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考試后家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精編
以下是由yjbys小編為大家整理出來(lái)的考試后家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精編，僅供參考。
期中考試家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)
結(jié)合孩子的實(shí)際情況實(shí)事求是的寫，同時(shí)提出對(duì)孩子的希望和對(duì)老師的期望。
首先，對(duì)老師的勞動(dòng)和對(duì)孩子的付出表達(dá)真誠(chéng)衷心的感謝。
其次，簡(jiǎn)要談?wù)労⒆釉谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步。
再次，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有待提高的地方。(切記，不要把責(zé)任都推卸到老師、 孩子身上，一定要真切的坦白自己的責(zé)任和對(duì)孩子的關(guān)心不夠)
最后，委婉表達(dá)對(duì)老師的要求(如對(duì)孩子要嚴(yán)格要求。。。。但不是無(wú)理要求)和自己的態(tài)度，下一步應(yīng)如何配合老師，期望家長(zhǎng)和老師密切配合，公共幫助孩子學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)步。
再次表達(dá)衷心的感謝。
考得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定�?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧!
考得不理想這樣寫：
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
例如：孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)也有相應(yīng)的一些責(zé)任，我們會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，從旁協(xié)助，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績(jī)!
這次由于xx而成績(jī)不是十分理想，下次考試一定會(huì)花更多的時(shí)間幫助孩子學(xué)習(xí)，積極與老師配合，幫孩子提高成績(jī).謝謝老師對(duì)孩子的教育.
這次孩子的成績(jī)我感覺(jué)很不好，但是孩子也盡力了，今后我要加大與老師們的合作，爭(zhēng)取讓孩子的成績(jī)更上一層樓，希望班主任及各科老師給予支持，謝謝!
成績(jī)代表過(guò)去，好好的反思總結(jié)不足，并制定適合的目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，注意勞逸結(jié)合，相信你會(huì)有進(jìn)步。
“本次考試成績(jī)不理想，望老師對(duì)本同學(xué)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格一點(diǎn)。”
“xx在這次考試中成績(jī)很不理想，希望他好好努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。感謝老師開學(xué)以來(lái)一直對(duì)他關(guān)心和幫助。如果以后在生活中、學(xué)習(xí)中有不足之處，請(qǐng)老師給他指點(diǎn)出來(lái)。”
“老師：你好!這次兒子考得沒(méi)有上次的總分高，分?jǐn)?shù)雖然只是表面的成績(jī)，重要的是孩子能讀懂題意，希望老師日后對(duì)孩子嚴(yán)加管教，孩子只要做錯(cuò)了打罵都可以，或告知家長(zhǎng)，謝謝老師關(guān)照。”
“希望xx繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真不馬虎，也希望老師嚴(yán)格管教，提升成績(jī)，辛苦老師你們，謝謝!”
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