前對(duì)美容的了解錯(cuò)的多離譜,學(xué)了以后對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí),從而喜歡上了它,美容是一種藝術(shù)——生活的藝術(shù)。我會(huì)從做一位成功的.美容師來(lái)做自己的目標(biāo),靠自己的不斷努力、虛心的學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),把它作為自己的終身事業(yè)來(lái)奮斗。謝謝廣東彩妝培訓(xùn)學(xué)校的老師和同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)記得自己是廣東彩妝培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)子,我永遠(yuǎn)記得廣東彩妝培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校的老師,讓自己有了奮斗目標(biāo)的導(dǎo)師們,愿老師永遠(yuǎn)有一顆年輕的心!

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)6

  管理培訓(xùn)感悟

  20xx年2月21日——27日我有幸參加了由集團(tuán)人力資源部組織的第二期中高層干部管理培訓(xùn)營(yíng)。各位培訓(xùn)講師熱情洋溢的授課,帶給我們的是深深的思索和感悟,幾天的課程及軍訓(xùn)、戶外拓展更是讓我們親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和隊(duì)友間的深厚友情。其中給我感受最深的、依舊在我腦海里回蕩的幾個(gè)詞——團(tuán)隊(duì)、管理、責(zé)任、執(zhí)行力、心態(tài)、溝通、堅(jiān)持等。在參加這次培訓(xùn)之前,我一直在想一個(gè)問(wèn)題,為什么公司不能把課件發(fā)到各個(gè)市場(chǎng)讓我們自己學(xué)習(xí),而要公司出錢去外地參加7天的培訓(xùn)?回來(lái)后我有了問(wèn)題的答案,只有親身參與和體會(huì)才能讓人印象深刻,才最有價(jià)值,這對(duì)能參加的員工來(lái)說(shuō)是公司被我們最好的福利。以下是我這次培訓(xùn)的感悟和總結(jié)。

  在這次培訓(xùn)中我們35人分成了7個(gè)組,通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn)、回答問(wèn)題、練習(xí)、考試、拓展、軍訓(xùn)、才藝展示等加減分,以此來(lái)評(píng)選最優(yōu)團(tuán)隊(duì),我和我的隊(duì)友們最后取得了好成績(jī),但是我認(rèn)為并不是我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友多么的優(yōu)秀,可以說(shuō)我們團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)人都不是這次培訓(xùn)中最優(yōu)秀的,但是我們通過(guò)積極參與、組織、計(jì)劃、配合、鼓勵(lì)、溝通完成了一個(gè)個(gè)難題,這個(gè)過(guò)程中我們隊(duì)友間也產(chǎn)生矛盾,犯過(guò)錯(cuò)誤、有過(guò)不同的意見(jiàn),但是每次在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大家都融入了團(tuán)隊(duì),為了共同的目標(biāo)努力。這次培訓(xùn)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)識(shí)和理解:

  1.沒(méi)有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)。2.我是團(tuán)隊(duì)中的一員,我是團(tuán)隊(duì)工作的參與者。3.要有包容之心。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,隊(duì)友犯錯(cuò)不應(yīng)只是埋怨和指責(zé),應(yīng)該幫助和鼓勵(lì),同時(shí)給他建議正確的方法。4.確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo),完成自己的目標(biāo)。5.團(tuán)隊(duì)凝聚力。每個(gè)人都要維護(hù)自己的團(tuán)隊(duì),任何一個(gè)人的錯(cuò)誤都會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)?yè)p失。6.有效的溝通。7.分享。

  有效的管理系統(tǒng)能讓團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更明確、工作更高效,在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中通過(guò)組織框圖、崗位規(guī)程和組織手冊(cè)等手段讓組織系統(tǒng)規(guī)范、合理、有效。同時(shí)完善的管理系統(tǒng),能提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

  在戶外拓展訓(xùn)練中,最感人、讓人難忘的就是攀爬“畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目了。當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)35人面前是一面光滑的4米多高的墻壁時(shí),我很難想象不借用其它工具怎么翻墻而過(guò)。如何在沒(méi)有任何工具的情況下,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),讓全部的35名伙伴都能夠順利的翻越這面光滑的墻壁順利逃生,這就是我們面臨的難題。這個(gè)時(shí)候,需要我們有人自我犧牲來(lái)充當(dāng)?shù)鬃鶃?lái)搭成人梯。在不能說(shuō)話的情況下,我們幾位體格強(qiáng)壯的男生站出來(lái),用他們的身軀和肩膀搭成了一座結(jié)實(shí)的人梯,先上去幾個(gè)臂力大的隊(duì)友,再把底下的隊(duì)友往上拉。一個(gè)個(gè)隊(duì)友在其他隊(duì)友們的幫助下翻越過(guò)墻壁,在一層人梯不夠高的情況下,隊(duì)友們自動(dòng)的又搭成了二層人梯,經(jīng)過(guò)幾番波折,終于最后只剩下了最后一位隊(duì)友。墻壁太高了,上面的隊(duì)友夠不著,底下的隊(duì)友也夠不著,而這位隊(duì)友的體重太重,根本就拉不上去,只能默默的.看著上面的隊(duì)友們。最后我們只能從來(lái)一次,有了第一次的經(jīng)驗(yàn),第二次我們重新計(jì)劃安排,時(shí)間一秒秒的

  過(guò)去,除了2個(gè)體重較輕的其他所有隊(duì)友全部過(guò)關(guān),最后,我們讓一位隊(duì)友站在另外一位隊(duì)友的肩膀上,這樣上面的人就能抓到他的手了,最下面的隊(duì)友就抓著他肩上隊(duì)友的一只腳,其余的人抓住上面這位隊(duì)友的手和腰,經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力,我們終于把最后兩位隊(duì)友拉上來(lái)了,我們也全部翻越了這面光滑的4米多高的墻壁順利逃生。在整個(gè)逃生過(guò)程中,我們沒(méi)有一個(gè)人喊累,不管是男生還是女生,每一位隊(duì)友都付出了自己最大的努力來(lái)幫助其他的隊(duì)友,在下面的人梯沒(méi)有人護(hù)腰時(shí),有的女生主動(dòng)去幫忙,所有人完全的忘記了性別、年齡和身份,犧牲了自我,眾志成城,終于順利的完成了這個(gè)艱難的任務(wù)。雖然這個(gè)項(xiàng)目不是這次拓展訓(xùn)練中最驚險(xiǎn)的、最高的項(xiàng)目,但是我覺(jué)得是最讓我難忘的一個(gè)項(xiàng)目,當(dāng)我踩著隊(duì)友的腿和肩膀向上爬時(shí),當(dāng)我站在上面向上面拉人看著一雙雙伸上來(lái)的手時(shí),我真真切切的體會(huì)到什么叫自我犧牲,眾志成城,永不放棄,同時(shí)也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)、隊(duì)友、自己的責(zé)任和價(jià)值。這個(gè)項(xiàng)目需要每個(gè)人有一顆無(wú)私的心,需要有人先做出犧牲,有人留在最后,其實(shí)在生活中也一樣一項(xiàng)工作往往一個(gè)人是無(wú)法完成的,只有今天你愿意讓別人踩著你的肩膀走的更高、更遠(yuǎn),明天別人才會(huì)在上面拉住你向上爬的雙手。

  在最后兩天的室內(nèi)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)的課程中,老師用親身體驗(yàn)式的方式讓我們認(rèn)識(shí)到什么是團(tuán)隊(duì),什么是放下、責(zé)任、執(zhí)行力、愛(ài)。通過(guò)讓每個(gè)人一起參加不同的游戲和活動(dòng)教會(huì)了我放下自己身心,你將是個(gè)全新的自己,會(huì)有無(wú)窮的勇氣,“豁出去了,反正不會(huì)死”;責(zé)任,就是你必須去做的事。你不去承擔(dān)責(zé)任就會(huì)有人因?yàn)槟闶艿絺吞幜P。執(zhí)行力指的是員工貫徹上級(jí)的戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里所有成員都能把上級(jí)的命令認(rèn)真執(zhí)行,那這樣的團(tuán)隊(duì)將是最高效的團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)的綜合能力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展就必須在員工中打造一流的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)良好運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵,通過(guò)合理安排、布置,提高工作效率。在最后一個(gè)主題“愛(ài)”的課程中讓我們很多學(xué)員留下了眼淚。每個(gè)人的人生經(jīng)歷中都會(huì)錯(cuò)過(guò)和忽略很多人,因?yàn)槲覀兒雎粤藙e人,放不開(kāi)自己,太在乎自己,到后來(lái)回憶以往總會(huì)留下遺憾。如果我們能與別人真心交往,多謝耐心和理解,那么得到幸福,不會(huì)留下遺憾。

  7天的培訓(xùn)我有很多的收獲,讓我對(duì)生活,工作,為人處事都有很多感悟。最后感謝公司為我們的付出!

  雷 宇

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)7

  8月14日,我有幸參加了公司組織的20xx年新員工入職培訓(xùn)活動(dòng)。我們參加了信任背摔,八米高空跳斷橋,七巧板,大兵小將,畢業(yè)墻等項(xiàng)目。我覺(jué)得這些項(xiàng)目如同人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)、伙伴聯(lián)系在了一起,更給我們?nèi)w參訓(xùn)員工帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心、勇氣和思索。通過(guò)這樣一個(gè)戶外拓展培訓(xùn)組織的一系列的活動(dòng),就我個(gè)人而言,我自己有一些深刻的體會(huì):

  一、互相信任、有責(zé)任心

  一個(gè)人的力量是有限的,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量才是無(wú)限的!一個(gè)企業(yè)想要有好的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)目標(biāo),首先要有一個(gè)互相信任、有責(zé)任心、團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)!在拓展項(xiàng)目中,信任背摔項(xiàng)目中就能很好地體現(xiàn)出來(lái),不依靠外界保護(hù)用品的幫助,只能靠所有隊(duì)員的雙手和責(zé)任心來(lái)保護(hù)臺(tái)上要倒下來(lái)的隊(duì)員!對(duì)于剛剛走進(jìn)中外運(yùn)這個(gè)新公司,對(duì)于所有的人都是生面孔,試問(wèn)怎么可能把自己的安全交給一幫不認(rèn)識(shí)的人呢!這是一個(gè)很大的難題!但是,我們做到了!我們很勇敢地從一米多高的背摔臺(tái)上直直地倒下來(lái)了。而且每一個(gè)人都安全地著地了!經(jīng)過(guò)勝利凱旋門時(shí)很是興奮!正是一個(gè)個(gè)才剛剛認(rèn)識(shí)的新同事們之間的信任和責(zé)任感使得我們互相合作,把對(duì)方的安全當(dāng)作自己的義務(wù),全身心地地付出!在企業(yè)里也是一樣,只要目標(biāo)一致,每一個(gè)小團(tuán)隊(duì)都能夠互相信任,有責(zé)任心,那就會(huì)事半功倍!

  二、勇敢面對(duì)、大膽挑戰(zhàn)

  很多事情看起來(lái)讓人望而生畏,難以實(shí)現(xiàn),最終輕言放棄,但不經(jīng)歷挑戰(zhàn)就不知成功與否。就像這次戶外拓展活動(dòng)中的八米高空跳斷橋一樣,光是說(shuō)到八米高,相信有很多人都已經(jīng)嚇得兩腿直哆嗦!可是,想想在八米高空上還有斷橋要跳,這個(gè)又是一個(gè)多大的考驗(yàn)!很多同事卡在了上面,跳也不是,不跳也不是!但是,在橋下的同事們一個(gè)個(gè)扯開(kāi)了嗓子大聲地對(duì)橋上的`同事加油,教練也在旁邊不停地鼓勵(lì)著,在橋上的同事也只有放開(kāi)一博的心態(tài),勇敢地跳了出去,到了真跳的那一刻,反而覺(jué)得很輕松!在工作上也是一樣,在面臨很多問(wèn)題時(shí),首先大家反映的就是,太麻煩了,我肯定做不了!通過(guò)這個(gè)斷橋的項(xiàng)目中再回想一下,到底是事情太麻煩了,還是自己不想去做呢。想想,如果有這種經(jīng)歷的同事,都會(huì)知道,自己的想法是占大多成份的!因?yàn)樽约翰磺樵傅南敕,不想去做的心理,?dǎo)致自己先將事情復(fù)雜化從而更不愿意去解決事情!通過(guò)這個(gè)跳斷橋的項(xiàng)目,我領(lǐng)悟到了。在困難和挫折面前,首先要調(diào)整好自己的心態(tài),勇敢面對(duì),大膽地嘗試每一種方法,哪怕錯(cuò)了再?gòu)念^開(kāi)始!不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),持續(xù)改進(jìn)!

  三、明確目標(biāo)、有效溝通

  目標(biāo),對(duì)于每一個(gè)公司,甚至于每一個(gè)人,都不陌生!但是要怎么樣去達(dá)成目標(biāo),這才是最重要的!但是在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中怎么有效的進(jìn)行溝通,把目標(biāo)要點(diǎn)傳達(dá)到每一個(gè)崗位,這又是重中之重點(diǎn)!在戶外拓展活動(dòng)中,七巧板這個(gè)活動(dòng),又是可以讓我們得出很多的結(jié)論!當(dāng)教練把七巧板發(fā)到我們每個(gè)小組的時(shí)候,教練只是說(shuō)了讓我們?cè)诙嗌贂r(shí)間內(nèi)完成,并沒(méi)有告訴我們是否是以什么形式來(lái)完成的!但是大家就誤以為是比賽,所以每個(gè)小組都是很激烈地進(jìn)行自己的任務(wù)!當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)間快到時(shí),組長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)我們的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成!只是完成了自己份內(nèi)的任務(wù),而作為小隊(duì)的任務(wù)卻沒(méi)有完成!從而沒(méi)有完成我們熱火隊(duì)的目標(biāo)!從中可以看出,熱火隊(duì)在開(kāi)始工作時(shí)沒(méi)有進(jìn)行很好地溝通以及對(duì)任務(wù)的熟悉!導(dǎo)致沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)!在工作中,也是一樣,在接到一個(gè)任務(wù)時(shí),首先要了解整件事情,要解決這件事情要做些什么溝通,要怎么樣去溝通,這都是很重要的!這個(gè)項(xiàng)目中,我們雖然沒(méi)在達(dá)到目標(biāo),但是讓我學(xué)到了很多!知道自己的不足,在以后的工作中,會(huì)避免這些不足,也會(huì)讓自己少走很多彎路!受益匪淺!

  四、眼觀六路,耳聽(tīng)八方

  眼觀六路,耳聽(tīng)八方,對(duì)于整天趕船的報(bào)關(guān)員,相信再耳熟不過(guò)了!但是要真正做到這八個(gè)字。相信還是有一定的難度!在大兵小將的活動(dòng)中,卻又讓我悟出了這樣一個(gè)道理:再有能力的司令,如果看不到戰(zhàn)場(chǎng)的情形以及需求,也不能很好地帶兵上場(chǎng)打仗!現(xiàn)實(shí)中的商場(chǎng)就如戰(zhàn)場(chǎng)!沒(méi)有速度就沒(méi)效率!看不到商場(chǎng)的情形與需求就不能很好地服務(wù)于市場(chǎng)!讓市場(chǎng)跟隨我們的腳步,而不是讓我們跟著市場(chǎng)的腳步走!這樣,我們才能更好地把握,戰(zhàn)勝市場(chǎng),成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊!

  五、團(tuán)結(jié)一致、挑戰(zhàn)未來(lái)

  最后的時(shí)刻,往往都是最激烈,也是最激動(dòng)的畢業(yè)墻!這個(gè)看起來(lái)不足4米高的墻!但是在不能依靠外圍工具的力量來(lái)攀爬時(shí),相信大家都沒(méi)有勇氣!但是,在大家能夠團(tuán)結(jié)一致,勇敢挑戰(zhàn)時(shí),我相信這就難不倒我們了!當(dāng)我們?nèi)?duì)40人以23分鐘快速翻越這面墻時(shí),我們簡(jiǎn)直不也相信!我們當(dāng)時(shí)立下的2個(gè)小時(shí),再改為30分鐘,再最后的23分鐘!簡(jiǎn)直太神奇了!更神奇、更感動(dòng)的還是在最后一個(gè)同事無(wú)法翻越的時(shí)候,另外一個(gè)鹽田外勤的同事頭朝下雙手去拉的情景讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷!那種無(wú)私為團(tuán)隊(duì)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!在工作中,我們需要的正是這種大公無(wú)私的精神!不計(jì)較付出!只為明天會(huì)更好!

  我們要把團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)在工作中的推廣。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們要有團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)士氣,專心投入,既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)我們就應(yīng)該相信自己的隊(duì)員,實(shí)現(xiàn)合作和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,同甘共苦,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,在工作中互相幫助,實(shí)現(xiàn)共贏。其實(shí)不用拿哪一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做比例,感覺(jué)這次戶外拓展活動(dòng)每一個(gè)項(xiàng)目中都能體現(xiàn)出這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神,所以在工作中我們要勇于實(shí)現(xiàn)這種精神。讓我們的中外運(yùn)在我們大家的共同努力下變得更好!更有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力!員工福利更給力!

  一天的戶外拓展活動(dòng)結(jié)束了,賽場(chǎng)上的激情與驚喜仍然蕩漾在心,快樂(lè)洋溢在每個(gè)人的臉上久久不散。帶著沉甸甸的收獲,我們小心翼翼的珍藏著這份難得的回憶。走過(guò)才知路途遠(yuǎn),跳過(guò)方知舞臺(tái)寬。在經(jīng)歷過(guò)這次戶外拓展培訓(xùn)后,我會(huì)以更好的心態(tài)面對(duì)自己的工作,不斷挑戰(zhàn)自己和超越自己,為企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)微薄之力!

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)8

  一、指導(dǎo)思想

  面向全體教師,以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),整合利用教師教育培訓(xùn)資源,積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量、低成本培訓(xùn)教師的新模式,進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有創(chuàng)新意識(shí),善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展,深化教育課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo)、要求、內(nèi)容和方法,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高實(shí)施新課程的能力和水平,以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  全鎮(zhèn)在職在編,年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則

  1、培訓(xùn)內(nèi)容

  政治思想理論,師德修養(yǎng)理論,教育政策法規(guī),本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展,現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究,教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練,現(xiàn)代教育信息,現(xiàn)代知識(shí)與人文知識(shí)的了解與掌握等。

  2、培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則

 。1)初中語(yǔ)文教師培訓(xùn):4月份,初中語(yǔ)文教師進(jìn)行“高效作文”策略、方法培訓(xùn)。

 。2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn):結(jié)合語(yǔ)文科的“主題學(xué)習(xí)”、英語(yǔ)科的“攀登英語(yǔ)”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介,組織各科課堂教學(xué)改革研討會(huì),推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

 。3)教研、科研培訓(xùn):即教研及科研活動(dòng)課程化,對(duì)教師進(jìn)行以教研、科研活動(dòng)為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,努力解決課堂上高耗低效的問(wèn)題,創(chuàng)建高效課堂。

  (4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn):進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來(lái)的課改體驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍。

 。5)校本課程改革培訓(xùn):以備課組、教研組為主體,開(kāi)展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究,結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容,圍繞提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂積極開(kāi)展探索與研究,努力解決課堂高耗低效的`問(wèn)題。

 。6)積極組織廣大教師參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn),并抓好二次培訓(xùn)工作。

 。7)廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

  年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專著、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、上一節(jié)高水平的示范課、撰寫一篇高水平的教學(xué)案例、開(kāi)展一項(xiàng)有價(jià)值的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)9

  20xx年10月25-26日我們一行9人在沈陽(yáng)參加了基于測(cè)評(píng)的自我認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn),在為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,首先了解了團(tuán)隊(duì)角色歷史與起源,桑宏生老師通過(guò)大量的案例及現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練為我們講解了,團(tuán)隊(duì)中的九種角色,即鞭策者——他們有干勁,不怕困難充滿活力,有目標(biāo)導(dǎo)向,有驅(qū)動(dòng)力和勇氣,帶領(lǐng)別人干。但容易激起爭(zhēng)端,冒犯他人,會(huì)很直率,使人不安。執(zhí)行者——他們遵守紀(jì)律,有組織工作效率高,能夠?qū)⒑玫南敕ㄞD(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),按步就班的干事情,不喜歡變化忠誠(chéng)度高,有犧牲自己的精神,缺乏靈活性。完成者——善于高標(biāo)準(zhǔn)、高精度勤奮有序的工作,內(nèi)向辦事情有頭有尾,注重細(xì)節(jié),力求完美,常常過(guò)于焦躁不愿授權(quán)別人。外交家——善于收集外部信息,熱情聯(lián)系廣泛,不斷探索新機(jī)會(huì),有廣泛聯(lián)系人的'能力,但盲目樂(lè)觀,容易厭煩和失去興趣。協(xié)調(diào)者——善于指揮控制全局,能認(rèn)識(shí)別人優(yōu)略,識(shí)人善任成熟自信,凝聚眾人,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通,會(huì)被認(rèn)為有操控欲,推脫個(gè)人工作。凝聚者——合作的,富于同情心,擅長(zhǎng)人際交往,能夠平息矛盾受人歡迎,但面對(duì)艱難抉擇時(shí)可能會(huì)優(yōu)柔寡斷。智多星——才華橫溢,富于想象力,獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng),提供多元化的解決方案,但過(guò)于關(guān)注想法,可能會(huì)不善溝通。審議員——有條理,善于分析,判斷力強(qiáng),基于事實(shí)做出決策,容易得到正確的路子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,表現(xiàn)出行動(dòng)緩慢,缺乏驅(qū)動(dòng)力和鼓舞他人的能力。專業(yè)師——在狹窄領(lǐng)域?qū)P闹轮,為追求知識(shí)而努力,貢獻(xiàn)集中于專業(yè)領(lǐng)域上,過(guò)分專注技術(shù)領(lǐng)域。

  通過(guò)測(cè)評(píng)得出我在團(tuán)隊(duì)中的主要三種角色是,鞭策者,執(zhí)行者,完成者,個(gè)人長(zhǎng)處被視為 適應(yīng)力強(qiáng),善于分析,勇于挑戰(zhàn),積極進(jìn)取里,力爭(zhēng)上游,克盡職守,嚴(yán)于律己,辦事高效,堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,自我組織和自我控制能力,高于常人,個(gè)人短處是幫助他人達(dá)成工作目標(biāo),欠缺動(dòng)力。

  桑宏生老師通過(guò)各種練習(xí)讓我們更加清楚的認(rèn)識(shí)了,如何建設(shè)一個(gè)高效團(tuán)隊(duì),一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì),成功團(tuán)隊(duì)的幾種模式,使我們更加清晰的認(rèn)識(shí)了自己的團(tuán)隊(duì),掌握了自己團(tuán)隊(duì)的不足,便于在以后的工作中進(jìn)行彌補(bǔ)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)10

  時(shí)間過(guò)得真快,全國(guó)技能比賽前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但培訓(xùn)獲得的收獲讓我感觸頗深。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,2月27日,專業(yè)部4位專業(yè)教師一起踏上去往北京的火車,在中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)的承辦和組織下,我們進(jìn)行了為期五天的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有新娘化妝、晚宴化妝、晚宴盤發(fā)、女士翻翹吹分造型、男士無(wú)縫吹剪及色彩、造型設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),授課教師由中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)聘請(qǐng)世界級(jí)和全國(guó)享有盛名的專業(yè)精英為來(lái)自全國(guó)各省職業(yè)學(xué)校的老師講授大賽項(xiàng)目要求和標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則的變化的同時(shí)。講授大賽項(xiàng)目的操作技能及要點(diǎn)。讓我感觸的是這些專家并不是我想想的'高高在上,而是態(tài)度謙虛、操作經(jīng)驗(yàn)豐富,他們?cè)诙潭處滋焖坪跻獌A其所學(xué)將知道的技能和方法教會(huì)給我們。

  在培訓(xùn)期間,我們4人并不感到輕松,抓緊一切時(shí)間盡可能多的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和新的技能,也多次和其他省份的教師溝通,北京工貿(mào)學(xué)院美容美發(fā)專業(yè)部的張勇等老師和我們4為位教師就大賽訓(xùn)練的組織等方面做了比較深入的探討。在初步了解他們的技能水平和大賽訓(xùn)練的內(nèi)容的過(guò)程中,親眼看到了北京、上海、江蘇、浙江這些省教師的雄厚的技能實(shí)力。但我們站在我省的實(shí)際情況和學(xué)校對(duì)我專業(yè)大賽給予的厚望,我們認(rèn)真對(duì)待此次培訓(xùn),希望通過(guò)培訓(xùn)將新的技術(shù)和設(shè)計(jì)理念帶到訓(xùn)練工作當(dāng)中,發(fā)揮美容美發(fā)教師團(tuán)隊(duì)合作的精神,設(shè)計(jì)出我們的最滿意的作品。

  我在此次培訓(xùn)的技能項(xiàng)目是新娘發(fā)型設(shè)計(jì)和晚宴發(fā)型設(shè)計(jì),新娘發(fā)型設(shè)計(jì)新的要求以今年大賽項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn),不培訓(xùn)不知道,

  經(jīng)培訓(xùn)才明白自己以前盤發(fā)技術(shù)的僵硬和落后已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)大賽訓(xùn)練和教學(xué),而且相比兩種發(fā)型設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)講,晚宴發(fā)型設(shè)計(jì)可以說(shuō)是綜合造型技術(shù),包括了剪、吹、色彩和造型,是我認(rèn)識(shí)到其實(shí)自己在盤發(fā)上欠缺的技能太多太多,所以自己應(yīng)隨時(shí)具有憂患的意識(shí),要抓緊時(shí)間練習(xí)、學(xué)習(xí)實(shí)際操作,也就是學(xué)生在訓(xùn)練、老師也要訓(xùn)練,這樣才能保證學(xué)習(xí)到的知識(shí)不會(huì)隨時(shí)間的延長(zhǎng)而淡忘,否則培訓(xùn)的意義就會(huì)失去。

  回學(xué)校后,16日,在學(xué)校培訓(xùn)工作的安排下,四位老師就自身培訓(xùn)的技術(shù)內(nèi)容,以比武的形式向?qū)W校、向全體專業(yè)學(xué)生做了是實(shí)際操作的展示,雖然得到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些技能的肯定。但我知道我展示的項(xiàng)目存在很多問(wèn)題,還要和其他教師一起設(shè)計(jì),一起努力,培訓(xùn)過(guò)后,使我明確了大賽項(xiàng)目訓(xùn)練的方向,所以在確定訓(xùn)練選手的前提下,及時(shí)制定詳實(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃、首先由教師改變模特頭發(fā)的顏色、選手同時(shí)在其他頭發(fā)上同步進(jìn)行造型訓(xùn)練,我也深知僅僅靠那一個(gè)教師的思路和訓(xùn)練是完成不了一個(gè)完美的設(shè)計(jì)作品,而是我們4位教師甚至是外專業(yè)教師的共同努力下,才能比去年大賽成績(jī)有進(jìn)一步的提高,我們期望著!

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)11

  我非常榮幸參加了團(tuán)隊(duì)組織的后備管理干部培訓(xùn)班,首先要感謝團(tuán)隊(duì)給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),作為人保團(tuán)隊(duì)的一員,我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的加油站,更是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、自我價(jià)值的重要一課。

  團(tuán)隊(duì)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,體現(xiàn)了“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,我們都很珍惜這次機(jī)會(huì),大家都為培訓(xùn)做了充足的準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到培訓(xùn)中,時(shí)而聚精會(huì)神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書、時(shí)而陷入沉思……在市團(tuán)隊(duì)人事處和綜合部的周到安排下,培訓(xùn)組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序,兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機(jī)會(huì),給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間,真正實(shí)現(xiàn)了此次培訓(xùn)“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增長(zhǎng)才干”的目的。

  參加此次培訓(xùn)的同志都是人保分團(tuán)隊(duì)的精英、人才,都是在各自崗位上的佼佼者,回顧這兩天的課程,培訓(xùn)的目標(biāo)和思路非常明確:一是如何帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)?二是如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、才能、管理的方法?三是作為職業(yè)人如何性格修煉、角色轉(zhuǎn)換。這也是我們?cè)谌粘5墓芾砉ぷ髦泻臀磥?lái)的崗位上最需要學(xué)習(xí)最需要掌握最需要提高的知識(shí),是我們?nèi)蘸笤诠ぷ鞯缆飞系闹芷鳌l(fā)器或者說(shuō)是催化劑,而在跑到終點(diǎn)前,更重要的是我們腳下的每一步,更需要的是我們每一天的努力、學(xué)習(xí)和積累。

  在過(guò)去一年的工作中,金融風(fēng)暴施虐,經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣、保險(xiǎn)市場(chǎng)政策管制越來(lái)越嚴(yán)格、承保條件逐步收緊這都給業(yè)務(wù)發(fā)展帶來(lái)了很大的阻力,也給團(tuán)隊(duì)員工帶來(lái)了很大的壓力,在這樣的環(huán)境和壓力下,我們基層管理者如何帶領(lǐng)班組營(yíng)造激情而穩(wěn)定團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)指標(biāo)、降低費(fèi)用水平,如何為團(tuán)隊(duì)保持發(fā)展勢(shì)頭而貢獻(xiàn)力量?課程里,老師通過(guò)啟發(fā)了我們對(duì)幾個(gè)問(wèn)題的深思,從而讓我對(duì)上述的現(xiàn)狀有了不同的認(rèn)識(shí)和理解:

  第一、在管理崗位上,“責(zé)任”第一位的、其次才是“權(quán)力”,在越高的崗位上,壓力越大,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,就會(huì)更好地理解上司和團(tuán)隊(duì)的政策;中層干部對(duì)團(tuán)隊(duì)而言是承上啟下的中流砥柱,我們需要對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)更需要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),這樣才能提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效和降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

  第二、做正確的事情,然后正確地做事情。工作中我們做我們必須做的,而不是有選擇性地挑喜歡做的,一個(gè)成熟心態(tài)職業(yè)經(jīng)理人,必須具有較高的情商,具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力,這樣班組的管理才不會(huì)偏離方向,才能與團(tuán)隊(duì)的策略保持一致。

  第三、前途是光明的,滿懷信心、堅(jiān)持不懈就必定會(huì)迎來(lái)美好的明天。從進(jìn)出口的數(shù)據(jù)顯示,我們的經(jīng)濟(jì)正逐步走出低迷走向復(fù)蘇,我相信20年將是豐收的一年,也是整個(gè)保險(xiǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的一年,信心、決心將是我們到達(dá)成功彼岸的雙槳。

  在日常的工作中,我不斷總結(jié)班組經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷自我學(xué)習(xí)和提高,這兩天的培訓(xùn)我一直在思考和領(lǐng)悟一個(gè)問(wèn)題:團(tuán)隊(duì)對(duì)于中層干部的核心能力的`定義是什么?我們又如何才能做一名稱職的職業(yè)經(jīng)理人?我相信兩點(diǎn)是我們作為職業(yè)經(jīng)理人需要不斷提高的必備素質(zhì):

  一是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力形成了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在工作和學(xué)習(xí)中我們需要保持空杯心態(tài)、謙虛不自滿,這樣才能容納更多的知識(shí)和思想,開(kāi)闊更高更遠(yuǎn)的視野和心胸,我的團(tuán)隊(duì)和班組也將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

  二是要有責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心。我們是一家服務(wù)型的企業(yè),對(duì)客戶、對(duì)員工、對(duì)上司,對(duì)身邊的人和事都需要責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心,甚至對(duì)于我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們都需要懷有感恩之心,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是企業(yè)動(dòng)力之一,我可以取精華去糟粕,不斷提升我們的團(tuán)隊(duì)和自我,感恩對(duì)手為我們追求卓越提供了壓力也營(yíng)造了動(dòng)力。

  三是追求卓越不斷修煉。有人說(shuō)江山易改本性難移,然而對(duì)于管理者而言,高情商是必備的素質(zhì),需要我們不斷提高自己的心胸,包容豁達(dá),因此性格修煉是成為一名稱職的職業(yè)人所不能缺少的特質(zhì)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)12

  兩天的課程將人生的五味雜陳展現(xiàn)在我們的面前,帶著疲憊的身軀去感受,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)心靈得到了洗禮,讓人如此深刻,痛并快樂(lè)著!我們分成了12個(gè)小組,每一個(gè)小組都是一個(gè)家。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力! 我們家有10個(gè)女孩,是12個(gè)小組中唯一沒(méi)有男生的,也是平均年齡最小的。一開(kāi)始大家都顯得漫不經(jīng)心,有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎,她們向自己的死黨訴說(shuō)不滿,欣慰的是我們都沒(méi)有把這些不良情緒傳播開(kāi)來(lái)。有的很少表達(dá),當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說(shuō)話。

  當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候,我們很團(tuán)結(jié),這就是團(tuán)隊(duì)精神!雖然我們看上去很弱,事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng),也都很倔強(qiáng)!助教說(shuō)想加分就要?jiǎng)?chuàng)意,而且要夠沒(méi)臉皮,我們都不會(huì)那么做,都放不開(kāi)吧,所以我們選擇搶第一,避開(kāi)劣勢(shì)。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們從一開(kāi)始就不能完成,能站起來(lái)的都有點(diǎn)怨氣,大家都心照不宣的繼續(xù)練習(xí),最終在最后一次我們站起來(lái)了有人說(shuō)我們不是站起來(lái)最快的,只是聲音大而已,其實(shí)又有什么關(guān)系呢,我們得到認(rèn)可了嘛。就算我們的鞋不是最好的,我們推銷出去了,這也是事實(shí)啊!在此之后我們開(kāi)始自信,為我們家族掙分!當(dāng)我們不認(rèn)真不仔細(xì)我們的隊(duì)長(zhǎng)就要受到懲罰,這多么殘酷,而現(xiàn)實(shí)就是如此。

  這個(gè)環(huán)節(jié)中,我感受到責(zé)任在肩上的`重量,壓得人那么沉重!在現(xiàn)實(shí)我們營(yíng)業(yè)員的責(zé)任是最小的,我們是更能夠左右我們的店長(zhǎng)責(zé)任的重量的,只要我們都以主人翁的態(tài)度去認(rèn)真細(xì)心的工作!感恩,這個(gè)永恒的話題。當(dāng)有人扶著我,就知道我要離開(kāi)那安逸而又涼意的環(huán)境,我是盲人,她帶著我走,她是那么小,可是我卻不能認(rèn)出她來(lái),還是她拉起的我!想想那些幫助過(guò)我的人,我要感謝的人是那么的多,從小都是在大家的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的,就連弟弟也是,不熟悉的都以為我是最小的。在工作中也是如此,其實(shí)我都可以做的,只是大家都幫著我,真的很感謝,感謝身邊的每一個(gè)人,感謝來(lái)和我買鞋的友女,感謝記住我是人,被你們記住是對(duì)我最大的肯定. 第一天結(jié)束前,將會(huì)有一個(gè)人家庭離開(kāi),我們是那么的擔(dān)心,因?yàn)橐婚_(kāi)始我們就很弱。

  當(dāng)老師說(shuō)是5號(hào)家庭時(shí),我們都松了一口氣。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f(shuō)的早知道是這樣就不來(lái)了,真沒(méi)有意思。于是他們泄氣了,淘汰了!他們的離開(kāi)就意味這我們是最后的,我們不甘心,我們都決心在第二天一定要全力以赴。功夫不負(fù)有心人,我們做到了,以四分之差我們不是最后一個(gè)。當(dāng)我們一家人全在臺(tái)上的時(shí)候,其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒(méi)有男生組建的家庭,從頭到位我們都沒(méi)有示弱,就算是第一次上臺(tái)也不會(huì)說(shuō)我是第一次。培訓(xùn)結(jié)束了,培訓(xùn)是殘酷的,真的有家庭都解散,他們真的會(huì)離開(kāi)。

  在現(xiàn)實(shí)中,如果我們不努力,不認(rèn)真我們都將會(huì)面臨失業(yè)。在日后的工作中,我將會(huì)認(rèn)真工作,輔佐店長(zhǎng),也會(huì)將我所會(huì)的東西教會(huì)大家,一起出力,力量才大,團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì)!當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì),我所做的一切都將不是會(huì)影響到我,還會(huì)影響真?zhèn)團(tuán)隊(duì),在以后的工作中我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)在大家面前,不會(huì)因?yàn)樽约翰婚_(kāi)心而去影響他人,而是要因?yàn)槲议_(kāi)心所以你也要開(kāi)心去感染大家!以最好的狀態(tài)來(lái)感染周圍的人,提高我們的業(yè)績(jī)!相信在以后的工作中我們會(huì)更加默契,我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀!

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)13

  兩天的課程將人生的五味雜陳展現(xiàn)在我們的面前,帶著疲憊的身軀去感受,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)心靈得到了洗禮,讓人如此深刻,痛并快樂(lè)著!

  我們分成了12個(gè)小組,每一個(gè)小組都是一個(gè)家。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力!

  我們家有10個(gè)女孩,是12個(gè)小組中唯一沒(méi)有男生的,也是平均年齡最小的。一開(kāi)始大家都顯得漫不經(jīng)心,有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎,她們向自己的死黨訴說(shuō)不滿,欣慰的是我們都沒(méi)有把這些不良情緒傳播開(kāi)來(lái)。有的很少表達(dá),當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說(shuō)話。當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候,我們很團(tuán)結(jié),這就是團(tuán)隊(duì)精神!雖然我們看上去很弱,事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng),也都很倔強(qiáng)!

  助教說(shuō)想加分就要?jiǎng)?chuàng)意,而且要夠沒(méi)臉皮,我們都不會(huì)那么做,都放不開(kāi)吧,所以我們選擇搶第一,避開(kāi)劣勢(shì)。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中,我們從一開(kāi)始就不能完成,能站起來(lái)的都有點(diǎn)怨氣,大家都心照不宣的繼續(xù)練習(xí),最終在最后一次我們站起來(lái)了有人說(shuō)我們不是站起來(lái)最快的,只是聲音大而已,其實(shí)又有什么關(guān)系呢,我們得到認(rèn)可了嘛。就算我們的鞋不是最好的,我們推銷出去了,這也是事實(shí)啊!在此之后我們開(kāi)始自信,為我們家族掙分!

  當(dāng)我們不認(rèn)真不仔細(xì)我們的隊(duì)長(zhǎng)就要受到懲罰,這多么殘酷,而現(xiàn)實(shí)就是如此。這個(gè)環(huán)節(jié)中,我感受到責(zé)任在肩上的重量,壓得人那么沉重!在現(xiàn)實(shí)我們營(yíng)業(yè)員的責(zé)任是最小的,我們是更能夠左右我們的店長(zhǎng)責(zé)任的重量的,只要我們都以主人翁的態(tài)度去認(rèn)真細(xì)心的工作!

  感恩,這個(gè)永恒的話題。當(dāng)有人扶著我,就知道我要離開(kāi)那安逸而又涼意的環(huán)境,我是瞎子,她帶著我走,她是那么小,可是我卻不能認(rèn)出她來(lái),還是她拉起的我!想想那些幫助過(guò)我的人,我要感謝的人是那么的多,從小都是在大家的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的,就連弟弟也是,不熟悉的都以為我是最小的。在工作中也是如此,其實(shí)我都可以做的,只是大家都幫著我,真的很感謝,感謝身邊的每一個(gè)人,感謝來(lái)和我買鞋的`友女,感謝記住我是人,被你們記住是對(duì)我最大的肯定.

  第一天結(jié)束前,將會(huì)有一個(gè)人家庭離開(kāi),我們是那么的擔(dān)心,因?yàn)橐婚_(kāi)始我們就很弱。當(dāng)老師說(shuō)是5號(hào)家庭時(shí),我們都松了一口氣。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f(shuō)的早知道是這樣就不來(lái)了,真沒(méi)有意思。于是他們泄氣了,淘汰了!他們的離開(kāi)就意味這我們是最后的,我們不甘心,我們都決心在第二天一定要全力以赴。功夫不負(fù)有心人,我們做到了,以四分之差我們不是最后一個(gè)。當(dāng)我們一家人全在臺(tái)上的時(shí)候,其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒(méi)有男生組建的家庭,從頭到位我們都沒(méi)有示弱,就算是第一次上臺(tái)也不會(huì)說(shuō)我是第一次。

  培訓(xùn)結(jié)束了,培訓(xùn)是殘酷的,真的有家庭都解散,他們真的會(huì)離開(kāi)。在現(xiàn)實(shí)中,如果我們不努力,不認(rèn)真我們都將會(huì)面臨失業(yè)。在日后的工作中,我將會(huì)認(rèn)真工作,輔佐店長(zhǎng),也會(huì)將我所會(huì)的東西教會(huì)大家,一起出力,力量才大,團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì)!

  當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì),我所做的一切都將不是會(huì)影響到我,還會(huì)影響真?zhèn)團(tuán)隊(duì),在以后的工作中我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)在大家面前,不會(huì)因?yàn)樽约翰婚_(kāi)心而去影響他人,而是要因?yàn)槲议_(kāi)心所以你也要開(kāi)心去感染大家!以最好的狀態(tài)來(lái)感染周圍的人,提高我們的業(yè)績(jī)!

  相信在以后的工作中我們會(huì)更加默契,我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀!

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)14

  今天我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識(shí).我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神,就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí),是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣,是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn),是凝聚團(tuán)隊(duì),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

  1、團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下,團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為,顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感,并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù),自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為,從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

  2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣,有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性,由此而形成的集體意識(shí),共同的價(jià)值觀,高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài),團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì),同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

  3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,才能取得更好的成績(jī)。

  心得四:感悟企業(yè)文化之團(tuán)隊(duì)精神

  團(tuán)隊(duì)精神,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。

  團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)容:

  第一,在團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感,團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”,把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,愿意為團(tuán)隊(duì)的'利益與目標(biāo)奮斗。團(tuán)隊(duì)成員極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí),團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先的原則,個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體,共存共榮。

  第二,在團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為成員之間的相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)成員彼此間利益共享,相互寬容,彼此信任。在工作上互相協(xié)作,在生活上彼此關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)成員和諧相處,凝聚力強(qiáng),追求團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。

  第三,在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的全心投入。團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓成員參與管理、決策。團(tuán)隊(duì)成員在處理團(tuán)隊(duì)事物時(shí)盡職盡責(zé),充滿活力,洋溢熱情。

  培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神需要注意以下幾個(gè)方面的因素:

  (1)理解。善于理解他人應(yīng)是人的一種美德,在工作中和處理問(wèn)題時(shí)善于理解不僅能化解矛盾和隔閡,而且能夠有效地達(dá)成溝通和諒解,是良好團(tuán)隊(duì)精神得以發(fā)揮的基礎(chǔ)。如我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中,只是憑主觀意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷、對(duì)人、對(duì)事輕易地下結(jié)論,不作調(diào)查,不了解,不能站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度替他人設(shè)身處地思考,以查找發(fā)生問(wèn)題的原因和動(dòng)機(jī),尋找解決事情的契機(jī)和切入點(diǎn),因而就難以達(dá)成理解和諒解,影響了工作。

  (2)協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)精神的核心部分,特別是對(duì)于服務(wù)環(huán)節(jié)上所發(fā)生的于部門間“邊緣”或界限“模糊”的問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)精神中的協(xié)調(diào)部分就發(fā)揮著尤為重要的作用。例如,當(dāng)某個(gè)涉及到兩個(gè)或多個(gè)部門的事情或失誤發(fā)生時(shí),不是先從自己查找原因,只強(qiáng)調(diào)客觀原因,將責(zé)任推出;或指責(zé)其他部門,認(rèn)為是主觀所致,與我無(wú)關(guān)。這樣一來(lái),本來(lái)可以通過(guò)相互了解、共同探討、查找原因、尋找共識(shí)的處理方法來(lái)解決問(wèn)題,卻因不善于或不肯協(xié)調(diào)、不發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),甚至上升為部門間的矛盾,既影響了部門間的工作配合,又對(duì)員工的心理也產(chǎn)生非常不良的影響。

  (3)溝通。溝通是團(tuán)隊(duì)精神的直接表現(xiàn)形式。在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神時(shí),不僅管理需要溝通、人際關(guān)系需要溝通,工作的相互配合也需要溝通,解決問(wèn)題和思想工作更需要溝通。溝通就是了解、就是協(xié)商、就是交流、就是通氣。同時(shí),溝通有時(shí)是單向的,有時(shí)是雙向的、相互的。溝通是工作所需的基本方法和技巧。良好的溝通對(duì)工作起著不可忽視的作用。如果我們只注重部門利益,忽視和相關(guān)部門的交流與協(xié)商,不能進(jìn)行有效的溝通,不注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮,那么,部門間的爭(zhēng)執(zhí)、意見(jiàn)便會(huì)由此而生。

  理解、協(xié)調(diào)、溝通是保證團(tuán)隊(duì)精神順利發(fā)揮的三個(gè)基本方面,三者缺一不可,互為融通。只有將三者真正理會(huì)并時(shí)刻與實(shí)際工作相聯(lián)系,善于解決問(wèn)題、處理矛盾,團(tuán)隊(duì)精神才會(huì)得到不斷的充實(shí)與發(fā)揚(yáng)。

團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)總結(jié)15

  團(tuán)隊(duì)合作是指一群有能力、有信念、有理想的人,在特定的環(huán)境里,為了一個(gè)共同目標(biāo)或完成某種領(lǐng)域的工作而相互支持,合力奮斗的過(guò)程。教師的團(tuán)隊(duì)合作,就是指教師這一群體在學(xué)校這一特定環(huán)境中,為完成學(xué)校教育目標(biāo)而相互支持、相互合作、共同奮斗的過(guò)程。

  一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)良好的合作環(huán)境,以及其本身獨(dú)特的精神氣質(zhì),才能最大限度地鼓勵(lì)和發(fā)揮教師成員潛在的教學(xué)技巧和教學(xué)能力。在這樣的環(huán)境中,為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),所有團(tuán)隊(duì)成員都自覺(jué)地認(rèn)同自己承擔(dān)的責(zé)任,并愿意為此奉獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都可以分享團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。也就是說(shuō),成員們不是為個(gè)人的業(yè)績(jī)而努力,他們?cè)诠ぷ髦械拿看胃冻龆际菑恼麄(gè)團(tuán)隊(duì)的集體利益和共同目標(biāo)出發(fā)。因此,團(tuán)隊(duì)合作要求所有成員充分利用現(xiàn)有的教育信息資源,積極合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成最大的合力。

  縱觀農(nóng)村基層教師(特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師)的教育意識(shí)形態(tài),除開(kāi)準(zhǔn)點(diǎn)上下班,他們對(duì)“團(tuán)隊(duì)合作”意識(shí)還很淡薄,有的農(nóng)村基層學(xué)校,雖有龐大的教師團(tuán)隊(duì),但卻無(wú)法提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,無(wú)法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育任務(wù),這也是當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展一直停滯不前的重要原因。通過(guò)近兩年筆者的調(diào)查,農(nóng)村基層學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)合作主要存在以下四種不良現(xiàn)象。

  團(tuán)隊(duì)合作的好處現(xiàn)象一︰競(jìng)爭(zhēng)心理作祟

  隨著農(nóng)村基層學(xué)校逐步推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制,教師之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。以貴州省黔西南州望謨縣為例:從20xx年8月份開(kāi)始到20xx年5月份止,望謨縣教育局已全面推行對(duì)城鄉(xiāng)各中小學(xué)校的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制,實(shí)行競(jìng)聘上崗。這將大大推動(dòng)教師們工作的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)教師之間也面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。都認(rèn)為彼此是“互為對(duì)手”而不是“合作伙伴”。20xx年,通過(guò)對(duì)望謨縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千名中小學(xué)教師的相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查顯示,有41%的教師認(rèn)為教師間的關(guān)系應(yīng)是“取長(zhǎng)補(bǔ)短,互為幫助,共同進(jìn)步”。但是,有53%的教師(包括已實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和聘任制的學(xué)校教師)都認(rèn)為,教師間其實(shí)就是名副其實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,在教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、以及學(xué)校的各項(xiàng)教育工作中,都存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。還有6%的教師認(rèn)為教師間是“各行其事、互不相干”,甚至是“相互提防”的關(guān)系。顯然,一些以促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的規(guī)章制度,已使教師之間產(chǎn)生了片面的競(jìng)爭(zhēng)心理,嚴(yán)重阻礙了教師們?cè)诮逃ぷ髦械摹皥F(tuán)隊(duì)合作”。

  另外一種阻礙“團(tuán)隊(duì)合作”的競(jìng)爭(zhēng),就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的不良競(jìng)爭(zhēng),一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體,如不從學(xué)校教育工作和學(xué)校規(guī)劃出發(fā),去帶動(dòng)

  所有的教師辛勤工作,而是懷著不同的目的,利已的態(tài)度去工作。不是相互配合,而是各行其事。那么這種不良競(jìng)爭(zhēng)將變成惡性循環(huán),使學(xué)校的的教育教學(xué)大打折扣,甚至陷入僵局,更淡不上“合作”之目的。

  現(xiàn)象二︰“負(fù)面”默契

  在大型學(xué);蜣r(nóng)村基層完小、九年制學(xué)校,常常有這樣的現(xiàn)象,由于教師人員眾多,工作分工和利益分享不同,從而在學(xué)校里自然而然地形成一個(gè)甚至兩三個(gè)“小團(tuán)體”。一項(xiàng)任務(wù)布置下來(lái),為了維護(hù)“小團(tuán)體”的利益,或缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神,大家為了逃避責(zé)任,都心照不宣地選擇“沉默是金”。誰(shuí)都不愿接受任務(wù),更不愿對(duì)該項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施意見(jiàn),正確有效地反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),即使接受任務(wù),也要拖延,像老牛拉破車一樣,一追再追才能完成——這就是典型的“負(fù)面”默契。這種“負(fù)面”默契大都或多或少地在各學(xué)校存在著。這種不合作,也不說(shuō)實(shí)話的“負(fù)面”默契,會(huì)使學(xué)校的工作陷入拖延、內(nèi)耗的泥潭。而要消除這種“負(fù)面”默契,就需要有一個(gè)有膽魄、有遠(yuǎn)見(jiàn)促識(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)一些方法或手段,營(yíng)造出相互支持,相互鼓勵(lì)的工作氛圍。讓教師形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),有“舍小家為大家”的團(tuán)隊(duì)合作精神,很好地團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,就顯示出無(wú)窮的力量,這個(gè)學(xué)校就會(huì)有強(qiáng)大的.生命力。

  現(xiàn)象三︰“個(gè)人英雄主義”

  “個(gè)人英雄主義”對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的危害是不言而喻的。在農(nóng)村基層學(xué)校,由于教師個(gè)人素質(zhì)高低和接受教育程度不同(如有些教師是“民轉(zhuǎn)公”,有的是從社會(huì)招聘而來(lái)),就存在著工作業(yè)績(jī)的不同,而存在“個(gè)人英雄主義”往往就是那些做事情快、教學(xué)能力強(qiáng)、能寫會(huì)說(shuō),但自私自大,瞧不起同事,任何事獨(dú)斷專行,不與同事協(xié)商合作,甚至在領(lǐng)導(dǎo)面前詆毀、埋怨其他同事的教師(特別是年青教師)當(dāng)中。他們往往瞧不起那些老教師,甚至在老教師面前耍派頭,擺學(xué)歷資格。這種“個(gè)人英雄主義”作風(fēng)會(huì)造成其他教師士氣低落,教師間缺乏信任,默契,致使各項(xiàng)教育工作舉步艱難。

  所以,我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)學(xué)校要向前發(fā)展,要獨(dú)樹一幟,就得在正確利用這些年青骨干教師的同時(shí),也要讓他們學(xué)會(huì)謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁,讓他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)整體表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀但不懂得團(tuán)隊(duì)合作的人,在團(tuán)隊(duì)中往往只起到負(fù)面的作用。

  現(xiàn)象四︰“因小失大”

  在教育教學(xué)工作中,學(xué)校利益和共同目標(biāo)是教師們工作的前提和原則,有時(shí)為保證學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要對(duì)教師的工作崗位和工作報(bào)酬進(jìn)行調(diào)整,這就可能會(huì)與一些教師的個(gè)人利益或目標(biāo)發(fā)生沖突,如在教師中選拔中層領(lǐng)導(dǎo)干部、表彰評(píng)模、晉升晉職等等。如果搞不好或協(xié)調(diào)不好這些沖突,不公正公開(kāi)公平地進(jìn)行選拔表彰,評(píng)優(yōu)評(píng)模,就會(huì)影響到今后學(xué)校的教育工作,致使“因小失大”,形成“出工不出勞”的現(xiàn)象。

  在教育信息如此發(fā)達(dá),教育教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天,一個(gè)學(xué)校,一個(gè)集體,乃至教師個(gè)人,靠單打獨(dú)斗獲取成功的可能性,已是越來(lái)越小,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),必須時(shí)刻警惕,及時(shí)糾正各種有損于“團(tuán)隊(duì)合作”的不良現(xiàn)象。讓所有教師意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性。而要在廣大農(nóng)村基層學(xué)校形成積極良好的合作團(tuán)隊(duì),就得遵循以下四個(gè)準(zhǔn)則:

  準(zhǔn)則一:團(tuán)隊(duì)至上 互信互助 共同進(jìn)步

  在一個(gè)有著先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校,某一教師取得顯著業(yè)績(jī),如獲得表彰評(píng)模、獲得先進(jìn)、教學(xué)尖子,都與這個(gè)學(xué)校所取得的成績(jī)有關(guān),也就是說(shuō),只有團(tuán)隊(duì)整體成功才意味著個(gè)人的成功。而該教師取得成功的原因就是他視團(tuán)隊(duì)至上,視學(xué)校的教育目標(biāo)至上,與同事相互信任,共同進(jìn)步。這就說(shuō)明了在一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)里,每個(gè)成員都愿意與其他成員坦誠(chéng)地接受彼此的憂慮、弱點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)、目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。并對(duì)其他成員負(fù)責(zé),有事大家商討,不“各掃門前雪”。這樣,才能提高教師成員們的工作熱情和工作效率。

  準(zhǔn)則二:共同目標(biāo) 求同存異 和諧發(fā)展

  “共同目標(biāo)”,就是學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)。

  一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,都有其獨(dú)自的教育教學(xué)目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo),如提高教學(xué)質(zhì)量、教研活動(dòng)創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、師資培訓(xùn)、以及學(xué)校未來(lái)的發(fā)展走向等。

  在共同目標(biāo)的制訂當(dāng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讓每位教師都積極地參與進(jìn)來(lái),讓他們充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,放手讓他們自己管理自己,并允許他們保留自己的意見(jiàn),做到“求同存異,和諧發(fā)展”。但根本的一點(diǎn),在學(xué)校的管理中,一定要有清晰的執(zhí)行方式以及明確的負(fù)責(zé)機(jī)制,即要讓每個(gè)教師知道,每個(gè)人應(yīng)負(fù)責(zé)什么不負(fù)責(zé)什么,并公正公平地去衡量他們的工作能力和工作業(yè)績(jī)。讓他們感到可能無(wú)法完成的相關(guān)工作,他會(huì)馬上承認(rèn),并尋求其他教師給予幫助,形成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上、為學(xué)校目標(biāo)而努力工作的健康團(tuán)隊(duì)集體。

  準(zhǔn)則三:個(gè)人品質(zhì) 坦誠(chéng) 有信念

  為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的共同目標(biāo),每個(gè)教師都應(yīng)有一個(gè)良好的品質(zhì)與積極的工作態(tài)度,特別是年青教師,或在學(xué)校擔(dān)任重要崗位的骨干教師,要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),在個(gè)人品質(zhì)方面應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  (一)做坦誠(chéng)的人。

  就是要不設(shè)防地和其他成員溝通,充滿激情地與同事辯論教研或教學(xué)領(lǐng)域中的疑難問(wèn)題,指出彼此在教學(xué)中存在的不足和改進(jìn)的方法,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,愿意傾聽(tīng)別人對(duì)自己的意見(jiàn),彼此信任,有事當(dāng)面說(shuō)。

  (二)深信團(tuán)隊(duì)至上的理念,相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的才干與組織能力。

  要始終相信,只有團(tuán)隊(duì)合作才是取得成功的關(guān)鍵,要相信領(lǐng)導(dǎo)的才干和組織能力,對(duì)正確的工作思路和方法,要堅(jiān)決地服從執(zhí)行。

  (三)、有海納百川的胸懷。

  有好的思路,工作方法,應(yīng)當(dāng)拿出來(lái)給教師們一起分享,擔(dān)心別人超過(guò)自己的的想法既不利于團(tuán)隊(duì)合作,也不利于自己教學(xué)上的進(jìn)步,在學(xué)校集體中,要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn),贊揚(yáng)其他教師所取得的成績(jī)。

  準(zhǔn)則四:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 靈魂 以身作則

  一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是這個(gè)學(xué)校全體教師的靈魂、教練和啦啦隊(duì)。他總是與教師成員一起構(gòu)筑學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,運(yùn)作規(guī)則和創(chuàng)造獨(dú)特的校園文化,培養(yǎng)教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),他會(huì)依據(jù)教師們工作能力的不同,去分配適合他們的工作,并幫助教師們完成他的個(gè)人目標(biāo)。關(guān)心教師所關(guān)心的事情,如教師的家庭糾紛、鄰里團(tuán)結(jié),用情感化的方式去管理教師,管理學(xué)校。他會(huì)以身作則,激勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,想方設(shè)法地去尋求最優(yōu)秀、最符合本校需要的教師成員,加入到學(xué)校的教育工作中來(lái)。但在農(nóng)村基層學(xué)校,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于用手中的職權(quán),來(lái)隱藏自己的弱點(diǎn),來(lái)建立自己威信。對(duì)于在教學(xué)工作中完成得不好的教師,不是教育批評(píng),而是詆毀、辱罵、指手劃腳,持否定態(tài)度。這樣的領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)法獲得教師們的認(rèn)同和信賴的,他們更愿意追隨那些坦白真誠(chéng),不拉幫結(jié)派、不高高在上的領(lǐng)導(dǎo)。

  總之,在國(guó)家全面進(jìn)行義務(wù)教育免費(fèi),對(duì)西部地區(qū)教育資源進(jìn)行傾斜的大好形勢(shì)下,我們農(nóng)村基層教育要更好更快的發(fā)展,除要有高素質(zhì)的教育人才,教師間也要具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與精神。就像“一雙筷子”和“一把筷子”的比喻,只有我們農(nóng)村教師團(tuán)結(jié)一心,擰成一股繩,我們農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè),才會(huì)蒸蒸日上、充滿活力!

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