班主任優(yōu)秀評語
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，好的評語能給人以心理上的滿足感，從而激勵人們不斷進取。你所知道的評語是都是什么樣子的？以下是小編為大家收集的班主任優(yōu)秀評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任優(yōu)秀評語1
學(xué)生評語1：
你多次在周記中詢問學(xué)習(xí)方法問題，這首先說明，你正在努力于學(xué)習(xí)之中；其次說明，你對自己的學(xué)習(xí)充滿著期待。
在這里，我要告訴你的是，學(xué)習(xí)有方法，其中主動而勤奮的學(xué)習(xí)是不可替代的方法，正所謂“書山有路勤為徑”。另外，老師已經(jīng)為你們打造了相互學(xué)習(xí)的良好班級環(huán)境，你可要利用好這一良好的學(xué)習(xí)資源哦！預(yù)祝你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進步！
學(xué)生評語2：
還記得開學(xué)初你遲交軍訓(xùn)服的事嗎？這件事給你的教訓(xùn)是深刻的吧？現(xiàn)實社會就是這樣，每個人都要為自己的選擇、過去、決定負(fù)責(zé)買單，因為每個人的人生都得由自己去打造。
你懂得了這個道理，所以你的表現(xiàn)是令教師欣慰的，非常不錯。
作為組長的你，起到了帶頭模范作用；你熱心幫助同學(xué)，從中你能體會“領(lǐng)導(dǎo)”的意義、價值和素質(zhì)。
學(xué)生評語3：
你確立了自己的階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)，你一直在思考怎樣才能實現(xiàn)它們？有了答案嗎？
劉老師認(rèn)為，做任何事首先要有激情，有了激情才會有動力，有了動力才會有拼搏的毅力，能夠拼搏才能取得成功。
其次要有行動，嘴里、夢里的努力，永遠(yuǎn)抵不過近日、明日、持久的行動。
相信你已經(jīng)有了這樣的體會。
學(xué)生評語4：
閱讀你的周記，你總是惜墨如“金”，寥寥數(shù)語，充分表達了你的狀態(tài)。
周記是你與劉老師心靈交流的平臺，心靈交流是要彼此的心心相映，你惜墨如金，老師不免受到你的影響，也“一字千金”，一個“閱”字充滿了對你的期待。
學(xué)生評語5：
一個多么優(yōu)美的名字，風(fēng)中樹葉，那搖曳的風(fēng)姿，那輕輕的音符.....仿佛看到邊塞野林中，穿著綠色軍裝的女戰(zhàn)士；仿佛看到寬闊廣場中，步履堅定英姿颯爽的女兵.....學(xué)生評語6：
你是一個講究實干的人，是一個腳踏實地的人，是一個用行動證明自己的人。你做到了這一點，所以你在班級中是佼佼者。
然而，有的時候我們也要踧足靜思，用語言勉勵自己，用信念堅定自己，用信仰撫慰自己。因為我們是人，是除了生理活動，還有心理活動、精神活動的人。
就拿定目標(biāo)而言，你確實有自己的理想目標(biāo)，但你不知道目標(biāo)的正確作用：你糾結(jié)于“行動能否實現(xiàn)目標(biāo)”，殊不知目標(biāo)的真正價值是激勵行動。
學(xué)生評語7：
你是一個有組織能力，有領(lǐng)導(dǎo)才華的人。曾經(jīng)作為小組長的你，這兩個方面的能力表現(xiàn)的非常突出，但是你可能感覺自己缺少感召力，主動辭掉小組長工作。
確實如此，在校學(xué)生沒有相對不錯的學(xué)習(xí)成績，對組員的感召力就會弱一些。
但是我相信，只要你想干好一件事，并用毅力去堅持，去努力，你就行--包括文化學(xué)習(xí)。
期待你再一次當(dāng)上小組長或班委干部。
學(xué)生評語8：
一個學(xué)期以來，你一直在努力，看到了你的進步。我曾經(jīng)認(rèn)為你是一個內(nèi)向沉默的人，但你某一次演講改變了我對你的這個錯誤認(rèn)識。
你周記中一個觀點，說得真好�！拔覀冏畲蟮臄橙瞬皇莿e人而是自己，失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸�！�
不認(rèn)輸?shù)哪�，一定能夠取得成功，我永遠(yuǎn)相信你，支持你，也愿意幫助你。
學(xué)生評語9：
在高中階段，學(xué)會自控，學(xué)會自覺，學(xué)會自我激勵，學(xué)會自我教育，這是相當(dāng)重要的。通過閱讀你的周記，能夠感覺到你正在朝這個方向進步，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
祝愿你早日實現(xiàn)自己的階段性目標(biāo)，老師完全相信你在高一至少能夠進入年級前1200名。
學(xué)生評語10：
你是一個觀察細(xì)膩、體驗豐富的人。你善良、你寬容、你體貼，你是一個懂得珍惜友誼的人。
我相信，你也能夠在學(xué)習(xí)上找到一同拼搏的戰(zhàn)友，祝愿你在高中階段學(xué)得快樂，并向自己的奮斗目標(biāo)一步步靠近。
老師為你加油！
學(xué)生評語11：
在周記中，你說自己笨，理由是你要用更多時間才能背誦或理解。我不認(rèn)可，第一，這個理由本身是否成立還待考證，或者這本不是一個合理的理由；第二，即使理由成立，但這不代表智力的核心因素。
我想到了評價教師是否聰明的一個故事：老和尚發(fā)現(xiàn)一頑劣徒弟晚上爬圍墻出去玩耍，老和尚選擇徒弟爬圍墻處蹲下來，待徒弟回來踩在了他的肩上。老和尚說：“我怕你摔了傷了自己�！迸ゎ^就走了，從此頑劣徒弟再也沒有出去，并一心修煉成為得道高僧。
看不到良好結(jié)果的人，會說這老和尚真笨：按寺規(guī)毒打一頓就長記性了。
相反，我認(rèn)為你是智慧的。“努力你就輸了，一直努力才會贏�！倍嗝从兄腔鄣恼Z言啊！
學(xué)生評語12：
你是一個聰明懂事的孩子，也是一個能吃苦的孩子，而且還是一個懂得體貼父母的孩子。
例如，家住的很遠(yuǎn)，很多學(xué)生要求父母租房照顧自己或者寄宿別人家，這是一筆不小開支啊。而你懂得體貼父母，不花這筆能省的開支。
我上一屆也有這樣一位學(xué)生，在三年的吃苦耐勞中煉就了高貴的品質(zhì)，最終以自己理想的成績考取了理想大學(xué)。我相信，你也可以！
學(xué)生評語13：
你是一個經(jīng)常反思自己的人，這是一種提高自己的好方法，好品質(zhì)。
是的，正如你在周記中所反思的：學(xué)習(xí)不能靠吃老本，而要持續(xù)的努力。數(shù)理化的學(xué)習(xí)，更需要靠大量的練習(xí)，只有勤練，才會有深刻的體會，所謂“熟能生巧”也。
當(dāng)然，在練習(xí)中還得重新回歸課本，理清知識的脈絡(luò)，建立知識體系，最終達到事半功倍的效果。
學(xué)生評語14：
你身上有太多的優(yōu)良品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)了。開學(xué)初的公益勞動中，你那甘于付出勇于奉獻的精神打動了我；在學(xué)習(xí)過程中，你持續(xù)努力敢于拼搏的精神也感動了我..... xx：繼續(xù)努力，勇往直前，終極目標(biāo)正在不遠(yuǎn)處向你招手。老師為你加油！
學(xué)生評語15：
思勤腳底實，遠(yuǎn)慮行千里。
思遠(yuǎn)，我真覺得你的名字富有深刻的內(nèi)涵，是最具意義的好名字。
都說，名字里有乾坤，名字里見人生。我相信，這個名字能夠激勵你遠(yuǎn)行，實現(xiàn)你的美好人生。
學(xué)生評語16：
你是一個非常勤奮的人，這是你留給老師最深刻的影響。
通過周記的交流，讓我了解到你又是一個飽和豐富思想的人。
然而什么是“思想”？就是在閱讀思考中生成了對世界、對人生、對生活的認(rèn)識。然而，思想不是一成不變的，它會隨著自己的閱歷而發(fā)生微妙的變化。
因此，我希望你能博覽群書、開闊眼界、拓寬胸懷，做一個睿智的思想者。
學(xué)生評語17：
勤有所獲，你應(yīng)該有真實的體會了。
進入高中以來，你學(xué)習(xí)確實很刻苦，所以你進步很快。當(dāng)然，你的進步說明了你的選擇是正確的。然而，計劃卻要隨著歷程而調(diào)整。你數(shù)學(xué)進步了，能夠接近及格線，這足以幫助你學(xué)好其他學(xué)科。
所以，你應(yīng)該改變策略，在保證數(shù)學(xué)成績不下降的情況下，擠出時間來學(xué)習(xí)其它學(xué)科，相信你的進步會更大。
學(xué)生評語18：
你的文筆很好，你有堅定的原則，你是一個具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人。
然而，什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)不僅僅要管好人，更要用好人。你還是學(xué)生，你就要充分用好一切教育資源，提高自己的成績，勤問同學(xué)，敢問老師，不恥下問，乃領(lǐng)導(dǎo)又一品質(zhì)也。你準(zhǔn)備好了嗎？
學(xué)生評語19：
你是26班的驕傲，也是你自己的驕傲。
你給自己定了一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且你懂得運用好目標(biāo)，目標(biāo)是方向，指引自己走正確的路；目標(biāo)是動力，促成自己勇往直前。目標(biāo)既是終點，也是起點，一個目標(biāo)的實現(xiàn)，是一次攀登的終點，更是攀登下一個高峰的起點。
相信你，你就是女中豪杰！
學(xué)生評語20：
你確立了自己的階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)，這是指引你勤奮、刻苦、努力學(xué)習(xí)的動力。
你選擇了一個特別優(yōu)秀的小組，組長是班級頂級高手，xx是相當(dāng)勤奮的同學(xué)，xx又是相當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)，我想，在這樣的小組中，你也是不賴的成員。對嗎？
相信，你與你們小組會走向更卓越，加油！
學(xué)生評語21：
我認(rèn)真分析了你的智力特征，你的理科思維超強，所以你的理科成績應(yīng)該相當(dāng)卓越，數(shù)學(xué)考130分，物理考85分、化學(xué)考85分是沒有問題的。
在學(xué)生評語中，我很少寫如上評語，但對你我就寫了。不管你現(xiàn)在的成績怎樣，反正我相信你有這個潛力。
雖然你文科思維要弱一些，但你必須努力去攻克，至少不要讓雙語拉了后退。
學(xué)生評語22：
考后，你對自己的剖析是深刻的，相信你已經(jīng)充分意識到了前進的方向。
現(xiàn)在，你就是用毅力保障自己向目標(biāo)前行。努力、一直努力。
另外，聽說你愛提問題，這是一件好事啊。但是，你選擇了錯誤的時間，你不應(yīng)該在課堂上問問題，這樣會影響你聽下面的內(nèi)容。
學(xué)生評語23：
中期考核中，你獲得學(xué)習(xí)進步最快獎，說明你的發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
進步如同登山，到了一個山頂，可能需要走一段平路，也可能要下一個小山坡，但迎接我們的將是一個更高的山峰。
別停腳步，向高峰進軍，體驗一覽眾山小的豪情。
學(xué)生評語24：
你是一個熱愛班集體，為班級默默優(yōu)思的人。每當(dāng)欣賞你的周記，都能讓我想到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句。
實際上，劉老師一直非常關(guān)心你一件私事，但又不敢啟口，那就是你的嗓子。老師建議你去看一下醫(yī)生，若是生理原因?qū)е�，則要遵照醫(yī)囑醫(yī)治；若不是，也無大礙，我們一樣可以走向前臺，演說人生精彩。此刻，想到超級演說家中的學(xué)員-李寧。
學(xué)生評語25：
你是一個非常稱職而優(yōu)秀的小組長，你一直在思考并積極行動，我相信你能取得更大收獲。
我也知道，父母為了你的學(xué)習(xí)付出了很多，希望這不是壓力，而是無窮的動力，拼搏吧，奮斗吧，歷練斗志、鍛煉意志、打磨心志。
記住：收獲就是付出，付出就是收獲。
學(xué)生評語26：
你對自己的了解是充分的，你選擇了藝考這條道路，我認(rèn)為這是適合你的一個正確選擇。
不管是什么選擇，這個選擇一定是有利于培養(yǎng)自己的睿智，有利于鍛煉自己的意志，有利于豐富自己的人生，有利于展示自己才華......而不是相反。
祝愿你取得成功！
學(xué)生評語27：
“百善孝為先”，這是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，在和平盛世年代，孝更顯傳統(tǒng)品質(zhì)。
阿婆生病時，你能夠在自己的假日里去照顧，這是多么感人的一幕啊！
老師真心向你學(xué)習(xí)！劉老師也有奶奶，八十多歲了，在老家自己照顧自己，工作在遠(yuǎn)方的我時常覺得對不住奶奶。我想，我要向你學(xué)習(xí)，每當(dāng)假期都要回去看望奶奶。
學(xué)生評語28：
學(xué)習(xí)需要激情，人生需要豪情，生活需要熱情。
成功需要拼搏，拼搏需要斗志，斗志需要意志。
送你上面幾句話，不知你感想如何？
期待在新的學(xué)期，不，從今天開始，有一個嶄新的你，展示在26班全體同學(xué)眼前。
學(xué)生評語29：
你是老師非常關(guān)注的學(xué)生。開學(xué)初，你對自己的關(guān)心，對自己學(xué)習(xí)的關(guān)心，給劉老師留下了深刻的印象。我想，你一定會是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生！
但你知道，每一個人都希望公平，26班的教室必須尊重公平原則。
當(dāng)然，我們要珍惜公平，為了公平，我們要約束自己；為了公平，我們要奉獻自己，為了公平，我們要善待自己；為了公平，我們要堅定自己。
學(xué)生評語30：
你一直是老師十分看好的學(xué)生，也是劉老師相當(dāng)關(guān)心的學(xué)生。你可知道，我多么希望你多向理科基礎(chǔ)較好的同學(xué)討論問題，在這個基礎(chǔ)上也大膽地與劉老師交流學(xué)習(xí)。
作為小組長的`你，我知道你已經(jīng)盡心盡力，面對還待長進的組員，你沒有任何怨言，而且依舊樂觀期待，你已經(jīng)是一個相當(dāng)優(yōu)秀的組長，相當(dāng)優(yōu)秀的小領(lǐng)導(dǎo)了。
劉老師祝賀你，也十分感謝你！
學(xué)生評語31：
“天生我材必有用”，這里包含自信、樂觀、奉獻、豁達的優(yōu)良品質(zhì)。
在周記中，你引用這句經(jīng)典名言時，我是多么的興奮�。�26班每一位同學(xué)都可以擁有這樣的優(yōu)良品質(zhì)。而你是第一個表現(xiàn)出這種優(yōu)良品質(zhì)的同學(xué)。
老師相信，你一定能夠以最快的速度完成階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)，加油！
學(xué)生評語32：
中期考核后，你提出加入班委團隊的想法，讓老師無比激動，因為我又多看到一位同學(xué)能夠為班級服務(wù)。
作為勞動委員的你，充分利用課間休息時間檢查班級衛(wèi)生，給26班創(chuàng)造了一個干凈的教室。
不過我們或許還可以設(shè)計一個有創(chuàng)意的督促方法，進一步提高同學(xué)們的愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
開動腦筋，廣泛交流，期待創(chuàng)意。
學(xué)生評語33：
在學(xué)習(xí)上，你不恥下問，是一個懂得精于學(xué)問的人。我為你高興。
什么是“不恥”？老師覺得應(yīng)該包含兩層含義：不懂就問，不羞恥；強大內(nèi)心，不羞辱。
所以，在向人學(xué)習(xí)的過程中，可以保持一個謙卑的心，虛心請教，耐心聽講；另外，在面對高傲者時，不卑不亢，繼續(xù)下問。
相信你會是一個相當(dāng)強大的學(xué)習(xí)者。
學(xué)生評語34：
你是老師相當(dāng)期待的學(xué)生。
建議你從容易的事做起，周記不少于200字、作文不少于800字、背語文教材名篇、練字、上課坐端正不靠桌子，力爭在語文、政史地等文科學(xué)科上認(rèn)真聽講（先預(yù)習(xí)、課堂上積極互動、寫作業(yè)前復(fù)習(xí)）等等。
就理科學(xué)習(xí)，先把數(shù)學(xué)攻克，最好能另請教師一對一輔導(dǎo)，爭取及格。物理、化學(xué)在課堂上能聽多少是多少，待數(shù)學(xué)進步了，再補上。
加油！我期待著你的進步！
學(xué)生評語35：
你是聰明、懂事的孩子，是父母信任、教師放心的孩子。
不過，有一段時間，在你的周記中呈現(xiàn)了過多的負(fù)面詞匯，盡管描述的可能是事實，但總覺得負(fù)能量太盛，讓我擔(dān)心你的學(xué)習(xí)。
從心理咨詢角度而言，負(fù)能量太盛，正能量就會削弱，最終會影響情緒和行動。如果可以，建議你購買《正能量》閱讀，或許我們對自己會有全新的認(rèn)識。
預(yù)祝你學(xué)習(xí)愉快，生活愉快！
學(xué)生評語36：
在學(xué)習(xí)上，你非常刻苦，勤于求問，具有上進心，所以你取得了學(xué)習(xí)進步。
實際上，你還是一個具有獨立主見，聰明伶俐的女生，在26班，你會是一個相當(dāng)優(yōu)秀的女生。例如，在周記中，你期待著用更先進的教育理念來教育自己的后代。
另外，從這個例子中，我也看到了你是一個有責(zé)任感，有遠(yuǎn)見的女杰。
相信你會越來越優(yōu)秀！
學(xué)生評語37：
你從溫州來到撫州求學(xué)，這是相當(dāng)不易的。
可能你也不會覺得撫州教育與溫州教育有什么不同，但我要告訴你的是：撫州學(xué)生普遍勤奮，十分刻苦，所以競爭相當(dāng)激烈。
你是一個聰明的學(xué)生，你爸爸也是一個開明的父親，相信你會有更積極的決定和行動，相信你會相當(dāng)優(yōu)秀！
學(xué)生評語38：
說實話，你在親戚的帶領(lǐng)下進入26班，了解到你如此差的基礎(chǔ)，我就擔(dān)心你在26班的表現(xiàn)。
但事實證明，我的擔(dān)心是多余的，是相當(dāng)不理性的，你在高中學(xué)習(xí)，確實更認(rèn)真了，更積極、更主動。
當(dāng)然，習(xí)慣的塑造不容易，需要強大的意志力才行，但我相信你，正如你周記中所說：“去一個自己理想的大學(xué)，這是我堅定的信念�！�
學(xué)生評語39：
你擔(dān)任小組組長，肩負(fù)著重要的使命--帶領(lǐng)小組走向前進，成為卓越的小組。
那么怎樣的組長才不負(fù)使命呢？
作為一個管理者，首要的是先管理好自己，用自己的行動和成績?nèi)ビ绊懡M員，這就是感召力。
佳承，你是一個相當(dāng)“成熟”的人，大道理，不比劉老師少，但最終的是行動。
期待著一個全新的小組長呈現(xiàn)于小組，呈現(xiàn)于班級。加油！
學(xué)生評語40：
你是一個相當(dāng)優(yōu)秀的組長，你帶領(lǐng)的小組相當(dāng)和諧、十分團結(jié)。相信你帶領(lǐng)的小組會越來越優(yōu)秀，走向卓越，指日可待。
在學(xué)習(xí)上，你給自己確立的目標(biāo)，是劉老師認(rèn)為最為保守的一個。
事實證明，你能夠以最快的速度達成自己的終極目標(biāo)，建議你能夠適時調(diào)整，目標(biāo)如峰頭，一個杰出的登山者，攀登下一個峰頭是他永不放棄的信念。
學(xué)生評語41：
真是很遺憾，你精彩的演出，未能欣賞到�？戳四銈冄莩龅膱D片，我在想象你那優(yōu)美的動態(tài)畫面。
更值得高興的是，你已經(jīng)體會到“先苦后甜”的人生哲理，相信這能夠遷移到你各方面的行動上去。
學(xué)生評語42：
我們班級每一位同學(xué)都確立了自己的階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)。目標(biāo)的作用是激勵自己前行，所以確立一個自己足夠信任的目標(biāo)是相當(dāng)重要的。
可見，目標(biāo)沒有高低之別，只有合適與否之異。不過，老師特別認(rèn)可你周記中一句話：“不論結(jié)果怎樣，只要無悔，只要努力過，拼搏過，奮斗過，那么就一定不會留下遺憾�！�
學(xué)生評語43：
你體貼父母，關(guān)愛父母，是有孝心的女兒！在周末休息時間，你能夠做家務(wù)，盡管這是你作為家庭成員可以盡的責(zé)任，但你能做得很好實屬不易。
在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦，雖然成績不是很優(yōu)異，但我相信你會有更大進步，因為結(jié)果不會辜負(fù)過程--好的過程，終歸會有好的結(jié)果。對嗎？
學(xué)生評語44：
能夠想象，你的父母是相當(dāng)開明的，你真幸福，生活在一個快樂的家庭。
何以見得？記得有一次你違背班級手機管理辦法，你自己能夠勇敢的向父母說明自己的錯誤，這個細(xì)節(jié)讓我記憶猶新。
因此，我相信，你不會辜負(fù)父母，不會辜負(fù)這個家庭對你的期待，也不會辜負(fù)26班對你的期望。
加油吧！
學(xué)生評語45：
你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是你不氣餒，你一直在努力，因此也一直在進步。
徐少華說：“努力就會輸，一直努力才會贏�！�
曾俊鳳的故事也告訴我們：持續(xù)努力，永不停歇，堅持到最后就會有收獲。
所以，我同樣可以看到26班有這樣的同學(xué)，其中你就是之一。
學(xué)生評語46：
你明白學(xué)習(xí)是自己的事，所以你為自己學(xué)習(xí)。因此，你可以很努力學(xué)習(xí)，你可以很刻苦學(xué)習(xí)，你不需要向誰證明什么，你只要時刻激勵自己就很好！
作為班干部的你，只要你管理好自己，你就能影響同學(xué)；這個時候，你再盡你的管理能力，你就能帶領(lǐng)同學(xué)一起進步。
所以，劉老師一直陪伴你刻苦努力學(xué)習(xí)！
學(xué)生評語47：
在老師的眼里，你是一個踏實的學(xué)生，是一個默默努力的學(xué)生，是一個擁有巨大潛力的學(xué)生。
多么期待，你能夠與小組成員及其他同學(xué)多交流，尋找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。劉老師的觀察判斷：你是最有實力進入前500名的后備軍。
期待你盡早實現(xiàn)階段性目標(biāo)和終極目標(biāo)。
學(xué)生評語48：
同意你在周記中的觀點：“每個人只要肯去努力，什么事情都能完成�！边@個觀點是在做出計劃時，對自己默念的信念。
也同意你在周記中的另一個觀點：“最重要的不是結(jié)果，而是在于你努力的過程�！边@個觀點是在一個努力過程結(jié)束后，并未如愿實現(xiàn)目標(biāo)時對自己默念的信念。
兩個觀點實際上是一致的，那就是一直努力，持續(xù)努力，永遠(yuǎn)努力！
學(xué)生評語49：
你是一個腳踏實地的人，不好高騖遠(yuǎn)，不吹噓。在確定階段性目標(biāo)時，你的做法是“估計自己下次能考多少，然后為自己定下目標(biāo)”，這樣就更容易保證目標(biāo)的完成。
所以你在第二次月考中就完成了階段性目標(biāo)。正如你所說，一旦目標(biāo)達成，可以為自己在確立一個可以實現(xiàn)的階段性目標(biāo)，即目標(biāo)可以循序漸進的調(diào)整，如此指引自己不斷前進。
必要時，我向全班推薦你的目標(biāo)確立方法，這個方法定義為“享福目標(biāo)確立法”，可以嗎？
學(xué)生評語50：
你是一個非常優(yōu)秀的小組組長，你有責(zé)任心，你有感召力，你有學(xué)習(xí)力，你有組織力，你有領(lǐng)導(dǎo)力。
什么是好的管理者？現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，就是能夠首先管理好自己的人，管理自己的目標(biāo)，管理自己的時間，管理自己的學(xué)習(xí)，管理自己的事務(wù)，分別稱之為目標(biāo)管理、時間管理、學(xué)習(xí)管理和事務(wù)管理。
一個能夠管理好自己的管理者，他就能無形中影響他人，從而達到不管而管的管理效果，古語云：不令而行。
學(xué)生評語51：
你一直是所有老師期待的好學(xué)生，盡管幾次考試都不甚理想，但這不改變老師對你的看法。
我們老師相信自己的眼力，特別是極富慧眼的樂老師更是看好你。
因此，劉老師沒有更多勉勵的話對你說，一切都在不言中。努力吧！
學(xué)生評語52：
我特別喜歡閱讀你的周記，你的周記，文字優(yōu)美，富有哲理，很受啟發(fā)。
例如“成敗得失之間，時間才知道最后的答案。讀書，它豐富了我們的生活，讓我不再無味......讀書，我真的很快樂！”
是的，閱讀是一件非�？鞓返纳�，劉老師，也喜歡閱讀，抽空要重讀一些經(jīng)典書籍。
學(xué)生評語53：
你是老師相當(dāng)放心的學(xué)生。在這里，僅就物理學(xué)習(xí)與你做一個探討：
實際上，你的物理成績也不是很差，是有學(xué)好物理的扎實基礎(chǔ)的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)物理，最重要的是弄明白概念、規(guī)律的來龍去脈（概念是對現(xiàn)象的描述，規(guī)律是概念之間聯(lián)系，都是為了解決實際問題），這個“來龍去脈”基本上就是做題的思路。
我相信你，你可以有同樣的體會，并最終把物理學(xué)得很棒！
學(xué)生評語54：
你是劉老師十分關(guān)心的學(xué)生，真心希望你能更充分的了解和認(rèn)識自己，并最終促進自己的學(xué)習(xí)取得進步。
但不管你怎樣了解自己，經(jīng)常告訴自己：自己是最棒的，“每日之計在于晨”--早晨起來后，用幾分鐘相信今天要做的事，踏踏實實完成它們，日積月累，你就在無形中進步了。
你曾經(jīng)是優(yōu)秀班干部，在你學(xué)習(xí)成績得到提高時，我希望你能回到班干部核心層。
學(xué)生評語55:
非常贊同你一篇周記中的觀點：“我們往往在舍棄中獲得更多有益的東西。......舍棄眼前現(xiàn)有的誘惑，才能追求到精神上的滿足�！�
相信你能放棄游戲等誘惑，享受文化學(xué)習(xí)的精神樂趣。
劉老師與你一起分享學(xué)習(xí)的快樂！
學(xué)生評語56：
第二次月考（第三次大考）后，你對自己的目標(biāo)更為清晰了，你知道了自己的努力方向，你也分析了導(dǎo)致目標(biāo)可能失敗的因素，因此相信你能在接下來的學(xué)習(xí)中取得進步，實現(xiàn)目標(biāo)。
據(jù)了解，你父母文化程度較高，完全有能力在學(xué)習(xí)上幫助你。因此，建議你充分利用好別人沒有的教學(xué)資源。
所以，多與父母溝通，讓父母成為自己的朋友，或許你會有新的體驗。
學(xué)生評語57：
同學(xué)們一致反映，你樂于幫助，并能夠幫到基礎(chǔ)較差同學(xué)的好學(xué)生。
所以，在同學(xué)們的眼里，你就是優(yōu)秀學(xué)生，你學(xué)習(xí)好，你是優(yōu)秀學(xué)生；你學(xué)習(xí)能力強，你是優(yōu)秀學(xué)生；你品德好，你是優(yōu)秀生。
劉老師還認(rèn)為，優(yōu)秀是一種狀態(tài)，是一種過程，實現(xiàn)最好自己的過程。最好的陳琦是什么呢？單就成績而言，進入年級前300名，是你可以有的實力。而你正在向它奔進，所以你是優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)生評語58：
你從外地來到撫州學(xué)習(xí)，這是一種正確選擇，也是一個十分難得的機會。所以你學(xué)習(xí)認(rèn)真，不怕苦、不怕累、不怕“打”、不怕“罪”，這就是你最寶貴的品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要告訴你的是：堅定信念，永不放棄，積極樂觀，勇往直前，最終迎接你的就是收獲。
老師愿意一直陪伴你，守候你的進步！
學(xué)生評語59：
理發(fā)時，無意中聽到初中同學(xué)家長對你的評價，說你是一個相當(dāng)聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)好，特別是英語相當(dāng)棒！
這位家長還說，如果你能放下一些什么，你的成績會相當(dāng)了得！
作為父母，都希望自己的子女好；同為家長，也能感同身受，也希望別人家的子女優(yōu)秀，能不為父母操心。
“唉......”，此位家長之后的一聲長嘆，勾勒起我無限的憂思，好像我們都要流淚一般.....學(xué)生評語60：
你是我相當(dāng)期待的學(xué)生，進入前1000名，你是一個候選人。
所以，希望你能夠按照預(yù)習(xí)-聽講-復(fù)習(xí)-練習(xí)-鞏固的科學(xué)學(xué)習(xí)方法扎實穩(wěn)健地推進學(xué)習(xí)。
另外，在學(xué)習(xí)過程中，多與同學(xué)交流，互幫互助，我相信你能以最快的速度達成自己的目標(biāo)。
學(xué)生評語61：
你是班干部成員之一，也是唯一一個在家長群中亮相并得到家長認(rèn)可的優(yōu)秀班干部。
由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，你的學(xué)習(xí)暫時還相當(dāng)落后，但劉老師完全堅信：你會進步的，而且會進步很大。
特別是，你能夠站在講臺上講題，而且講得非常清晰，這也說明了你有足夠的潛力進步！
老師一直在等待著你，加油！
學(xué)生評語62：
你是一個相當(dāng)活躍的少年，由你來負(fù)責(zé)并主持班級生日Party是相當(dāng)合適的。如果你能靜下心來，精益求精，相信你能成為26班全體同學(xué)對你翹拇指的明星人物。
一個活躍的少年，他生活無憂無慮，也能給他人帶來歡樂。然而，每一個人還有更豐富、更崇高的精神追求，那就是學(xué)習(xí)精湛、事業(yè)成功、為人類社會的進步做出自己的貢獻。這些，都需要專注的人去做。
學(xué)生評語63：
你是一個開朗、大方、喜慶、溫柔的女生。在你的字典里，沒有憂慮、沒有憂愁、沒有苦惱、沒有苦悶。劉老師，真心羨慕你！
所以，老師永遠(yuǎn)祝福你，希望你能夠快速成長，能夠堅持獨立思想，培養(yǎng)獨立能力，在掌握本領(lǐng)中實現(xiàn)自己一如既往的幸福生活。
學(xué)生評語64：
作為小組組長的你，一定收獲了很多：在抱怨中，你收獲了寬容；在期待中，你收獲了耐心；在管理中，你收獲了交際；在無奈中，你收獲了韌性.....老師如此說，或許你臉紅了--你是否在心里問自己：“我真的收獲了這些嗎？”
事實上，你確實收獲了，只不過你收獲的不過多。如果你總能以更積極的心態(tài)看待一些問題，那么你就會有更大的收獲了。
學(xué)生評語65：
在你身上，我看到很多優(yōu)點：守信用、敢擔(dān)當(dāng)；懂責(zé)任，樂付出.....因此，我認(rèn)為你是一個能成大事業(yè)的人，也是能收獲幸福的人。
不過，你應(yīng)該明白，現(xiàn)代社會需要更高的平臺才能成事--馬云，他是大學(xué)生；俞敏洪，他是大學(xué)生，比爾蓋茨，是讀了兩年大學(xué)的大學(xué)生（備注，他父母是大學(xué)教授），但凡一個現(xiàn)代企業(yè)家，都有大學(xué)經(jīng)歷。
如此，你已經(jīng)知道了高中三年可以做什么。
學(xué)生評語66：
你是一個樂于奉獻，甘于付出的品德優(yōu)秀的學(xué)生。你熱愛班級，就班級不良現(xiàn)象，你能積極地向老師反映，因為你期待班級取得最大進步。
因此，每當(dāng)你上課精力不濟時，老師為你糾結(jié)；每當(dāng)你在課堂上做美夢時，老師為你憂慮.....希望你能夠充分發(fā)揮自己的意志力，專心聽講，并且不恥下問，老師期待你在學(xué)習(xí)上取得更大進步。
學(xué)生評語67：
你籃球打得非常棒，也具有很強的感召力。一般地，打籃球打得棒的人，智力水平都很高。
所以，你學(xué)會把打籃球的情緒體驗、興趣動力遷移到學(xué)習(xí)中來，我相信你的學(xué)習(xí)也能與籃球場上的表現(xiàn)一樣棒。
學(xué)生評語68：
你是有學(xué)習(xí)力的學(xué)生，而且是具有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。
最準(zhǔn)確的例證是：你從來沒有學(xué)過話劇，但是你能在短暫的訓(xùn)練中，進行完美的話劇演出，要知道你是在校級平臺上表現(xiàn)自己，這不是一般學(xué)生能做到的。
我相信你，你一定能成為有出息的人。
學(xué)生評語69：
你擔(dān)任班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為班級做出了貢獻，班級衛(wèi)生整體上非常好，這也說明了你的能力。
據(jù)了解，你對自己的學(xué)習(xí)很有信心，這非常好！但是學(xué)習(xí)一定要落實到行動上，只有付出了行動，才會有收獲，正如你為班級工作付出了，班級衛(wèi)生就能更好一樣。
劉老師期待著你的改變！
學(xué)生評語70：
你雙語不錯，而且理科學(xué)習(xí)又后勁十足，所以你是老師最看好的學(xué)生。
你實現(xiàn)階段性目標(biāo)，并完成終極目標(biāo)是沒有任何問題的，重要的是堅定信念、持之以恒，迎接你的會是理想的明天。
自從你說到你初中同學(xué)，我就特別愿意觀察你們，并從中比較，我發(fā)現(xiàn)你不比他差（當(dāng)然他也不比你差），如果說有差距，或許他在作業(yè)上比你花了更多時間，注意哦--基礎(chǔ)作業(yè)他都能認(rèn)真去做哦，而且以最快的速度去完成。
學(xué)生評語71：
你擔(dān)任班長職務(wù)以來，你的成長更加全面了，你會在學(xué)習(xí)上更加刻苦，你會在工作上更加傾心，你會在品格上更加勤修.....你責(zé)任心更強了，你事業(yè)心更強了，你會是一個卓越的人。
最顯著的例子是，你已經(jīng)開始思考“存在的意義”這樣的大哲學(xué)問題。
什么樣的人會思考這樣的問題？時代的精英會思考這樣的問題。我想，你就可以是時代的精英。
學(xué)生評語72：
你是一個富有愛心、富有責(zé)任心的人，劉老師時常被你的品格所打動。
一個品格高尚的人，他要更好的服務(wù)社會，溫暖自我，他會是具有獨立主見、獨立思想、獨立行動、獨立人格的人，他不人云亦云，他果斷行事。在這方面，你也可以做的很好。
一個富有愛心、富有責(zé)任心的人，要避免生成救世主的思想，如此，就不會剝奪他人的獨立品格的形成。每一個人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，哪怕是霍金這樣的人，他也是在為人類科學(xué)事業(yè)奉獻中享受人類對他的關(guān)照，這就是為自己負(fù)責(zé)。
學(xué)生評語73：
你是最幸福的人，父母為了你的學(xué)習(xí)，特意到學(xué)校內(nèi)租賃住房，為你創(chuàng)造了最為便利、優(yōu)美、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但是，你可能沒有體會到高中學(xué)習(xí)的特點，你更可能沒有體會到撫一的競爭態(tài)勢。為了適應(yīng)這兩點，希望你能做事麻利、專注；希望你能學(xué)習(xí)勤奮、刻苦；希望你能快速、高效，希望你能抵制誘惑，學(xué)會自控，走向卓越。期待著你的進步！
班主任優(yōu)秀評語2
寄xx評語：
“周”在《說文解字》解釋為“密”，“鳳”在中國古代傳說中是“百鳥之王”。你在學(xué)習(xí)上缺乏勤奮，你在行動上缺乏付出，你在課堂上時有違紀(jì)，這離“圣賢”還有十萬八千里，這不是“過錯”所能概括的。“人非圣賢，孰能無過”的使用要謹(jǐn)慎，如何使用？請參照我們班的班訓(xùn)：“嚴(yán)以律己，寬以待人”。請你對得起自己的名字，可以嗎？
寄xx評語：
錦繡前程來導(dǎo)航，勇往直前為加鞭。在老師的眼里，你是一個非常聽話的孩子，但這是不是真實的你，還需要你自己去詮釋。老師常說，“對自己下手要狠一點”，那么就要嚴(yán)格要求自己，要有“不到長城非好漢”的那股男子漢的氣概。老師期待你的成長！
寄xx評語：
何時成“家”，聰慧拔萃。你在課堂上的表現(xiàn)令所以任課教師欣慰，所有老師都說你是一個很有靈氣的孩子。正是因為你上課專心，積極思考，所以你取得了很大的進步，希望你再接再厲。但你也有缺點，會跟老師耍點小聰明，不過很可愛。有你真幸福！
寄xx評語：
迪筑人生，品德儒雅。在父母眼里，你是一個懂事的孩子，在老師眼里，你是一個靈氣的孩子；在同學(xué)眼里，你是一個開朗的女生。但是你有一個最讓老師頭疼的行為，那就是早上遲到。你何時能夠改掉呢？老師多么希望看到?jīng)]有任何瑕疵的迪雅�。�
寄xx評語：
積蓄能量似棕熊；忠純志慮比臥龍。在你的身上，我看到了無限的能量，堅持三年，定能實現(xiàn)大學(xué)夢想，堅持一生，定能惠及天下蒼生。三年有無限的可能，考取北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院可作為你的奮斗目標(biāo)，我相信你能成為一名杰出的醫(yī)生。我想，等你學(xué)成歸來，定能如孔明一樣忠效國家，服務(wù)人民。
寄xx評語：
忠誠待人，順和如川。在23班，你與老師相處的時間最長，但老師也并不完全了解你，因為你寡言少語；但我相信自己的直覺，你是一個心地善良的人，一個待人忠誠的人。有時候聽同學(xué)叫你“六六”，不知是何意？是順溜之意嗎？中國有一個吉祥語，就是“六六大順”。
寄xx評語：
耀武不為揚威，揚威無需耀武�？吹侥愕拿郑拖肫鹨粋�詞語，耀武揚威。查看字典，意思為炫耀武力，顯*風(fēng)，多用于貶義詞。為此，老師送給你前面12字，勉勵你提升自己，但并不自負(fù)；希望你顯示力量，但不炫耀。在你的臉上，總是掛著會人微笑，因此“耀武揚威”用在你的身上，絕不是貶義，對吧？
寄xx評語：
川流不息，平步青云。你的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，你的學(xué)習(xí)動力很足，希望你能長期堅持，猶如川流之水，永不停息。你的性格平和，你的素質(zhì)不錯，希望你能進一步提高交流水平，學(xué)會處事，學(xué)會交際，有了扎實的能力基礎(chǔ)，日后必定平步青云。確立一個較高的奮斗目標(biāo)，激勵自己永不停蹄。
寄xx評語：
周軍可以奪帥，匹夫不可奪志。有骨氣的軍人，特別是元帥，當(dāng)被割去職務(wù)時，總會表現(xiàn)出“三軍可以奪帥，匹夫不可奪志”英勇氣節(jié)。那么作為普通人呢，特別是求學(xué)者呢？我是這樣理解的：一個人的尊嚴(yán)不取決于別人的看法，而在于自己的志向，特別是為志向的實現(xiàn)做出的拼搏精神。于是，老師用這條名言，以期與你共勉！
寄xx評語：
通曉古今曰博；德美才秀曰文。你的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，長期堅持，考取重點大學(xué)是肯定的。但是老師不僅希望你成績優(yōu)異，更希望你德才兼?zhèn)�，文武雙全，唯此才能成就輝煌人生。字是一個讀書人的門面，你的字真的不堪入目，老師希望你利用學(xué)余時間練練字，一手好字才配得上你的才華。
寄xx評語：
珍惜時間是你的品格，珍重知識是你的美德。你于學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，你對知識無限追求。希望你持續(xù)堅持，你就一定能夠取得持續(xù)的進步。當(dāng)然，偶爾的后退這也非常正常，保持一顆平常心態(tài)，留給自己的就會是喜悅的果實。記住“一份耕耘，一份收獲”。美好人生屬于你。
寄xx評語：
雅致，幽靜！多好的名字。高雅幽美，值得你永遠(yuǎn)去追求。你給老師的第一印象是：開朗大方、淳樸善良、待人和善，處事認(rèn)真。在第一次干部自薦中，我還以為你會站出來，結(jié)果有些失望，不過最后老師還是不愿“放過”你，事實表明，你是認(rèn)真的，你是優(yōu)秀的。學(xué)習(xí)成績盡管沒有取得進步，但我想這是暫時的。老師期待著你的進步！
寄xx評語：
求也藝，博乃文。一不小心，容易把你的名字念錯，你看老師就念錯幾次。反復(fù)思考，名字取得真好，絕不能顛倒念錯，老師向你道歉了。你的文科成績是不錯的，希望你在理科方面多花點時間，老師相信你能文理雙飛。追求全面，追求廣博，成功會屬于你，精彩會屬于你。
寄xx評語：
志在千里，維始足下。你性格溫和，不失哥們義氣，同學(xué)們都愿意跟你相處；另外，你還能及時反省自己，一篇《考試中......》的自省文章讓老師記憶猶新，這是你的優(yōu)點。但是，你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，我想，你的學(xué)習(xí)動力還不足，你的學(xué)習(xí)方法還欠佳，希望你多與基礎(chǔ)更好的同學(xué)交流，與他們一起進步，一起成長。
寄xx評語：
冬而不止，春欲綠林。你有一顆熱忱的心，你有一番真誠的情。你擔(dān)任勞動委員，工作認(rèn)真仔細(xì)，任勞任怨為班級，你的集體榮譽感令老師感動！老師一直想幫助你取得學(xué)習(xí)的進步，但你不善于交流，使得老師難以找到你的學(xué)習(xí)問題癥結(jié)在哪里？你何時打開心扉，老師愿意做你忠實的傾聽者。
寄xx評語：
鄧氏豪杰遍天下，丹心自留史冊中。寫下此句，不知你會做何感想？你寡言卻不失樂觀。你成績一般，盡管我知道你不可能僅此水平，但我又無法給予你動力，因為像你這種性格的孩子，別人幫不了，有你自己足矣。盡管如此，我希望你少一些虛榮，多一些坦率，希望你少一些輕浮，多一些塌實。希望老師送給你的開頭語，能成為你不竭的動力。
寄xx評語：
吳在三國立一隅，彪悍孫郎貴忍功。你身材高大，用彪形大漢形容你還不錯。但是你情緒容易波動，有時還忸怩，典型的雙重性格。希望你提高情緒調(diào)控能力，確實成為英俊男兒，大學(xué)深造時成為女孩子勤追的對象。呵呵，老師太喜歡你了，因此跟你開了一個玩笑。言歸正傳，你性格耿直，心地善良，工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，但有時又明顯缺乏自信，極易浮躁，或許這正是你成績穩(wěn)定于中游，不能突出的原因。
寄xx評語：
志在卓越，終成俊杰。相比之下，你的基礎(chǔ)較差，但是你非常用功，老師相信你一定能追趕上來。保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁兒，成功定會屬于你。記住老師送給你的一句“名言”：“努力不一定得到自己想要的，但堅持不懈的努力一定可以！”在同學(xué)們的周記中也看到，很多同學(xué)非常欣賞你，都被你的學(xué)習(xí)熱情所感動。
寄xx評語：
瑞雪豐年兆，勤勞出不凡。你外表上沉默寡言，但本質(zhì)上火熱心腸。你上課專心，思考積極，給老師留下了美好的印象--真正的愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。但是有時也會遲到，也有時抄襲作業(yè)，但我想這是你的過去，你一定能恢復(fù)老師對你的好印象。你應(yīng)該成為老師的驕傲，而且老師相信你一定會成為老師的驕傲！
寄xx評語：
德才兼?zhèn)溆牛瑒側(cè)嵯酀澜�。你有著甜甜的笑容，你有著傻傻的韌勁，你的性格與老師相似，因而老師把你當(dāng)作親弟弟來看。但是，你的成績一開始退步好大，著實讓“哥哥”擔(dān)心得不得了，但后來你的學(xué)習(xí)有所回升，我相信你能恢復(fù)昔日的光彩！
寄xx評語：
三年拼搏待凱旋，一生努力斗才（財）彩。你進校時，就表現(xiàn)出“改變過去”的勇氣，事實表明，你的決定帶來顯著成效。如果你能如此拼搏三年，那么你一定能取得高考成功；如果你能如此努力一生，那么你一定能成就輝煌人生。記�。喝速F在堅持。呵呵，跟父母交流一下，下一學(xué)期能在班級管理中貢獻自己的力量。
寄xx評語：
強始于立志，志終于自強。你沒有來參加軍訓(xùn)，給老師留下怕吃苦的不好印象，“吃苦”是取得一切成功的前提條件，希望你能在三年的高中求學(xué)道路中培養(yǎng)吃苦的精神，我想，這才是你一生的寶貴財富。你的基礎(chǔ)較差，但也不是最差的，事實證明：基礎(chǔ)差不一定永遠(yuǎn)差，老師期待著你取得進步，你是知道的：老師不歧視基礎(chǔ)差的同學(xué)，但老師看不起不努力的同學(xué)，加油哦！
寄xx評語：
詩以言志，葦喻頑強。你的文科成績還是不錯的，理科成績落后一些，但你完全有能力把理科學(xué)好，因為，你很聰明，靈活。你有很多優(yōu)點，但也有不少缺點：如缺乏自控能力和毅力，容易浮躁。我相信你能改變這些缺點的，你可以向你的同桌學(xué)習(xí)，互相激勵。老師多么想教你三年啊！
寄xx評語：
楊柳無志不風(fēng)流，黑白有界格外明。你是一個有目標(biāo)有志向的人，老師相信你能實現(xiàn)自己的理想，成為一個德才兼?zhèn)涞娜�。然而，老師也提醒你，由于�?jīng)濟條件的限制，你也缺少很多當(dāng)代社會所需的知識和能力，但沒有關(guān)系，這些高中學(xué)習(xí)用不上且大學(xué)可以彌補的，因此考取理想的大學(xué)是最為重要的。
寄xx評語：
積蓄能量似棕熊，塑造人格如瓊瑛。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽課專心，這正是你學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的原因。但是你有時會聊閑天，做一些小動作，學(xué)習(xí)效率大打折扣。這又是你學(xué)習(xí)不夠突出的原因。另外，有些不講公共衛(wèi)生，所坐座位總見垃圾和黑斑。下學(xué)期可要干凈哦！
寄xx評語：
能述以文，浩氣長存。你沉默寡言，有些內(nèi)向；但我知道，你內(nèi)心是火熱的，希望23班是優(yōu)秀班級。當(dāng)有同學(xué)破壞這個優(yōu)秀的班集體時，你內(nèi)心十分氣憤，表現(xiàn)處一股浩然之氣。老師希望你能開朗一些，特別是能與老師多交流。這樣，你才能更好的為班級服務(wù)，從中自己也獲得更多的鍛煉。
寄xx評語：
浩然英雄氣，塞乎天地間。這是古文里的句子，意為：正大豪邁。你作為23班的核心班干部，班級管理工作態(tài)度認(rèn)真，方法靈活，取得實效。但是，有時也未能處理好“好友”與“管理”之間的關(guān)系，引起有些同學(xué)不滿。特別是在學(xué)習(xí)方面，不是十分刻苦，自主性不強，致使學(xué)習(xí)無法取得進步。希望你更加努力，學(xué)習(xí)進步，工作踏實，全面發(fā)展，在氣質(zhì)方面真正起培養(yǎng)“浩然”之正氣。
寄xx評語：
才智展舒，凱康歡樂。你是聰明的孩子，“躲避年級違紀(jì)”一策讓老師記憶猶新，如果聰明才智能夠運用到學(xué)習(xí)上，定是班級佼佼者。欣喜的是，你熱愛集體，團結(jié)同學(xué)。老師期待著你取得學(xué)習(xí)進步，加油哦。
寄xx評語：
夢想導(dǎo)航，瓊瑤人生。你留給老師的印象良好，正如你自己的感覺。但是，老師認(rèn)為你應(yīng)有更高的夢想，你應(yīng)更加的主動，真正做到“自控、自主、自治、自強”，實現(xiàn)自己的瓊瑤人生。
寄xx評語：
推陳出新，照亮前程。你是一個較聽話的孩子，遵守班規(guī)校紀(jì)，熱愛集體。但是，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端，學(xué)習(xí)方法欠佳，希望你改正壞習(xí)慣，端正態(tài)度，推陳才能出新，最終照亮自己的前程。加油哦，老師期待你的進步。
寄xx評語：
品龔人靜，似灣溪水。你文靜且恭敬，是老師喜歡的孩子。另外，你有一手遒勁的硬筆字，十分漂亮，在女孩子中是十分難得的。盡管你成績并不優(yōu)秀，但你學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正。希望你多請教老師，而且多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，老師相信你能取得進步！
寄xx評語：
若水若鏡，謙虛謙誠。你擔(dān)任化學(xué)課代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。同時，你的化學(xué)成績得到很大的提高，但是你偏科嚴(yán)重，希望你在弱勢學(xué)科上多用心，務(wù)必實現(xiàn)平衡發(fā)展，全面進步。另外，在德智體各方面得到全面進步。老師送你“若水若鏡，謙虛謙誠”一句，意為如水如鏡一樣，誠實謙遜。
寄xx評語：
佳期兆人生，平步上青云。高中階段是人生學(xué)習(xí)的最佳時期，把握時光，照耀人生；有了扎實能力基礎(chǔ)，日后才能平步青云。希望你適當(dāng)?shù)卮_定一個較高的目標(biāo)，由目標(biāo)導(dǎo)航，才能真正引領(lǐng)美好人生。老師很看好你哦。
寄xx評語：
百獸之王，氣勢勇猛。老師送你此句，不知你作何感想？老師認(rèn)為，人應(yīng)該有夢想，而且為了實現(xiàn)夢想，不畏艱難，持續(xù)拼搏。只有提高自己的能力，才能氣勢逼人，獲得他人尊重。在23班，你總體表現(xiàn)不錯，但學(xué)習(xí)動力欠足，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳。加油哦！
寄xx評語：
羽佑人生，中誠待人。你是一個很溫和的人，友善同學(xué)，待人和善，這是你的優(yōu)點。但是，你聽課不夠?qū)Ｐ�，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，致使成績難以取得進步。但我相信，你能夠改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，成就美好人生。加油哦，老師等待你的進步。
班主任優(yōu)秀評語3
×××同學(xué)：良
你是一個聰明但不懂事的男生，你團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。
×××同學(xué)：及格
你是一個可愛但不懂事的學(xué)生，你熱愛集體、關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個目標(biāo)，痛下決心，付諸行動，要想到?jīng)]有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個積極上進的好學(xué)生。
×××同學(xué)：優(yōu)
學(xué)習(xí)和工作都非常出色的你，曾問我成績方面緣何不能有較大突破，躍居年段第一。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野，擴寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。
×××同學(xué)：良
家庭環(huán)境或許對你產(chǎn)生了較大影響，但你應(yīng)該看到，在班級這個大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，春游時我拒絕了你以去年秋游類似理由的請假。打開你的心扉，陽光和愛心會融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見人生一道美麗的彩虹。
×××同學(xué)：及格
活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
×××同學(xué)：優(yōu)
有你在的地方總是充滿了生機，同學(xué)們喜歡你的熱情助人，老崐師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學(xué)問就得要這樣。如果你能再多點細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學(xué)期看見一個更加優(yōu)秀的你。
×××同學(xué)：良
嘹亮動聽的歌聲讓大家一開學(xué)就記住了你，你是我們班的驕傲。如果在學(xué)習(xí)上你也投入像學(xué)音樂般的熱情，相信你會有更多的收獲，此外，和同學(xué)們交往要多一點耐心，這樣你才會發(fā)現(xiàn)其實大家都很喜歡你呢。
×××同學(xué)：及格
看得出來你不是個沒有上進心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步?我不相信游戲機會比與同學(xué)們的友好交往、豐富的活動更加吸引人，試試看多花點時間在學(xué)習(xí)上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會鼎力相助的。
×××同學(xué)：優(yōu)
見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
×××同學(xué)：良
性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢。思維活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學(xué)會善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
×××同學(xué)：及格
你象個永遠(yuǎn)長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認(rèn)真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。
×××同學(xué)：優(yōu)
在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在工作上你盡心盡責(zé)，在文體活動中也有你精彩的表演。事實上你的靈秀，你的懂事，你的堅強老師都看在眼里，喜在心上，雖然老師知道在工作上你還有一個小小的缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜�，才能贏得真正的人生，我想，只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的!
×××同學(xué)：良
老師知道，你是一個非常懂事，非常孝順也非常想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現(xiàn)自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?
×××同學(xué)：及格
你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜歡你關(guān)心班集體，是個天生的樂天派，我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進步的模樣。可是你的“多動癥”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實如果改掉這些壞毛病，你會是一個非�？蓯鄣耐瑢W(xué)，愿意成為老師心目中的好學(xué)生嗎?
×××同學(xué)：優(yōu)
當(dāng)任副班長工作的你，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是位較好的組織者。成為第一批團員當(dāng)之無愧。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。被同學(xué)們稱為“才女”是兼語文科代表的你在學(xué)科中表現(xiàn)亦不俗。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能按時地，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。希繼續(xù)發(fā)揚愛看書，寫作之優(yōu)點，但也需注意各科平衡，切忌偏科。
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