校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)
培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準傳遞、信息傳遞、管理訓(xùn)誡行為。以下是由yjbys小編為為大家推薦的 校本培訓(xùn)年度工作總結(jié),希望大家能夠喜歡。
校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)【1】
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過全體教師的共同努力,我們圓滿完成了本學(xué)年的校本培訓(xùn)任務(wù)。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、嚴格要求,認真組織
學(xué)期初召開全體教師會議,按照校本培訓(xùn)的要求,認真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容,并提出了嚴格的要求,使全體教師充分認識進行校本培訓(xùn)的重要性,不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負擔(dān),應(yīng)付了事,真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。
要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。
學(xué)校形成由校長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。另外,通過加強過程管理,建立教師校本培訓(xùn)資料,為考核提供依據(jù),為學(xué)校的發(fā)展提供材料。認真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況,包括:參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等,并放入個人培訓(xùn)檔案,作為考核依據(jù)之一。每次校本培訓(xùn)有明確的活動內(nèi)容和方式,并對活動過程記錄備案。教師參訓(xùn)面達100%。每年都鼓勵教師積極教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。對教師的自學(xué)提供資料,并定期檢查督促。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。
二、師德培訓(xùn)工作,常抓不懈
“學(xué)高為師,德高為范”德是師之本,教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋學(xué)生成長,我校抓師德主要從以下方面進行:
1、落實內(nèi)容,我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》,讓教師在學(xué)習(xí)中提高認識,明確要求,并且每學(xué)期開家長會,讓家長來評價老師,讓教師從中受到啟發(fā)和教育。
2、落實時間,為了保障師德學(xué)習(xí)時間,學(xué)校規(guī)定每月四次教師政治學(xué)習(xí),有兩次要有師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容;暑假期間,全校集中時間進行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,并組織教師觀看相關(guān)光盤,并采取學(xué)習(xí)—反思—討論—交流的培訓(xùn)模式,教師參與面廣、積極性高、針對性強,從中受到了啟發(fā)。
3、落實隊伍。班主任培訓(xùn)走向深入,為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍,學(xué)校狠抓班主任隊伍的建設(shè),結(jié)合我校教師年齡的特點,對新上崗班主任進行上崗前的培訓(xùn)工作,讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗、怎樣與家長、學(xué)生相處、怎樣處理班級突發(fā)事件、怎樣對學(xué)生進行品德教育等班級管理常規(guī)知識。
三、校本培訓(xùn)工作方式多、工作實
(一)信息技術(shù)培訓(xùn)
教師素質(zhì)的提高,不僅在于學(xué)歷層次的提高,更重要的是業(yè)務(wù)水平的提高。為此我們在培訓(xùn)中做好信息技術(shù)培訓(xùn)。我們的做法是“做中學(xué),學(xué)中做”。
1、要求教師掌握文字表格處理、幻燈片制作、上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送郵件等基本操作。通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)教師熟練地掌握了幻燈片的制作,大大方便全體教師今后教學(xué)。
2、鼓勵骨干教師參加校外電腦培訓(xùn)課程,根據(jù)具體情況有目的地學(xué)習(xí)課件操作的知識。
(二)新課程教育理論培訓(xùn)
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。每月安排兩次培訓(xùn),主要抓好四方面的工作:
1、明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。
2、確保培訓(xùn)時間:教研組充分利用每周教研活動時間進行學(xué)科教研或集體備課。
3、形成培訓(xùn)系列:組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點,從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點,使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐,反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為,使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路;同時圍繞說課、上課、評課開展“同課異構(gòu)”活動。
4、加強合作交流:教師外出或參加校際學(xué)習(xí)、觀摩,外出學(xué)習(xí)的教師返校后,上一堂示范課,及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。
(三)心理健康培訓(xùn)
為了適應(yīng)新時期基礎(chǔ)教育的要求,我校要求每一位教師掌握一些基礎(chǔ)的心理健康教育輔導(dǎo)的理論和方法,并運用到教育教學(xué)實踐中去。而對于老師們來說,對心理健康教育還是陌生的,不熟悉的。所以,本次的心理健康教育校本培訓(xùn)是一場及時雨,為老師們帶來了健康教育的新鮮血液,為大家指明了今后心理健康教育的發(fā)展方向和具體操作的方法。 教師們共同學(xué)習(xí)了《教師心理健康概述》、《教師如何減輕壓力》等通過培訓(xùn),教師們對心理健康教育方面的知識從無到有,從淺到深,從理論到實踐,不僅學(xué)習(xí)到了對學(xué)生的心理健康教育的方法,而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。有利于今后我校心理健康教育工作更好的開展。
四、取得的幾點成績
通過實施校本培訓(xùn),使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,努力使教師成為學(xué)習(xí)型教師。
不過,校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑:
1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會,但學(xué)校財力有限人員緊張,一些有價值的學(xué)習(xí)機會錯過了。
2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機整合設(shè)想很好,但學(xué)校信息技術(shù)實際條件不具備大范圍開展,學(xué)校缺乏高層次人才對教師的培訓(xùn),致使一些計劃得不到實施。
校本培訓(xùn)年度工作總結(jié)【2】
一年以來,我校校本培訓(xùn)工作以師資隊伍建設(shè)年為契機,依托師資培訓(xùn)活動,扎實開展了校本培訓(xùn)工作。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),抓落實
校本培訓(xùn)工作是一項旨在全面提高教師素質(zhì),以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工作,要求所有教師積極投身其中,通過培訓(xùn),更新教育理念,提高專業(yè)水平。我們要求各單位一把手校長要親自掛帥,分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,才能使這項活動達到預(yù)期的效果。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校成立了以校長為組長,分管校長及教導(dǎo)主任為主要負責(zé)人的.領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自工作職責(zé)。
2、為校本培訓(xùn)搭建平臺。一年來,在經(jīng)費極其緊張情況下,陸續(xù)購買10余臺辦公電腦,新建多媒體教室4個。為教師培訓(xùn)提供了可靠的保證;二是建設(shè)了白旄鎮(zhèn)教委網(wǎng)站,為廣大教師提供學(xué)習(xí)資料。為做好培訓(xùn)活動作了有效的物質(zhì)保障。
二、師德培訓(xùn)工作,常抓不懈
“學(xué)高為師,德高為范”德是師之本,教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋學(xué)生成長,我鎮(zhèn)抓師德主要從以下方面進行:
1、落實內(nèi)容,我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》,讓教師在學(xué)習(xí)中提高認識,明確要求,并且每學(xué)期開展家長、學(xué)生評教活動,讓家長、。學(xué)生來評價老師,讓教師從中受到啟發(fā)和教育。
2、落實時間,為了保障師德學(xué)習(xí)時間,學(xué)校規(guī)定每月四次教師例會,有兩次是師德學(xué)習(xí);暑假期間,全校集中兩天時間進行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,并組織教師觀看相關(guān)光盤,并采取學(xué)習(xí)—反思—討論—交流的培訓(xùn)模式,教師參與面廣、積極性高、針對性強,從中受到了啟發(fā)。
3、落實隊伍。班主任培訓(xùn)走向深入,為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍,各單位狠抓了班主任隊伍的建設(shè),結(jié)合我鎮(zhèn)教師年齡的特點,對新上崗班主任進行上崗前的培訓(xùn)工作,讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗、怎樣與家長、學(xué)生相處、怎樣處理班級突發(fā)事件、怎樣對學(xué)生進行品德教育等班級管理常規(guī)知識。校本培訓(xùn)工作總結(jié)4、建立相關(guān)制度,確保培訓(xùn)質(zhì)量。由于制度落實,全體老師都能主動參加教師培訓(xùn)。
三、校本培訓(xùn)工作開展扎實
1、我們緊緊抓住課題研究,開展了一系列研討、培訓(xùn)活動。以此為突破口,把科研、教研、教師培訓(xùn)融為一體,努力營造一種學(xué)習(xí)研究氛圍,并把教師說課、講課、評課貫穿在學(xué)校工作的始終。骨干教師帶頭講課、評課,青年教師反復(fù)練、反復(fù)講,互相交流。
2、教學(xué)創(chuàng)新研討活動。為進一步推動我鎮(zhèn)的教學(xué)改革,貫徹落實臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略,促進全體教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,并進一步推動兄弟學(xué)校的教育教學(xué)改革,我們經(jīng)常組織開展研討課、業(yè)務(wù)講坐為主要形式的校本培訓(xùn)活動。
3、走出去學(xué),請進來指導(dǎo)。 我們組織了多人次的教師外出學(xué)習(xí),教研員到徐州,教師到臨沭到青云,參加多次學(xué)習(xí)活動,每次外學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)的教師都要寫出學(xué)習(xí)體會和課堂評議表。鼓勵教師積極進行教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強對青年教師、新教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。 為了促進青年教師、新教師、骨干教師的快速成長,我們制定了青年教師培養(yǎng)計劃,骨干教師培養(yǎng)計劃,并按計劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動,促進青年教師、新教師、骨干教師的的快速成長。
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