萌萌噠學(xué)生評語
“你性格穩(wěn)重，在班里很低調(diào)，但你的乒乓球球技讓師生們‘艷羨’不已，學(xué)習(xí)也是一樣的道理，只要投入興趣和汗水，就有豐碩的回報。愿你成為體育、學(xué)習(xí)比翼齊飛的‘男神’，加油!”這是xx中學(xué)xx班的體育委員xx《素質(zhì)報告單》評語那一頁的內(nèi)容。
今年，國務(wù)院出臺了學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)推陳出新，以“發(fā)現(xiàn)孩子的可愛之處”為突破口，改革學(xué)生評語，從形式到內(nèi)容全面刷新，轉(zhuǎn)換角度，努力發(fā)現(xiàn)和擴(kuò)大學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起成長欲望，激發(fā)他們向往美好、追求卓越的熱情。
以特長之“萌”喚醒成長自覺
“多才多藝的你是咱班的首席美女，可是，作為領(lǐng)舞，你卻是個‘魔女’!整整兩周，除了喝水上廁所之外，從不休息，一天訓(xùn)練八個多小時。夏練三伏，冬練三九，在老師近乎冷酷的一聲聲號令聲里，你的膝蓋上、胳膊上，青一塊、紫一塊的傷痕越來越多……從不言棄，超‘萌’的你從剛開始跳舞時跟不上音樂的連滾帶爬，到后來對動作的駕馭游刃有余，一舉奪得市、區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)冠軍，這個過程走得好辛苦，又是多么的`酣暢!”初四(10)班張衛(wèi)娜老師新寫的評語迅速走紅，“魔女”成了大家對胡可尚同學(xué)崇拜、效仿的昵稱。
為每一名學(xué)生“私人定制”評語，發(fā)現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)和擴(kuò)大學(xué)生自身忽略的特長和品質(zhì)，在有效增長學(xué)生自信的同時，為大家樹立了身邊的榜樣，激勵互動交流，共同成長，這是該校推行拼“萌”評語的深層用意。班主任和任課教師靜下心來，仔細(xì)回味、分析、點(diǎn)評每一名學(xué)生，曬出他們鮮為人知的汗水和付出，鼓勵他們成長為有目標(biāo)、有道德、有堅持的“三有”學(xué)生。
以孝德之“萌”引領(lǐng)美好風(fēng)尚
“百善孝為先”，孝敬父母是各種美德第一位的。該校在學(xué)生評語中加重了對孝德的評價，提升了家校教育合力。
“每個深夜，你都要為打工晚歸的父母亮一盞燈，無論多晚，都能溫暖他們回家的路……聽說你在三歲半就把臺燈扭亮放到客廳，等待爸爸媽媽回來。年少懂事的你，用樸實(shí)的行動溫暖了親人。真情在平淡中孕育，感恩從點(diǎn)滴中折射，我覺得，你是世界上最可愛的孩子!”初一(6)班班主任魏新鋒真情評價段玉茹同學(xué)，為外出務(wù)工子女樹立了學(xué)習(xí)榜樣。
在改革學(xué)生評語的同時，該校推行“日行一善、文明過年”寒假作業(yè)，促使學(xué)生在安全作業(yè)、親情作業(yè)、德育作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)中學(xué)、思、得。其中親情作業(yè)要求學(xué)生每天對父母溫馨問候，完成十分鐘家務(wù)勞動，端一杯熱茶，與父母談心，以及“今天我當(dāng)家”，自制感恩卡獻(xiàn)給長輩，拍攝團(tuán)圓、喜慶的新春圖片等，感念父母恩情，培養(yǎng)孝德孝行。
體驗(yàn)父母辛勞 感念父母恩情 培養(yǎng)孝德孝行
不僅如此，該校還發(fā)動家長委員會推薦家長加入班級發(fā)展委員會，推行“走心”家長制，推選家長輪崗，全程參與班級管理，學(xué)校和家長零距離交流，學(xué)校全面了解、掌握學(xué)生家中表現(xiàn)，并將學(xué)生孝德情況納入綜合素質(zhì)評價，動態(tài)跟蹤點(diǎn)評，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。
以文明之“萌”培養(yǎng)行為習(xí)慣
“每次遇見你眼前總是一亮，無論碰見誰，你總是先笑再問好，彬彬有禮。你的舉手投足，你的待人接物，給每一個人帶來陽光與雅致，你像一只百靈鳥，既有婉轉(zhuǎn)的歌喉，更以美好的姿態(tài)帶給我們美的享受!”初二(6)班班主任于文靜老師一邊曬出苑騰龍同學(xué)的評語，一邊介紹著這個紅在當(dāng)下的“大明星”。“小龍參加山東綜藝電視臺‘我是大明星’比賽，在10余輪角逐中脫穎而出，奪得了全省第七名，他的紳士風(fēng)度和唱功給評委們留下了深刻印象，贏得了高度評價!”
“帥氣的你，每天把自己收拾得那么干凈整齊，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，這樣的你經(jīng)常主動撿拾地面上的垃圾，別人不屑一顧的一分錢，你也視如寶物，積攢存進(jìn)一分錢愛心基金，表里如一，是真正的小紳士!”初一(1)班齊文蓮老師在對郭一諾同學(xué)的評語中洋溢著喜愛之情。她說，自從班里自主開設(shè)了個人禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往禮儀等禮儀課程后，同學(xué)們忽然個個變樣了，淑女、紳士風(fēng)度處處可見，班里天天有驚喜，處處有笑聲。
學(xué)生定期對儀表及文明禮儀情況進(jìn)行自查抽查
文明之“萌”不僅體現(xiàn)在儀表、服飾、行為等可視之處，更體現(xiàn)在精神意識層面。該校15年來堅持實(shí)施“一分錢節(jié)約工程”理財課程，先后援助245名家庭貧困學(xué)生，在幫助他人、成長自我的過程中，促使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的行為習(xí)慣，學(xué)會敬人，學(xué)會自律。寒假之初，該校倡議每一名學(xué)生創(chuàng)建《春節(jié)收支記賬本》，督促自己改掉浪費(fèi)行為，提高理財能力。
“學(xué)生評語要充分點(diǎn)評學(xué)生可愛之處，這個可愛即是學(xué)生的興趣所在，潛能所在。我們要用心讀好學(xué)生這本無字書，放棄功利心，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣，做到常態(tài)化，學(xué)校寄語學(xué)生‘把自己想做的事情持之以恒地做下去’，就是為了讓學(xué)生能夠清晰地發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識和培養(yǎng)自己的興趣，充滿自信，進(jìn)而通過堅持不懈的努力，走向成功!”點(diǎn)開該校數(shù)碼辦公平臺“校長手記”欄目，xxx校長的這些話語醒目而鮮亮。
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