護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)1

　　一、在思想政治方面

　　積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。作為一名外科護(hù)士

　　在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的'集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　三、工作中，積極進(jìn)取，嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致

　　杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業(yè)績(jī)。

　　四、為做好基礎(chǔ)工作

　　我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠(chéng)待人，一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，

　　二是錘煉技能講提高。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、工程師和同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。

　　五、嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

　　一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)；堅(jiān)持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。

護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)2

　　各類護(hù)理人員培訓(xùn)管理

　　畢業(yè)后1年的培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)抓好“三基”（即基本理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解�？谱o(hù)理理論與技能。

　　2、安排各科室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要關(guān)心新護(hù)士，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

　�。�1）新護(hù)士進(jìn)院后，必須接受護(hù)理部組織的崗前培訓(xùn)。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制

　　度與各類工作職責(zé)的介紹。

　�。�2）護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

　�。�3）護(hù)士畢業(yè)后第一年為見(jiàn)習(xí)期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主。

　�。�4）一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份（按個(gè)案護(hù)理要求、統(tǒng)一規(guī)格書(shū)寫(xiě)），每份由所在科室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)議后交護(hù)理部，作為年終考核的部份依據(jù)。

　�。�5）參加所在科室及護(hù)理部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　�。�6）新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

　�。�7）年終時(shí)，由個(gè)人寫(xiě)好總結(jié)，所在科室給予考核并簽署意見(jiàn)，由科室護(hù)理部批準(zhǔn)后方可

　　轉(zhuǎn)正，由院方正式錄用。

　　畢業(yè)后2-5年的培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)：

　�。�1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

　�。�2）熟悉各�？谱o(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

　�。�3）掌握各專科治療儀器（如呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。

　�。�4）掌握各�？萍膊〉牟∏橛^察要點(diǎn)。

　�。�5）掌握各�？萍膊〉闹饕�治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

　�。�6）鞏固和提高英語(yǔ)水平，要求掌握醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、各�？朴盟幍挠⒄Z(yǔ)名稱及簡(jiǎn)單的專業(yè)英語(yǔ)

　　會(huì)話。

　　2、培訓(xùn)方法按護(hù)理部編制的'各級(jí)護(hù)士年培訓(xùn)計(jì)劃表，由各科按計(jì)劃執(zhí)行。各科室護(hù)士長(zhǎng)須做好具體培訓(xùn)計(jì)劃及考核。

　�。�1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作職責(zé)與程序。以下為每年工作安排的參考意見(jiàn)：臨床護(hù)理5個(gè)。主班1個(gè)月。電腦班3個(gè)月。夜班3個(gè)月。

　　（2）書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷5份：每份由護(hù)士長(zhǎng)審批，書(shū)寫(xiě)病歷的成績(jī)應(yīng)記入技術(shù)檔案。

　�。�3）考核基礎(chǔ)護(hù)理操作：如口腔護(hù)理、無(wú)菌操作、靜脈輸液等。凡每項(xiàng)完成科室規(guī)定的任務(wù)或操作合格者為合格。

　�。�4）操作�？谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目：護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士操作機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范；護(hù)士每次操作后要登記考核表，由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)護(hù)士檢查完成情況并簽名。

　�。�5）組織專題護(hù)理查房：每月一次；由負(fù)責(zé)該病人的責(zé)任護(hù)士作中心發(fā)言而無(wú)言人，大家討論，最后由護(hù)士長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言；護(hù)士長(zhǎng)須將查房考評(píng)成績(jī)記錄于考核本內(nèi)。

　　（6）組織提問(wèn)：每周一次；

　　由護(hù)士長(zhǎng)確定提問(wèn)內(nèi)容，指定一護(hù)士回答，其他護(hù)士補(bǔ)充，最后由護(hù)士長(zhǎng)公布標(biāo)準(zhǔn)答案；提問(wèn)的內(nèi)容可以多樣化，如�？谱o(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、制定一病人的護(hù)理計(jì)劃等。

　�。�7）組織考核：每月護(hù)理部組織基礎(chǔ)護(hù)理操作抽考，科護(hù)士長(zhǎng)組織考核科內(nèi)護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理操作考核；護(hù)士長(zhǎng)將考核成績(jī)分別記入各護(hù)士的技術(shù)檔案內(nèi)。

　　（8）記錄工作表現(xiàn)與病人滿意度反應(yīng)：對(duì)服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人的反應(yīng)等都記錄在每人的技術(shù)檔案。畢業(yè)后5年以上的培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)

　�。�1）具有較熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

　�。�2）熟悉�？谱o(hù)理理論、技能及防治疾病的知識(shí)。

　　（3）熟練掌握配合各�？茡尵戎�識(shí)及技能。

　�。�4）能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

　�。�5）掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與使用知識(shí)。

　�。�6）達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)。

　　2、培訓(xùn)方法

　　（1）護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，使其固定于某科工作，另外分期分批至ICU科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

　�。�2）也可結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

　　（3）參加本科及大專的深造，也可鼓勵(lì)自學(xué)，以達(dá)到護(hù)理大專水平。

　　對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)：

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)：具的綜合護(hù)理能力和�？谱o(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)�？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才能，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

　�。�1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和�？评碚撝�識(shí)及熟練的護(hù)理技能。

　�。�2）熟悉對(duì)重危病人觀察方法，并掌握急救技能。

　�。�3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整

　　體護(hù)理。

　�。�4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)能力。

　�。�5）具有閱讀、會(huì)話與翻譯外語(yǔ)的能力。

　　2、培養(yǎng)方法：以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

　�。�1）安排危重病人搶救配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）擔(dān)任護(hù)生和進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

　�。�3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)。

　　對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)：

　�。�1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上有疑難

　　問(wèn)題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂

　�。�2）具有課堂教學(xué)、編寫(xiě)教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及

　　參加全院性護(hù)理會(huì)診。

　�。�3）能寫(xiě)出一定水平的論文。

　�。�4）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

　　2、培養(yǎng)方法：

　�。�1）在全院的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課上講授專科常見(jiàn)病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

　�。�2）科內(nèi)有計(jì)劃地選從到院外短期學(xué)習(xí)。

　�。�3）每年寫(xiě)出1-2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章，凡有文章在雜志上發(fā)表者，年終予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（4）每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試，并將成績(jī)記入個(gè)人技術(shù)檔案。

護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)3

　　本年度，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下，我科按照計(jì)劃對(duì)不同層級(jí)的護(hù)士，進(jìn)行了測(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)和考核，促進(jìn)了護(hù)士對(duì)專科護(hù)理特點(diǎn)的掌握，明確了各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識(shí)及技能操作水平都有大幅度的提高，現(xiàn)將20xx年分層次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、各層級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容及效果

　　N1護(hù)士

　　通過(guò)培訓(xùn)及考核，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，完成本年度繼教學(xué)分，掌握急診科各種搶救儀器的使用，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，綜合能力考核完成合格。發(fā)表論文4篇。

　　N2護(hù)士

　　承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動(dòng)，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，制定綜合能力考核標(biāo)準(zhǔn)并做相關(guān)演示，對(duì)疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理及搶救經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的'管理、教學(xué)和科研能力。有一名N2護(hù)士于ICU輪轉(zhuǎn)2月，收獲頗豐。發(fā)表論文3篇。

　　N3護(hù)士

　　通過(guò)輔助護(hù)士長(zhǎng)承擔(dān)一定的臨床管理與教學(xué)工作，并在護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)管理科室日常業(yè)務(wù)，對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo)。該層級(jí)護(hù)士，承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動(dòng)，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，具備科室管理、臨床教學(xué)、護(hù)理科研和�？浦笇�(dǎo)的能力，擔(dān)任科室分層次培訓(xùn)工作，承擔(dān)科室護(hù)理質(zhì)量控制工作以及品管圈管理工作。

　　N4護(hù)士

　　為科室護(hù)士長(zhǎng)，具備負(fù)責(zé)疑難、危重病人�？谱o(hù)理能力，在突發(fā)事件及危重癥患者搶救中發(fā)揮重要作用，能及時(shí)跟蹤并掌握國(guó)內(nèi)外本專科新理論、新技術(shù)并應(yīng)用于工作中，完成科室流程改進(jìn)數(shù)項(xiàng)均取得良好效果。

　　二、存在不足

　　1、少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，在參加科室（大科）組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高。

　　2、個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，主講人綜合素質(zhì)有待提高。

　　3、科室新技術(shù)、新項(xiàng)目開(kāi)展不充分，無(wú)護(hù)理科研立項(xiàng)。

　　4、護(hù)士撰寫(xiě)護(hù)理論文意識(shí)不強(qiáng)。

　　5、綜合能力考核配合不夠默契。

　　三、整改措施

　　1、加強(qiáng)各級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　2、加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多鍛煉機(jī)會(huì)，提升講課水平。

　　3、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床可探討問(wèn)題，爭(zhēng)取申請(qǐng)護(hù)理科研一項(xiàng)。

　　4、參加護(hù)理科研論文撰寫(xiě)講座，護(hù)理論文與績(jī)效掛鉤，鼓勵(lì)大家投稿尤其N3N4層級(jí)論文數(shù)量明顯過(guò)少。

　　5、對(duì)于綜合能力考核，我們科不同于其他科室，經(jīng)常會(huì)有2名護(hù)士參與考核和配合，在以后的考核中最好是指定護(hù)士進(jìn)行練習(xí)和考核，增加默契。

護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)4

　　為了加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，結(jié)合我院護(hù)理人員的特點(diǎn)，對(duì)護(hù)理人員采取不同層次不同要求，對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人才，使全院護(hù)理水平上一個(gè)新臺(tái)階，其具體計(jì)劃和措施如下：

　　一、新進(jìn)護(hù)士培訓(xùn)

　　對(duì)新分配護(hù)士進(jìn)行崗前教育。為了消除其緊張心理，加快熟悉醫(yī)院環(huán)境和本職工作的內(nèi)容及要求，對(duì)其進(jìn)行為期一周的集體上課：介紹醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、院感知識(shí)、制度、職責(zé)，對(duì)護(hù)理基本理論知識(shí)及部分護(hù)理基本技術(shù)操作進(jìn)行培訓(xùn)，最后對(duì)理論知識(shí)及操作進(jìn)行考核。然后分別到各個(gè)臨床科室輪轉(zhuǎn)。由高年資護(hù)師以上職稱的同志進(jìn)行帶教，達(dá)到對(duì)各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和�？谱o(hù)理知識(shí)有所了解，并熟悉其它醫(yī)務(wù)人員，對(duì)其臨床工作能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

　　二、在職培訓(xùn)

　　（一）工作1－5年護(hù)士的培訓(xùn)

　　1、目標(biāo)

　�、�、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

　�、谡莆兆o(hù)理各項(xiàng)工作制度及護(hù)士素質(zhì)、任務(wù)、工作方法。 ③掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)及基本技術(shù)操作，逐步達(dá)到專科護(hù)理水平。 ④了解并掌握急救、藥品的臨床應(yīng)用及各項(xiàng)護(hù)理工作程序。 ⑤初畢業(yè)護(hù)士在一年內(nèi)全面了解病房工作，一年后能勝任各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，并能熟練掌握危重病人的搶救。

　　2、措施

　�、俪醍厴I(yè)的護(hù)士進(jìn)院后，護(hù)理部進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”，介紹醫(yī)院環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度，工作人員職責(zé)等，實(shí)行各科輪轉(zhuǎn)一年工作制。 ②第一年試用期，要鞏固專業(yè)知識(shí)，抓好“三基”與臨床實(shí)踐相結(jié)合，采用個(gè)人自學(xué)，以老帶新，指定專人負(fù)責(zé)，帶教示范，一年試用期滿時(shí)，個(gè)人寫(xiě)好總結(jié)，由所在科室考核合格后，科主任、護(hù)士長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，經(jīng)院辦公會(huì)議批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正，由院長(zhǎng)正式聘用。

　�、壑袑．厴I(yè)生著重加強(qiáng)基本理論、三基基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，熟悉本專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。 ④大專、本科畢業(yè)生除中專生掌握內(nèi)容以外，注意多元化教育及技術(shù)訓(xùn)練，提高綜合能力，承擔(dān)部分臨床教學(xué)工作和開(kāi)展新業(yè)務(wù)。

　�、葑o(hù)理部每季度組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新方法，以利于護(hù)理人員交流技術(shù)，開(kāi)拓思路。 ⑥定期組織短期培訓(xùn)班，如整體護(hù)理講座、新儀器設(shè)備使用、新醫(yī)療技術(shù)培訓(xùn)等，以利于提高�？萍寄芎椭�識(shí)。

　�、吖膭�(lì)參加高等護(hù)理自學(xué)考試，要求各科室落實(shí)制定個(gè)人學(xué)歷完成計(jì)劃，以及實(shí)施措施，各科護(hù)士長(zhǎng)督促落實(shí)計(jì)劃的完成。 ⑧培訓(xùn)考核由護(hù)理部和各科護(hù)士長(zhǎng)組成考核小組，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、考核項(xiàng)目，對(duì)護(hù)士業(yè)務(wù)和思想政治、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，工作5年內(nèi)護(hù)士每季度理論考試一次，考試內(nèi)容主要是基礎(chǔ)理論和專科理論知識(shí)，操作考核每季度一次，提高護(hù)理人員的應(yīng)急能力和急診搶救的成功率。

　�。ǘ�）工作5年以上護(hù)士及護(hù)師的培訓(xùn)1、目標(biāo)

　�、倬邆涔ぷ�5年內(nèi)護(hù)士要求。

　　②掌握�？圃\療及護(hù)理技術(shù)，能開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)，使用新設(shè)備以及掌握護(hù)理理論、急救護(hù)理知識(shí)。

　�、壅莆照�體護(hù)理知識(shí)，能以護(hù)理程序的工作方式服務(wù)于病人。

　�、芫哂信R床帶教能力，能擔(dān)任臨床實(shí)習(xí)生及進(jìn)修護(hù)士的'帶教工作。

　�、菽芊e極撰寫(xiě)護(hù)理論文，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)上交流或發(fā)展，每年至少一篇。

　　2、措施

　�、龠x派護(hù)士長(zhǎng)或護(hù)理骨干參加全國(guó)及省市培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)會(huì)，返院后再組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)、交流，并將所學(xué)新技術(shù)、新知識(shí)在臨床上加以應(yīng)用。

　�、诩訌�(qiáng)重點(diǎn)專科護(hù)士培養(yǎng)，每年有計(jì)劃、有目的地選派護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我院�？谱o(hù)理人才隊(duì)伍的骨干力量。

　　③護(hù)理部制定“全能護(hù)士”培訓(xùn)計(jì)劃，在全院范圍內(nèi)選拔具有一定�？评碚撝�識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，通過(guò)院內(nèi)重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)，培養(yǎng)其綜合分析、判斷處理能力、應(yīng)急能力及對(duì)危重患者、急診患者搶救能力，提高護(hù)士的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一專多能的實(shí)用性護(hù)理人才，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理工作的特點(diǎn)。

　�、芏酱僮o(hù)士長(zhǎng)帶頭撰寫(xiě)論文，總結(jié)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

　�、菁訌�(qiáng)理論知識(shí)和專科知識(shí)的考核，每季度考核一次，考試內(nèi)容主要是基礎(chǔ)理論和�？评碚撝�識(shí)以及整體護(hù)理知識(shí)，著重加強(qiáng)專科理論知識(shí)和�？萍寄芸己�。

　�。ㄈ�）主管護(hù)師的培訓(xùn)

　　1、目標(biāo)

　�、倬哂腥�面的理論知識(shí)，且達(dá)大專�？谱o(hù)理水平。

　�、谀芫邆浯髮Ｗo(hù)生的帶教能力，能指導(dǎo)護(hù)師、護(hù)士完成�？撇∪俗o(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理工作。 ③組織科室進(jìn)行疑難病的講座，以總結(jié)和交流臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。

　�、芊e極開(kāi)展科研教學(xué)，每年能寫(xiě)出1－2篇有科學(xué)依據(jù)和實(shí)用價(jià)值的論文。

　　2、措施

　　①同護(hù)師的繼續(xù)教育措施。

　　②每月負(fù)責(zé)主持本病區(qū)護(hù)理查房一次。

　�、劢M織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃并擔(dān)任講課。

　�、芄膭�(lì)參加各種護(hù)理管理、�？谱o(hù)理培訓(xùn)班，不斷吸取新知識(shí)、掌握新技術(shù)，發(fā)揮其創(chuàng)造力。

　�、莼�本技能考核以�？茷橹�，根據(jù)專科病人特點(diǎn)，制定健康教育計(jì)劃和急危病人搶救護(hù)理計(jì)劃。

護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)5

　　護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在知識(shí)、技能、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高，保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁�承�?dān)的工作和任務(wù)。

　　為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開(kāi)展，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的分層培訓(xùn)，根據(jù)各級(jí)護(hù)士的能力標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，不同層級(jí)的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重，不僅要加強(qiáng)“三基”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能）培訓(xùn)，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三�！保▽？评碚�、�？浦�識(shí)、�？萍寄埽┡嘤�(xùn)。通過(guò)對(duì)不同階段各層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士迅速掌握各�？频淖o(hù)理特點(diǎn)，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，加快專科護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)。

　　一、護(hù)士分層培訓(xùn)的計(jì)劃

　�。ㄒ唬�學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及創(chuàng)新型的管理領(lǐng)導(dǎo)。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的能力，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理、戰(zhàn)略思想計(jì)劃制定，同時(shí)應(yīng)掌握護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、新方法，及時(shí)掌握護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，成為臨床護(hù)理專家及思維能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力出色的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的組織能力和管理能力。

　　根據(jù)我院發(fā)展戰(zhàn)略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素質(zhì)情況，將培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間及方法明確劃分，制定各層級(jí)護(hù)士長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及年度培訓(xùn)計(jì)劃。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，又要注意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求。通過(guò)培訓(xùn)幫助各層級(jí)護(hù)士獲得工作所需的知識(shí)、技能、能力、服務(wù)，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn)，從而提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫(yī)院各級(jí)護(hù)理崗位的人才需求。

　�。ǘ�）培訓(xùn)重點(diǎn) N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)

　　N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理能力，以確保層層管理良好運(yùn)行，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo)；培養(yǎng)其臨床思維及分析判斷能力，培養(yǎng)其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理能力，制定實(shí)用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程，完善具體的工作目標(biāo)。 N2級(jí)培訓(xùn)重點(diǎn)：熟悉本職崗位職責(zé)，準(zhǔn)確定位分層管理的位置，確定工作方向及重點(diǎn)，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)動(dòng)責(zé)任護(hù)士的積極性，激發(fā)每個(gè)責(zé)任護(hù)士的潛能。培訓(xùn)規(guī)劃

　　N1級(jí)培訓(xùn)的重點(diǎn)：主要培訓(xùn)護(hù)理工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力、�？谱o(hù)理知識(shí)及專科護(hù)理技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的程序、內(nèi)容、方法，減少護(hù)患糾紛，提高患者滿意度。 N0級(jí)護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培訓(xùn)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎(chǔ)理論、基本技能及基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等。

　�。ㄈ�）建立護(hù)理人員技術(shù)檔案

　　根據(jù)各層級(jí)護(hù)理人員崗位職責(zé)及培訓(xùn)計(jì)劃建立個(gè)人的技術(shù)培訓(xùn)檔案，專人負(fù)責(zé)登記、保管，作為護(hù)理人員晉級(jí)、晉職、獎(jiǎng)懲之參考。

　　1、檔案內(nèi)容

　�。�1）護(hù)士基本情況一覽表：記錄護(hù)士的姓名、出生時(shí)間、籍貫、黨派、身份證號(hào)、個(gè)人電話、家庭情況、畢業(yè)院校、入科情況、護(hù)理層級(jí)、職務(wù)、職稱、任職時(shí)間、獲取資格時(shí)間、學(xué)歷等情況。

　　（2）護(hù)士工作履歷，各種�？谱C書(shū)、進(jìn)修培訓(xùn)證等，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)內(nèi)容、進(jìn)修單位、培訓(xùn)方式、學(xué)分獲得情況發(fā)表論文、專著情況。 （3）科研情況

　�。�4）開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)情況

　�。�5）各種院外醫(yī)療活動(dòng)記錄

　　（6）參加院級(jí)及以上技術(shù)比賽記錄

　�。�7）醫(yī)療安全行為記錄

　　（8）各種培訓(xùn)考試、考核情況

　�。�9）繼續(xù)教育學(xué)分情況

　�。�10）獎(jiǎng)懲情況

　　2、檔案管理方法

　�。�1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護(hù)士根據(jù)自身實(shí)際工作情況，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存。另一份由計(jì)算機(jī)輸入相同內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。

　�。�2）病區(qū)檔案管理：護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)士個(gè)人檔案內(nèi)容的填寫(xiě)，完成病區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)檔案相關(guān)記錄。由各科室護(hù)士長(zhǎng)或委派護(hù)士兼職秘書(shū)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)輸入管理，動(dòng)態(tài)記錄護(hù)理人員分層培訓(xùn)情況，并存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入準(zhǔn)確，有變化時(shí)及時(shí)調(diào)整。所有資料均需保持至少10年。

　　二、護(hù)士分層培訓(xùn)的'實(shí)施

　　依據(jù)衛(wèi)生部?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程要求，結(jié)合護(hù)士分層管理（即分為N0、N1、N2、N3、N4）的實(shí)際，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄒ唬㎞4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)

　　（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，努力維護(hù)廣大人民群眾健康需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才，具有指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理管理、教學(xué)和科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)能力的掌握，�？评碚撝�識(shí)的全面靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)�？谱o(hù)理的新理論、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉。

　�。�2）能力目標(biāo)：有加強(qiáng)的溝通能力、管理能力、帶教能力和科研能力；具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，組織或參與護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診，具備解決疑難護(hù)理問(wèn)題的能力；能處理和協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)士長(zhǎng)不在時(shí)，能代理護(hù)士長(zhǎng)工作；具備臨床護(hù)理教學(xué)及指導(dǎo)帶教工作的能力，具有開(kāi)展護(hù)理科研及指導(dǎo)護(hù)士撰寫(xiě)論文的能力。 2．培訓(xùn)計(jì)劃 N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

　　（1）積極參加培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)時(shí)間≥153小時(shí)。

　　（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核科采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　�。�3）能組織科室護(hù)理培訓(xùn)，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如給科室護(hù)士、學(xué)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。

　�。�4）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。

　　（5）勝任總責(zé)任護(hù)士工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)管理，結(jié)合病區(qū)實(shí)際，制訂具體可行的管理措施，達(dá)到科室管理制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高 ，無(wú)護(hù)理不良事件。 （6）通曉本專業(yè)�？评碚撝�識(shí)，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛。

　�。�7）組織護(hù)理查房，能解決本�？埔呻y、危重患者的護(hù)理問(wèn)題。

　　（8）了解本�？谱o(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)引進(jìn)新理論、新技術(shù)、新方法，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

　�。�9）積極參與并組織疑難、危重患者的護(hù)理會(huì)診。

　　（10）每年撰寫(xiě)1篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。

　　（二）N3級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)

　　1.培訓(xùn)目標(biāo)

　　(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。具有指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)護(hù)理管理和相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的技巧；學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及持續(xù)改進(jìn)方法；學(xué)習(xí)�？评碚撝�識(shí)、專業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新儀器設(shè)備的操作使用。

　　(2)能力目標(biāo)：具有一定的護(hù)理管理能力，參與病區(qū)管理，負(fù)責(zé)組織和督促各項(xiàng)護(hù)理工作落實(shí)，具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理及�？谱o(hù)理技能，能合理安排和指導(dǎo)科室護(hù)理工作，能指導(dǎo)科室護(hù)理人員實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)�患者�?shí)施個(gè)性化的護(hù)理，保證各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求，具有較好的護(hù)理帶教能力及開(kāi)展護(hù)理科研的能力。

　　2.培訓(xùn)計(jì)劃

　　N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

　　3.考核標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥171小時(shí)。

　�。�2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　�。�3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)到良好以上。

　�。�4）每年不少于5學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如小講課、示教等。

　�。�5）能熟練運(yùn)用�？萍膊≈�識(shí)及理論，觀察病情及時(shí)準(zhǔn)確。

　　（6）熟練掌握本�？谱o(hù)理技術(shù)，基本護(hù)理技術(shù)操作能親自示教。

　�。�7）能指導(dǎo)科室護(hù)士開(kāi)展工作，工作安排科學(xué)合理，各項(xiàng)工作條理清楚、職責(zé)明確，工作效率高。

　　（8）與科室護(hù)士較好地完成患者的各項(xiàng)護(hù)理工作，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，患者滿意度高，無(wú)護(hù)理不良事件發(fā)生。

　�。ㄈ�）N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn)

　　1.培訓(xùn)目標(biāo)

　　（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式及護(hù)理工作模式轉(zhuǎn)變，在臨床護(hù)理工作中熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能和�？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)理骨干。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)�？莆＜敝匕Y護(hù)理理論和技能、常見(jiàn)的�？撇僮�，學(xué)習(xí)護(hù)理臨床帶教知識(shí)。

　�。�2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用護(hù)理程序較好地實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，有一定的溝通交流能力，具有護(hù)理本�？浦匕Y患者的能力，具有指導(dǎo)助理護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范護(hù)理操作和臨床實(shí)踐的能力。

　　2、培訓(xùn)計(jì)劃

　　3．考核標(biāo)準(zhǔn)

　　（1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)時(shí)間≥198小時(shí)。

　�。�2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　�。�3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次，成績(jī)達(dá)到良好以上。

　�。�4）能掌握�？苹�礎(chǔ)理論知識(shí)及�？谱o(hù)理操作技術(shù)。

　　（5）能熟練掌握急救技術(shù)及急救程序，配合醫(yī)生獨(dú)立完成各項(xiàng)急救措施。

　�。�6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱�體護(hù)理，能制定危重患者的護(hù)理計(jì)劃和提出護(hù)理問(wèn)題，護(hù)理措施落實(shí)到位。

　�。�7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)工作質(zhì)量考評(píng)達(dá)標(biāo)。

　�。ㄋ模㎞1級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)

　�。�1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見(jiàn)�？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握�？瞥Ｒ�(jiàn)疾病護(hù)理、�？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

　�。�2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本�？瞥Ｒ�(jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題，熟練開(kāi)展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。 2.培訓(xùn)計(jì)計(jì)劃 N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

　�。�2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　　（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績(jī)到達(dá)良好以上。

　　（4）基本掌握�？评碚撝�識(shí)和�？萍夹g(shù)操作。

　　（5）護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。

　�。�6）能運(yùn)用�？浦�識(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。

　�。�7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

　�。�8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無(wú)護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

　�。ㄋ模㎞0級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

　　1．培訓(xùn)目標(biāo)

　　（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見(jiàn)�？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo)，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、急救流程、整體護(hù)理，熟悉并掌握�？瞥Ｒ�(jiàn)疾病護(hù)理、�？朴盟幒蛯？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程。

　�。�2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位，能解決本�？瞥Ｒ�(jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題，熟練開(kāi)展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理。

　　2.培訓(xùn)計(jì)劃

　　3.考核標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）積極參加培訓(xùn)，不無(wú)故遲到、早退，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí)。

　　（2）由護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作、案例分析等形式。

　　（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次，成績(jī)到達(dá)良好以上。

　　（4）基本掌握�？评碚撝�識(shí)和專科技術(shù)操作。

　�。�5）護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。

　�。�6）能運(yùn)用�？浦�識(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育，效果較好。

　　（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

　�。�8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作，無(wú)護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生。

護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)6

　　護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

　　一、新護(hù)士崗位培訓(xùn)

　　1、崗前教育的目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成N0護(hù)士工作。

　　（1）了解醫(yī)院歷史、概況、現(xiàn)狀及發(fā)展。掌握醫(yī)院服務(wù)宗旨、核心價(jià)值觀。

　�。�2）了解醫(yī)院護(hù)理工作概況。

　�。�3）了解醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度及各級(jí)護(hù)理人員的職責(zé)。

　　（4）掌握差錯(cuò)事故的防范方法。

　�。�5）掌握預(yù)防院內(nèi)感染的措施與監(jiān)測(cè)方法。

　�。�6）掌握《護(hù)士條例》等與相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)，依法執(zhí)業(yè)。

　　2、崗前教育內(nèi)容：除院里的培訓(xùn)內(nèi)容外，護(hù)理部培訓(xùn)內(nèi)容包括：

　�。�1）醫(yī)院護(hù)理工作概況。

　　（2）護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范及素質(zhì)要求。

　�。�3）護(hù)士條例、護(hù)士守則。

　　（4）醫(yī)院感染與監(jiān)測(cè)、職業(yè)防護(hù)。

　�。�5）護(hù)士行為規(guī)范，護(hù)理服務(wù)與禮儀。

　　（6）本院獎(jiǎng)懲條例。

　　（7）溝通技巧。

　　（8）病人安全與護(hù)理差錯(cuò)的防范。

　�。�9）護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。

　　（10）醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

　　（11）常用搶救藥品和常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范。

　�。�12）護(hù)士執(zhí)業(yè)規(guī)劃。

　　3、崗前教育要求：按要求參加院級(jí)與護(hù)理部培訓(xùn)，考試合格后方能進(jìn)入臨床工作。不合格者復(fù)訓(xùn)，不得進(jìn)入臨床工作，直至合格。

　　二．護(hù)士分層培訓(xùn)

　　1、N0護(hù)士（無(wú)執(zhí)業(yè)證者）

　�。�1）理論考試、技能考核每月一次（護(hù)理部）。

　�。�2）培訓(xùn)目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立N0護(hù)士工作，順利通過(guò)國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試。

　�。�3）培訓(xùn)內(nèi)容：

　�、偈煜じ骺剖业呐渲门c布局、工作制度、工作流程等。

　�、谡莆諏？瞥Ｒ�(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、評(píng)估要點(diǎn)、治療原則和護(hù)理措施

　�、壅莆諏？瞥Ｓ盟幬锏淖饔谩�劑量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。

　�、苷莆諏？瞥Ｒ�(jiàn)急癥的臨床表現(xiàn)、評(píng)估要點(diǎn)、治療原則和護(hù)理措施。

　�、菡莆栈�本的專科技能，如各種引流袋的護(hù)理，微量泵、輸液泵的使用及心電監(jiān)護(hù)等常用醫(yī)療儀器設(shè)備的使用。

　�、拚莆崭鞣N基本護(hù)理技能，見(jiàn)N0護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)。

　　⑦掌握基本的急救技能，如CPR、人工氣囊的使用、口咽通氣道使用、吸氧、吸痰等。

　�、嗾莆崭鞣N護(hù)理記錄單、評(píng)估單的填寫(xiě)、危重病人護(hù)理記錄、交班報(bào)告書(shū)寫(xiě)等。

　�、嵴莆詹∪说陌踩�管理；熟悉醫(yī)院感染知識(shí)；

　�、馄渌�：熟悉核心制度和突發(fā)事件的應(yīng)急處理；常用化驗(yàn)指標(biāo)的正常值及意義；胰島素的使用；常見(jiàn)癥狀的觀察與護(hù)理；各項(xiàng)檢查的告知程序；N0護(hù)士的崗位職責(zé)等。

　�。�4）培訓(xùn)人員：培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)人員見(jiàn)N0護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)。

　�。�5）具體要求

　�、俚结t(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練，考核合格后進(jìn)入臨床工作。

　　②護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定1年具體培訓(xùn)計(jì)劃。

　�、墼诳苾�(nèi)指定的執(zhí)業(yè)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行工作，掌握/熟悉/了解培訓(xùn)手冊(cè)和護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃中的內(nèi)容。

　�、軈⒓硬》�?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房。

　�、萃瓿擅磕昀^續(xù)教育學(xué)分。

　�、尥ㄟ^(guò)國(guó)家護(hù)士注冊(cè)考試。

　�、咦o(hù)士長(zhǎng)每月考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識(shí)和技能。護(hù)理部每季度考核護(hù)理理論和操作，理論考試考核成績(jī)?cè)?0分以上，操作考試在90分以上。考試合格后方能參加轉(zhuǎn)正定級(jí)。

　　⑧獨(dú)立護(hù)理二、三級(jí)護(hù)理的病人，在老師的指導(dǎo)下完成一級(jí)護(hù)理病人護(hù)理，并書(shū)寫(xiě)較完整護(hù)理病歷，由上級(jí)老師給予評(píng)價(jià)。

　　⑨參與搶救危重病人。

　�、獍磿r(shí)完成N0護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)并考核合格。

　�。�6）培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：

　�、倏剖以u(píng)價(jià)：按N0手冊(cè)要求，指導(dǎo)老師和護(hù)士長(zhǎng)每季度對(duì)于N0護(hù)士的工作表現(xiàn)、出勤情況、考核合格情況等給予評(píng)價(jià)。

　�、谧o(hù)理部評(píng)價(jià)：每季度護(hù)理部進(jìn)行理論和操作的考核，根據(jù)考核情況、實(shí)際護(hù)理病人的效果、科室評(píng)價(jià)等進(jìn)行綜合考評(píng)是否達(dá)標(biāo)。

　　2、N1護(hù)士（護(hù)士）

　�。�1）理論考試、技能考核每月一次（護(hù)理部）.

　　（2）培訓(xùn)目標(biāo)：能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是專科護(hù)理的知識(shí)，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。

　　（3）培訓(xùn)內(nèi)容：

　�、僬莆諏？瞥Ｒ�(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)和健康教育。

　�、谡莆諏？瞥Ｓ盟幬锏淖饔�、劑量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)。

　�、壅莆諏？瞥Ｒ�(jiàn)急癥的臨床表現(xiàn)、評(píng)估要點(diǎn)、治療原則和護(hù)理措施。

　�、苷莆粘Ｒ�(jiàn)的�？萍寄芗皩？漆t(yī)療儀器設(shè)備的使用，并能配合醫(yī)生進(jìn)行專科診療操作。

　�、菡莆崭鞣N基本護(hù)理技能，見(jiàn)N1護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)。

　�、拚莆栈�本的急救技能，如CPR、人工氣囊的使用、口咽通氣道使用、吸氧、吸痰等；掌握�？茡尵攘鞒�。

　�、哒莆崭鞣N護(hù)理記錄單、評(píng)估單的填寫(xiě)、危重病人護(hù)理記錄、交班報(bào)告書(shū)寫(xiě)等。

　　⑧掌握病人的安全管理；熟悉醫(yī)院感染知識(shí)并能熟練的應(yīng)用于臨床。

　　⑨其他：熟悉核心制度和突發(fā)事件的應(yīng)急處理；各班的崗位職責(zé)；分級(jí)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容；N1手冊(cè)的其他內(nèi)容。

　�、饽軌颡�(dú)立處理臨床護(hù)理問(wèn)題。

　�。�4）培訓(xùn)人員：培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)人員見(jiàn)N1護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)。

　�。�5）具體要求

　　熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。

【護(hù)士分層培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：

護(hù)士分層培訓(xùn)的年度總結(jié)通用12-08

門(mén)診護(hù)士分層次培訓(xùn)優(yōu)秀范文06-07

護(hù)士分層培訓(xùn)年度總結(jié)（通用13篇）03-11

護(hù)士分層次培訓(xùn)年終總結(jié)范文（通用15篇）01-06

護(hù)理人員分層級(jí)培訓(xùn)總結(jié)通用03-27

護(hù)士分層培訓(xùn)手冊(cè)個(gè)人年終總結(jié)范文（精選9篇）01-07

分層培訓(xùn)，迎解企業(yè)培訓(xùn)失效難題11-13

護(hù)士的培訓(xùn)總結(jié)04-05

護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)06-26