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長征精神作文評語（精選120句）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。什么樣的評語才是好的呢？下面是小編為大家整理的長征精神作文評語（精選120句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、重點突出，中心明確，立意鮮明。
2、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
5、中心不夠明確，立意不夠清晰。
6、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
8、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
9、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
10、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
11、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
12、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
13、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
14、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
16、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
17、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
18、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
19、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
20、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
21、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
22、詳略安排不當，主次不夠分明。
23、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
24、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
25、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
26、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
27、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
28、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
29、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
30、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
31、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
32、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
33、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
34、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
35、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
36、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
37、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
38、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
39、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
40、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
41、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
42、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
43、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
44、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
45、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
46、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
47、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
48、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
49、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
50、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
51、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
52、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
53、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
54、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
55、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。 事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
56、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
57、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
58、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用
59、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
60、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
61、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
62、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
63、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
64、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊
65、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
66、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
67、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
68、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手
69、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
70、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
71、"老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！"
72、"當你把自己的"杰作"——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。"
73、"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
74、你是一個多么重情的孩子��！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
75、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧
76、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊
77、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎
78、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天
79、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
80、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
81、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
82、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
83、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
84、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
85、以長征精神為動力，鼓勵人們在生活中勇敢面對困難，積極進取，具有積極的引導(dǎo)作用。
86、文章以長征精神為主題，立意高遠，深刻闡述了長征精神的內(nèi)涵和價值，令人深思。
87、開篇點題，簡潔明了地引出長征精神，為后文的論述奠定了堅實的基礎(chǔ)。
88、對長征歷史的回顧詳實而生動，讓讀者仿佛置身于那段艱苦卓絕的歲月，增強了文章的感染力。
89、論述長征精神的各個方面，如堅韌不拔、勇往直前、團結(jié)協(xié)作等，條理清晰，論據(jù)充分。
90、語言優(yōu)美，用詞準確，生動地描繪了長征的壯麗畫卷，展現(xiàn)了長征精神的偉大。
91、巧妙運用事例和名言警句，豐富了文章的內(nèi)容，增強了文章的說服力。
92、結(jié)尾處升華主題，呼吁人們傳承和弘揚長征精神，具有強烈的現(xiàn)實意義。
93、作文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，過渡自然，體現(xiàn)了作者良好的寫作功底。
94、通過對長征精神的解讀，表達了作者對革命先輩的敬仰之情，情感真摯。
95、以小見大，從個人的角度出發(fā)，闡述長征精神對自己的啟示，使文章更具親和力。
96、對長征精神的理解深刻，能夠結(jié)合實際生活進行思考，具有一定的思想深度。
97、描寫細膩，生動地展現(xiàn)了長征途中的艱難險阻和紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏。
98、文章充滿正能量，激發(fā)了讀者的愛國熱情和奮斗精神。
99、引用長征中的經(jīng)典故事，使文章更加生動有趣，同時也加深了讀者對長征精神的理解。
100、語言簡潔明快，不拖泥帶水，讓讀者能夠輕松地理解文章的主旨。
101、從不同的角度探討長征精神，如歷史意義、現(xiàn)實價值等，使文章內(nèi)容更加豐富。
102、作者對長征精神的感悟深刻，能夠用自己的語言表達出來，具有獨特的見解。
103、以長征精神為線索，貫穿全文，使文章的主題更加明確。
104、文章中運用了對比的手法，突出了長征精神的偉大和珍貴。
105、對長征精神的傳承提出了具體的建議，具有一定的可操作性。
106、作文的標題新穎獨特，能夠吸引讀者的注意力。
107、開頭引人入勝，通過提問等方式引發(fā)讀者的思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
108、論述過程中邏輯嚴密，環(huán)環(huán)相扣，讓讀者能夠清晰地理解作者的觀點。
109、語言富有感染力，能夠打動讀者的心靈，引起讀者的共鳴。
110、結(jié)合當前社會現(xiàn)實，闡述長征精神的時代意義，使文章更具時代感。
111、文章中對紅軍戰(zhàn)士的描寫生動形象，展現(xiàn)了他們的高尚品質(zhì)和偉大精神。
112、以長征精神為主題，展開豐富的聯(lián)想和想象，使文章更加富有創(chuàng)意。
113、結(jié)尾簡潔有力，給讀者留下了深刻的印象。
114、對長征精神的闡述深入淺出，適合不同年齡段的讀者閱讀。
115、作文中運用了排比等修辭手法，增強了文章的語言表現(xiàn)力。
116、從歷史的角度出發(fā)，分析長征精神的形成和發(fā)展，使讀者對長征精神有了更全面的認識。
117、以具體的人物事跡為例，展現(xiàn)長征精神在不同人身上的體現(xiàn)，使文章更加具體可感。
118、語言樸實無華，卻能真實地表達出對長征精神的敬仰之情。
119、文章的結(jié)構(gòu)合理，詳略得當，重點突出了長征精神的核心內(nèi)容。
120、對長征精神的理解具有一定的深度和廣度，能夠給讀者帶來新的思考。
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