經(jīng)典教師對學(xué)生的評語

　　每個門生對教師的看法都差別,有好有壞。有的同學(xué)是根據(jù)教師的實際環(huán)境去評價;而有的門生是由于教師對自己的缺陷不足提出品評,而去在背后對教師說出一些不堪入耳的話,讓教師的名譽遭到影響,要知道一個人的名譽壓服生命。作為一位教師的任務(wù)便是教誨于人、對門生嚴(yán)酷要討教他們做人,做到這幾點便是一個稱職的好教師。但是,有些門生以為教師嚴(yán)酷要求他們便是故意與他們尷尬刁難,讓自己成為一名勤門生都是錯。我作為一名門生報告你們一名教師只盼望自己的`門生最好、最棒而不是去勉勵他們出錯,教師品評門生都是為門生好。運動會加油稿所以,我盼望作為門生去評價一位教師是憑著良心想一想再決議自己該怎樣做。教師對學(xué)生的評語

　　你是一個活潑、靈活的男孩,賽場上,你體現(xiàn)出色。但是,要想在學(xué)習(xí)上獲得更猛前進,僅僅停留在這個階段還不敷,盼望你在書山學(xué)海中,勤奮+努力,找到開啟伶俐之門的金鑰匙。

　　你性情平和,言語未幾,但你待人老實、禮貌,頭腦上進,有是非分明的本領(lǐng)。作為一名班干部,能以身作則,嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項規(guī)律,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)關(guān)系融洽。 愿你在平常更注重底子知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,增強本領(lǐng)的造就,做一個片面生長的勤門生!教師對學(xué)生的評語

　　你頭腦上進,待人隨和、老實,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。看待學(xué)習(xí),有充分的自大心,思維較迅速,肯研討,學(xué)習(xí)自主本領(lǐng)有較大提高,但我總以為你與班級有著一段間隔。 愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中熬煉、生長!

　　你的學(xué)習(xí)比力踏實,休息時總那么勤快,同學(xué)間的大事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只需努力一下,你的字就可以寫得英俊,讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人得意的答案,努力吧,你是一個聰明的門生!

　　你是一個可愛的小女孩,尊敬教師,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做故意義的游戲,能敬服花草樹木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成講堂練習(xí),教師盼望你當(dāng)前辦事再認(rèn)真一點, 那么英俊的眼睛看東西要看清楚,不要著急!

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